Plan de actividades comunitarias del jardín de infantes

Para garantizar que las actividades se lleven a cabo de manera ordenada y eficaz, a menudo es necesario preparar planes de actividades detallados con antelación. Un plan de actividades se refiere a un plan escrito para la implementación de una acción específica. detalles, pasos, etc. ¿Sabes qué tipo de plan de actividades realmente puede ayudarnos? A continuación se muestran los planes de actividades comunitarias del jardín de infantes que he recopilado para todos. Bienvenidos a leerlos y recopilarlos. Plan de actividades comunitarias del jardín de infantes 1

1. Significado de la actividad:

Con motivo del Día Nacional, para enriquecer la vida de los niños en el jardín de infantes, estimular el patriotismo de la niños y mejorar la calidad integral de los niños, integrando la educación y las actividades morales, se llevó a cabo una educación patriótica especial para los niños de jardín de infantes. ¡Realizamos una actividad educativa con el tema del Día Nacional "Cantando alabanzas a la Patria con corazón de niño" para desear a la Patria eterna prosperidad y paz con el canto!

2. Objetivo de la actividad:

1. A través de esta actividad educativa temática del Día Nacional, se llevó a cabo una educación especial sobre patriotismo para los niños.

2. Crear un ambiente con el tema del Día Nacional para cultivar el amor de los niños por el jardín de infantes, el amor por su ciudad natal y el amor por la patria.

3. Deje que los niños experimenten la diversión de las actividades grupales.

3. Tema de la actividad: Alabando a la Patria con inocencia infantil

4. Hora de la actividad: 27 de septiembre de XX

5. Lugar de celebración de la actividad: Salón de Guardería

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6. Participantes: Todos los profesores y niños

7. Moderador: Zhou Wenqing Liu Jia

8. Procedimiento de la actividad:

1. El colectivo se puso de pie y cantó el himno nacional.

2. Interpretaciones de las canciones "Cuando sea grande quiero ser un Ejército Popular de Liberación", "Wahaha", "Qué hermosa es la bandera nacional", () hubo actuaciones de niños en la parte superior. clase.

3. La recitación de poesía "Amo más a mi patria" fue interpretada por una clase de niños de primer año.

4. El cuento es interpretado por niños (clase 2).

5. Danza, "La La Gou". (Clase de tercer grado).

6. Baila, "Vamos" (clase senior).

7. Baile grupal, (Promesa Arco Iris).

8. Baila “Pequeña Manzana”. (clase de segundo año). Plan de actividades comunitarias de jardín de infantes Parte 2

1. Significado de la actividad:

La "Guía" señala que la experiencia es un método de aprendizaje importante para los niños pequeños y es la base para la formación. de comprensión y actitud. Por lo tanto, necesitamos crear oportunidades para que los niños ingresen a la comunidad e inicialmente formen conciencia de las reglas sociales a través de la experiencia y la práctica personales.

2. Requisitos de las actividades:

1. Realizar actividades comunitarias con la premisa principal de garantizar la seguridad personal de los niños.

2. Realizar cuestiones de seguridad y tránsito; antes de las actividades La educación sobre el conocimiento de las reglas ayuda a los niños a aclarar el propósito de las actividades y comprender algunas reglas sociales. Se llevan a cabo actividades de intercambio después de las actividades para ayudar a los niños a resumir y acumular experiencias sociales;

3. Objetivo de la actividad:

Todos los niños de la Clase 2 a la Clase 7

4. Horario de la actividad:

20XX 8:00 -10:30 de la mañana del 24 al 28 de junio

(El supervisor dorado vendrá al jardín de infantes para recibir orientación el 25 de junio y no se organizarán actividades)

5. Proceso de actividad:

Desayunar en el jardín de infantes a las 7:30

Salir del jardín de infantes a las 8:00 y caminar hasta la parada de autobús de la Escuela de Adultos Xiqiao y subir al autobús hasta el Estación del área escénica de Qiaoyuan Baiyundong

Llegue al área escénica de la cueva Qiaoyuan Baiyun a las 9:00 para realizar actividades

Ruta de la actividad: vaya de compras a la panadería Qiaoyuan - Visite el paisaje circundante alrededor del templo Baiyun (dependiendo de las condiciones reales) - Observar peces de colores - Dibujar en el lugar - tomar un descanso, compartir comida - esperar en la estación del área escénica de Qiaoyuan Baiyundong

Regreso al parque a las 10:30

Cada clase realizará actividades de intercambio por la tarde

6. Disposición de asuntos específicos:

1. Asistencia logística:

(1) Disposición de 5 empleados miembros para asistir a la actividad el día del evento

(2) Actividades Se debe coordinar que un médico de jardín de infantes y un maestro de fotografía lo acompañen todos los días

(3) Una clase; del desayuno de los niños se proporcionará a las 7:30 el día del evento

(4) Responsable con el lugar escénico con anticipación

2. Asistir a los maestros en clases grandes:

(1) Llevar a cabo seguridad vial, hacer cola para los autobuses y viajes civilizados antes del evento. Educar sobre el conocimiento de las reglas y regulaciones. Las actividades compartidas deben llevarse a cabo después de la actividad para ayudar a los niños a resumir y acumular experiencia social.

