Resumen personal de las actividades éticas y morales de los maestros de jardín de infantes

Resumen personal de las actividades de ética y conducta de los maestros de jardín de infantes (8 artículos generales)

Una vez finalizada una actividad interesante, debe haber aprendido muchos conocimientos nuevos y necesita escribir un Muy bueno Aquí tenéis un resumen de las actividades. Pero, ¿cómo escribir un resumen de actividad para que sea brillante? El siguiente es un resumen personal de las actividades de conducta y ética de los maestros de jardín de infantes que recopilé para todos (generalmente 8 artículos), espero que pueda ayudar a todos.

Resumen personal de la ética y las actividades éticas de los maestros de jardín de infantes 1

El famoso educador Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: "El alto aprendizaje es un maestro y la alta moralidad es un modelo". Ética docente Es la base de los docentes y la garantía para el éxito de su carrera. La construcción de la ética docente es el núcleo de la construcción del equipo docente. Ser un "maestro calificado" es sólo el ámbito profesional más básico, mientras que ser un "maestro humano" es el ámbito profesional más elevado. Como maestro de un pueblo glorioso, no sólo debes tener un conocimiento amplio, sino también una moral elevada.

Dado que la escuela primaria de la ciudad de Enshi ha llevado a cabo actividades de construcción de la ética docente, siempre me he exigido estrictamente de acuerdo con el "Código Ético de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria", y me he reglamentado estrictamente con el “Reglamento de Evaluación para la Construcción de la Ética Docente”, acatado por la ley y acatado por la sociedad Ser ético, ser modelo para los demás, trabajar con conciencia y esforzarse por ser una excelente persona sólida.

1. La ética docente es un modelo a seguir

Confucio dijo: "Si la persona es recta, lo hará si no se lo dicen. Si la persona no es recta, lo hará". no seguirá el orden." El objetivo del trabajo de nuestros profesores es crecer. Para los menores que tienen una gran plasticidad, el poder de los modelos a seguir es infinito, y el desempeño moral de los profesores puede afectar la vida de un estudiante.

2. Mejorate

En el trabajo diario, ya sea enseñando o educando a las personas, siempre doy la máxima prioridad a establecer la imagen de los profesores y los profesores, e influyo en la educación con mi noble ética docente. Los estudiantes deben ser amables y educados y evitar ser directos, estableciendo así una buena imagen en la mente de los estudiantes y los padres. Al mismo tiempo, trabajamos duro en el estudio de la teoría de la educación, enfocándonos en "amar nuestro trabajo, enseñar y formar a las personas, ser modelo a seguir, servicio y dedicación, y esforzarnos por ser pioneros y modelo". He persistido en el estudio político durante mucho tiempo y me he esforzado por mejorar mi calidad ideológica y política. He estudiado sistemáticamente leyes y reglamentos como la Ley de Educación, la Ley de Maestros, la Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil y la Ley de Protección de Menores, y puedo. Cumpla estrictamente con las diversas regulaciones de la escuela. Las reglas y regulaciones regulan sus palabras y acciones, y nunca violan la disciplina escolar y los principios laborales. Prestar atención a la mejora continua de la calidad profesional, ser capaz de aprender continuamente nuevos conocimientos, explorar las leyes de la educación y la enseñanza, mejorar los métodos de educación y enseñanza y mejorar el nivel de educación, enseñanza e investigación científica. Sean modestos y prudentes, respeten a los compañeros, aprendan unos de otros, ayúdense unos a otros, adhieran a la nobleza, el sentimiento y la dedicación, resistan conscientemente la influencia de las tendencias sociales negativas y enriquezcan constantemente.

Al mirar retrospectivamente la historia de la educación y la enseñanza, me doy cuenta profundamente de que sólo haciendo un buen trabajo en la construcción de la ética de los docentes pueden los profesores enseñar con moralidad y educar a las personas con moralidad únicamente haciendo un buen trabajo; En la construcción de la ética docente se puede mejorar el trabajo general de la escuela. Sólo haciendo un buen trabajo en la construcción de la ética docente la escuela puede lograr "una educación con amor, afecto y corazón". Después de la educación y el estudio de este año sobre la ética y la ética de los docentes, tengo una comprensión más profunda de la connotación de "dedicación, amor y dedicación".

