Plan de microlección de la actividad de juego musical de jardín de infantes de clase media "La ranita buscando un hogar"
Plan de micro lección de jardín de infantes actividad de juego musical "Ranita buscando un hogar" 1 objetivos de la actividad:
1. cambios en el ritmo.
2.Capaz de cantar canciones de forma emotiva con una voz ligera y elástica.
3. Experimenta la alegría de las actividades de canto y la alegría de ayudar a los demás.
Preparación de la actividad:
Imágenes, álbumes y música de la ranita.
Proceso de la actividad:
Importación de imágenes:
.Maestra: Niños, hoy la maestra trajo una pequeña invitada para mostrarnos una foto (ranita). Por favor, saluda primero a la ranita.
2. Proceso de enseñanza:
1. Imitar el caminar y los gritos de la ranita.
Maestra: Niños, primero aprendamos cómo croa la ranita y luego aprendamos cómo camina la ranita. (Saltar)
2. Los niños perciben canciones.
Profe: Hoy, esta ranita nos trajo una linda canción. Escuchemos juntos. (Reproducir canción)
3. Asigna tareas y ayuda a la ranita a llegar a casa.
Profesora: Niños, ¿lo oyeron? La ranita de la canción se ha ido a casa, pero la ranita en la mano del maestro aún no se ha ido a casa. Entonces vamos a ayudar a la ranita a volver a casa, ¿vale? Hay tres tareas en camino para ayudar a la ranita. Sólo completando la tarea podremos ayudar a la ranita a regresar a casa. ¿Quieres probarlo?
Tarea 1: Aplaude para hacer el ritmo (la maestra lleva a los niños a percibir inicialmente el ritmo de la canción).
Ahora por favor aplaude junto con el profesor al ritmo de la música. Intentémoslo juntos. (Reproducir la canción nuevamente)
Tarea 2: Aprender a cantar leyendo el atlas (los niños pequeños aprenden a cantar).
La maestra mostró el mapa y explicó las reglas: una hoja de loto representa "saltar" y una boca representa "croar". La maestra hace que los niños canten juntos según el cuadro.
Tarea 3: Actuación coral (los niños observan los gestos de orden del profesor y realizan un coro).
La maestra dividió a los niños en tres grupos, cada grupo está formado por 5 personas. Los tres grupos representan "ranita", "salto" y "melón" respectivamente. Los niños observaron los gestos autoritarios de la maestra mientras completaban el coro.
Tres. Resumen de la actividad:
Los niños estuvieron geniales. Completaron tres tareas y ayudaron a la ranita a regresar a casa. ¿Estás feliz de ayudar a la ranita? Ayudar a los demás es una especie de felicidad y deberíamos ayudar más a los demás en la vida.
La segunda parte de la actividad del juego musical "Ranita buscando un hogar" en el jardín de infantes:
1. Siente el estado de ánimo relajado y feliz de la canción y experimenta la alegría de jugar. Juegos de música con tus compañeros.
2. Capacidad para participar activamente en juegos y cooperar en su ejecución.
3. Canta con voz natural y enérgica y haz movimientos de salto al ritmo de la música.
Preparación de la actividad:
1. Grabadora, Cinta de canciones.
2. Dibuja círculos, triángulos y cuadrados en el suelo para hacer el "hogar" de la ranita varios círculos, triángulos y placas cuadradas.
3. Imagen de la ranita.
Proceso de la actividad:
1. Importe imágenes y guíe a los niños para que discutan.
Pregunta: El verano ya está aquí y muchos animales pequeños han salido a jugar. ¿Quién es el niño aquí? (La maestra muestra una imagen de una ranita)
2. La maestra demuestra cómo cantar y los niños entienden y aprenden a cantar.
(1) El maestro demuestra cómo cantar y guía a los niños para que respondan en el idioma de la canción.
Maestra: Niños, ¿qué escucharon de la canción hace un momento?
(2) Los niños aprenden a cantar.
3. Los niños crean movimientos de salto y los practican rítmicamente con música.
(1) Anime a los niños a crear y editar libremente.
Maestra: La ranita puede nadar en el agua. ¿Qué pasa en el terreno? ¿Quién me puede enseñar a saltar como una ranita?