Ayude a los niños a aclarar el propósito de las actividades y comprender algunas reglas sociales.

(2) Se recomienda que los niños preparen bolígrafos de acuarela, tableros de dibujo, teteras, sombreros para el sol y una pequeña cantidad de refrigerios de 5 a 10; yuanes por adelantado;

(3) utilizar información y entrevistas para informar a los padres y obtener su apoyo

(4) organizar una clase para asistir a actividades todos los días y los directores; de otras clases deben acudir a las clases correspondientes para ayudar;

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(5) Cada líder de actividad es responsable de cuidar de 5 a 6 niños desde el principio hasta el final de la actividad. , se debe garantizar la seguridad personal de los niños; durante la actividad, todas las actividades son organizadas por el responsable de la conducción.

(6) El director de cada clase dividió a los niños en 8 grupos, con los niños más altos en un grupo y los niños más bajos en un grupo, para organizar los billetes de autobús. Plan de actividades comunitarias de jardín de infantes Parte 3

Con el fin de movilizar al equipo de voluntarios para profundizar en las masas y servir a las masas, en base a las necesidades urgentes de los ancianos que viven solos en la jurisdicción, partiendo del servicio voluntario práctico. proyectos, llevaremos a cabo actividades de servicio voluntario de atención integral para las personas mayores que viven solas, resolveremos activamente los problemas de las personas mayores que viven solas, brindaremos la calidez del cuidado espiritual y crearemos una buena atmósfera para una vida feliz en sus últimos años. manos unos con otros "y cultivar a los" ancianos y personas mayores "con amor y amor. La moral.

El plan de actividades de "Tomarse de la mano para calentar el atardecer" es el siguiente:

1. Tema de la actividad:

Tomarse de la mano para calentar el atardecer - Xinshi Comunidad y Tercer Jardín de Infantes del Pueblo Cuidado de Vivir Solitario Actividades de servicio de voluntariado para personas mayores

2. Horario de la actividad: A partir del 10 de septiembre de XX

3. Lugar de la actividad: Dentro del jurisdicción de la comunidad Xinshi

4. Objetos participantes:

Equipo de voluntarios de miembros del partido de la comunidad Xinshi, equipo de voluntarios de padres e hijos del jardín de infantes de la ciudad n.° 3, servicio comunitario de Xinshi para personas mayores que viven solas

5. Garantía de financiación:

Los fondos para las condolencias y actividades sociales del Festival del Medio Otoño son pagados por el "Fondo de venta benéfica para padres e hijos"

6. Actividad Contenido:

Primera fase: del 10 al 20 de septiembre Publicidad y movilización

1. Inscripción a las actividades de movilización

2. Convocar una reunión de movilización

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La comunidad presentará el contenido, los objetos, las precauciones y brindará orientación a los voluntarios sobre los contactos del asentamiento, las habilidades del anciano, etc.

La segunda etapa: Condolencias por parejas del Festival del Medio Otoño del 16 al 26 de septiembre

1. Los grupos de voluntarios de padres e hijos se dividen en grupos para expresar sus condolencias a las parejas de ancianos

2. Invita a las parejas de ancianos a participar en las actividades sociales del Festival del Medio Otoño

La tercera etapa: Actividades sociales del Festival del Medio Otoño el 28 de septiembre

En la tarde de El 28 de septiembre se llevó a cabo la "Ceremonia de Lanzamiento y Actividades Sociales del Festival del Medio Otoño" en el Jardín de Infantes No. 3 de la ciudad de Xiaolan. El equipo de voluntarios del partido comunitario de Xinshi, el equipo de voluntarios de padres e hijos del jardín de infantes número 3 de la ciudad y el servicio dirigido a personas mayores que viven solas participaron. Durante la presentación, los niños y ancianos participaron en actividades de jardinería.

