Colección completa de ejemplos de resúmenes del trabajo anual de maestros de jardín de infantes

El tiempo vuela y el año de trabajo de la maestra de jardín de infantes llega a su fin. Es hora de escribir un resumen que pueda ayudarnos a encontrar patrones en el estudio y el trabajo. La siguiente es una colección de ejemplos de resúmenes del trabajo anual de maestros de jardín de infantes que he recopilado cuidadosamente para usted. Espero que le resulte útil.

Resumen del trabajo anual de la antología de maestros de jardín de infantes 1 Nuestro jardín de infantes es un jardín de infantes afiliado a _ _ Escuela Secundaria Vocacional. Cada período será responsable de la orientación de _ _ maestros y estudiantes de jardín de infantes que vienen a nuestro jardín para. pasantía. Desde marzo hasta finales del 20___ de abril, se completó con éxito este período de labor de orientación de docentes y alumnos de jardín de infantes. La situación y los efectos de la orientación estudiantil se resumen a continuación: Los resultados de las prácticas de los estudiantes son una parte importante de la enseñanza escolar. Una de sus funciones importantes es utilizar los resultados del aprendizaje para probar los efectos del aprendizaje.

Para completar la combinación de teoría y práctica, mejorar aún más la conciencia ideológica y la capacidad práctica de los estudiantes, especialmente la capacidad práctica para observar, analizar y resolver problemas, a fin de capacitar a los estudiantes para que puedan participar activamente. Se necesitan talentos altamente calificados para adaptarse a los jardines de infancia modernos. Al observar el contacto entre los maestros de jardín de infantes y los niños, podemos estimular aún más el interés de todos en el conocimiento profesional y realizar estudios en profundidad en el campo profesional basados ​​en la práctica real. En el proceso de actividades de enseñanza, permita que los estudiantes participen activamente en las actividades de juego y de expansión, deje que los estudiantes en formación participen activamente en ellas y comprendan las necesidades de los niños a través del contacto y la comunicación con ellos. También utilizaremos los conocimientos teóricos que hemos aprendido para identificar las brechas existentes.

1. En términos de ahorro, durante mi pasantía les dije a los estudiantes que no ayudaran a los niños con asuntos triviales de la vida. Si hay un niño que no sabe nada, sólo puedes guiarlo pacientemente para que lo complete. Si les ayudas, la consecuencia es que nunca aprenderán a hacer sus propias cosas ni a desarrollar buenos hábitos de comportamiento. Los maestros deben adherirse a los principios. El punto de partida y el punto final de estos principios deben ser desarrollar y mejorar las habilidades de los niños.

2. En el trabajo docente, durante el período de pasantía estudiantil, trabajé duro para completar el trabajo, escribí cuidadosamente los planes de las lecciones y preparé los materiales didácticos uno por uno, y a menudo dejé que las lecciones se completaran. Los estudiantes en formación participan en él y sienten todo el proceso. También les expliqué pacientemente después de clase, permitiéndoles tener más contacto con los niños, hablando más con ellos y enseñándoles cómo ayudarlos a practicar después de clase. Permítales conocer a los niños con los que entran en contacto. El aprendizaje de los estudiantes promueve el propio desarrollo de los estudiantes y cultiva sus habilidades prácticas. La enseñanza en el aula por sí sola está lejos de ser suficiente, especialmente para la educación preescolar, una materia altamente práctica, que debe trasladarse del aula al jardín de infantes.

El propósito es permitir que los estudiantes comprendan el proceso real de enseñanza del jardín de infantes a través de la observación y el análisis, se familiaricen con los aspectos básicos de la gestión del jardín de infantes, comprendan verdaderamente los requisitos básicos de calidad de un maestro de jardín de infantes y cultiven la adaptabilidad de los estudiantes. , capacidad de organización, capacidad de coordinación y capacidad de análisis y resolución de problemas prácticos. Además de las actividades docentes habituales, las actividades lúdicas son muy importantes e indispensables en las actividades diarias de los jardines de infancia. ¿Cómo dejar que los niños aprendan a través del juego? Existen diversas formas de juegos infantiles, algunos de los cuales se dividen en juegos activos y tranquilos, juegos intelectuales y juegos físicos, juegos grupales y juegos individuales. Algunos juegos requieren la preparación de accesorios de juego ricos, y algunos juegos requieren que los maestros utilicen un lenguaje infantil rico para atraer y organizar a los niños.

