Informe de trabajo del director de jardín de infantes (2)
Primero, administrar el jardín de infantes de acuerdo con la ley y establecerlo con moralidad
Dirigir el jardín de infantes de acuerdo con la ley es el requisito de los tiempos para el desarrollo de la educación. y también es la necesidad del desarrollo de jardines de infancia. En el proceso de gestión del jardín de infancia, establecí el concepto de gestionar el jardín de infancia de acuerdo con la ley. Para mejorar continuamente mi propia calidad, siempre protejo los intereses del jardín de infancia con conciencia jurídica y actúo de acuerdo con la ley. Construir un jardín con virtud es mi creencia. Como directores, nos esforzamos por convencer a los demás con la virtud y regular nuestras propias palabras y acciones en todo momento. Haga cosas prácticas para el personal y preste atención al desarrollo del jardín de infancia. En 2014, el nivel del condado aprobó la “Práctica y exploración de la creación de un entorno de apoyo para cultivar la capacidad de expresión oral de los niños” de nuestro jardín de infantes. Mediante el establecimiento, implementación y desarrollo del plan de estudios, se demuestra plenamente el encanto moral personal de los docentes, se mejora la ética profesional de los docentes y se sienta una buena base para el desarrollo de los niños a lo largo de toda la vida.
En segundo lugar, promover la democracia y una gestión refinada
“Poner a las personas en primer lugar y aprovechar al máximo sus talentos” es mi estrategia de gestión. En el proceso de gestión democrática, me concentro en poner en juego el potencial y la sabiduría de las personas en todos los niveles, celebrando reuniones periódicas de profesores y personal cada semana para escuchar las opiniones y sugerencias de los profesores, recopilando "ideas de oro" cada año escolar y llevándolas a cabo; cada semestre se llevan a cabo reuniones de padres para escuchar las opiniones y sugerencias de los padres sobre el desarrollo del jardín de infancia. Ajustar, dar seguimiento y enriquecer oportunamente los planes y medidas de desarrollo del jardín infantil con base en opiniones y necesidades en los diferentes niveles. Por lo general, preste atención a comprender las dificultades y necesidades de los docentes en la vida y el trabajo, y comprenda las necesidades e ideas de desarrollo profesional de los docentes en todos los niveles. Utilice sus propias experiencias para ayudarlos a analizar los problemas y equilibrar la relación entre la vida y el trabajo. Con su entusiasmo por el trabajo y su actitud positiva, influyeron y estimularon el entusiasmo de todo el equipo, crearon un ambiente de desarrollo armonioso para el estudio, el trabajo y la vida de los profesores y el personal, y gradualmente formaron un equipo con un fuerte profesionalismo y una gran efectividad en el combate. y fuerte cohesión del equipo.
En tercer lugar, llevar el plan de estudios a la primera línea
El director es el líder de la gestión del plan de estudios del jardín de infantes. Con base en el desarrollo y las necesidades reales del jardín de infantes, analicé la situación actual de los recursos del plan de estudios del jardín de infantes, gradualmente formé un plan de implementación del plan de estudios adecuado para el jardín de infantes, con una estructura relativamente estable y razonable, creé un entorno curricular y, a menudo, profundicé. en la primera línea de enseñanza para hacer sugerencias para diversas tareas, y también profundizó en la clase para observar las actividades docentes de los maestros, presentar opiniones oportunas y liderar el desarrollo del plan de estudios de jardín de infantes y la mejora del nivel profesional de los maestros. Al mismo tiempo, es necesario establecer temas de investigación basados en los problemas existentes en la implementación del plan de estudios, prestar siempre atención a la dinámica de la investigación especial, guiar a los profesores para que organicen e implementen cursos de manera efectiva y cultiven y mejoren sus propias capacidades de ejecución del plan de estudios.
En cuarto lugar, capacitar a los docentes para que se centren en el contenido.
La capacitación y el desarrollo de los docentes es un proyecto clave en nuestro plan de desarrollo de tres años. Este año escolar, continúo mejorando el plan de evaluación de docentes y las reglas de evaluación, fortaleciendo la gestión de docentes clave y resaltando gradualmente el papel fundamental de los docentes clave en el desarrollo de los jardines de infancia. Se ha aumentado la intensidad de la formación jerárquica: se ha seleccionado a docentes para participar en las clases de formación docente de la columna vertebral municipal, se ha capacitado a docentes con 65.438+0-5 años de experiencia docente y se han desarrollado planes de capacitación para ellos para garantizar la implementación de el plan de estudios. A través de la formación en huertos se ha creado una plataforma para el desarrollo profesional de docentes de diferentes niveles. Este año, las pinturas de cinco niños de nuestro jardín de infancia se publicaron en el periódico del condado de Shaoxing, logrando un avance de cero publicaciones.