La cuarta etapa: aplazamiento de actividades

Visitas periódicas a las familias por parejas de padres e hijos voluntarios: el equipo de voluntarios de miembros del partido comunitario y el tercer equipo de voluntarios de padres e hijos del jardín de infantes de la ciudad llevan a cabo un sistema de emparejamiento, con 1 o 2 familias fijas. Emparejarse con una persona mayor que vive sola, realizar periódicamente visitas y condolencias puerta a puerta a la persona mayor (especialmente durante las vacaciones) en función de la situación real de la persona mayor, y Mantenga un registro de registro. Una vez que encuentre alguna dificultad y necesite ayuda, comuníquese con la comunidad de manera oportuna para ayudar a resolver el problema. Plan de actividades comunitarias del jardín de infantes, parte 4

Para promover la educación ambiental del jardín de infantes en la comunidad y ampliar los beneficios y la influencia de la educación ambiental, junto con el tema del "Día Mundial del Medio Ambiente", hemos decidido lanzar Actividad "Esfuércese por ser un pequeño guardián ecológico". En respuesta a esta situación, decidimos comenzar por comprender los beneficios de los árboles para los humanos, empezando por investigar el entorno verde de los jardines de infancia, movilizando el entusiasmo de los niños, fortaleciendo su concepto de amar y proteger la vegetación y esforzándonos por convertirnos en pequeños guardianes verdes. A través de las actividades, los niños de esta clase pueden guiar a los niños de todo el jardín de infantes a tomar acciones activas para cuidar flores, plantas y árboles, establecerse en el campus, ingresar a la comunidad y llevar a cabo diversas actividades de educación ambiental novedosas y ricas en contenido. y actividades publicitarias, tomar manos pequeñas con manos grandes y construir una comunidad verde con Esto moviliza al público para participar activamente en actividades de protección ambiental y realizar una nueva vida verde.

Propósito de la actividad:

1. A través de la investigación de esta actividad, los niños pueden comprender la situación ecológica circundante.

2. A través del desarrollo de esta actividad los niños podrán adquirir ciertos conocimientos sobre la protección del medio ambiente. Comprender el principio de coexistencia armoniosa entre el hombre y la naturaleza, y conocer el daño de la deforestación y la ecologización para las personas.

3. Cree un espacio de aprendizaje mejor y más grande para los niños, mejore sus habilidades integrales de observación y análisis, habilidades de producción práctica y habilidades de apreciación estética preliminar.

Contenido de la actividad:

1. Recopilación de datos

(1) El entorno en el que crecen los árboles.

(2) Los beneficios de los árboles para el ser humano.

(3) Ejemplos de consecuencias adversas provocadas por la destrucción del enverdecimiento.

2. Publicidad de la iniciativa

(1) Realizar la actividad “Agrego una parte verde al parque”.

(2) Ir a la comunidad para promover la protección ambiental verde.

3. Implementación específica

(1) Los profesores guían a los niños a realizar la actividad "Vengo a reclamar un arbolito" dentro y fuera del jardín de infancia

(2) Entrada La comunidad lleva a cabo propaganda ecológica de protección del medio ambiente (pegando lemas de protección del medio ambiente)

(3) Los maestros llevan a los niños a recoger basura blanca

Proceso de implementación:

1. Discusión en clase:

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En el aula, la maestra organizó a los niños para discutir "Por qué los árboles son amigos de la humanidad" para comprender el entorno de crecimiento de los árboles y sus funciones. , así como las consecuencias adversas de la destrucción humana del enverdecimiento. Después, la profesora resumió y volvió al tema: esforzarse por ser un pequeño guardián verde.

2. Proceso de implementación:

(1) Realizar una tarjeta de presentación para el árbol. Pida a los niños que hagan pequeñas tarjetas de presentación con los nombres y hábitos de los árboles para ayudar a todos a comprender las características y hábitos básicos de los árboles y comprender que los árboles son los mejores amigos de los seres humanos.

(2) Pida a cada niño que reclame un árbol pequeño para aumentar el sentido de responsabilidad y la conciencia de protección del niño.

(3) Guíe a los niños a recoger basura blanca en la comunidad y desarrollar un sentido de cuidado del medio ambiente. Hábitos

(4) Ayudar a las comunidades a llevar a cabo actividades de “hogares verdes”.

a. Bajo la guía de los maestros, los niños discuten colectivamente, escriben una iniciativa para amar y proteger el verde y entran a la comunidad para promover la protección del medio ambiente.

b. Realizar la actividad “Estoy aquí para sumar pasto y sumar verde”. Movilice a toda la clase de niños para que donen las flores y plantas que plantaron para agregar vegetación a la comunidad y esfuércese por ser los pequeños maestros en la creación de un hermoso entorno ecológico en la comunidad con acciones prácticas. Plan de actividades comunitarias del jardín de infantes, Parte 5

Tema de la actividad:

1. Entrar al pueblo de los caracoles

2. Visitar el supermercado Taikolong

Ideología rectora :

Al participar en actividades de práctica social, los niños pueden salir del campus, experimentar la vida social y enriquecer la experiencia social de los niños, aumentar el conocimiento de los niños, ampliar los horizontes de los niños y mejorar las habilidades integrales de los niños y hacerlos más integrales; desarrollo.