En las actividades del juego, también dejo que los estudiantes jueguen con los niños para sentir la diversión del juego y comprender las necesidades de los niños. En el proceso de enseñanza, es necesario fortalecer el cultivo de las habilidades profesionales de los estudiantes y aumentar el cultivo de las habilidades prácticas de los estudiantes, para que los estudiantes puedan practicar más y reflexionar más, llevarlos a jardines de infancia regulares para realizar prácticas y aprender la experiencia avanzada de; Maestros de jardín de infantes exitosos: permiten que los estudiantes se pongan en contacto con los niños pequeños y comprendan su nivel y necesidades de desarrollo. . Creo que a través de la práctica y el aprendizaje continuo, lograremos nuevos resultados y mayores avances.

Este semestre, con el objetivo de un desarrollo armonioso y sostenible de los jardines de infancia, se han logrado nuevos avances en la ética profesional de los docentes y la construcción segura de campus, se han logrado avances graduales en el desarrollo profesional de los docentes y la mejora del concepto educativo. Se lograron nuevos avances al aprovechar al máximo los recursos de los padres. El trabajo del jardín de infantes se resume a continuación.

Primero, crear un campus seguro y promover el desarrollo armonioso de los niños

1 Existen normas de seguridad laboral.

Estandarizar la gestión de seguridad de los porteros, ajustar la división del trabajo entre el personal de comunicación y seguridad y mejorar la eficiencia del trabajo. Formular e implementar estrictamente procedimientos de comunicación, seguridad y trabajo en seguridad, e instar a la seguridad y la comunicación para lograr la estandarización del trabajo. Se implementó capacitación en seguridad para profesores y personal y educación diaria en seguridad para niños, y se llevaron a cabo 3 simulacros prácticos de seguridad. Las inspecciones de seguridad semanales se implementan de manera oportuna y los requisitos de responsabilidad de seguridad diaria son específicos y claros. Se implementó seguridad vial en la entrada del parque y el comité del pueblo ayudó a instalar reductores de velocidad en la entrada. El jardín de infantes inmediatamente dio instrucciones a ambos lados de la puerta para "Quédese en el jardín de infantes y reduzca la velocidad" y un cálido recordatorio en la puerta para "tomarse de la mano y salir del jardín de infantes de manera segura". No pasó nada en el jardín de infantes este semestre.

2. Desarrollo estandarizado del trabajo de atención médica

Aproveche la oportunidad para dar la bienvenida a la gestión cuantitativa y jerárquica de la atención médica a nivel de distrito para mejorar los cálculos de nutrición en el jardín de infantes y la construcción de seguridad alimentaria. Estandarice diversas inspecciones y registros de salud en el trabajo real y resuelva los problemas de manera oportuna. Estandarizar la construcción de seguridad del comedor y garantizar que todas las operaciones y registros estén estandarizados y ordenados. Se seguirá estandarizando la elaboración de registros médicos y de salud. Este semestre no hay enfermedades infecciosas en el jardín de infantes.

3. Los niños crecen sanos y felices

Reforzar la orientación de la enseñanza diaria en las guarderías, insistir en utilizar el juego como actividades básicas, animar a los profesores a organizar actividades prácticas que sean beneficiosas para los niños. ampliar sus horizontes y proporcionar a los niños el uso de sus manos y su cerebro y participar en la práctica para crear oportunidades y condiciones que garanticen actividades al aire libre adecuadas para los niños y desarrollen contenidos educativos que se ajusten a las reglas cognitivas de los niños. Ajuste oportunamente el horario diario de los niños de acuerdo con los cambios estacionales para garantizar que diversas actividades se lleven a cabo de manera oportuna y efectiva. Implementar estrictamente el plan de trabajo semestral, el plan de trabajo semanal y el cronograma de actividades de un día, y establecer gradualmente diversas rutinas de actividades y hábitos de higiene diaria. Con el tema de la protección del medio ambiente, en el Día del Niño se llevan a cabo una variedad de actividades educativas, didácticas y lúdicas para demostrar plenamente el desarrollo de la salud, el arte, el lenguaje, la sociedad y otros campos de los niños. Al final del período, se pidió la opinión de los niños. Los niños hablan muy bien de sus profesores, clases y compañeros, y la relación entre profesores y niños es armoniosa y feliz.