Siento que en mi trabajo futuro, necesito ser más meticuloso en algunos aspectos, hacer el trabajo más completo, más profundo y más refinado, y lograr más resultados. Por eso, he hecho los siguientes esfuerzos. para mí Instrucciones:

1. Continúe basándose en su trabajo, use "amor y responsabilidad" para lograr el éxito de los estudiantes, servir a la sociedad, reflejar el valor de su propia vida y obtener la alegría. y la felicidad de la profesión docente.

2. Comprender firmemente que "los miembros del Partido son una pancarta". A través del aprendizaje y la reflexión continuos, nos esforzamos por mejorar nuestro potencial y nivel y crear un desempeño laboral de primera clase; no nos importa la fama y la fortuna personal, damos ejemplo en la educación y la investigación científica; Resumen personal de las actividades morales y éticas de los maestros de jardín de infantes 2

Los maestros son responsables de educar a las personas y son directamente responsables de la responsabilidad histórica de cultivar el crecimiento saludable y feliz de la próxima generación. Entre ellos, la ética docente es el más importante. La ética docente, es decir, la ética profesional de los docentes, son las normas morales y códigos de conducta que deben respetar los docentes y todo trabajo y actividad educativa. A través del estudio de la ética de los maestros de preescolar, entiendo profundamente:

1. Amor y dedicación.

En primer lugar, debemos ser leales a la causa de la educación, obedecer al liderazgo y completar concienzudamente diversas tareas asignadas por los líderes. Debemos dedicarnos a la educación infantil. Sea proactivo y esfuércese por innovar. Diseñe cuidadosamente cada lección para que los niños puedan aprender conocimientos en cada lección, ser estrictos consigo mismos en el trabajo, fortalecer su propio aprendizaje, actualizar conocimientos constantemente, reconocer sus propias deficiencias, aprender con la mente abierta y seguir progresando. Esfuércese por mejorar su conocimiento cultural, potencial laboral, etc. Sólo si son dedicados y dedicados, los docentes podrán hacer frente activamente a sus responsabilidades y obligaciones sociales, mejorarse consciente y continuamente y obtener algo de las actividades educativas.

2. Respetar a cada niño.

Todo niño anhela el amor y el respeto del maestro. Debe tratarlo por igual y no puede tratarlo como a un subordinado y regañarlo con indiferencia. Sólo cuando se transmita amor a los niños, se les valore y los maestros los respeten, podrán respetarlos y agradarlos. Amar a los niños es una virtud que los maestros deben tener. Una mirada preocupada, una palabra amable y un gesto de un maestro pueden brindar consuelo y aliento a los niños.

Descubra los puntos brillantes de su hijo, critique menos y anímelo más. Los maestros deben amar a todos los niños con una mente amplia, tratarlos con amor y cuidado sinceros y tratarlos por igual sin ningún prejuicio. Utilice una perspectiva apreciativa para tratar a cada niño con amabilidad, siembre las semillas de la confianza en sí mismo y la autoestima, la bondad y la generosidad en sus corazones, para que puedan disfrutar de una infancia perfecta y feliz mientras adquieren conocimientos.

3. Trabaja duro y progresa.

Como maestro que enseña y enseña, sólo actualizando constantemente sus conocimientos, mejorando constantemente su propia calidad y mejorándose constantemente a sí mismo podrá enseñar bien a los niños pequeños. ¿Cómo puedes pedirles a los niños que sean serios si eres relajado? Los docentes deben responder correctamente a su propio sentido de responsabilidad y mejorar su propia calidad, lo que les exige aprender continuamente, enriquecerse, explorar con el corazón y desarrollar constantemente nuevos métodos de enseñanza.

4. Predicar con el ejemplo.

Las palabras y acciones de los maestros tienen una influencia sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los niños. A los niños les gusta imitar cada palabra y acción de los maestros, lo que tendrá un impacto de por vida en el crecimiento de los niños. Por lo tanto, los maestros deben dar un buen ejemplo a sus hijos en todo momento. Cualquier cosa que les pidan que hagan, primero deben hacerlo ellos mismos. Adhiérase a una estricta autodisciplina.