(2) El maestro lleva a los niños a cantar y practicar movimientos de salto de rana basados en los movimientos creados por los niños.
4. La maestra demuestra el juego "La rana encuentra un hogar" para guiar a los niños a comprender las reglas del juego y aprenderlo.
(1) El profesor muestra los accesorios y los presenta brevemente. (La forma, insignia y función de la casa de la rana)
(2) El maestro demuestra el juego mientras canta al ritmo de la música.
(3) Introduce las reglas del juego: Los niños juegan con ranitas. Encuentra "hogar" mientras cantas. Cuando se cante la última línea de "Ranita, vete a casa", pide a los niños que salten a la "casa" con la misma forma según la forma de la insignia. Si algunos niños no pueden encontrar su propio "hogar", diremos juntos "ranitas, vámonos a casa" hasta que todas las ranitas hayan encontrado su propio "hogar".
(4) La maestra y los niños cantan juntos lentamente y juegan juntos.
(5) Los niños juegan con cintas musicales. Discusión: ¿Cómo encontrar rápidamente el "hogar" de la rana?
Ampliación de actividad:
Observa a la ranita en la vida diaria y aprende sobre ella.
Contenido didáctico del plan de micro lección 3 de la actividad del juego musical “Ranita Buscando Hogar” en el grado medio de infantil:
1. Rana buscando hogar".
2. Juego musical: Ranita Buscando Hogar
Objetivos didácticos:
1 Aprende a cantar "Ranita Buscando Hogar" con una luz y. voz elástica.
2. Aprende a imitar el movimiento de salto de una rana y comienza y termina con precisión con la música.
Enfoque de enseñanza:
Aprender a cantar
Dificultad de enseñanza:
En el proceso de aprender a cantar, es fácil caerse detrás.
Métodos de enseñanza:
Grabadora, cinta, multimedia
Proceso de enseñanza:
Práctica vocal:
Mismo párrafo frontal
Segundo, verifique y revise:
1. Práctica de ritmo: tome una fotografía del ritmo de la lección anterior.
2. Forme un grupo en la formación de canto habitual, escuche la música y baile el baile grupal "Clap When You Are Happy".
En tercer lugar, nueva enseñanza.
1. Introducción:
Profesor: Estudiantes, el profesor les contará una historia hoy. La protagonista de esta historia es una simpática ranita. Él es muy travieso. A menudo va a jugar a lugares lejanos y nunca saluda a su madre en casa. No, hoy volvió a salir a jugar. Veamos qué pasó hoy. (Presentación multimedia)
Maestra: Estudiantes, ¿qué dificultades encontró la ranita? (No puedo encontrar un hogar)
Ayudémoslo a encontrar un hogar hoy. Aprende a cantar "Ranita Buscando Hogar".
2. Aprende a cantar:
Escucha la grabación y canta. Por favor dime qué tiene de especial esta canción.
Lee la letra rítmicamente (centrándote en el ritmo de los compases 12 al 17)
Enseña y aprende canciones, prestando atención a la conexión entre el último tono y la última frase.
3. Procesamiento de canciones:
Compañeros, la ranita corrió traviesa y finalmente no pudo encontrar su hogar. ¿Cómo se siente? ¿Cómo te sentirías si fueras esta ranita y no pudieras encontrar un hogar? ¿Qué pensarías? (Discutir en grupos de cuatro)
[Preocupado, asustado, finalmente feliz de encontrar un hogar] Practicar canto a partir del análisis.
Punto clave: La primera línea de la canción es ligera.
"Salta, croa" debe cantarse con sentido de urgencia.
La palabra "gua" debe cantarse de forma enérgica y flexible.
La frase final debe cantarse de forma coherente y de una sola vez.
4. Practica cantar repetidamente. Escuche música y practique canto.
4. Juegos musicales:
Hagamos nosotros mismos una ranita, busquemos el camino a casa y veamos si la ranita puede volver a casa.
1. Explica las reglas del juego:
Todos los alumnos forman un círculo. En el círculo de las "ranitas" sonaba música y los estudiantes aplaudían y cantaban juntos. La "ranita" baila según el ritmo. Cuando termina la música, la "ranita" salta frente a un compañero y se coloca en la posición del compañero, mientras el compañero continúa tocando "la ranita".