Objetivos de la actividad:

1. Visitar el Supermercado Taikolong. Comprenda que los artículos del supermercado están ordenados en categorías; conozca las etiquetas de precio de los productos y comprenda los precios, aprenda a comprar usted mismo y experimente la diversión de visitar el supermercado.

2. Visita Pueblo Caracol. Capaz de ingresar al juego del área de roles de acuerdo con los requisitos del personal y cumplir con las reglas del juego, operar por sí mismo, adquirir experiencia de rol relevante y experimentar la diversión del éxito.

Horario de actividad: 23 de abril de XX (pospuesto en días de lluvia)

Horario de entrada al jardín de infantes: 8:00, 23 de abril de

Hora de salida: 23 de abril , 8:10

Lugar del evento:

1. Supermercado Taikolong

2. Snail Town

Personal participante: todos los profesores y estudiantes de la Clase 2 y algunos padres voluntarios (5)

Organización de la actividad:

1. Tres maestros y cinco padres voluntarios lideran el equipo. El director caminaba al frente del equipo, los padres voluntarios caminaban en el medio y los dos maestros caminaban detrás del equipo. Nadie era responsable de 5 a 6 niños.

2. Antes de la actividad, dar una lección preparatoria a las actividades infantiles, dar a conocer las precauciones al cruzar los semáforos y las normas a seguir durante las actividades, para mejorar la seguridad y la conciencia de autoprotección de los niños.

3. Fotografía: Cada líder de equipo es responsable de su propia zona de juego

4. Recorrido de la actividad: Primero visita al supermercado, que dura unos 20 minutos, y luego toma el ascensor a Snail Town

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5. Después de la actividad, organice el intercambio de experiencias de los niños y vea fotografías de la actividad; organice a los voluntarios para que intercambien sus opiniones sobre las actividades comunitarias. Plan de actividades comunitarias del jardín de infantes, Parte 6

Lugar de la actividad: Jardín de infantes y comunidad

Formulario de actividad: Comprender varios árboles, regar los árboles

Objetivo de la actividad:

1. Guíe a los niños para que cuiden las flores, los árboles y el medio ambiente desde una edad temprana, y para que sepan que los árboles, las flores y las plantas son nuestros amigos humanos.

2． Capaz de participar felizmente en actividades, cumplir con las reglas durante las actividades y aprender a cooperar con los demás.

3. Siente la belleza de la naturaleza y el medio ambiente que te rodea y establece inicialmente un sentido de responsabilidad por la protección del medio ambiente.

Preparación de la actividad:

El maestro de la clase envía un boletín escolar a los padres, sugiriendo que los padres ayuden a los niños a comprender la relación entre los árboles y los humanos. Proceso de la actividad:

1. Actividades de conversación sobre el Día del Árbol.

1. ¿Sabes qué día festivo es el 12 de marzo? (Día del Árbol)

2. ¿Qué árboles conoces? (Guía a los niños para que nombren varios árboles)

3. ¿Sabes qué hacen los árboles? (Los árboles se pueden utilizar para fabricar muebles, puertas y ventanas, etc.; pueden embellecer el ambiente y purificar el aire; pueden producir frutos deliciosos y nutritivos, etc.)

4. Hablemos del origen del Día del Árbol

(1) Para conmemorar al Dr. Sun Yat-sen, quien siempre valoró y abogó por la forestación, este día es el aniversario de su muerte.

(2) El 12 de marzo es justo después del Despertar de los Insectos y antes de la brisa primaveral. Para todo el país, es el momento más adecuado para plantar árboles.

5． Disfruta de canciones infantiles sobre el Día del Árbol

2. Actividad comunitaria de protección ambiental "Soy un pequeño guardia verde"

Horario de la actividad: 9:30-10:30 am el 11 de marzo de 20xx

Lugar de la actividad: jardín de infantes y comunidad

Preparación de la actividad: antes de la actividad, cada niño debe irse a casa y traer una botella de agua mineral usada (el agua se puede exprimir si la tapa de la botella está abierta). vacío)

Arreglos específicos:

(1) Un maestro de cada clase organizará de 6 a 7 niños para realizar actividades de siembra en el cuarto piso. Deng Yan

es responsable de tomar fotografías

(2) Clases 1-5: Regar y cuidar los árboles en el jardín de infantes.