La práctica es mucho mejor que la predicación. La ética docente no es simplemente predicar. La ética docente debe ser cultivada y educada. También requiere el propio cultivo de cada docente. Entiendo profundamente que los docentes deben tener una buena ética profesional. Fortalezcamos el cultivo de la ética docente, seamos modelos para los demás, prediquemos con el ejemplo, seamos persuasivos, incansables en la enseñanza y la práctica, para cultivar el carácter de los niños e iluminarlos. con una noble ética docente en el camino de la vida. Resumen personal 3 de las actividades de ética y estilo de los maestros de jardín de infantes

Recientemente, estudiamos los materiales sobre la ética y el estilo de los maestros y escuchamos los maravillosos discursos sobre la ética y el estilo de los maestros. Sentí que hablaban con el corazón y. Expresado con emoción, realmente refleja el amor de los educadores por sus carreras y sus hijos, y refleja su noble ética docente. También hay muchos modelos a seguir y modelos de ética docente a nuestro alrededor. Han dedicado todos sus esfuerzos y entusiasmo a su querida causa, y demostraron plenamente la gloriosa imagen de los maestros de preescolar con amor y responsabilidad. ordinario, pero son estos hechos ordinarios y palabras simples las que conmocionaron mi corazón una y otra vez y recibieron una educación moral vívida y profunda de maestro.

La educación ética docente es un tema antiguo y siempre nuevo. También es un tema eterno en la vida y un proyecto de personalidad que debe realizarse a lo largo de toda la vida. La buena ética docente es la base de la profesión docente, el alma de los docentes y la fuerza impulsora del éxito profesional. Es tan importante como el motor de una máquina y la fuente de los ríos.

El trabajo en el jardín de infantes requiere la cooperación de muchas personas para funcionar bien, lo que requiere que los maestros tengan un buen "espíritu de equipo". Sólo hay cuatro aspectos del espíritu de equipo: comunicación, confianza, unidad, colaboración y ayuda mutua. El jardín de infancia es una gran familia y los individuos sólo pueden desarrollarse bien si fluyen hacia esta gran familia. Tengo una profunda experiencia en este sentido. Como maestra en un jardín de infantes, siempre pienso que trabajar con niños pequeños es un trabajo duro y paciente. Debido a que los niños son jóvenes e ignorantes, el maestro de nuestra pequeña clase sostiene uno a su izquierda. mano y uno en su mano derecha, en el primer piso, había un grupo de personas llorando frente a ellos... Pero esta escena se repetía ante tales niños, nuestra maestra no dudó en abrazar y besar a los niños. con moqueo y lágrimas. Aunque algunos de nosotros somos mayores que otros, hemos estado trabajando duro en el frente educativo durante varios años. Lo que respalda nuestra perseverancia es nuestra creencia en la educación infantil. ¡Es mi amor por este equipo lo que me hace estudiar en serio y trabajar desinteresadamente! y dedicación desinteresada. Es en un equipo así donde experimento la alegría de la cooperación y la diversión del trabajo.

En el futuro, continuaré fortaleciendo la ética de los docentes, seguiré profundizando la reforma educativa, promoveré sólidamente una educación de calidad, persistiré en los esfuerzos y el progreso y seguiré ascendiendo a nuevas alturas y nuevos niveles de desempeño docente. cultivo moral Esta es la responsabilidad que nos ha dado la historia. La enseñanza nos permite a todos unir nuestras manos, aprovechar al máximo los recursos didácticos existentes, innovar audazmente, estar decididos a reformar, trabajar diligentemente y escribir un capítulo más nuevo y más amplio en la educación infantil con amor y acción. Resumen personal de las actividades de conducta y ética de los maestros de jardín de infantes 4

El tiempo pasa muy rápido. Ha pasado un año en un abrir y cerrar de ojos. Bajo el liderazgo del director del jardín de infantes Anhuali y con la ayuda de todos los maestros. , a través de su propio Mi arduo trabajo me ha hecho lograr grandes avances en mi vida de aprendiz de un año. He resumido los siguientes cuatro puntos:

1. Ideológicamente, he reentendido la educación infantil.

Antes de ingresar al jardín de infantes Anwari, en mi mente el jardín de infantes era un lugar donde los maestros guiaban a los niños a jugar y aprender conocimientos simples. Pero cuando realmente entré en la práctica de este trabajo, lo entendí mejor.

La educación infantil es una parte integral de la educación básica, la etapa básica de la educación escolar y la etapa fundamental para el crecimiento del talento. El trabajo de los jardines de infancia es: implementar el principio de combinar cuidado y educación, y. implementar la Educación física, en los aspectos intelectual, moral y estético, promueve el desarrollo armonioso de su cuerpo y mente. Este es el requisito del país para la educación preescolar y también es el punto de partida y destino de todos los jardines de infancia.

A través de esta tarea, se establecen diferentes objetivos en las actividades, lo que enriquece y satisface enormemente las necesidades físicas y mentales de los niños, ¡y realmente les permite ser felices y desarrollarse en las actividades!