Usa música para jugar y premia a las florecitas rojas por tu buen desempeño.
2. Explique las reglas del juego:
Todos los estudiantes se dividen en cuatro grupos, y cada grupo se divide en dos partes. El maestro colocó una serie de obstáculos en el lugar y pidió a los estudiantes que los cruzaran en formato de relevos. Antes de que termine la música, llegan al lado opuesto e intercambian estudiantes, y continúan hasta el final.
Cuando otros estudiantes no se ven a sí mismos, tienen que cantar y aplaudir para acompañar a los estudiantes que actúan.
(Nota: no es necesario que el grupo de competición llegue primero, es principalmente para entrenar la capacidad de coordinación de los estudiantes)
Escuchar música y jugar.
Resumen del verbo (abreviatura del verbo):
Estudiantes, ¿qué habéis aprendido en el estudio de hoy?
(No puedes correr sin saludar a tu familia; no huyas de casa; si no encuentras casa, tienes que buscar la manera tú mismo. Cuando llegues a casa , que no cunda el pánico.
Diseño de pizarra: La ranita busca hogar
No encuentro hogar, estoy muy ansiosa
Estoy muy feliz de encontrar un hogar
Microgramo de la actividad del juego musical de jardín de infantes “La ranita busca un hogar” Plan de lección 4 Objetivos de enseñanza para la clase media
1. Repasa la canción "Ranita buscando hogar" y expresa su amor por los animales pequeños y protege la naturaleza a través del canto.
2. Para la canción "Libélula", puedes utilizar los movimientos del cuerpo. sentir y expresar emociones musicales hermosas y líricas, y ser capaz de acompañar con precisión la canción con instrumentos de percusión
Puntos clave y dificultades
Sentimientos de la canción
<. p>Preparación para la enseñanzaGrabación y enseñanza de CD
Proceso de enseñanza
Lograr gradualmente el objetivo
Proceso de actividad predeterminado
Pensamiento personalizado
Primer repaso "Ranita buscando hogar"
Segundo, aprender a cantar
1. >
2. Profesores y alumnos cantan a dúo
3. Profesores y alumnos bailan al son de la música para expresar su amor por los animalitos
4. y bailar
5. Utilice la melodía de la canción para inspirar a los estudiantes "¿Qué tipo de animales pequeños te gustan?"
6. grupo sobre las canciones de animales que les gustan y se las cuentan a todos para ver qué canción es mejor
7 Comentarios e intercambio, juzga al equipo ganador
Tercero, sentimientos
.1. Escuche la grabación y sienta la emoción de la canción.
2. Guíe a los estudiantes para que canten suavemente junto con la grabación.
4. piano, y el maestro los guía (el canto debe ser suave y lírico)
5. Deje que los estudiantes hablen sobre las pequeñas libélulas volando atrapando mosquitos.
6. para hablar sobre las pequeñas libélulas. Características de las libélulas.
7. Anime a los estudiantes a actuar junto con la música y elija buenos movimientos para realizar con toda la clase. componer e interpretar por sí mismos para estimular el entusiasmo de los estudiantes por la composición.
Reflexión después de clase
La quinta parte de la actividad del juego musical "La ranita busca un hogar" en el medio. clase de jardín de infantes Contenido didáctico:
Aprende a cantar “La ranita buscando hogar” Esta canción
Objetivos didácticos:
Canta “Ranita” Buscando un Hogar" con voz enérgica y elástica, imita los movimientos de la ranita, comienza con precisión con la música y finaliza.
2. Expresa tu amor por los animales y la naturaleza a través del canto y los movimientos corporales.
3. Ser capaz de escribir letras con música. Puntos clave y dificultades: Puedes expresar mejor tus emociones al cantar. Preparación para la enseñanza: material didáctico multimedia, sombreros de animales, escenas. Horas de clase:
1 período de clase
Proceso de enseñanza:
(1) Introducción a la historia
1. ¿Alguna vez conociste la historia de un renacuajo que buscaba a su madre cuando eras niño? ¿Alguien puede contarle al profesor cómo es esta historia?
