Referencia del plan de lecciones de jardín de infantes
Tema: Configuración del aula 1
1. Introducción de la situación, señalando objetivos
Antes de la clase, el profesor puede llevar a los alumnos a visitar el lugar bien organizado. aula y proponer Pregunta: ¿Cuáles son los beneficios de este arreglo? Por ello, se introdujo directamente el tema "Decoración del aula".
A continuación el profesor muestra la pequeña pizarra y señala el objetivo de esta lección.
En segundo lugar, demostrar y explicar, aclarar la verdad
1. El profesor primero señaló la importancia de esta disposición del aula.
2. El profesor revisa los materiales preparados por los alumnos relacionados con el contenido de esta lección: palabras, pinturas, papeles de colores, encajes, pasta, chinchetas, etc.
3. El profesor explica los puntos clave de la distribución del aula y destaca los puntos clave y las dificultades.
(1) Las mesas y sillas deben estar ordenadas.
(2) Requisitos de diseño en torno al aula.
(Explique los puntos clave)
4. Pida a los estudiantes que expliquen las razones de cada paso.
En tercer lugar, discuta el diseño e informe el plan.
1. Discuta en grupos y diseñe el plan en el aula.
2. Informe grupal.
Primero elige un representante para hablar, y luego se sumarán otros estudiantes del grupo.
Cuarto, elige la mejor solución y practícala en clase
1. Comenta en clase y elige la mejor solución de diseño.
2. Profesores y alumnos comienzan a decorar el aula según el mejor plan.
5. Resumen del informe y educación.
1. Los estudiantes reportaron mejoras con esta disposición del aula.
2. El profesor resume los métodos y técnicas de organización del aula y educa a los estudiantes al mismo tiempo.
Título: Gracias maestra 2
Objetivos de la actividad
1 Apreciar las canciones, sentir el ritmo y la belleza de la patria y poder leer en voz alta. emoción.
2. Hágales saber a los niños que el 10 de septiembre es el Día del Maestro y hágales saber que su crecimiento es inseparable del arduo trabajo de los maestros.
3. Exigir que los niños desarrollen amor por los maestros y expresen con valentía sus sentimientos hacia ellos.
Actividades a preparar
1. Organice algunas fotografías o exposiciones de arte de los maestros y las actividades de los niños juntos.
2. Prepara la cinta, grabadora o CD de la canción musical “Maestra, Maestra, Te Amo”.
Proceso de la actividad
El comienzo
Guía a los niños a mirar fotografías o exposiciones de arte para comprender mejor el arduo trabajo de los maestros. Sabiendo que el 10 de septiembre es Maestros. ' Día, inspira a los niños a hablar. La forma en que expresas tu amor por tu maestro se expresará en el lenguaje de la canción.
Componentes básicos
1. El maestro muestra el cartel mural y requiere que los niños aprecien plenamente la canción de la banda sonora "Teacher, Teacher, I Love You" y sientan la concepción artística y rítmica. belleza de la letra.
2. Enseñar a los niños a memorizar letras.
Deje que los niños elijan voluntariamente expresar su agradecimiento al maestro cantando, bailando, bendiciendo, besando al maestro, etc.
Como un niño: quiero hacerle una flor roja a la maestra. Cada pétalo dice: ¡Gracias maestra, gracias maestra! ?
Niños:? Quiero cantar una canción para mi maestro. ?
El profesor puede responder:? Maestro Kiss Clicker, cada nota dice ¡gracias, gracias! ?
Niños:? Quiero bailar para mi maestra. ?
La maestra respondió:? Baila para mi querida maestra. Cada acción dice ¡gracias, gracias! ?
Parte final
1. Anima a los niños a expresar sus pensamientos con valentía y expresar su amor por el maestro con su propio lenguaje, canto y cuerpo.
2. Invita a los niños a apreciar plenamente la canción "Maestra, Maestra, Te Amo" y sentir la concepción artística y la belleza rítmica de la letra.
Resumen de la actividad
Hágales saber a los niños que el 10 de septiembre es el Día del Maestro, hágales saber que su crecimiento y progreso son inseparables del arduo trabajo de los maestros y deje que los niños expresen con valentía sus amor por los profesores.
Septiembre es la temporada de fructificación, septiembre es la temporada en la que comienzan las clases y el 10 de septiembre es el Día del Maestro.
Los niños expresaron su agradecimiento a la maestra con gestos, lenguaje, cantos y movimientos corporales.
Título: Flores rojas para buenos maestros 3
Propósito educativo
1 A través del ejemplo de maestros que aman a los estudiantes, que cada niño se dé cuenta de que vive en In. el cuidado del maestro.
2. A través de la actividad de los estudiantes de primaria que hacen grandes flores rojas para los maestros, cultive los sentimientos de respeto y amor de los estudiantes por los maestros.