2. En el trabajo me enamoré de esta industria

En el trabajo me enfrenté a un grupo de niños lindos que siempre tenían un sinfín de cosas que decir, lo que me enamoró. Con ellos, en esta industria, no solo son lindos, ¡sino que también tienen un fuerte sentido de humanidad!

Cuando los niños estaban tomando una siesta, les preparábamos frutas (mediodía). Una vez que estaba pelando una manzana, cuando estaba a punto de terminar de pelar, Su Tianhong se despertó y me vio "saludando". un cuchillo grande, se sobresaltó y dijo rápidamente: "¡Maestro, tenga cuidado, no se corte las manos con un cuchillo tan grande!"...

Las pequeñas cosas que pasaron con los niños hicieron. Me conmovió profundamente, sentí profundamente el "toque humano", una especie de cariño. Déjame preocuparme por los demás y al mismo tiempo ser cuidado. ¡Qué bendición es esta! ¿Qué razón tenemos para no trabajar duro?

3. Déjame crecer en el trabajo práctico.

Al poco tiempo de empezar a trabajar, llegué a la primera "prueba". Aunque sólo participan profesores del jardín de infancia, para un "novato" sigue siendo inevitable estar nervioso. Después de la selección, elegí la última "clase de asociación". El contenido es: Lanza la cuerda al aire y déjala caer naturalmente para formar una figura, y pide a los niños que piensen en ello. Muchos niños en esta clase no tuvieron un buen desempeño, no completaron los objetivos de enseñanza y la enseñanza no fue exitosa. Al principio me sentí frustrado, pero luego pensé: ¿por qué estos niños no pueden imaginarlo? Analicé las razones: tal vez era porque la cuerda era larga y los hilos se superponían al caer, dificultando ver lo que estaba pensando, también podría ser que mis instrucciones no fueran claras, también podría ser que la preparación; El trabajo antes de clase no fue suficiente... ...Después de reflexionar, descubrí que había muchas lagunas en esta lección.

En la segunda clase presté atención al trabajo de preparación antes de clase y los resultados fueron mucho mejores. Reflexiona sobre las razones del primer fracaso y aprende lecciones. En la segunda y tercera actividad lo superé poco a poco y el efecto fue cada vez mejor. De esta manera, en el trabajo práctico, ¡crecí!

IV.Logros Actuales

Después de un año de formación, he logrado algunos avances en la organización de actividades educativas. Después de mis estudios de negocios en el parque, he logrado grandes avances en la teoría. También se ha agregado mucho conocimiento. También aprendí mucho durante la clase de observación. Mirando hacia atrás, de hecho he mejorado mucho en comparación con cuando llegué por primera vez al jardín de infantes. Me gustaría agradecer a mi instructora (la maestra Gu). Hay muchas cosas que no se pueden aprender en los libros: entusiasmo, diligencia y trabajo duro. Al mismo tiempo, también me gustaría agradecer al director por brindarme la oportunidad de estudiar en el grupo grande y unido del jardín de infantes Anhuali. También me gustaría agradecer a los maestros del jardín de infantes por su esmerada ayuda, que me ayudó ". crecer" rápidamente.

Me gustaría decirles: ¡Gracias! ¡Gracias por tu arduo trabajo!

¡En los próximos días estudiaré y trabajaré más duro para emularte! Resumen personal de las actividades de conducta y ética de los maestros de jardín de infantes 5

Los maestros tienen la misión histórica de difundir conocimientos, difundir ideas y difundir la verdad. asumiendo la importante tarea de moldear almas, moldear vidas y moldear a las personas de la época. Es el primer recurso para el desarrollo educativo y una piedra angular importante de la prosperidad nacional, el rejuvenecimiento nacional y la felicidad del pueblo. La clave para hacer realidad el sueño chino está en los talentos, la base está en la educación y la base está en los docentes.

La razón por la que los docentes son la clave para el desarrollo de la educación es que su deber es enseñar y educar a las personas. Como profesor, siempre debes tener en cuenta tus responsabilidades y misión. Mejorar continuamente el cultivo moral, la alfabetización académica y actualizar constantemente los conceptos educativos. Coloque a los estudiantes en su corazón, derrame amor en los estudiantes, construya una relación armoniosa entre maestro y estudiante con verdaderos sentimientos, sinceridad y sinceridad, y siente una base sólida para enseñar y educar a las personas con integridad moral.