(Reproduce el material didáctico multimedia "Renacuajo buscando a mamá")
2. Profesor: Veamos qué animales se encontrarán los renacuajos en el mundo de la música. (Reproduzca material didáctico multimedia sobre animales en música)
(2) Identificación de sonidos
1. Maestro: Los estudiantes cierran los ojos y escuchan junto con el maestro. ¿Qué animal encontró el renacuajo?
Utilice multimedia para reproducir música, permita que los estudiantes digan los nombres de los animales según la música y permita que usen tocados de animales para imitar los movimientos.
2. Maestra: Oye, ¿con qué animal se encontró al final el renacuajo?
Multimedia reproduce sonidos e imágenes de ranas para guiar a los estudiantes a identificar animales a través de sonidos.
Maestra: El pequeño renacuajo finalmente encontró a su madre y estaba muy feliz, entonces la ranita cantó una canción y estábamos juntos.
Escuchemos qué canción está cantando.
(Canciones de demostración multimedia)
(3) Canciones de aprendizaje
1. Maestro: ¿Estás feliz de escuchar hablar a la ranita? Leamos la letra con el profesor. (Profesores y alumnos* * *leen la letra de la música)
2. Profesor: Genial, compitamos. (Formen grupos y digan “salta, croa”)
Profe: Cantemos una canción con la ranita. (Profesores y alumnos cantan juntos en voz baja)
4. Profesor: Los niños están aprendiendo muy bien. ¡Aplaudamos y cantemos juntos con la ranita otra vez!
5.Profe: Cantas muy bien. Ahora sois todos ranitas. Todos actúan juntos y cantan lo que quieran.
6. Maestro: ¡Eso es genial! Justo ahora la maestra encontró algunas ranitas listas. ¡vamos! La ranita del tocado actuará más tarde con la maestra, ¿vale?
(4) Crear canciones
1. Maestra: Al escuchar el hermoso canto de la ranita, todos los animalitos vinieron. (Presentación multimedia)
2. Maestro: Ellos también quieren tener una canción propia. ¿Puedes ayudarlos a crear Song Like?
3. Maestra: Un gato se acercó a la maestra y le compuse una canción, "Gatito buscando un hogar". ¡Escuchar!
(La maestra cantó plausiblemente)
4. Maestra: Otros animales pequeños ya han venido a ti. Por favor invítelos a salir cortésmente. (Invita a aparecer a los animalitos con tocados)
Profe: ¡Ahora sigue a la maestra e inventemos una canción para estos animalitos! (Los estudiantes crean en grupos, los maestros guían en el recorrido)
6. Maestro: Es hora. ¿Están listos los niños? (Por favor actúe e informe en varias formas)
7. Maestro: ¿Qué opinas de su desempeño? ¿Deberíamos elogiarlos?
(5) Resumen
Maestro: Hoy, no solo ayudamos a la ranita a encontrar un hogar, sino que también ayudamos a muchos animales pequeños a componer hermosas canciones. Ahora cantemos hermosas canciones y traigamos animales de regreso a nuestra clase. Quedémonos en casa en la escuela.
Los alumnos cantaron sus propias canciones al son de la música y abandonaron el aula con los animales.
Diseño de pizarra:
Ranita buscando hogar
Renacuajo buscando madre, patito, gatito, cachorro, tigre y rana
La ranita encontró un hogar y cantó felizmente la canción "La ranita encuentra un hogar"
Actividad de juego musical para jardín de infantes de clase media "La ranita encuentra un hogar" Plan de micro lección 6 Nombre de la actividad:
La ranita busca un hogar
Objetivos de la actividad:
1 Bajo la guía del maestro, aprender el patrón rítmico de 2/4 con la ayuda. de gráficos.
2. Siente la alegría de los juegos de ritmo.
3. Ayude a los niños a comprender la letra apreciando la música, las imágenes y los movimientos en su conjunto.
4. Familiarizarse con la melodía de la canción, aprender a cantar y cantar con expresión.
Preparación de la actividad:
Curso, álbum de hojas de loto, música.
Proceso de la actividad:
Primero, muestre el material didáctico para guiar a los niños a comprender el proceso de crecimiento de las ranas.