Clase 1 y 2: Plantas en espacios verdes y grandes zonas de equipamiento

Clase 3: Plantas en la zona de arena y agua

Clase 4 y 5: Plantas alrededor del área de juego de escena

(3) Clases 6-10: Ve a la comunidad a regar los árboles de la comunidad.

Requisitos:

1. Preste atención a la educación regular de los niños pequeños. Los niños que salen deben saber escuchar las instrucciones del maestro, organizar las herramientas y recoger las hojas caídas después de las actividades.

La imagen ha sido apagada, haz clic aquí para verla

2. Educa a los niños pequeños para que beban una cantidad adecuada de agua para el árbol. Los árboles pequeños se enfermarán si beben demasiada agua.

3． Envíe información en forma de resumen del evento (con fotos del evento adjuntas) antes del 21 de marzo después del evento.

Además, se estima que los padres organizarán clases para llevar a cabo actividades de plantación de árboles entre padres e hijos. Plan de actividades comunitarias del jardín de infantes 7

1. Ideología rectora:

Implementar aún más el espíritu del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", con la educación familiar y la educación comunitaria como núcleo, crear activamente una buena atmósfera y ambiente educativos, esforzarse por administrar una buena escuela para padres y prestar atención a la educación cooperativa en la misma dirección. como padres, y mejorar el nivel de educación familiar. Al mismo tiempo, brinda servicios de educación temprana en la comunidad, apoyándose en la comunidad, con jardines de infancia como centros de orientación en educación temprana, y formando gradualmente una red de orientación en educación temprana que irradia a las familias. Mejorar efectivamente la calidad de la tutoría y la iniciativa, el entusiasmo y la eficacia de la educación cooperativa con los jardines de infancia, y esforzarse por integrar los jardines de infancia con la educación familiar y los servicios comunitarios.

2. Objetivos del trabajo:

1. Participar en la gestión del parque y desempeñar un papel puente. Esforzarse por crear un ambiente educativo donde las familias trabajen juntas para mejorar la intimidad y la armonía de las relaciones entre padres e hijos, las relaciones entre maestros y estudiantes y las relaciones familiares.

2. Crear un entorno educativo y mejorar la eficacia de la orientación.

3. Enriquecer los formularios de actividad y garantizar la calidad de la actividad.

4. Basado en servicios comunitarios, hacer un buen trabajo en publicidad.

3. Medidas específicas:

(1) Participar en la gestión del parque y ejercer un papel puente.

1. Desempeñar activamente el papel del comité de padres. El comité de padres del grupo tomará la iniciativa y desempeñará plenamente el papel de los miembros del comité de padres de cada clase.

2. Establecer un grupo QQ para el Comité de Familia. Los miembros del comité de padres de la clase deben establecer un grupo QQ con miembros del comité de padres de la clase para aprovechar plenamente el papel puente del comité de padres, participar en la gestión y supervisión de todos los aspectos del jardín de infantes y mejorar la calidad. del jardín de infantes. Los miembros del comité familiar deben participar conjuntamente en la preparación y planificación de las principales actividades del jardín de infancia y contribuir verdaderamente al desarrollo del jardín de infancia.

(2) Crear un entorno educativo y mejorar la eficacia de la orientación.

1. Realizar charlas temáticas para mejorar el nivel de orientación educativa familiar.

(1) Distribuir cuestionarios para padres y llevar a cabo actividades de enseñanza para padres específicas en el nivel o clase de jardín de infantes en función de las necesidades de los padres en respuesta a "cuestiones sexuales".

(2) Invitar a "instructores de educación familiar" a dar conferencias especiales de orientación sobre educación familiar a los padres para actualizar los conceptos educativos y mejorar las capacidades de orientación.

2. Realizar seminarios de salón. Es necesario llevar a cabo intercambios y discusiones sobre "temas de enfoque" y "temas candentes" en la clase, y resolver eficazmente problemas "reales" durante la comunicación interactiva.

3. Realizar una reunión de padres y maestros con un tema.

En la reunión, además de presentar la situación de clase a los padres, se llevaron a cabo conferencias especiales, debates e intercambios de experiencias sobre algunos temas de interés común para todos, como la "educación de los niños de tres años" para los padres de familia. niños que acaban de ingresar al jardín de infantes, características de edad y puntos clave de la educación" y "Cómo cultivar la capacidad de autocuidado de los niños"; el grupo de clase media se centró en "Cómo estimular el interés de los niños por aprender" y "Cómo fortalecer el cultivo de. hábitos de comportamiento de los niños"; el gran grupo de clase se centró en conferencias sobre "Cómo cultivar el autocontrol de los niños" sobre "¿Fuerza y ​​perseverancia?" y "Cómo hacer una buena conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria" para enriquecer la experiencia educativa de los padres, para que para formar conocimientos profesionales, mantener la coherencia de la educación en el hogar y formar una sinergia educativa.