5. Integridad y autodisciplina en la divulgación de los asuntos del jardín de infancia
La integridad y la autodisciplina son tareas a largo plazo y son la garantía fundamental para el desarrollo de los jardines de infancia. Puedo exigirme estrictamente de acuerdo con las exigencias del comité del buró del partido y aceptar conscientemente la supervisión de las masas. Se harán esfuerzos para crear un buen ambiente para una gobernanza limpia, los asuntos del jardín se harán públicos y los asuntos importantes se implementarán después de la aprobación del Congreso de Maestros. También insisto en dar a conocer el uso de diversos fondos, los proyectos de evaluación y los resultados de las evaluaciones, como la compra de equipos de enseñanza y el mantenimiento de las instalaciones, se discuten y aprueban en las reuniones de maestros sobre las actividades importantes del jardín de infantes y se anuncia la información sobre los premios; tablón de anuncios y nos esforzamos por ser democráticos, justos y públicos.
Sexto, dirección de los esfuerzos
Este año es el primer año de implementación del plan de acción preescolar de tres años. La primavera de la educación infantil realmente ha llegado y la atención de todos los ámbitos de la vida a la educación infantil también ha alcanzado un nuevo nivel.
En el futuro, estudiaré el concepto de reforma curricular sobre la base existente, clasificaré la experiencia de gestión de cursos y mejoraré aún más la capacidad de orientación de cursos bajo la guía de proyectos a nivel de condado, clasificaré la experiencia práctica de pintura; cursos característicos para formar resultados de investigación científica que puedan promoverse En la construcción del personal docente, aumentaremos la intensidad de la capacitación jerárquica y construiremos un equipo de alta calidad para explorar y hacer un buen uso de los recursos de los padres, integrarlos en; recursos curriculares y mejorar la sinergia entre las familias continuar liderando a todos los profesores y el personal a hacer un buen trabajo en la enseñanza de seguridad y servir a todos los padres con entusiasmo y promover el desarrollo armonioso de los jardines de infantes.
El centro de guardería XX Town tiene buenas perspectivas de desarrollo y puede pasar el año escolar de forma segura. La clave es obtener el apoyo y la ayuda de los líderes superiores y el apoyo sincero de los líderes y maestros presentes. Esto encarna la sabiduría colectiva de todos los profesores y el personal y depende de los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal de la escuela. Continuaré trabajando duro y utilizaré el plan de acción preescolar de tres años como una oportunidad para promover el desarrollo saludable y armonioso de la educación preescolar en XX.
Fan: El informe de trabajo del director del jardín de infantes en 20XX está a punto de concluir con éxito. Al recordar el trabajo de este año, me siento muy satisfecho. En particular, basándose en sus propias posiciones, están decididos a seguir adelante, promover el desarrollo de los jardines de infancia a un nuevo nivel y promover el nivel de formación y enseñanza docente a un nuevo nivel. Jinjue pasó la inspección del jardín de infancia de primera clase de Shanghai con excelentes resultados y recibió elogios unánimes de los expertos. El trabajo de este año se resume a continuación.
1. Sé estricto contigo mismo y da ejemplo: céntrate en el trabajo duro.
Como director de la escuela, siempre insisto en que "puedes dejar de lado todo, excepto la responsabilidad". ". Es esta palabra "responsabilidad" la que me motiva a dedicarme a mi trabajo y poner siempre el trabajo en primer lugar. Durante el año pasado, tomé la iniciativa en la redacción de artículos y artículos educativos, y participé activamente en varios concursos, participé seriamente en las actividades del grupo de proyecto docente y del grupo de enseñanza e investigación, e insistí en dar una clase de demostración; y clase de liderazgo cada semestre; este año, he tomado más de 60 clases y he organizado 5 reuniones de padres y maestros. Fui el primero en llegar y el último en irme. Utilicé mi profesionalismo y estilo ejemplar en el jardín de infantes para liderar la ética de un buen maestro.
Se dice que el director es el alma de una guardería. En la vida, recojo los corazones de las personas con todo mi entusiasmo laboral. No me doy aires, no digo palabras vacías ni canto palabras agudas. Intercambie frecuentemente ideas y conversaciones sinceras con maestros jóvenes y oriente a los maestros jóvenes que los rodean para que se valoren a sí mismos, amen la vida, trabajen felices y trabajen duro. Y nunca olvidaré enviar un mensaje de texto de bendición a los profesores y al personal en cada día festivo. Cada cumpleaños envío cordiales saludos por adelantado. Cada pequeño detalle refleja plenamente mi preocupación por el profesorado y el personal y hace que nuestro equipo de Jinjue esté extremadamente feliz. Este año, también gané el destacado título de "Cinco buenos líderes" del miembro del partido y del departamento de educación, y tuve el honor de ser elegido candidato oficial del Congreso Popular de la ciudad.
En segundo lugar, concéntrese en aprender y mejorar: hable de diligencia.