En segundo lugar, entra en el tema y enseña a los niños a saltar rana.
1. Guíe a los niños para que aprendan la primera habilidad.
2. Los niños practican el salto.
3. Aprende la segunda habilidad.
4. Los niños practican el salto.
5. Combina las dos habilidades y lleva al niño a saltar.
En tercer lugar, las actividades de juego.
1. Grupo de niños para practicar saltos.
2. Tocar música y bailar con los niños.
4. El evento ha terminado.
Reflexión Didáctica
"Ranita Buscando Hogar" es una canción alegre y vivaz que gusta profundamente a los niños. La canción retrata la imagen de la ranita como inocente, vivaz, inocente y linda. Diseño métodos de enseñanza animados e interesantes basados en las características vivaces y activas de los niños, para que cada niño pueda participar e integrarse activamente en las actividades docentes. Los niños imitaron vívidamente los movimientos y sonidos de las ranas y su actuación fue sobresaliente. Porque sólo permitiendo que los niños se diviertan en el proceso de los juegos musicales podrán inspirar su amor por el aprendizaje. En el proceso de aprender canciones, deje que los niños se muevan mientras cantan, para que los movimientos puedan ayudar a la memoria, de modo que también se puedan cultivar y ejercitar la coordinación física, el sentido del ritmo y las habilidades de innovación de los niños.
Plan de microlección de clase media de jardín de infantes 7 Actividad de juego musical "Ranita buscando un hogar" Objetivos de la actividad:
Bajo la guía del maestro, aprender el patrón rítmico de. 2/4 de tiempo con la ayuda de gráficos.
2. Siente la alegría de los juegos de ritmo.
Preparación de la actividad:
Material didáctico, atlas de hojas de loto, música
Proceso de la actividad:
Primero, muestre el material didáctico para guiar a los niños a entender el proceso de crecimiento de una rana.
En segundo lugar, entra en el tema y enseña a los niños a saltar rana.
1. Guíe a los niños para que aprendan la primera habilidad.
2. Los niños practican el salto.
3. Aprende la segunda habilidad.
4. Los niños practican el salto.
5. Combina las dos habilidades y lleva al niño a saltar.
En tercer lugar, las actividades de juego.
1. Grupo de niños para practicar saltos.
2. Tocar música y bailar con los niños.
4. El evento ha terminado.
Plan de microlección 8 de la actividad de juego musical de clase media de jardín de infantes "La rana encuentra un hogar" Contenido del material didáctico:
Libro de texto experimental estándar seleccionado del primer volumen del plan de estudios de educación obligatoria
Tema:
Ranita busca hogar
Tipo de categoría:
Aprender a cantar
Enseñanza Objetivos:
1. Aprender a cantar "Ranita Buscando Hogar" y experimentar las diferentes emociones de ansiedad y felicidad de la ranita.
2. Aprende a proteger el medio ambiente, proteger a los animales y ser un niño respetuoso con el medio ambiente.
Puntos clave y dificultades de enseñanza:
1. Utilice diferentes sonidos, diferentes expresiones y movimientos vívidos para expresar las diferentes expresiones y estados de ánimo de la ranita antes y después de encontrar su hogar. , y expresar la concepción artística de la canción.
2. Capaz de cooperar activamente con otros y participar en actuaciones.
Preparación del material didáctico:
Piano, cinta adhesiva, imágenes de fondo, tocado de rana y otras imágenes de animales pequeños.
Contenidos didácticos:
1. Aprende rítmicamente los sonidos de los pequeños animales. 2. Apreciar fotografías de estanques contaminados y aprender a cuidar el medio ambiente. 3. Cantar y interpretar “Ranita Buscando Hogar”
Proceso de enseñanza:
1. Organizar la enseñanza 1. Escuche a la pequeña libélula y entre al salón de clases. 2. Saluda a profesores y compañeros. 3. Repasa la pequeña libélula.