4. Utilizar escaparates promocionales para que hagan el papel de escaparates. Además, utilizamos tableros de anuncios en ventana, páginas web de clases y excelentes documentos de tutoría para promover la experiencia de crianza. Al mismo tiempo, se anima a los padres a escribir sobre sus experiencias como padres y participar activamente en las presentaciones.

5. Comunicarse bien en casa y prestar atención al desarrollo de los niños.

(1) Realizar visitas domiciliarias aleatorias. Se requiere que los maestros aprovechen al máximo el tiempo al recoger y dejar a los niños para comunicarse con los padres sobre el desempeño de sus hijos en casa y completar los registros cuidadosamente.

(2) Haga un buen uso del libro "Registro de crecimiento del bebé". Envíe y reciba mensajes a tiempo para que ambos padres puedan mantenerse al tanto del estado de sus hijos en el jardín de infantes, la vida, los estudios y la salud en el hogar.

(3) Manténgase en contacto unos con otros en Internet y conéctenos hasta casa. Utilice los sitios web creados por los jardines de infancia y las clases para comunicar el contenido educativo del jardín de infancia, los foros de tutoría, etc. con los padres a través del sitio web. Insista en enviar mensajes de texto personalizados a cada niño todos los meses.

(3) Enriquecer los formularios de actividad y garantizar la calidad de la actividad.

1． Para satisfacer las necesidades de los padres, hay actividades de medio día abiertas a los padres. A través de actividades de media jornada, se acorta la distancia entre profesores y padres, se forma una sinergia educativa y se promueve eficazmente el desarrollo de los niños.

2． Continuar desarrollando recursos para padres asistentes de enseñanza. Combinado con el "Huerto de Plantación", los padres se movilizan para participar en una serie de actividades como plantación, manejo y cosecha.

3. Complete el cuestionario para padres y aproveche al máximo el papel de supervisión parental.

4． Se anima a los padres a participar en la creación del entorno del jardín de infancia, recopilar y producir materiales de juego y enriquecer el contenido de las actividades del juego. Se requiere que cada clase organice a los padres para que aprovechen al máximo los productos semiacabados o materiales de desecho para llevar a cabo pequeñas actividades de producción respetuosas con el medio ambiente cada semestre para establecer el concepto de protección del medio ambiente.

5. Realizar diversas actividades entre padres e hijos. Se puede invitar a los padres al jardín de infantes para participar en actividades de juegos entre padres e hijos a través de festivales. A través de actividades, se puede promover la relación entre los niños y los padres, mejorar la amistad entre maestros y padres y mejorar las habilidades de comunicación y orientación.

(4) Basado en servicios comunitarios, hacer un buen trabajo en publicidad.

1. Fortalecer las conexiones comunitarias y servir a la cultura comunitaria.

(1) Los jardines de infancia deben tomar la iniciativa para fortalecer la comunicación y el contacto con los comités vecinales de la comunidad y esforzarse por lograr la cooperación y el apoyo de la comunidad, de modo que la conexión entre los jardines de infancia y la comunidad se pueda llevar a cabo sin problemas.

(2) Los jardines de infancia deben ingresar a la comunidad para promover la educación familiar, mejorar la conciencia de los miembros de la comunidad sobre la educación familiar y publicitar activamente la política educativa del partido entre los residentes de la comunidad los conceptos educativos correctos, el conocimiento científico de la crianza de los hijos; Líderes y profesores experimentados visitan periódicamente la comunidad para dar conferencias sobre la tutoría del conocimiento científico.

2. Orientación domiciliaria a niños de 0 a 3 años, brindando servicios para la educación temprana en la comunidad.

Realizar orientación domiciliaria para niños de 0 a 3 años y aquellos que viven en comunidades dispersas de la comunidad, apoyándonos en la comunidad, con los jardines de infancia como centros de orientación en educación temprana, iremos formando paulatinamente una orientación en educación temprana. red que irradia a las familias.

(1) Fortalecer la publicidad comunitaria y concienciar a la comunidad sobre la importancia de la educación infantil. La importancia y las tareas de la educación de la primera infancia pueden promoverse vigorosamente mediante publicidad, escaparates, pancartas, etc. en el jardín de infantes.