Cuando asumí el puesto de maestra de jardín de infantes, presté gran atención a educar a los niños en el civismo y la cortesía, porque sabía que el período de los tres a los seis años era la época dorada para que los niños se desarrollaran. buenos comportamientos y hábitos.

Pero una vez, cuando me comunicaba con niños, descubrí que, como maestro de preescolar, no solo es necesario tener un corazón para promover el desarrollo integral de los niños, sino también tener un corazón para hacer cambios. Para los niños, dar ejemplo y predicar con el ejemplo.

Cuando una vez más le recordé a un niño que no cruzara las piernas, el niño preguntó: "Maestro, ¿aún no le gusta cruzar las piernas?" ' Esta pregunta me confunde. Sí, como maestro, no puedo dar un buen ejemplo dando ejemplo, incluso cruzo las piernas. ¿No es este un ejemplo típico en el que sólo los funcionarios estatales pueden provocar incendios? ¿No están permitidos encender lámparas? Después de pensar durante mucho tiempo, le dije seriamente al niño que efectivamente, a la maestra también le gusta cruzar las piernas. Eso es porque nadie me dijo que cruzar las piernas estaba mal cuando la maestra era joven. Por lo tanto, es difícil para los maestros. Para corregir este mal hábito ahora, rompámoslo juntos y digámosle adiós.

La virtud del Maestro es como una montaña, y es aún más alta cuando la miras. En las palabras y los hechos del maestro, los niños serán como una brisa primaveral y su vida en el jardín de infantes será más pragmática y en busca de la verdad. Su comportamiento, conducta y hábitos serán más buenos y verdaderos, y sus almas se nutrirán. Los niños no solo obtendrán conocimientos y mejoras de habilidades de los maestros, sino que también obtendrán carácter espiritual La influencia y la influencia.

El educador Xia Beizun dijo una vez: ¿Qué es el agua en la educación? Es amor, es amor. Sin amor, la educación se convertirá en una tierra sin agua. No importa cuán cuadrado o redondo seas, nunca podrás escapar del vacío.

El amplio amor de los maestros de jardín de infantes es la gente que fluye en el aula, alimentando y nutriendo los corazones de los niños en todo momento. Respetar a los niños y cuidarlos es el resultado final de ser maestro. Respetar a los niños significa tratarlos con seriedad y no cuidarlos, pero tratar problemas específicos en el desarrollo de los niños con seriedad y cuidado significa ser amable y estricto con ellos. Es decir, al enfrentar las deficiencias y errores de los niños, se debe dar prioridad a la comprensión y la tolerancia, respetar la personalidad de los niños, proteger la confianza en sí mismos y la autoestima de los niños, y criticar y educar a los niños de manera razonable, mesurada, mesurada y beneficiosa. Resumen personal de las actividades de ética docente de los maestros de jardín de infantes 6

Nuestro jardín de infantes ha mejorado la construcción organizacional, mejorado varios sistemas, fortalecido la capacitación, fortalecido las habilidades comerciales, fortalecido la inspección y orientación, administrado los detalles, resumido y reflejado periódicamente, y Las actividades enriquecedoras y el trabajo diario innovador han hecho que el trabajo sanitario sea más estandarizado y científico, sentando unas buenas bases para garantizar el crecimiento saludable de los niños. Las siguientes son algunas prácticas detalladas de nuestra escuela:

1. Fortalecer la capacitación y fortalecer las habilidades comerciales

Nuestra escuela se enfoca en la capacitación a tiempo completo para todos los profesores y el personal, incluida la capacitación previa al empleo. Capacitación y capacitación en el trabajo. Ampliar los horizontes de los profesores y el personal saliendo al jardín e invitando a expertos a dar conferencias. También llevamos a cabo diversas formas de formación en el puesto de trabajo. Por ejemplo: un concurso para enfermeras tanto desde el punto de vista teórico como operativo. Los aspectos teóricos incluyen la formación, el cuidado de los niños, la desinfección, la prevención y el tratamiento de enfermedades, y se llevan a cabo en forma de exámenes escritos, exámenes orales y respuesta a preguntas. Las operaciones se dividen en sábanas, lavado de servilletas, enseñar a vestir a los niños, etc. , logrando así la transformación de la teoría a la práctica y mejorando la capacidad y el nivel de operación práctica.