En segundo lugar, aumentar la formación docente y promover su desarrollo profesional.

1. Cree sus propios materiales didácticos para mejorar las habilidades profesionales de los docentes.

Todos los profesores utilizan materiales de desecho a su alrededor para crear materiales didácticos que sean científicos, informativos, interesantes y acordes con la características de edad de los niños. Los juguetes didácticos involucran actividades en cinco campos, lo que refleja su originalidad en operatividad, seguridad y estética. No solo mejoran las habilidades profesionales de los maestros, sino que también enriquecen los recursos didácticos del jardín de infantes.

2. Las narrativas de libros ilustrados, la investigación docente y las actividades docentes mejoran la alfabetización literaria de los docentes.

En torno a los libros ilustrados, este semestre llevamos a cabo concursos de narración de libros ilustrados para docentes, enseñanza de libros ilustrados para docentes y actividades de investigación de campo a nivel distrital sobre la situación actual de la lectura de libros ilustrados. A través de una serie de actividades, se promueve aún más la lectura, comprensión, interpretación y expansión de libros ilustrados de los docentes, y también se mejora la alfabetización literaria y la comprensión de la vida de los docentes.

3. Muchas actividades de formación amplían los horizontes y las ideas de los docentes.

Proporcionar oportunidades y condiciones para que cada docente salga a estudiar y capacitarse, registrar, reflexionar y resumir oportunamente para ampliar los horizontes de los docentes. Llevar a cabo capacitaciones en el jardín de infantes en torno a las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años". Los profesores centrales y los jefes de equipo de los jardines de infancia desempeñan tareas de formación. Los maestros aprenden unos de otros en el proceso de preparación, aprendizaje y comunicación de las lecciones, logrando así el propósito de mejorar los conceptos educativos y los estándares profesionales.

4. Varios métodos de evaluación pueden mejorar la calidad general de los docentes.

A través de la evaluación mutua entre puestos docentes y puestos directivos, se logra el propósito de reconocimiento mutuo y supervisión mutua. Padres y colegas* * * comentaron sobre “buenos maestros a tu alrededor” para mejorar la conciencia de los maestros sobre la autodisciplina. Se solicita la opinión de los padres al final del semestre para que los profesores puedan experimentar la alegría de ser reconocidos. Excelentes grupos de clase, destacados grupos de enseñanza e investigación, intercambios de actividades regionales y otras formas diversas de evaluación e intercambio han mejorado integralmente la calidad general de los docentes.

En tercer lugar, trabajar estrechamente con las familias para cambiar los conceptos de los padres sobre la crianza de los hijos.

1. Realizar conferencias de padres y maestros al principio y al final del semestre.

Comunicar el plan de trabajo del semestre al comienzo del semestre y resumir el trabajo del semestre al final, permitiendo a cada padre aclarar los objetivos de capacitación de la clase y el trabajo que requiere la cooperación de los padres, sentando una base sólida. para la cooperación interna durante el semestre. Al final del semestre se realizará un informe de trabajo que resumirá el desarrollo del niño en cinco áreas principales, para que los padres puedan conocer las fortalezas y áreas de mejora de su hijo para que puedan cooperar en el siguiente paso. Cada clase también utilizó el mes de publicidad de la educación preescolar para llevar a los padres a interpretar y estudiar la "Guía". En el proceso de escuchar, los padres establecieron gradualmente una visión científica y razonable de la educación y de los niños.