Actividades a preparar
Duración para formar a dos estudiantes capaces de actuar como moderadores.
2. Cada persona prepara 8 trozos de papel crepé rojo de 15cm de largo, 10cm de ancho y un hilo.
3. Haz dos círculos de alambre del mismo tamaño, de unos 80 cm de diámetro.
4. Anota las palabras claves de la reunión temática de la clase.
Proceso de actividad
(El anfitrión es a, hay dos personas, ¿los estudiantes se dividen en a, b, c, d?)
La clase es como mi casa igual. Mis profesores me aman como a mis padres y mis compañeros de clase me aman como a mis hermanos. Florecen la unidad, la amistad y la felicidad.
b: Sí, en nuestro corazón, los profesores son muy superiores a los padres. Se preocupan por nosotros y nos aman de todas las formas posibles.
Niños, ¿pueden darnos un ejemplo de un maestro que nos ama?
Respuesta: Anfitrión, recuerdo que me caí el año pasado y me dieron varios puntos en la cabeza. El maestro Wang y el maestro Li vinieron a mi casa a visitarme y darme lecciones. ¿Crees que no me conmoverán?
b: Anfitrión, también quiero decir algunas palabras.
Debido a que no prestaba atención en clase y mi rendimiento académico no era satisfactorio, el profesor Zhang a menudo me daba lecciones adicionales durante mis descansos. Aquí quiero decir: gracias maestro. Haré lo mejor que pueda para ponerme al día. ?
c: La última vez que estuve enferma y hospitalizada, ¡la maestra corrió al hospital para verme!
d: Cada vez que mi madre se va de viaje de negocios, la profesora me trenza el pelo.
Respuesta: Sí, hay muchísimos ejemplos. Incluso si el maestro está enfermo, ¿todavía va a clase y aprovecha sus descansos para visitar hogares y entregar medicamentos a los niños enfermos? ¡Nos aman como a madres!
Entonces, ¿hoy les vamos a hacer una flor roja? ¡Nuestro querido maestro! ¿Qué dijiste?
Todos los estudiantes dijeron al unísono: ¡OK!
a: A continuación, le pedimos al profesor de la clase que nos enseñara a hacer cártamo.
(Este artículo proviene de Secretary Writing Network. Los estudiantes aplaudieron juntos.)
Director Hu: (demostración y explicación) Los niños de abajo escuchan atentamente.
Mira con atención.
Primero prepara 8 trozos de papel rojo, de 15 cm de largo y 10 cm de ancho, y dóblalos cuidadosamente.
Luego dóblalo alternativamente por la mitad a lo largo de los dos lados largos para formar un rectángulo de aproximadamente 0,8 cm de ancho, luego envuelve un hilo alrededor del centro del rectángulo varias veces, átalo bien y átalo.
Por último, separa los lados izquierdo y derecho del papel de dibujo.
A medida que te acercas a los estudiantes de secundaria, el papel del interior se hará más pequeño y luego aumentará gradualmente de tamaño hacia el exterior.
De esta forma, una flor roja triunfa.
La maestra mostró las flores rojas a los niños, y los niños gimieron al mirarlas.
Director: Por favor, síganme.
El profesor explica y demuestra al mismo tiempo, y los niños escuchan y siguen los pasos del profesor.
Después de terminar, pida a algunos niños que hicieron bien en llevar las flores rojas al podio para mostrárselas a los niños. )
Profesor de la clase: A continuación, haga algunas flores más según el método de ahora y compita para ver quién puede hacerlo de forma rápida y hermosa.
(Los estudiantes comenzaron a hacer flores rojas y la maestra los guió.)
(Después de que la mayoría de los estudiantes terminaron)
Respuesta: Las hermosas flores rojas. están hechos. ¡Atemos estas hermosas flores rojas en dos grandes guirnaldas y dáselas a nuestros queridos Maestros Wang y Li!
(Los estudiantes aplauden)
(Los anfitriones A y B sostienen cada uno un lazo de alambre preparado.
Pida a los niños a continuación que aten las flores rojas más hermosas que hicieron en el aro en el orden de sus asientos. )
(Después de atar la guirnalda)
b: Las nubes blancas están dedicadas al cielo azul y los peces están dedicados al océano.
¿A quién está dedicada esta corona de cinco flores rojas?
Él: ¡Dedicado a nuestra querida maestra!
(Los presentadores A y B pusieron guirnaldas a los profesores y toda la clase aplaudió.)
Hicimos nuestras propias guirnaldas y se las pusimos en el cuello a los profesores. Todos nuestros compañeros estaban muy contentos y emocionados. Todo el mundo quiere decir algo en su corazón, ¿verdad?