2. Mejorar la construcción organizacional y mejorar varios sistemas.

La atención médica en el jardín de infantes involucra una amplia gama de áreas y debe tener una organización estricta. Nuestro parque cuenta con un líder a cargo del trabajo de atención médica. Al mismo tiempo, hemos establecido un equipo compuesto por médicos de atención médica, profesores de equipo, enfermeras y chefs de logística, formando un grupo de red vertical transversal para garantizar el desarrollo organizacional y. implementación de este trabajo se han establecido organizaciones de trabajo especiales según sea necesario para integrar estrechamente las tareas clave con el trabajo de rutina para promover el desarrollo del trabajo de atención médica. Después de mejorar la construcción organizativa, nuestro parque formuló un sistema práctico e realizó mejoras y mejoras de acuerdo con la situación de implementación.

3. Fortalecer la orientación de inspección y gestionar los detalles.

Mejorar el sistema, asignar personal suficiente e implementar verdaderamente el sistema a través de la inspección y la evaluación.

En primer lugar, definir claramente la división del trabajo y realizar inspecciones periódicas. El equipo de inspección sanitaria de nuestro parque inspecciona periódicamente las siestas, las comidas, la higiene, la desinfección, el cuidado de los niños y otros trabajos. En segundo lugar, las inspecciones y evaluaciones laborales diarias deben integrarse estrechamente para garantizar que las inspecciones estén vinculadas a recompensas y castigos, que el desempeño esté sincronizado con el progreso, que las puntuaciones altas en las evaluaciones equivalgan a bonificaciones, que se mejore el mecanismo de gestión y que la conciencia de autodisciplina de los empleados Se mejora el personal docente y administrativo. Resumen personal de las actividades morales de los maestros de jardín de infantes 7

En las condiciones de reforma, apertura y desarrollo de la economía de mercado socialista, la construcción de la ética docente enfrenta nuevos desafíos bajo la influencia de la diversificación de las personas. valores, docentes Muchos nuevos problemas han surgido en la construcción de la ética moral. La situación de profundizar la reforma educativa y promover integralmente la calidad ha planteado nuevos requisitos para la construcción de la ética docente. Por lo tanto, debemos seguir el importante pensamiento de la "Tres Representaciones" y fortalecer eficazmente la construcción de la ética de los docentes para que puedan verdaderamente "actuar como ingenieros de las almas humanas". No sólo deben enseñar bien, sino también educar bien a las personas y serlo. modelos a seguir en todos los aspectos".

1. Moral

Puedo participar activamente en estudios políticos, preocuparme por los asuntos nacionales, adherirme a los cuatro principios básicos, apoyar los diversos principios y políticas del partido, respetar la disciplina laboral, unir camaradas y ser entusiasta Ayudar a los camaradas; tener un propósito educativo claro, tener una actitud correcta, estudiar negocios y ser diligente y trabajador, el maestro de clase trabaja con seriedad y responsabilidad, se preocupa y se preocupa por los niños, es un modelo a seguir para los demás; , y tiene espíritu de dedicación.

La dedicación al trabajo y la dedicación al trabajo es el criterio para que los docentes afronten su relación con la educación, y es el fundamento y premisa de toda ética profesional docente. Los profesores deben estar dedicados a su trabajo y tener un fuerte sentido de profesionalismo. El entusiasmo es una firme convicción profesional y una búsqueda persistente de la carrera que realiza. El profesionalismo de los docentes consiste en creer firmemente que la labor educativa que realizan es una causa noble, por lo que se concentran en sus propias carreras y están decididos a lograr los mayores logros y contribuciones a las personas en la labor educativa. Este tipo de profesionalismo es una cualidad valiosa de los docentes y una fuerza impulsora interna para hacer un buen trabajo en la educación. Da fuerza a las personas, las inspira a seguir adelante y las fortalece.

2. Conocimiento

Los profesores son los difusores del conocimiento, y los niños son los comprensivos del conocimiento. Los profesores son el símbolo de la productividad avanzada, y los niños son grupos inmaduros que necesitan ser desarrollados. . En términos de ciertos beneficios, la calidad docente determina la posibilidad y el grado de desarrollo de la calidad de los niños. Nunca hay una palabra "suficiente" en el diccionario docente. Los docentes deben mejorar sus conocimientos y calidad a través de la educación continua y mejorar su nivel de enseñanza real.