Siempre creo que, como gerente, siempre debo trabajar con maestros y estudiantes para la educación y el esfuerzo de enseñanza en el jardín de infantes. A partir de este entendimiento, el aprendizaje se ha convertido en parte de mi trabajo. "La moral alimenta los corazones de las personas y la cultura sirve al mundo" se ha convertido en mi lema. Sabiendo que carecía de experiencia en gestión, estudié más y me dediqué a estudiar clásicos. Este año pedí personalmente un libro y la suscripción costó más de 400 yuanes. También me gusta comprar libros. Estoy dispuesto a escribir sobre mi experiencia después de estudiar o recomendarla a profesores. Este semestre, también tuve la suerte de participar en el Curso de Formación de Directores Jóvenes 1-5 del "Duodécimo Plan Quinquenal" organizado por la Facultad de Educación y en el Curso Nacional de Formación de Profesores de la columna vertebral organizado por el Ministerio de Educación. oportunidad de capacitación para pedir humildemente a los instructores de capacitación asesoramiento sobre "planificación escolar" y "redacción de casos de gestión de planificación escolar" y otros contenidos. Se puede decir que esta serie de estudios ha sublimado sustancialmente mi comprensión, internalización y aplicación de las teorías y métodos educativos, permitiéndome hacerlo de manera sistemática.
En tercer lugar, estandarizar la gestión, gestionar el jardín de infancia con diligencia y buscar resultados prácticos
“Es difícil aprender cosas hablando por escrito, pero no sabes cómo hacerlo. “En mi práctica laboral continua, siento cada vez más la importancia de la práctica. Por lo tanto, hacer lo mejor que puedo para hacerlo todo yo mismo se ha convertido en el credo y el propósito de mi trabajo.
1. Gestión, aprendizaje y pensamiento del jardín
La emisión del Documento No. 144 de la Comisión Municipal de Educación ha aclarado aún más la estandarización del trabajo del jardín de infantes. El sistema original debe mejorarse aún más. Implementado, inspeccionado y resumido, la retroalimentación, la rectificación y otros vínculos deben fortalecerse aún más. Con este fin, los cuadros de nivel medio y yo estudiamos y modificamos el sistema de conferencias, tres inspecciones por día y otras normas y reglamentos relevantes. Sobre esta base, en respuesta a la gran cantidad de profesores jóvenes y profesores externos en nuestro departamento. Compiló varias actividades del Día del Maestro. Los consejos de operación de enlaces guían a los maestros para organizar las actividades del día de una manera estandarizada y efectiva.
Al mismo tiempo, después de realizar una evaluación intermedia del jardín de infancia, el grupo de expertos presentó sugerencias racionales para la construcción del sistema y la gestión estandarizada del jardín de infancia. Por lo tanto, este semestre también presto más atención a las observaciones en profundidad del aula y al seguimiento del aula y hago diagnósticos y prescripciones, enfatizando repetidamente el trabajo básico y prestando atención a los detalles, avanzando así de manera constante en la estandarización de diversas tareas. Descubrí algunos peligros ocultos durante muchas inspecciones y adopté varios métodos y enfoques de manera oportuna para prevenirlos de manera efectiva. Por ejemplo, este semestre se han colocado cubiertas de acero inoxidable a lo largo de las zanjas que rodean el patio de recreo y se han añadido instalaciones como bancos y plataformas de agua clara para que los niños hagan ejercicio y descansen. Se reemplazaron las válvulas principales de agua en los baños de 15 clases del jardín de infantes y se repararon y renovaron 2.000 metros cuadrados de paredes interiores, garantizando la vida segura de los niños. Al mismo tiempo, también implementé estrictamente varios sistemas de seguridad y fortalecí la gestión interna. Por ejemplo, en respuesta a los pasillos internos resbaladizos en el campus, puse tapetes antideslizantes, agregué paneles de instrucciones y orientación y utilicé actividades de grupos de estudio para mejorar la calidad. Concientización sobre seguridad de profesores y estudiantes.
2. La formación de equipos es eficaz.
En primer lugar, centrarse en la orientación de la enseñanza y la investigación: implementación realista y integral; la enseñanza y la investigación a gran escala y la enseñanza y la investigación a pequeña escala cooperan entre sí para llevar a cabo actividades de investigación efectivas; en diversas formas de docencia e investigación, para que el grupo de docencia e investigación pueda desempeñar plenamente su papel como principal puesto docente. Durante las actividades, los docentes hablaron libremente y expresaron sus opiniones, de modo que los problemas existentes en cada actividad pudieran ser aclarados y solucionados a través de discusiones entre los docentes. Vincular la teoría con la práctica para mejorar la eficacia de la enseñanza y la investigación científica.
En segundo lugar, valoramos la enseñanza por niveles, promoviendo en realidad la mejora. La formación docente de 1 a 2 años siempre ha sido el foco de nuestro jardín de infantes. Además de contratar mentores para nuevos docentes, también incorporaremos capacitación centralizada mensual y registro de clases en el trabajo rutinario de la capacitación de nuevos docentes. De acuerdo con la situación real de los nuevos maestros, utilizamos los excelentes recursos docentes del parque para mejorar continuamente el nivel de enseñanza y las capacidades de gestión de clases de los nuevos maestros a través de actividades diarias de asistencia y evaluación de clases.