2. Las actividades de los padres en el aula son ricas y coloridas.

Este semestre, cada clase ha llevado a cabo una variedad de actividades para padres en el aula. Con motivo del Día de la Mujer, los niños de la primera promoción, bajo la guía de sus maestras, realizaron regalos navideños junto a sus madres, permitiendo a los padres experimentar el éxito y la grandeza de ser madre. La historia del papá de la clase 2 y la mamá narradora ha estado sucediendo durante toda una semana, dando pleno juego a los recursos de los padres. Los niños experimentaron diferentes sentimientos al contar la historia del maestro. Un grupo de padres y niños lo hicieron y se divirtieron. El nivel profesional de la cultura del té en la Clase 1 de la escuela secundaria es relativamente alto y los niños están interesados ​​en ello. El proceso por el cual los padres ingresan al salón de clases y participan en actividades con sus hijos y maestros también es un proceso para que experimenten aún más la vida y el aprendizaje en el jardín de infantes. Es este proceso de integración y asistencia mutua lo que hace que la familia sea eficaz y razonable y permite que los niños reciban una mejor educación.

3. Dar pleno juego al papel de los padres en la gestión y evaluación.

Solicitamos periódicamente las opiniones y sugerencias de los padres sobre nuestro trabajo al final del trimestre, y el índice de satisfacción de los padres es casi del 100%. El trabajo de los profesores en el aula, la educación y la enseñanza, el trabajo de seguridad, el trabajo de atención médica, el trabajo en el comedor, etc., fueron plenamente afirmados y evaluados científicamente. , estimuló eficazmente el entusiasmo de los profesores y también nos permitió comprender las necesidades de los padres, sentando las bases para seguir mejorando. También celebramos periódicamente reuniones especiales de orientación técnica "Happy Farm" para permitir que los padres participen en las actividades de construcción y gestión del jardín de infancia, lo que mejora en gran medida el sentido de propiedad y la conciencia de gestión de los padres.

Cuarto, centrarse en el desarrollo sostenible y promover la construcción y el desarrollo de jardines de infancia

1. Construcción de infraestructura de jardines de infancia paso a paso.

Aprovechar al máximo los 20__ fondos especiales restantes para elaborar un plan de adquisiciones gubernamentales para los materiales necesarios para la próxima ampliación de las clases de jardín de infantes, garantizar que los fondos especiales se utilicen exclusivamente y hacer un buen trabajo en el nivel provincial en cuanto a instalaciones de hardware, material didáctico auxiliar, etc. Ampliación de dos clases de enseñanza en el parque de demostración y preparación de hardware y equipo necesarios.

2. La inscripción al jardín de infantes y el trabajo de graduación son científicos y ordenados.

Basado en la política de admisión de la oficina municipal de educación y el espíritu de trabajo de admisión del distrito, se formuló una política científica y razonable de admisión al jardín de infantes, y 60 niños en la nueva clase pequeña fueron admitidos sin problemas, de manera segura y ordenada. La preparación para que los nuevos estudiantes ingresen al jardín de infantes y la capacitación de los padres son ordenadas y efectivas, lo que promueve el concepto de crianza científica para los padres de los nuevos estudiantes y sienta las bases para el ingreso sin problemas de los nuevos estudiantes al jardín de infantes en el siguiente paso. . Sobre la base del trabajo original, el trabajo de conexión de los niños innovará aún más en ideas, comenzando desde los aspectos del aprendizaje, la vida, los hábitos, etc., para mejorar aún más los métodos y métodos de conexión de los niños, para que los niños puedan terminar su vida en el jardín de infantes. de manera fluida y satisfactoria, y prepararse para un mayor avance a la escuela primaria y estudios posteriores. Construir una base sólida.

Resumen del trabajo anual de los maestros de jardín de infantes, ensayos seleccionados, 3 I. Aspectos políticos e ideológicos

Estudiar detenidamente la ideología rectora del nuevo plan de estudios e implementarla en las actividades educativas y docentes. Participar activamente en diversos estudios políticos y profesionales organizados por el parque, tomar notas cuidadosamente, resumir las experiencias de aprendizaje después de la reunión y esforzarse por mejorar su nivel político e ideológico y su calidad profesional. Unir a los compañeros en el trabajo, amar al colectivo, obedecer las asignaciones, ser serio y responsable en el trabajo de clase y esforzarse por ser realista, realista e innovador en el trabajo. Completar todas las tareas asignadas por el liderazgo con una actitud positiva y entusiasta. Exigir activamente el progreso. Dedíquese a su trabajo y trate a cada niño con paciencia, amor, justicia y respeto.