(2) Abrir actividades de educación colectiva a padres y niños de la comunidad para formar un modelo educativo que integre guardería y cuidado infantil. Plan de actividades comunitarias del jardín de infantes, parte 8

Tema de la actividad: Visitar pequeñas tiendas en el pueblo

Ideología rectora:

Permitir que los niños salgan del campus participando en prácticas sociales actividades para experimentar la vida social y enriquecer la experiencia social de los niños; aumentar el conocimiento de los niños y ampliar los horizontes de los niños, para que las habilidades integrales de los niños puedan mejorarse y desarrollarse de manera más integral.

Objetivo de la actividad:

Visitar la pequeña tienda. Comprenda que los artículos de la tienda están organizados en categorías; conozca las etiquetas de precios de los productos y comprenda los precios, aprenda a comprar usted mismo y experimente la diversión de visitarlos.

Hora de la actividad: 30 de octubre del XX

Horario de entrada al jardín de infantes: 8:00

Hora de salida: 8:30

Lugar de la actividad : Una pequeña tienda en el pueblo

Participantes: todos los profesores y estudiantes de la escuela secundaria y algunos padres voluntarios

Organización de la actividad:

1. Tres personas Profesores y padres Los voluntarios lideran el equipo. El director caminaba al frente del equipo, los padres voluntarios caminaban en el medio y dos maestros caminaban detrás del equipo, responsables de la visita ordenada de los niños.

2. Antes de las actividades, tome lecciones preparatorias para las actividades de los niños para mejorar la seguridad y la conciencia de autoprotección de los niños.

3. Ruta de la actividad: Jardín de infancia - pequeña tienda en el pueblo

5. Después de la actividad, organizar el intercambio de experiencias de los niños y ver fotos de la actividad; organizar voluntarios para comunicar sobre las actividades de la comunidad; pensamientos. Plan de actividades comunitarias de jardín de infantes, parte 9

1. Introducción a la actividad:

2. Propósito del evento

1. Mejorar la imagen social de la unidad organizadora del evento: a través de actividades, publicitar e implementar políticas relacionadas con la planificación familiar, mejorar la conciencia de Huayuan Road Street en el servicio a la gente y crear un buen ambiente. imagen social para la calle y la comunidad;

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2. Mejorar el conocimiento de la marca de Wentong International Children's English School: a través de actividades, brindar un buen ambiente de aprendizaje de inglés para los niños en edad escolar de la comunidad. de Huayuan Road Street, para que puedan tener un contacto mejor y más temprano con las especialidades y aprender inglés felizmente. Formas de aumentar el interés en aprender inglés y crear un pensamiento nativo en inglés

3. Principales pasos y contenido del evento

Paso uno: Disposición in situ del evento (llegue con 30 minutos de antelación)

Disposición in situ del mostrador de inscripción, sombrilla, actividades culturales alfombras, expositores promocionales, pancartas, tableros promocionales, materiales promocionales, globos de regalo, mesas y sillas de bricolaje, equipos de audio, computadoras y otros equipos, etc.

Paso 2: Preparación del evento (15-; 20 minutos)

Profesores chinos y profesores extranjeros cantaron cuatro canciones en inglés con los niños

Después del final, se sortearon 3 terceros premios (los premios fueron tarjetas del curso de prueba de Wen Tong por valor de 300 yuanes). y regalos físicos de 20 yuanes)

Paso 3: Juego de actividades (30 minutos)

Dos juegos para elegir:

1. "Fruit Ninja" - usa El tablero KT para pintar con spray manzana, plátano, melocotón, pera, sandía, fresa, etc. se divide en dos o tres grupos según el número de niños presentes. Los niños sostienen bolígrafos Maker de diferentes colores después de cruzar algunos obstáculos sencillos. , se acercan a la "fruta" y dicen las palabras de la fruta en voz alta, y luego usan el bolígrafo para "cortar la fruta". Dentro del tiempo estipulado, observa qué grupo puede pelar más frutas.

2. Ejercicios del alfabeto - La maestra guía a los niños a hacer ejercicios del alfabeto y luego los divide en dos grupos, acompañados por un padre según las letras presentadas por el presentador, gritan las letras y. sus pronunciaciones, y Hacer las poses correspondientes según la forma de las letras. El grupo ganador es el grupo que posa más poses dentro del tiempo especificado.

Una vez finalizado, se sortearán 2 segundos premios (los premios son tarjetas del curso de prueba de Wen Tong por valor de 500 yuanes y obsequios físicos de 50 yuanes)

Paso 4: Actividad DIY (20- 30 minutos)

Complementando el juego

1. Si juegas al juego "Fruit Ninja", recibirás frutas impresas en la sesión de bricolaje (hay una página de encabezado con el Se pintan el mismo texto en el papel (pies) y luego los niños firman con sus nombres en inglés (chino), que luego se sellan con plástico en el lugar y se les entregan a los niños como pequeños obsequios como recuerdo.