El desarrollo de una sociedad requiere que nos adhiramos a la gran estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, y requiere que la educación cultive lotes de talentos de alta calidad con potencial innovador. La vida es limitada y el aprendizaje es infinito. Los docentes deben mejorar constantemente sus conocimientos profesionales. La "Segunda Reforma Curricular" es el tema central de mi estudio este semestre. Este semestre, invertí consciente y activamente en el estudio y la práctica de la segunda fase de la reforma curricular, para poder integrarme verdaderamente en la segunda fase de la reforma curricular y mejorar continuamente mi nivel profesional. A través de la práctica y la redacción de actividades de tesis para la segunda fase de la reforma curricular, comprendí mejor la segunda fase de la reforma curricular y establecí el concepto de "tomar el desarrollo de los niños como base".

Resaltar la autonomía e iniciativa del desarrollo de los niños y satisfacer su interés por la exploración. Los maestros ya no son autoridades, sino colaboradores y partidarios, que escuchan las expresiones de los niños con cuidado, aceptación y respeto, comprenden los pensamientos y sentimientos de los niños y los apoyan y animan a explorar y expresar con valentía. Durante las actividades del día, preste atención a la perspectiva del niño, preste atención al valioso enfoque del niño, déle más espacio para actividades creativas, preste atención a la acumulación de experiencia del niño, cambie el aprendizaje pasivo del niño por un aprendizaje activo. y centrarse en cultivar el espíritu innovador del niño.

3. Capacidad

A principios del semestre pasado, comenzamos a estudiar e investigar seriamente la “Segunda Reforma Curricular”. En el proceso de exploración de la enseñanza de los cursos del programa práctico, como docentes, como cuerpo principal de la educación, se produce la colisión de conceptos nuevos y antiguos, el ajuste de los comportamientos educativos y una serie de cambios con la exploración de la práctica y estos; Los cambios están afectando profundamente la implementación del plan de estudios. El efecto de la interacción maestro-niño conduce sutilmente al desarrollo de los niños y al crecimiento de los propios maestros. Entre ellos, los docentes, como cuerpo principal de la educación, también han sufrido diversos cambios e integraciones en sus conceptos y comportamientos. De estar interesado en la "enseñanza de materias" a centrarse en la "integración de diversos campos"; de estar inclinado a la "autoridad adulta" a estar "orientado a los niños"; de centrarse en "enseñar conocimientos y habilidades" a centrarse en la "autonomía de los niños"; " "Explorar y adquirir experiencia"; pasar de enfatizar la "enseñanza concentrada" a enfatizar la "exploración en grupo"; pasar de enfatizar la "evaluación crítica" a la "discusión exploratoria". Los niños son individuos independientes y en desarrollo. Sólo en el proceso de actividades independientes Sólo de esta manera los niños pueden experimentar plenamente su propia existencia y valor y desarrollarse mejor.

4. Logros:

Como profesor de clase, tengo que tratar con mucha gente todo el día. Un bebé que puede abrir la boca, coger la ropa y necesita ayuda de los adultos para cuidarse ha pasado de llorar a gritos cuando entró por primera vez al jardín de infancia a venir feliz al jardín de infancia ahora. Trabajo durante este período. Pregúntame cómo lo hice. Mi secreto es el "amor". El amor de los maestros es la más noble de las emociones humanas complejas. Encarna el espíritu de dedicación desinteresada de los maestros. No hay interés ni propósito propio, pero este tipo de amor tiene un poder enorme. El amor significa tratar a todos los bebés por igual. Hay un bebé llamado Wang Xinjie en la clase, y su maestra lo trata por igual. Más joven que otros bebés, su desarrollo del lenguaje y su capacidad de autocuidado son relativamente pobres. A menudo orina y defeca en su cuerpo, a menudo derrama sopa al comer y no me importan los demás, solo juego solo. Ignore las palabras del maestro. No me desagrada. Cada vez que orina, siempre lo pongo ropa limpia a tiempo y lo guío para que lo haga. Cuando orina, siempre lo recibo calurosamente; jardín de infantes por la mañana para eliminar su desconocimiento del jardín de infantes; cuando sale a jugar, siempre toma su manita y le hace entender que debe seguir al maestro. Poco a poco, Wang Xinjie está progresando. Cuando le piden que orine, está dispuesto a ir. Cuando lo llaman por su nombre, responde a la maestra. Ya no llora cuando viene al jardín de infantes por la mañana. El amor es comprensión. Los niños deben comprender al niño, incluida una comprensión profunda de su condición física, situación familiar, intereses y pasatiempos, personalidad y temperamento, alegrías y tristezas. un buen trabajo en la gestión de la clase, evitar puntos ciegos en la educación y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Cuando llegó por primera vez al jardín de infancia, le gustaba esconderse sola con la cabeza en la cabeza. Las manos e ignoraban a la gente. No comía, no importaba cuánto la convenciera la maestra, ella simplemente los ignoraba. Después de hablar con sus padres, Guo Neng pudo entender y aprender que el bebé originalmente tenía malos oídos y tenía que inclinarse hacia el. Oído para escuchar las palabras de otras personas. Debido a este defecto fisiológico, los padres rara vez llevan a sus hijos a jugar, por lo que el bebé tiene una personalidad introvertida y no le gusta interactuar con los demás. Al ver que era tan inocente y linda, no podía. Para disfrutar de la alegría que otros niños deberían tener debido a su salud, decidí que ella debía tener una memoria perfecta en el jardín de infantes. No podía oír bien, así que hice lo mejor que pude para dejarla estar a mi lado y dejarla escuchar. mis palabras claramente; cuando cante, siempre déjela estar más cerca de la radio para que también pueda disfrutar de la maravillosa música cuando juegue, siempre llévela a mi lado y explíquele mientras lo hace junto con ella; Debido a mis acciones, la niña se aficionó a ir al jardín de infantes. Una sonrisa comenzó a aparecer en su carita y estaba dispuesta a decir algunas palabras sencillas. Lo que más me hizo feliz fue que empezó a llamarme "mamá". Esta es la mejor recompensa por mi arduo trabajo. Me hace comprender profundamente la gloria y la grandeza de ser maestro. No importa lo difícil que sea, vale la pena. Resumen personal de las actividades de moralidad y estilo de los maestros de jardín de infantes 8

