Soluciones inteligentes para preguntas de análisis integrales en chino clásico
El nivel de habilidad es el nivel C, que incluye dos puntos: (1) apreciar la imagen, el lenguaje y las habilidades de expresión de las obras literarias; (2) evaluar el contenido ideológico del artículo y las opiniones del autor; actitudes.
El nivel de habilidad es D nivel 2. Breve explicación 1. "Filtrar información en el texto" y "Filtrar información en el texto" requieren que los candidatos analicen y resuman el contenido del artículo basándose en la lectura del texto original y capten con precisión la información importante del texto.
Esta información importante incluye: primero, los conceptos básicos y nuevos entendimientos en el artículo; segundo, la explicación y explicación de conceptos y conocimientos importantes; tercero, la oración que mejor expresa la intención de escritura del autor; , la idea principal del artículo. También hay oraciones que pueden expresar efectivamente el punto de vista del autor y reflejar la idea principal del artículo. También son información importante.
Criba la información del texto. El ámbito de examen generalmente son las personas, el tiempo, el lugar, la discusión, las cosas, los motivos, las emociones, etc. Está escrito en el texto y el objetivo de la prueba es la capacidad de resumir las palabras, los hechos y la imagen moral de los personajes. 2. "Resumir los puntos clave del contenido, resumir el significado central" Resuma los puntos clave, resuma el centro y examine la comprensión de los estudiantes del texto completo o de un determinado enlace clave.
Este es el enfoque de la lectura china clásica. Es examinar la capacidad integral de los estudiantes basándose en la comprensión. Es más difícil que captar correctamente el significado del texto. Si simplemente comprende el contenido del idioma, sólo podrá comprender las oraciones, pero no podrá comprender mejor la esencia del material de lectura, y mucho menos apreciarlo y evaluarlo.
Por lo tanto, es muy importante resumir exhaustivamente el significado del texto basándose en el análisis. En los últimos años, este tipo de inducción suele realizarse mediante la comprensión de artículos.
Para resumir los puntos principales del contenido, la elección de las preguntas del examen suele ser una descripción general del contenido original o si es coherente con el texto original. Esto requiere que los candidatos analicen con precisión el contenido del contenido. artículo, comprenderlo cuidadosamente, deliberar repetidamente y emitir juicios correctos. 3. "Analizar y resumir las opiniones y actitudes del autor en el texto" Este es también un análisis y síntesis de la comprensión de los materiales de lectura. Requiere que los estudiantes analicen y resuman el propio punto de vista del autor al describir un evento o explicar un determinado principio, en lugar del contenido específico del evento o del principio en sí.
Al escribir un artículo, el autor puede expresar sus opiniones y actitudes en términos de selección de material, ángulo narrativo, tono de la oración, discusión lírica directa, etc. Las opiniones y actitudes del autor son a veces obvias y otras sutiles, por lo que la dificultad de tales preguntas a menudo aumenta en consecuencia.
Por ejemplo, la octava pregunta del examen de ingreso a la universidad de Hunan en 2011 y la duodécima pregunta del examen de ingreso a la universidad de Tianjin en 2011 son un análisis resumido de los puntos principales del artículo, así como las opiniones del autor. y actitudes. 3. En los últimos años, los exámenes de ingreso a la universidad orientados a propuestas han tomado la comprensión general del significado del texto como el punto culminante de la prueba de lectura en chino clásico. Generalmente hay dos preguntas, preguntas de opción múltiple y preguntas subjetivas.
El contenido del examen se centra principalmente en los siguientes tres puntos: Primero, se prueba la selección de información. La forma más común es el examen dirigido, es decir, se seleccionan varias oraciones y se dividen en cuatro. grupos, y se requiere que un grupo encuentre un grupo que explique un tema determinado. Una pregunta (las palabras del personaje, los hechos o la imagen moral, etc.) es examinar la capacidad de juzgar si la narrativa tiene un significado general. el texto se ajusta al significado original.
El tercero es examinar el análisis de la información y las capacidades de integración en forma de preguntas subjetivas. Según el análisis anterior, la capacidad de "análisis y síntesis" de la lectura del chino clásico en el examen de ingreso a la universidad no cambiará significativamente, pero seguirá habiendo pequeños cambios cada año. Los candidatos pueden realizar correcciones siempre que comprendan el texto original.