2. Entrenamiento del ritmo
1. Imita los llamados rítmicos de pequeños animales (gatitos, cachorros, patos y ranas)
2. Sigue el ritmo XX|XXX. ||
3. Cada grupo aprende un animalito e imita su caminar.
3. Presentación de nuevos cursos
La profesora cuenta una historia: Hoy se celebró un gran concierto en el bosque y todos los animalitos vinieron a participar. Se lo pasaron genial. El concierto terminó y los animalitos se fueron felices a casa. Sin embargo, en la noche silenciosa, hubo estallidos de llanto y los animalitos buscaban de dónde venía el sonido. Resultó ser la ranita llorando. Sólo les decía a los animalitos: "¡No puedo volver a casa!""
La maestra preguntó: Los niños pensaron: ¿Por qué la ranita no puede irse a casa?
1. Mira la imagen y responde (la ranita vive en un estanque, pero el agua del estanque está ocupada por el agua sucia y los desechos de las personas, por lo que la ranita no puede regresar a casa)
2. -con ayuda (deje que los niños pasen al frente para ayudar a controlar el estanque. Las cosas sucias en el estanque)
3 Hermoso gráfico de pared del estanque (los niños lo limpiaron rápida y limpiamente, y la ranita). estaba muy feliz de encontrar un hogar. Ven y aprende el llanto feliz de la ranita) (croar) 4 Aprende a cantar canciones 1. Cooperen entre sí en el juego: la maestra hace una canción, pero los niños necesitan hacerlo. usa el grito de la rana cuando te señalo con el dedo.
2 La maestra y los estudiantes cooperaron para completar la canción
3. los estudiantes cantan la canción principal.
4. Escuchen la música y experimentenla. Complete Little Frog Looking for a Home.
5. Canten junto con Qin. Corrección
7. Cantar en dos grupos
8. Cantar junto con la cinta
Creación e interpretación del verbo.
1. Pegatinas (El estanque vuelve a estar hermoso. Los pececitos, patos, libélulas y renacuajos vuelven a la fiesta. Por favor, sube y coloca los animales donde deben estar.)
2. Actuación: Ponte el tocado de rana y muestra lo feliz que está la ranita cuando llega a casa.
Segmentación de verbos intransitivos
Profe: ¿Cómo podemos hacer que los animales pequeños sean más felices en el futuro?
Estudiantes: Ambientalistas: Los estudiantes deben desarrollar buenos hábitos de cuidado de la naturaleza y los pequeños animales desde una edad temprana, y aprender a embellecer el medio ambiente. Escucha, la ranita nos invitó a su casa.
Actividad de juego musical para jardín de infantes de clase media "Ranita buscando hogar" Plan de micro lección 9 Objetivos de la actividad
1.
2. Cultivar la coordinación física y el sentido del ritmo de los niños.
Puntos clave de enseñanza y dificultades
Puntos clave de enseñanza: Los niños pueden cantar el contenido de la canción con una melodía alegre.
Dificultades de enseñanza: Los niños saben cantar, bailar e interpretar canciones.
Actividades para preparar
Tocado de rana, accesorios de hojas de loto, material didáctico (ranita buscando hogar), dibujos de ranas.
Proceso de actividad
Introducción a la nueva lección: Por favor, adivina un acertijo: "Ojos grandes, boca grande, vestido con pantalón y chaqueta verdes, este tipo de chaqueta se usa en agua y campos Estaban por todas partes, cantando croac croac”. (imagen de rana).
1. La imitación animal estimula el interés
Los niños imitan los movimientos de las ranas pequeñas (saltando)
Los niños imitan los sonidos de las ranas pequeñas; (Gaga)
2. Juegos de ritmo, experimenta nuevos conocimientos
1. Entiende la letra:
Los profesores ayudan a los niños a comprender la letra contándoles historias.
2. Aprender a cantar:
La canción del curso "Ranita buscando hogar" estimula el interés de los niños.
La maestra cantó la canción en voz alta y los niños la cantaron.
Profesores y niños cantaron y bailaron al son de la música.
3. Prepara el escenario y los niños se pondrán los pasamontañas y jugarán el juego musical "La ranita encuentra un hogar". Cree una atmósfera armoniosa y positiva en el aula donde los niños aprendan unos de otros y se desempeñen con valentía.
Canciones adicionales:
Ranita Buscando Hogar
Una ranita quiere volver a casa.
Salto, cuac, salto, cuac,
Salto, cuac, cuac, cuac.
La ranita ha vuelto a casa, ¡croa!