En tercer lugar, preste atención al apoyo logístico: estandarice paso a paso. Durante este período, damos gran importancia al fortalecimiento de la capacitación empresarial del personal de logística: primero, fortalecer el aprendizaje empresarial de los empleados y mejorar continuamente sus conocimientos y capacidades comerciales. Organizar a los empleados para que aprendan e implementen los requisitos de los procedimientos operativos del segundo adjunto y las especificaciones operativas del trabajo, y mejoren gradualmente la tasa de consolidación del conocimiento profesional y la eficiencia real de las operaciones reales del segundo adjunto. Por ejemplo, instruyen a las enfermeras a dominar completamente los métodos de desinfección, desinfectar y limpiar las necesidades diarias de los niños en estricta conformidad con los requisitos de desinfección, lavar los inodoros con desinfectante todos los días para garantizar que no haya manchas ni olores a orina, e instan a las enfermeras en cada turno a mantener la desinfección. archivos. Al mismo tiempo, trabajadores de la salud, nutricionistas y personal relacionado participaron activamente en diversas actividades de capacitación organizadas por los departamentos distritales pertinentes. Por ejemplo, vaya a un jardín de infancia, pregúntele al pastelero cómo preparar bocadillos para niños y aprenda 2 o 3 bocadillos para niños.
3. Curso de práctica, investigación y cosecha.
(1) Fortalecer la inspección y la implementación, centrándose en la participación y orientación de primera línea.
Desde el lanzamiento de la versión revisada del nuevo libro de texto "Estudio", aunque la operatividad ha mejorado mucho en comparación con el libro de texto original, cada tema tiene un plan de apoyo determinado. Por lo tanto, organizamos a los maestros para discutir en grupos al comienzo del semestre, investigar y analizar la versión revisada de los nuevos libros de texto, alentar a los nuevos maestros a probar y practicar activamente y fortalecer las inspecciones de implementación como grupo de enseñanza e investigación.
(2) Fortalecer la investigación y la práctica y llevar a cabo la enseñanza e investigación de juegos en el sitio.
Después de establecer el tema de investigación de los juegos de rol, intentamos activamente explorar el rico contenido temático de los juegos de esquina, nos esforzamos por crear un entorno y proporcionar materiales para que las actitudes emocionales, las habilidades de comunicación y los hábitos de comportamiento de los niños Se puede desarrollar plenamente en el desarrollo de juegos felices y, al mismo tiempo, mejorar la capacidad de los profesores jóvenes para investigar, organizar y guiar juegos.
(3) Llevar a cabo una investigación de temas para enriquecer aún más los recursos del curso.
Bajo la dirección del proyecto a nivel de distrito "Práctica e investigación sobre la narración infantil", se estandarizan constantemente varios sistemas de investigación científica, y la investigación del proyecto se utiliza como punto de partida para esforzarse por lograr avances en conceptos de formación docente; este semestre, alrededor de La actividad de creación de historias llevó a cabo una serie de estudios temáticos. Cada docente interesado en la investigación ha establecido temas relevantes. Paralelamente, el equipo docente e investigador organizó los materiales didácticos existentes durante el verano y estableció materiales didácticos de actividades para clases grandes, medianas y pequeñas 10.
El proyecto a nivel de distrito "Investigación práctica sobre actividades de enseñanza de matemáticas en situaciones de cuentos en clases pequeñas" que presidí este año concluyó con éxito en septiembre de 2011. En la práctica, este proyecto también ha acumulado muchas lecciones típicas y experiencias exitosas. Durante este período, se escribieron el artículo del miembro del equipo de investigación Zhu Qiong “Investigación sobre estrategias para llevar a cabo actividades de libros en clases pequeñas en situaciones de cuentos”, la “Investigación preliminar sobre el uso de situaciones de cuentos para desarrollar actividades de enseñanza de contar” de Shen Yi y mi artículo.
En cuarto lugar, la cooperación en el campo local es realmente colorida.
Para permitir que los padres ingresen al jardín de infantes y comprendan completamente los juegos y la vida de sus hijos en el jardín de infantes, este semestre organizamos una variedad de actividades de cooperación entre el hogar y la escuela, como las actividades para padres e hijos del 8 de marzo. . Invitamos a padres voluntarios a venir a nuestras clases y "practicar yoga con la hermosa madre", "cantar canciones populares con la abuela a la moda" y "aprender a hacer bolas de masa con la madre chef", lo que mejora los lazos familiares. Además, nuestro festival del libro duró un mes. Desde la planificación del plan de actividades hasta la implementación de la preparación de la actividad, el Comité de Familia participó en todo el proceso de planificación y brindó apoyo logístico, asegurando el normal y ordenado desarrollo de la actividad. Por lo tanto, con los esfuerzos conjuntos de todos los maestros y padres, las actividades del Festival de Lectura transcurrieron sin problemas y lograron un éxito total. Se llevaron a cabo las maravillosas actividades del "Grupo de cuentos para madres, el Concurso de cuentos para niños, la deriva de libros y la actuación de mimo entre padres e hijos". turno, y los niños nunca se cansaban de ello. Al tiempo que permite a los niños y a los padres disfrutar plenamente del placer de la lectura, la capacidad de lectura "elocuente" brota, florece y da frutos en el corazón de los niños.