4. La colocación de trampas de error en las preguntas de análisis y síntesis de chino clásico en el examen de ingreso a la universidad revela que a menudo hay una pregunta de análisis y síntesis en la prueba de lectura de chino clásico en el examen de ingreso a la universidad. ¡Esta es la amplia esperanza de los candidatos a la revisión de que el cartel lo adopte! Gracias.
2. El texto chino clásico resume las habilidades de resolución de problemas de preguntas analíticas. Paso uno: traduce palabra por palabra. Paso 2: cambia la posición de las oraciones invertidas. Paso 3: omitir algo, como sujeto y objeto. Paso 4: Entonces siéntete raro y escribe mejor. Por ejemplo, cuando traduje una oración, dijo: xxxxxx se puede cambiar a: xxxxxx es solo un ejemplo, y hay 8 y 9 pasos en la traducción al chino clásico. Sólo recuerda estos cuatro pasos primero y todo estará bien. En el tercer grado de la escuela secundaria, el profesor explicará sistemáticamente estos cuatro pasos, que son básicamente los tres requisitos para obtener una puntuación perfecta en chino clásico. Si lo crees, no lo pronuncies mal. Debe expresar el significado, por lo que debes omitirlo y compensarlo. Ese es el cuarto paso que mencioné, y luego leer más libros y hacer más preguntas. Puedo escribir chino clásico.
3. Leer las preguntas de análisis. La lectura del siguiente pasaje clásico chino, si se ve desde la perspectiva de TI, resaltará el estatus de la nobleza actual. (1) Explica los diferentes significados de "志" (4 puntos) Fingir estar loco: verbo, ir, llegar. (De lo contrario, dejemos que los cinco hombres abandonen a su líder, que es mayor que Hu). Como héroes, sirven como partículas entre las estructuras de sujeto y predicado, cancelando la independencia de la oración y convirtiéndose en una estructura parcial. (3) Encuentre las oraciones pasivas y las oraciones de juicio en el texto. (4 puntos) Oración pasiva: No se pueden tolerar los elogios a la belleza de lejos a cerca, pero cinco personas también pueden agregar su propio juicio. (4) Traducido como "De lo contrario. Triste". Se refiere a casa), podrán vivir hasta la vejez, pero todos pueden tratarlos como esclavos y sirvientes.
¿Cómo podemos ganarnos el respeto de los héroes, juntar los brazos frente a la tumba (mostrando respeto por las cinco personas y odio por el eunuco) y expresar nuestro suspiro como hombre de elevados ideales? (5) ¿Quién compite con quién? ¿Qué quieren decir? (5 puntos) A través de la comparación entre funcionarios de alto rango y estas cinco personas, se muestra que la vida y la muerte son grandiosas, la gente común es más importante que el país y los civiles ambiciosos son más nobles y valiosos que los funcionarios que temen. muerte.
4. ¿Cuáles son las técnicas para responder preguntas de lectura en chino antiguo? Los métodos para leer el chino antiguo son en realidad similares a los de leer el chino moderno. Primero, hay que leer el texto completo, leerlo una y otra vez y comprender la idea principal. Si puedes entender aproximadamente cada palabra, será fácil comenzar a leer las preguntas. Luego debemos pensar y responder las preguntas dadas basándonos en nuestro conocimiento existente del chino antiguo.
Las preguntas de lectura del chino antiguo generalmente incluyen los siguientes tipos:
1. Las palabras exegéticas se usan generalmente en el chino antiguo y la mayoría de ellas se han aprendido. Si no lo has visto, puedes inferir su significado combinando la oración y el contexto.
2. Identificar o marcar la lectura de frases para poner a prueba nuestro ritmo de lectura y nuestra capacidad de segmentación de frases.
3. Traduce oraciones prestando atención a los siguientes puntos: suma (según el contexto, la omisión es el fenómeno más común en los patrones de oraciones del chino antiguo), eliminación (hay muchas palabras funcionales en chino antiguo solo para el propósito de hacer oraciones o expresiones) propósito y usado en oraciones, por lo que estas palabras que no son necesarias en chino moderno deben eliminarse cuando se traducen al chino moderno), tono (otra oración común en los patrones de oraciones del chino antiguo es la oración de inversión, que debe traducirse a oraciones chinas modernas) tipo). Los métodos de traducción de oraciones incluyen la traducción literal y la traducción libre. A veces es necesario combinar la traducción de una oración.