2. Si juegas al juego del alfabeto, la parte de bricolaje consiste en colorear las letras impresas (hay encabezados y pies de página con texto en el papel) y luego los niños firman su propio inglés (chino). El nombre se sellará con plástico en el lugar y se entregará a los niños como un pequeño obsequio para que se lo lleven como recuerdo.

Nota: Antes de DIY, el anfitrión explicó que el enlace DIY es una de nuestras funciones de enseñanza y que este enlace es una revisión del contenido de aprendizaje del juego.

Al finalizar, se sortearán 3 primeros premios (el premio es un vale de Wentong por valor de 800 yuanes o un conjunto de libros de cuentos de lectura en inglés importados de valor equivalente)

Paso 5: Distribuir souvenirs (10 minutos)

Después del sorteo, todos los niños presentes recibirán una bolsa de papel, un CD de Phonics y un muñeco con globo mágico.

Las fotos y textos del evento in situ están disponibles para su descarga gratuita en el sitio web.

Paso 6: Finalizado el evento, limpiar el lugar y resumir

Observaciones:

1 Si hay mal tiempo el día del evento. evento, el evento será pospuesto o cancelado;

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2. El horario de la actividad se puede cambiar de manera flexible según las condiciones climáticas del día: 9:00-11:00 am, 16 :00-18:00 pm;

3. La fecha de la actividad es el sábado/cambios flexibles de día (el horario de la actividad se determinará con el comité comunitario antes del jueves según el pronóstico del tiempo); Plan de actividades Parte 10

Duración de la actividad: XX, junio XX, 20 XX

Antecedentes de la actividad:

Si los seres humanos quieren sobrevivir y desarrollarse, no deben escatimar en nada. Esforzarse por llevar a cabo una construcción ecológica, cuidar y valorar la vida verde, proteger los logros ecológicos que los rodean y llevar a cabo ampliamente actividades civilizadas de "plantar verde, proteger el verde, amar el verde y promover el verde", es la obligación y la responsabilidad ineludible. de cada uno de nuestros ciudadanos. Para los niños en los jardines de infancia, puede resultar difícil plantar árboles y promover la publicidad. Lo que podemos hacer es usar nuestras propias manos para cuidar la vegetación que nos rodea, comenzar desde el verde que nos rodea y esforzarnos por convertirnos en una pequeña civilización verde. Embajadores, pongan su granito de arena por nuestra ciudad.

Nombre de la actividad: El cuidado de la ecología comienza desde una edad temprana, y los muñecos tecnológicos llegan a "liderar los árboles"

Objetivos de la actividad:

1. Cultivar las emociones de los niños de cuidar el enverdecimiento. Comprender la importancia del verde para las ciudades.

2. Comprender la importancia de la ecologización y el origen del Día del Árbol.

Preparación de la actividad:

1. Un lema verde para cada clase.

2. Los niños conocen los árboles de su guardería y participan en actividades de selección de árboles.

Contenido de la actividad:

Aceptar un árbol en cada parque. Cada clase elegirá un árbol para reclamarlo en su jardín y devolverá el nombre del árbol a los demás.

Determina un eslogan

Cada clase piensa en el nombre de un equipo y un eslogan verde para devolvérselo a Zhang Qi. Esté preparado para una marca unificada. (El propósito es que los niños comprendan el significado de proteger el verde, por lo que el lema puede ser lo más infantil posible)

Al dar su opinión, indique: clase, nombre del árbol, nombre del equipo, lema

(Arriba de dos, el Jardín Yishan se lo devolverá a Shang Yingyi, el Jardín Qinzhou se lo devolverá a Zhu Naihui, el Jardín Jialing se lo devolverá a Zhang Qi y luego todo se le devolverá a Zhang Qi)

Carta de propuesta manuscrita, unificada para cada parque (descargar en el archivo adjunto)(Completar antes del 12 de marzo.)

Ceremonia de entrega del árbol

●Contenido: Dos docentes sostienen la propuesta en mano y el presentador lee la propuesta.

Cada clase reclamará el árbol en clases separadas.

La forma puede ser que cada clase envíe un representante para colgar o insertar un cartel con el nombre del árbol de clase y equipo al lado del árbol reclamado. O el maestro puede hacer que toda la clase de niños inserte tarjetas. (Se puede ajustar según el lugar. Pero debe haber registros fotográficos para facilitar la recopilación de información.

)

Después de reclamar el árbol, vaya a ver el árbol que reclamó regularmente y riéguelo.

¡Gracias a todos! ¡Comparte tu fuerza!