Repasa el trabajo y estudio de este año. Personalmente he hecho mis propios esfuerzos subjetivos, pero comparado con los estándares de un excelente gerente, aún existen muchas falencias y deficiencias, principalmente en los siguientes aspectos:
1, falta de reflexión oportuna y resumen de trabajo de gestión.
Por lo general, estoy ocupado estudiando y lidiando con diversos asuntos. A menudo no pienso en el problema lo suficientemente a fondo y no lo implemento en el lugar, lo que a menudo conduce al principio y al final. Así que el año que viene no sólo fortaleceré el estudio del conocimiento cultural y el conocimiento de gestión principal para tener las mayores habilidades necesarias en el trabajo real, sino que también me centraré en la reflexión y la acumulación, pensaré más en todo y actuaré ahora.
2. Soy impaciente y no miro los problemas de forma integral y cuidadosa.
Tengo una personalidad impaciente, me centro en la eficiencia en el trabajo y soy resolutivo a la hora de juzgar y gestionar los acontecimientos. Sin embargo, a menudo es debido a esta velocidad que tengo algunas secuelas. A veces no es hasta que sucede algo que me doy cuenta de que no fui lo suficientemente cuidadoso y comprensivo al tomar decisiones, por lo que gradualmente entiendo que como director de jardín de infantes, debemos prestar atención a la situación general y a la situación general, especialmente escuchar las opiniones. de las masas y tomar decisiones después de una consideración exhaustiva. Hacer un poco de planificación.
3. La gestión flexible aún carece de métodos y estrategias de afrontamiento eficaces.
Como joven director, entré al puesto de director directamente desde un puesto docente. Carezco de experiencia en gestión. Por ejemplo, la forma de evaluar el trabajo de los profesores varía de persona a persona, cómo maximizar el entusiasmo de los profesores. profesores jóvenes, etc. Estos también son nuevos modelos de gestión que quiero explorar en el nuevo año.
Quiero desempeñar mejor mi papel bajo la supervisión, cuidado y ayuda de los profesores. Finalmente, me gustaría agradecer a mis profesores por su apoyo a mi trabajo. Si hay alguna insatisfacción, la compensaré lo antes posible porque somos colegas.
Fan: Trabajo como maestra de jardín de infantes desde hace mucho tiempo. Han pasado casi veinte años. He rendido innumerables homenajes a lo largo de los años, grandes y pequeños, que me han hecho feliz y me han preocupado, pero finalmente lo superé. Después de muchos altibajos, me convertí en directora de un jardín de infancia.
Como directora de un jardín de infantes, mis responsabilidades y esfuerzos laborales son mucho mayores que los de un maestro común. Esto requiere que continúe trabajando duro para hacer un buen trabajo en nuestro jardín de infantes.
Como director de un jardín de infancia y secretario de la sección del partido, me siento profundamente responsable de mi gran responsabilidad y no me atrevo a relajar mis estudios en ningún momento. En un abrir y cerrar de ojos, el año llega a su fin. Al recordar el trabajo del año pasado, dirigí al equipo de liderazgo para que utilizara el "Esquema" como base teórica, estableciera una perspectiva científica sobre el desarrollo, tomara la innovación conceptual como guía, tomara el desarrollo como tema y se basara en el parque. , entendernos a nosotros mismos, posicionarnos correctamente, confiar en nuestras propias ventajas y crear un negocio que nos convenga para crear espacio para el desarrollo, optimizar los recursos dentro y fuera del parque, aprovechar al máximo los talentos y materiales de las personas y mejorar el parque. . El resumen es el siguiente:
Primero, estudia mucho y mejora tu calidad personal.
Mi supervisor comercial y yo redactamos una serie de reglas y regulaciones para la enseñanza y la investigación en el jardín de infantes, y creamos activamente las condiciones para organizar a los maestros para que estudien en otras provincias y ciudades para ampliar continuamente sus horizontes. Movilizar el entusiasmo de los docentes para participar en la docencia y la investigación científica. Insisto en profundizar en la primera línea de la docencia, insistiendo en escuchar clases, evaluar clases, discutir y participar activamente en seminarios de docencia. En mayo, por invitación de la Dirección Municipal de Educación, me desplacé a la zona para presentar un informe especial sobre la enseñanza y la investigación en el jardín de infancia, que fue bien recibido.
En mi trabajo diario, me preocupo por los miembros del equipo y por todos los profesores, tengo un estilo democrático y solicito sugerencias del equipo y de los profesores sobre temas importantes como finanzas, personal y bienestar. Además, los principales gastos de los jardines de infancia, como la construcción de capital y la compra de suministros audiovisuales, son públicos y se publican en columnas públicas, sujetas a supervisión pública.