En segundo lugar, educación y enseñanza

Parto de la situación real de los niños de esta clase, combinada con el plan de trabajo en el jardín de infantes, organizo cuidadosamente las actividades semanales y organizo cuidadosamente cada enlace. En las actividades, dejar que los niños aprendan en la práctica, para que puedan convertirse verdaderamente en maestros del aprendizaje y lograr un desarrollo integral y armonioso, así como el desarrollo de la personalidad. Esta es también la dirección a la que siempre me he adherido. Si encuentra un problema que no comprende, debe tomar la iniciativa de pedir consejo al director y a los maestros veteranos de manera oportuna.

Al realizar actividades regionales, publique materiales de actividades de acuerdo con las características de edad y necesidades de desarrollo de los niños, y diseñe algunos materiales de actividades regionales relacionados con las actividades de enseñanza de acuerdo con las necesidades de las actividades de enseñanza, para lograr colocación planificada y decidida, aumento o disminución oportuna de los materiales de actividad. Orientar a los niños a participar activa y conscientemente en las actividades regionales para satisfacer las necesidades del desarrollo infantil. Según las diferencias individuales de los niños, coloque en la actividad materiales de diferentes dificultades.

Este semestre ha fortalecido el cultivo de la lectura, la escritura, la narración y las fórmulas de cálculo de los niños, y ha hecho un buen trabajo al conectar a los niños de antemano. Aproveche al máximo el tiempo antes de las comidas y antes de salir del jardín de infancia para organizar lecturas tempranas, juegos de alfabetización, practicar la escritura de números, resolver problemas aritméticos y otras actividades para los niños. Utilice diversas formas para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los niños y cultivar el interés de los niños en el aprendizaje.

En tercer lugar, el trabajo diario

Partir de la vida diaria, cultivar los buenos hábitos de vida y la salud de los niños y ejercitar su condición física. Para prepararme mejor para la aceptación del jardín de infantes de primer nivel, cumplo estrictamente con el sistema de higiene del jardín de infantes, coopero con la maestra de enfermería para controlar estrictamente la higiene de los niños y los educo a lavarse las manos con frecuencia. cortarse las uñas, lavarse el pelo y cambiarse de ropa y calcetines. Recuerde a los niños que beban más agua y desarrollen buenos hábitos alimenticios. Debido a la gravedad de la epidemia de gripe porcina, siempre presto mucha atención a la condición física de mis hijos, ya sea durante las actividades o durante el descanso, y a menudo compruebo si los niños tienen fiebre u otras condiciones incómodas. Además, dado que los niños de hoy en día son todos hijos únicos, sus padres los miman mucho y hacen todo por ellos, lo que ha desarrollado algunos malos comportamientos en sus hijos. En respuesta a estas situaciones, llevé a cabo una educación decidida y específica a través de reuniones matutinas, cuentos, etc., para cultivar las buenas cualidades de los niños, como la unidad y la amistad, la honestidad y la confiabilidad, el coraje para corregir errores, el amor al trabajo y la voluntad de ayudar a los demás. Durante el último semestre, los niños han desarrollado buenos hábitos de estudio, hábitos alimentarios, hábitos de higiene y buena forma física.

Cuarto, educación sobre seguridad

Comprender estrictamente los problemas de seguridad de los niños, mejorar la conciencia de seguridad de los niños y mejorar el conocimiento de seguridad de los niños. En la vida diaria, recuerde siempre a los niños que presten atención a la seguridad y, con frecuencia, compruebe si existen peligros para la seguridad en el entorno de clase, como algunos clavos en la mesa, para que puedan ser descubiertos y retirados a tiempo. Antes de cada salida, observe si existen peligros ocultos en el entorno circundante, si los hay, elimínelos a tiempo y luego guíe a los niños a realizar las actividades. No ha habido incidentes de seguridad en nuestra clase este semestre.