4. Responder preguntas por párrafo o texto completo, generalmente involucrando análisis de personajes, resumen o análisis de eventos, etc.
5. Lectura comparada, etc.
En resumen, las preguntas de lectura en chino antiguo con una base sólida son más fáciles de responder que las preguntas de lectura en chino moderno.
5. Pregunta: Preguntas de capacitación sobre análisis de lectura en chino clásico de la escuela secundaria, estudiante número 1 de la clase de práctica de lectura extracurricular en chino clásico de tercer grado. Lea el siguiente texto chino clásico y responda las preguntas 1 a 5.
Zheng, de Puyang, sufría una erupción roja en el pulgar izquierdo, que estaba hinchada y mijo. Si dudas y se lo muestras a los demás, se reirán y pensarán que no es suficiente.
Después de tres días, era como dinero. Los problemas son muy nutritivos y también pueden hacer que la gente sonría como antes.
Al tercer día, me dolía todo el pulgar y todos los dedos cerca del pulgar. Mi cuerpo y mi corazón estaban enfermos. No me atrevía a ir al médico y el médico sí. Me sorprendió y dije: "Aunque la enfermedad está en la punta de los dedos, en realidad es una enfermedad. Si no se trata rápidamente, dañará el cuerpo".
Sin embargo, al principio puedes sentirte mejor. todo el día; en tres días, se sentirá mejor. Se puede curar en diez días; la enfermedad de hoy no se puede curar en tres meses, y se puede curar con medicamentos; lo que se ha completado, incluso se extenderá al diafragma del hígado, o incluso al hígado y al diafragma.
A menos que haya una presencia real en él, su potencial no se detendrá a menos que la haya. una cura, no será fácil tratar esta enfermedad. Tómalo y aplícalo ⑤ con buena medicina. Los resultados se verán en el segundo mes y luego en el tercer mes.
La razón restante es pensar: las cosas en el mundo muchas veces suceden en las cosas más pequeñas, y terminan en catástrofes; al principio la gente pensaba que era incurable, pero al final, fue imposible. Cuando sea fácil, valora el poder de un día e ignóralo, pero si tienes logros, sólo podrás superarlos después de años de pensar, así lo menciona mucha gente.
("Zhiyu" de Fang Xiaoru) Nota ① Agarre: cuatro pulgadas es un agarre. ②(l?): Columna vertebral.
(3) cap? u): recuperarse de una enfermedad. ④Diafragma hepático: se refiere a los órganos internos del cuerpo humano.
⑤Fu: Tu. 1. Las dos interpretaciones incorrectas de las palabras agregadas en las siguientes oraciones son () a. Buscar tratamiento médico por miedo (planificación) b. Incluso propagarse al tabique hepático (propagarse) c. d. Preocuparse por los años, solo para superar (eliminar) 2. Las dos palabras agregadas en las siguientes oraciones tienen el mismo significado () noventa años. Aunque la enfermedad se refiere a que aunque una persona tiene cientos de manos, la primera mano tiene cientos de dedos. d. Pasó todo el día recuperándose de sus heridas. Ai Kezhi también fue un soldado de las Tres Dinastías Jin. Fue valiente y subestimó al enemigo. 3. Se agrega la palabra "conocimiento" a la siguiente oración para indicar el error () a Estaba muy preocupado y se lo mostró a los demás (refiriéndose a la "enfermedad del pulgar") b. Otra razón es pensar.
(1) Si dudas y se lo muestras a los demás, se reirán y pensarán que no es suficiente. (2) Al principio sentí que no era suficiente, pero al final sentí que era imposible.
5. ¿Cuál es la opinión de este artículo sobre el tratamiento de la enfermedad del pulgar de Zheng Jun? Por favor responda brevemente con sus propias palabras. En segundo lugar, el vecino de Yang Zi, una oveja muerta, lidera su grupo; también le pedí a Shu (vertical: niño sirviente) de Yang Zi que lo persiguiera.
Yang Zi dijo: "¡Oye! Una oveja está muerta, ¿por qué perseguir a la multitud?". El vecino dijo: "Hay muchas maneras diferentes". En lugar de eso, preguntó: "¿Conseguiste la oveja?". Yue: "Estoy muerto".