Los profesores respondieron muy bien y todos los miembros del equipo gozaron de un gran prestigio entre los profesores. Varias tareas en el jardín de infancia avanzan de forma constante y tienen una buena respuesta social.
2. Mecanismo de dirección y gestión del jardín de infantes
De acuerdo con el plan de desarrollo de nuestro jardín de infantes y el plan de trabajo para este semestre, continuaremos implementando a fondo la política educativa y los dos preescolares. regulaciones educativas, cumplir con el principio de igual énfasis en la protección y la educación, administramos el jardín de infantes de acuerdo con la ley, administramos la educación de acuerdo con la ley, tomamos la educación de etiqueta de la educación estética como punto de partida, creamos las características de dirigir el jardín de infancia con belleza, enseñar con belleza, educar a las personas con belleza, implementar integralmente una educación de calidad y profundizar continuamente la reforma interna del jardín de infancia, para que todo el trabajo en el jardín de infancia pueda resaltar sus características y buscar el desarrollo. Nuestro jardín de infancia estandariza aún más el sistema de gestión moderno con el sistema de responsabilidad como núcleo, se centra en la orientación a las personas, presta igual atención a la rigidez y la flexibilidad, se esfuerza por optimizar la gestión rutinaria del jardín de infancia y se adhiere a la red organizativa de niveles gestión de capas. Todos los miembros del equipo deben trabajar juntos, ser diligentes y honestos, ser sólidos y eficientes, tener divisiones de trabajo específicas en cada departamento y puesto, asignar responsabilidades a cada persona, realizar inspecciones periódicas y perseverar para movilizar plenamente el entusiasmo de cada profesorado. miembro y liberar su potencial.
Al mismo tiempo, establecer y mejorar aún más las organizaciones del partido y del gobierno, aprovechar al máximo sus esfuerzos conjuntos para que puedan ofrecer activamente sugerencias para la reforma y el desarrollo del jardín de infancia, * * * llevar a cabo llevar a cabo diversas tareas en el jardín de infantes, para que la mayoría de los miembros del partido en el jardín de infantes puedan desempeñar efectivamente un papel pionero como modelo y fuerza principal, motivando así efectivamente a todo el personal de la escuela a participar activamente en la educación infantil. Para fortalecer la gestión democrática de los jardines de infancia, se celebran periódicamente congresos de profesores. Los congresos de profesores o conferencias de personal debaten los principales problemas de los jardines de infancia, dando pleno juego a la gestión democrática y la función de supervisión de los profesores y el personal. participar activamente en la gestión del jardín de infancia y esforzarse por ser los dueños del jardín de infancia. Además, llevamos a cabo la actividad "Mirar hacia atrás" para la construcción de una ética profesional, promovimos de manera integral la divulgación de los asuntos relacionados con el jardín, implementamos estrictamente el sistema financiero, cobramos tarifas de acuerdo con los artículos y estándares prescritos, contamos con información completa sobre el registro de propiedades y conscientemente supervisión social aceptada.
En tercer lugar, formación y gestión de equipos
(1) Fortalecer la autoconstrucción y la formación de equipos del equipo, y movilizar el entusiasmo de los profesores.
Un buen equipo puede unir estrechamente al profesorado y promover eficazmente el trabajo de la guardería. En nuestro equipo, defendemos activamente las "tres tensiones" de dedicación, creatividad y trabajo en equipo, y siempre insistimos en anteponer la construcción ideológica e insistir en el aprendizaje y la comunicación. Todos los miembros del equipo participan activamente en diversos tipos de estudios superiores, se exigen estrictamente en términos de alfabetización política, teoría profesional, habilidades culturales y nivel de gestión, fortalecen constantemente el espíritu de partido, estudian concienzudamente la teoría de la gestión educativa, implementan métodos de trabajo científicos y se esfuerzan. hacer un buen trabajo como profesores y personal Trabajo ideológico, convertirse en un líder en la reforma y el desarrollo de la educación preescolar y una persona solidaria con los profesores y el personal.
Nuestro jardín concede gran importancia a la creación del estilo de jardín. Nuestro enfoque es: "Promover la integridad en las interacciones interpersonales, anteponer el trabajo y los sentimientos personales al abordar diversos problemas". Trate de discutir más y dar menos órdenes en el trabajo e integrarse con el personal docente en un solo cuerpo. un ambiente interpersonal igualitario, relajado y armonioso para todos. Los líderes deben tratar a los maestros de la misma manera que lo exigen, como distribuir amor equitativamente a cada maestro y tener una visión positiva del progreso del maestro por encima del nivel original. Sólo en un buen ambiente los maestros pueden dar rienda suelta a su entusiasmo, iniciativa y espíritu emprendedor y formar gradualmente un estilo de jardín excelente en el que todos contribuyan al jardín y le den gloria.
(2) Establecer un mecanismo de incentivos y capacitar a los docentes en diferentes niveles para promover el crecimiento de los docentes.