Nuestros maestros de jardín de infantes asumen la tarea de sentar las bases de los talentos del siglo XXI. Cada maestro de jardín de infantes tiene un profundo impacto en el desarrollo de los niños a lo largo de sus vidas. .

1. Para amar a los niños, primero ama la educación.

Si eliges la educación, no debes arrepentirte de tu elección, independientemente de la fama y la fortuna, y esfuérzate por innovar. En el proceso de educación y enseñanza, enriquecemos constantemente nuestros conocimientos, nos esforzamos por mejorar nuestras propias habilidades y estándares profesionales, implementamos estrictamente la ética y las reglas docentes y tenemos un alto grado de profesionalismo, responsabilidad y dedicación a nuestro trabajo. Adhiérase a "Todo es para los niños".

2. Para amar a los niños hay que respetarlos y cuidarlos.

Todo niño desea el respeto y el cuidado del maestro. No podemos castigar a los niños directamente o de forma encubierta.

Preste atención al cultivo de la calidad general y los buenos hábitos de cada niño, establezca una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y de respeto mutuo con cada niño, cuide, cuide y respete a cada niño.

3. Amar a los niños y esforzarse por ser sus partidarios, colaboradores y guías.

Comunicarse con los niños de manera afectuosa, tolerante y respetuosa. Sea bueno descubriendo cosas y juegos que les interesen a los niños. Aprovecha la oportunidad de ser guía de niños pequeños. Preste atención al desempeño y las reacciones de los niños durante las actividades del juego. Como maestro, sólo actualizando constantemente sus conocimientos, mejorando constantemente su propia calidad y mejorando constantemente usted mismo podrá cuidar bien de sus hijos. Para mejorar nuestra propia calidad, esto requiere que los profesores jóvenes escuchemos las diversas opiniones de los profesores antiguos. Y sigue aprendiendo, estudia con corazón y desarrolla constantemente nuevos métodos de enseñanza.

4. Amar a los niños e influir en ellos con el ejemplo

Las palabras y las acciones de los maestros tienen una influencia sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los niños. A los niños les gusta imitar las palabras y las acciones de los maestros. lo que tendrá un impacto de por vida en el crecimiento de los niños pequeños. Por ello, los profesores deben dar buen ejemplo en todo momento y hacer primero todo lo que les piden a los niños. Adhiérase a una estricta autodisciplina. Al mismo tiempo, maneje correctamente la relación entre usted y sus padres y explore los métodos y medidas de cada uno para el desarrollo de los niños en la columna del hogar.

Este es un resumen de lo que he aprendido sobre la ética y el estilo de los docentes. Debo trabajar duro desde los aspectos anteriores y persistir en el aprendizaje continuo para poder nutrirme del conocimiento constantemente actualizado.

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