Plan de lección de música para jardín de infantes: El pequeño mago

Percusión es tocar instrumentos de percusión según la música y utilizar varios instrumentos para acompañar la música y hacerla más hermosa. ¡He compilado el siguiente contenido "Plan de lección de música para la clase media de jardín de infantes: pequeño mago" para su referencia!

Plan de lección de música para jardín de infantes clase media: El pequeño mago

Objetivos de la actividad:

1. Con la ayuda de cuentos, familiarizarse con el ritmo y la estructura de la música. y aprende a utilizar el sonajero para participar en la actuación mágica de la sección B.

2. Con la ayuda del lenguaje mágico "Ula la la la, Ula la la la, ¡cambia, cambia, cambia!", aprende a tocar instrumentos musicales |×～|×～|××| ×- |.

3. Me gusta participar en actividades de percusión y experimentar la alegría de usar sonajeros para hacer magia con todos.

Puntos clave:

Comprende y domina el uso de instrumentos musicales, e intenta tocar el patrón rítmico de notas largas y cortas

Dificultades:

Ser capaz de utilizar Tocar el instrumento rítmicamente y dominar el ritmo.

Preparación de la actividad:

16 varitas mágicas Xiaoling, una caja mágica con juguetes y la música "Forest Rhapsody"

Proceso de la actividad:

1. La historia presenta la escena de la actividad e inicialmente percibe la estructura de la música.

1. Introducción: Soy profesor en una escuela de magia y todos ustedes son pequeños magos. Hoy llegamos a la magia. bosque juntos Buscando tesoro, ¿qué encontrarás?

2. Pon la música por primera vez y cuenta la historia.

Pregunta: ¿Qué encontramos en el bosque mágico?

2. Usa movimientos y hechizos para sentir el ritmo de |×～|×～|××|×-|

1. Aprende a usar tus dedos para girar una varita mágica

Pregunta: ¿Qué usó la maestra para conjurar un regalo hace un momento?

(Guía a los niños para que hagan varitas mágicas con los dedos)

Maestra: Intentémoslo juntos y veamos si nuestra varita mágica puede resultar un regalo.

2. Aprende a recitar el hechizo y percibe inicialmente el ritmo del hechizo

Toca la música por segunda vez

Profe: Además de usar el Varita mágica, también canté Un hechizo mágico, ¿quién puede decirme qué es?

(Guía a los niños a decir el hechizo e intenta combinar el hechizo con los movimientos)

3. Pon la música por tercera vez y los niños intentarán realizarla

4. Reproducir La cuarta vez de música, interpretación completa de los niños

Profe: Oye, ¿por qué no conjuraste un regalo esta vez? ¡Parece que vamos a tener algo de magia extra con una nueva varita mágica!

3. Intenta utilizar instrumentos musicales para participar en la actuación

1 Muestra el sonajero y explora cómo usarlo

Maestro: Esta es nuestra magia. varita, ¿cómo podemos hacerla? ¿Qué tal si hacemos bonitos sonidos? (Los niños intentan agitarla)

2. Solicite el uso de instrumentos musicales

Maestra: La varita mágica tiene poder mágico solo cuando se recita el hechizo~

3. Toca la música por quinta vez e intenta tocarla con un instrumento

4. Toca la música por sexta vez, la maestra sale y los niños interpretan la actuación completa

4. Fin de la conversación

Nuestros pequeños magos hoy son muy poderosos. Han aprendido a recitar hechizos y a usar varitas mágicas. ¡Volvamos a la clase y enseñémoslos a otros niños!