Verbo (abreviatura de verbo) trabajo de los padres

Durante el último semestre me llevo muy bien con mis padres y mi trabajo ha sido unánimemente reconocido y elogiado por ellos. . Por lo general, me comunico con los padres en forma de entrevistas sobre las experiencias educativas y el desempeño de sus hijos en casa y en el jardín de infantes. * * * Descubriré formas de educar a mis hijos y escucharé atentamente sus opiniones y opiniones. En segundo lugar. Reemplace la columna de contacto familiar a tiempo. Proporcionar a los padres la información más reciente sobre educación preescolar. En todas las actividades de la clase, los padres brindan el mayor apoyo cuando es necesario.

Sexto, deficiencias en el trabajo

También debo fortalecer la investigación empresarial, reflexionar a tiempo, resumir en cualquier momento y mejorar constantemente las deficiencias en el trabajo. Y organice el tiempo de trabajo y el contenido del trabajo de manera razonable, piense detenidamente en el trabajo y esfuércese por obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. No he hecho lo mejor que he podido en educación preescolar individual y todavía hay algunos niños en la clase que necesitan mejorar. Estos son mis esfuerzos para el próximo año. Haré todo lo posible para aprender de profesores avanzados y esforzarme por llevar mi trabajo al siguiente nivel.

Resumen del trabajo anual de los maestros de jardín de infantes, ensayos de muestra seleccionados, 4. Aspectos políticos e ideológicos:

Ser capaz de exigirse estrictamente de acuerdo con la nueva "Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria" y las normas y reglamentos escolares, participar activamente en diversos estudios de actualidad, políticos y empresariales. organizado por el jardín de infantes, y estudiar mucho Grabe y utilice varios canales como televisión, periódicos e Internet para comprender los acontecimientos nacionales y mejorar la conciencia ideológica y política.

En el trabajo, obedezco las disposiciones de la dirección, me exijo estrictamente y realizo cada tarea con seriedad. Los colegas se ayudan unos a otros, exploran y aprenden juntos y mejoran y enriquecen constantemente.

Dos. En términos de trabajo

Como líder de grado en la primera mitad del año, participé activamente en investigaciones prácticas sobre temas de jardín de infantes y pude guiar a los maestros de este grupo de grado en la realización de diversas actividades de enseñanza e investigación. : realizar una revisión semanal del plan de estudios, discutir juntos las actividades de enseñanza y garantizar la coherencia de los objetivos, diseñar juntos el diseño y el contenido relacionado del tablero de anuncios; Después de cada actividad docente e investigadora, puedo registrar cuidadosamente el proceso y la experiencia y esforzarme por ser pragmático, innovador y eficiente.

El profesor Yao y yo tomamos clases juntos el semestre pasado. Trabajamos en estrecha colaboración para diseñar actividades temáticas mensuales y organizamos cuidadosamente las actividades planificadas semanales y diarias en función de la situación real de nuestro campus y clase, planificamos cuidadosamente Organize. cada evento. En las actividades temáticas mensuales, de acuerdo a las necesidades de las actividades temáticas, se crea un ambiente, se habilitan rincones de actividades y se elaboran juguetes didácticos, para que los niños puedan explorar, aprender en el entorno y adquirir conocimientos de forma relajada y agradable. atmósfera. En la docencia, también reflexiono constantemente sobre mis propias prácticas educativas, descubro el meollo del problema, mejoro los métodos y estrategias educativos y me esfuerzo por la eficacia de las actividades. Además, también grabo activamente los casos de niños especiales, para poder analizarlos, orientarlos, registrarlos y recibir retroalimentación.

En la segunda mitad del año, pude enseñar en _ _ jardín de infantes de acuerdo con los arreglos de la dirección. _ _Aunque las condiciones del jardín de infantes son malas, el camino es largo y el trabajo es muy diferente al del jardín de infantes central, puedo superar las dificultades y hacer todo lo posible para llevar los conceptos de enseñanza avanzados del jardín de infantes central a los niños para que pueden crecer de manera integral y saludable. Insisto en ingresar temprano al jardín de infantes todos los días, dar la bienvenida con entusiasmo a la llegada de cada niño, organizar un nuevo juego de mesa todos los días, diseñar cuidadosamente cada actividad didáctica, hacer que las actividades de cada día sean ricas y coloridas, hacer felices a todos los niños y el progreso es mi mayor objetivo. meta felicidad.