Los profesores son el factor más activo en la educación moderna, y formar un equipo de profesores de alta calidad es el núcleo de los jardines de infancia. Con este fin, comenzamos primero con la ética profesional de los docentes y prestamos mucha atención a la educación ética docente. A través de la publicidad de algunas figuras avanzadas y hazañas avanzadas en el parque, se ayuda a los maestros a transformar continuamente su mundo subjetivo, para que puedan dedicarse a sus trabajos, trabajar duro, iniciar un negocio, enseñar y educar a otros, y desempeñar un papel. modelos. En segundo lugar, debemos comenzar por optimizar la calidad individual de los docentes, alentarlos a practicar habilidades básicas en diversas formas y mejorar continuamente sus habilidades educativas y docentes, desde estar familiarizados con los conocimientos educativos básicos hasta aplicar de manera flexible la práctica educativa. También exigimos a los docentes que actualicen constantemente sus conceptos educativos, ajusten su estructura de conocimientos, fortalezcan la reforma de las habilidades educativas y participen activamente en diversos tipos de formación continua en todos los niveles. El tercero es centrarse en seguir optimizando la calidad de los docentes y llevar a cabo periódicamente diversas actividades de enseñanza e investigación en el parque, como observación empresarial, tutoría y seminarios educativos. Hasta ahora, nuestro jardín de infancia ha formado básicamente un equipo de profesores con profesores jóvenes y de mediana edad como cuerpo principal y alta ética profesional. Se sigue manteniendo la excelente tradición de unidad y asistencia mutua del equipo. A través del trabajo duro, la educación regular de los docentes y el trabajo docente están estandarizados, implementados, son de alta calidad y eficientes.
Todos los profesores gozan de una buena reputación entre todos los padres de niños pequeños y en todos los ámbitos de la vida por su sólido estilo de trabajo y su buena imagen de modelo a seguir.
Cuarto, creación del entorno
Desde el establecimiento del jardín de infantes, hemos estado trabajando duro para crear un buen ambiente educativo para los niños. Este año, basándonos en la situación real del jardín de infancia, hemos mejorado aún más las condiciones de funcionamiento del jardín de infancia. Cuando los fondos del jardín de infancia no eran abundantes, renovamos sucesivamente cuatro salas de actividades infantiles y la cocina del jardín de infancia en el segundo piso, gastando más de 200.000 yuanes. Desde la edad del niño, nos esforzamos por hacer de la guardería un verdadero paraíso para los niños. Además, se mejoraron aún más las condiciones de las oficinas de los maestros y la construcción de la red de jardín de infantes, y se agregaron cuatro computadoras nuevas para garantizar la implementación sin problemas de la automatización de las oficinas de los maestros.
Mientras nos esforzamos por crear un buen entorno físico para los niños, también damos importancia a la creación de un entorno psicológico. Requerimos que cada miembro del cuerpo docente comience por sí mismo, se integre en el entorno, cree activamente relaciones interpersonales relajadas, armoniosas, tolerantes y de confianza, y se esfuerce por optimizar las relaciones maestro-niño, maestro-niño y maestro-padre. Los profesores deben ser amables, comprender y respetar a los niños, para que los niños estén siempre en un ambiente donde sean respetados, cuidados y animados, y poco a poco desarrollen un carácter vivaz y alegre, dando el primer paso hacia el perfeccionamiento de su personalidad.
5. Trabajo educativo
Mejorar eficazmente la calidad de la educación preescolar es una señal importante de la mejora del nivel general de gestión de los jardines de infancia. Nuestro jardín de infancia se centra en puntos clave del trabajo de enfermería, se esfuerza por obtener resultados prácticos y ha logrado avances en el nivel original.
1. Información de contacto de la familia
En la actualidad, la educación familiar, como medio para ampliar la educación y utilizar diversos recursos educativos, es cada vez más valorada por los profesores de preescolar. Con este fin, nuestro jardín de infancia hace un buen trabajo en el trabajo de los padres y se esfuerza por explorar las características del trabajo de los padres en la nueva era.
Defendemos que los docentes establezcan una relación familiar, es decir, confianza mutua, respeto mutuo, aprendizaje mutuo y apoyo mutuo. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo como padres, aprovechar plenamente el papel del comité de padres y ayudarlos a establecer nuevos conceptos de crianza a través de diversas actividades, como reuniones de padres y jornadas de puertas abiertas para padres. En XX, el simulacro de evacuación de incendios organizado por nuestro parque, el encuentro deportivo de bienvenida "Sol, Salud, Bienvenidos los Juegos Olímpicos" para profesores y alumnos, y la exposición de caligrafía y pintura organizada por más de 400 niños en el parque, profesores y alumnos han todos recibieron buenos beneficios sociales y ganaron elogios de los padres.
2. Atención médica
Nuestro jardín de infancia ha establecido un comité de dieta encabezado por el director a cargo de la logística y complementado por médicos de salud. Insiste en publicar las comidas de los niños en el menú semanal. cada semana. Informar a los padres sobre el aporte nutricional, tipo y cantidad de sus hijos, y fortalecer su vínculo con el hogar.