También hago activamente mi trabajo como padre. Aunque mis padres no estaban familiarizados conmigo, y yo tampoco los conocía, todavía traté de comunicarme con ellos de muchas maneras. Aunque no existe una "conexión entre el hogar y la escuela" ni una "página web de clase", trato de utilizar varios canales, como ventanas familiares, pizarras pequeñas, notas pequeñas, visitas domiciliarias, comunicación individual con los padres, etc., para brindarles a los padres información que comprendan. el contenido de las actividades temáticas, la forma y la cooperación.

Tercero, cosecha:

Al mismo tiempo, también gané algo. El 1 de junio, el baile solista "Solo" que entrené ganó el segundo premio en el parque; "Sobre los juegos de rol" se publicó "Orientación" en el foro de profesores. Publicó el artículo "Que la cooperación acompañe el feliz crecimiento de los niños" para estudiar las prácticas educativas de Suzhou. El caso de cooperación "I Will Change" ganó el premio a nivel de jardín; el sitio web de nuestra clase ganó el primer lugar en el parque; la pintura infantil "Beating Pear" ganó el segundo premio en el IV Concurso Provincial de Pintura Infantil y ganó el "Excelente". Premio "Consejería"; _ _Obtuvo el segundo premio por la conferencia municipal para padres y escuelas.

En cuarto lugar, valora cada oportunidad y mejora tu propia calidad.

Aunque he logrado algunos resultados, todavía trabajo duro para aprender el negocio, me tomo el tiempo para leer varias revistas de educación infantil, uso Internet para encontrar nueva información sobre la educación infantil, pruebo nuevos métodos, absorbo nuevas ideas y nuevas experiencias, y enriquecerme constantemente para el futuro. Mientras fortalezco mis estudios, soy bueno aprendiendo de las fortalezas de los demás y aprecio cada oportunidad de estudiar en el extranjero.

Resumen del trabajo anual de las maestras de jardín de infantes, ensayos seleccionados, 5 I. Basado en niños y clases

Este es también mi trabajo más profesional. Durante este año, bajo la dirección conjunta de la profesora Mei y yo, el orden diario de la clase fue bueno, mostrando un buen impulso de unidad, amistad, positividad y un gran interés en aprender.

En el trabajo de clase, mientras presta atención a los niños con habilidades fuertes, puede ayudar conscientemente a los niños con habilidades débiles a crecer, comunicarse con los padres de manera oportuna y esforzarse por hacer que toda la clase vaya junta para que ningún niño se queda atrás.

En el trabajo en clase debemos cultivar las conductas sociales de los niños, como amar el trabajo, compartir, aprender a elogiar a los demás, etc. Aunque el niño aún es pequeño, he plantado una hermosa semilla y creo que se convertirá en un árbol fuerte en el futuro.

La llamada familia pequeña, todos, esta es mi contribución al jardín de infancia.

En segundo lugar, logros personales

Este año escribí un artículo, hice un proyecto, di una conferencia, participé en conferencias del distrito y concursos de clases, y participé en la enseñanza en el parque para recién llegados en el campo. fueron seleccionados y participaron en el concurso de habilidades básicas para docentes del distrito. En la práctica repetida, fallé y gané algo.

Tercer trabajo a tiempo parcial

Un año escolar, escribí el mensaje de texto y sentí profundamente que no era fácil sumar puntos. Lo que más temo es que habrá actividades en el jardín de infantes, pero también temo que no habrá actividades en el jardín de infantes. De acuerdo con el propósito de no dejar a nadie con vida, nos esforzamos por publicar información en el sitio web para lograr el propósito de publicidad.

Cuarto, dirección de esfuerzos

He completado tres años de clases y he establecido una relación profunda con mis hijos. Inmediatamente debería saludar estos tres años inolvidables y, al mismo tiempo, animarme a leer más, tomar menos tiempo libre, hacer más ejercicio, ser menos perezoso, ser eficiente y procrastinar menos, y lograr nuevos progresos en el nuevo año.