Nuestro jardín de infancia también ha hecho un buen trabajo en el examen físico de todo el personal y de los niños, llevó a cabo activamente exámenes matutinos y vespertinos, distribuyó medicamentos, observó la salud de cada niño durante el día y mantuvo registros. . Se promueven entre maestros, padres y niños los conocimientos sobre atención de la salud y los métodos de prevención y control de enfermedades infecciosas a través de escaparates, pizarras y otros medios, y se han logrado buenos resultados.
3. Educación y desarrollo infantil
La promulgación del nuevo "Esquema" señala la dirección de la educación en la nueva era. Sobre la base de organizar a los profesores para que estudien en profundidad el nuevo "Esquema", penetramos activamente en el espíritu del "Esquema" y lo aplicamos a la educación diaria. Insistimos en actividades de un día, enfocándonos en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los niños, mejorando aún más el interés de los niños en las operaciones prácticas y brindando a cada niño suficientes oportunidades para usar sus manos y cerebro. Durante el proceso de participación, los niños piensan y practican activamente, mejorando efectivamente sus diversas habilidades.
Además, seguimos realizando diversas actividades para enriquecer la vida de los niños y permitirles integrarse realmente en la sociedad y acercarse a la naturaleza. Organizamos a los niños para visitar las escuelas primarias, los bomberos, la Ciudad del Libro de Anhui, la Plaza de la Ciudad, el Parque Xinghua y otros lugares para brindar una educación integral para el jardín de infantes. En febrero de 65438, llevamos a cabo el evento "Bienvenidos al nuevo año, felices juegos entre padres e hijos" y una exposición de trabajos de maestros y estudiantes en el jardín de infantes. No solo a los niños les gustó más el jardín de infantes, sino que también los padres aprendieron sobre él. el jardín de infancia y sentí la fortaleza del personal docente y del funcionamiento escolar de nuestro jardín de infancia. Los padres dijeron: "Me siento aliviado cuando veo a mis hijos en manos de un maestro tan excelente". El excelente desempeño de los maestros frente a los padres ha sido elogiado tanto por los padres como por la sociedad.
4. Docencia e investigación científica.
Durante mucho tiempo, nuestro parque ha insistido en centrarse en la docencia y la investigación científica.
Para que los docentes se conviertan verdaderamente en docentes orientados a la investigación, en la gestión de la educación y la enseñanza, nuestro parque sigue el principio de "integración de la enseñanza y la investigación, la investigación se realiza en la enseñanza y la investigación es inseparable de la enseñanza", mejorando constantemente a los docentes. ' Arte educativo y acumulación de sabiduría educativa, da pleno juego al papel de asistencia mutua del equipo y permite que el trabajo se lleve a cabo de manera profunda y realista.
En las actividades de enseñanza e investigación basadas en el jardín de "Cómo mejorar las habilidades comunicativas de profesores y padres", se llevan a cabo actividades de investigación a través de conferencias, seminarios, intercambios, reflexiones y otros métodos para realizar verdaderamente la unidad armoniosa de la educación familiar. En la actividad "Mes de la enseñanza y la investigación en todo el jardín", todos los profesores estudiaron cuidadosamente el arte de enseñar, mejoraron sus habilidades educativas y mejoraron la calidad de la enseñanza en el aula. Además, también se desarrollarán y explorarán más a fondo los cursos especiales en el parque: "Lectura compartida", "Enseñanza bilingüe" y "Enseñanza de pintura infantil".
A través de la emoción y la alegría, estamos convencidos de que cuando salga el sol de Año Nuevo, daremos inicio a otro año lleno de esperanza y cosecha.
En el último período de tiempo, tenemos tanto experiencia como lecciones, tanto logros como intentos. "El plan de un año comienza con la primavera, el plan de un día comienza con la mañana". El nuevo año ha comenzado y todos debemos ser coherentes, aprovechar nuevas oportunidades, afrontar nuevos desafíos, afrontar nuevos problemas, superar nuevas dificultades y escribir un nuevo capítulo. Adherirse al enfoque de mejorar la calidad de los niños, implementar integralmente servicios minuciosos y mejorar continuamente la visibilidad del jardín de infantes. Cultivar talentos de reserva será el foco de nuestro trabajo en el próximo período. Brindaremos capacitación y capacitación específicas a aquellos empleados que estén dedicados a su trabajo y sean valientes en la innovación, a fin de construir una buena etapa para su desarrollo.
En definitiva, en el nuevo año nos enfrentamos a una situación grave y a tareas arduas. Al mismo tiempo, los hoteles también tienen un gran potencial. Conviven dificultades y esperanzas, conviven desafíos y oportunidades. ¡Animémonos, trabajemos juntos, trabajemos duro, aprovechemos las oportunidades, enfrentemos desafíos y esforcémonos por crear un mañana mejor para el jardín de infantes!