Dijo: "¿Wu Hu?" Dijo: "Hay una diferencia en el Tao. No sé cuál es, así que es todo lo contrario. " ("¿Liezi? 6. Explique la palabra "eso" que se agrega a continuación.
(1) El vecino de Yang Zi murió: (2) La persecución vertical de Yang Zi: 7. Complete los componentes omitidos. En su lugar , () preguntó: "¿Conseguiste la oveja?" () dijo: "Estoy muerto".
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9. ¿Qué nos dice este artículo? El rey Xuan de Qi ordenó a la gente que lo atacara con un bastón. Nanguo invitó a la gente a tocar el piano. La gente de la dinastía Zhou se alegró mucho de escuchar que cientos de personas lo apoyaron. a él.
El rey Xuan murió. Wang Hao se enteró y la virgen huyó. 10. ¿Qué clase de persona es la Virgen del Sur? ¿Por qué "por favor, juega para el rey"? Respuesta: 11. La virgen del Reino del Sur no sabía jugar con un palo, pero jugó para el rey Xuan de Qi durante muchos años. ¿Por qué sucede esto? Respuesta: 12. El rey Qimin escuchaba el viento y le gustaba tocar solos uno tras otro. ¿Por qué huyeron las vírgenes del Reino del Sur? Respuesta: 13. ¿Qué crees que hará la virgen después de que escape? a: Cuarto, lea el siguiente pasaje en chino clásico y responda las siguientes preguntas.
(1) Leyes del Estado de Lu: Las personas del Estado de Lu son las concubinas de los príncipes, y aquellos que puedan redimirlas obtendrán oro del gobierno. Zigong (2) redimió al pueblo de Lu de los príncipes y les hizo fabricar oro.
Confucio dijo: "¡Dar a la gente! El comportamiento de los santos puede cambiar las costumbres, pero las enseñanzas pueden aplicarse a la gente, no sólo para satisfacer sus propias necesidades. Hoy en día, hay menos gente rica en Lu y más gente pobre. Tomar su dinero no importa. Si no tomas su dinero, no redimirás a otros”.
(2)(4) Se adora a las personas que salvan a las personas de ahogarse. por vacas. Confucio dijo que habrá más personas que salven a la gente de ahogarse. (Seleccionado de "Think Tank" de Feng Menglong) [Notas] ① Zhai: se refiere al tesoro.
②Zi Gong: alumno de Confucio. 3Dar: el nombre de Zigong.
④ Lutz: Un alumno de Confucio. 14. ¿Qué hizo Zigong? ¿Cuál fue la actitud de Confucio ante sus acciones? ¿Cuál fue el motivo de la actitud de Confucio? Por favor responda con sus propias palabras.
Respuesta: 15. El párrafo 2 del artículo no tiene puntuación. Utilice líneas "|" para marcar las ubicaciones que requieren puntuación. Confucio adoraba al salvador y le gustaba decir que Lu tendría más salvadores.
Lee el siguiente artículo y responde las preguntas. Guan Zhong y Peng Ji (1) cortaron el bambú solitario del Duque Huan (2), y cuando la primavera dio paso al invierno, estaban confundidos.
Guan Zhong dijo: "Se puede utilizar la sabiduría del viejo caballo". Es decir, dejar que el viejo caballo vaya y sígalo, y luego encuentre el camino.
No hay agua en las montañas. Mi amigo dijo: "Las hormigas viven bajo el sol en las montañas en invierno y a la sombra de los árboles en las montañas en verano. Hay agua por cada centímetro de hormiga. suelo." Cuando lo excaves, habrá agua.
Con la sabia sabiduría de Guan Zhong, no es difícil aprender de los viejos caballos y viejas hormigas hasta que no te das cuenta. ¿Es demasiado para la gente hoy usar sus mentes necias para aprender la sabiduría de los santos? Nota: ① Guan Zhong y Peng Ji fueron ministros que ayudaron al duque Huan de Qi durante el período de primavera y otoño. ② Lone Bamboo: El pequeño país de las dinastías Shang y Zhou.
3 No es difícil: no me importa, no me da vergüenza. 16. ¿Qué significa la palabra "Nai" en "Nai Dui Zhi" igual que la palabra "Nai" en la siguiente oración? ()a. No sé si hay gente Han y no me importan las dinastías Wei y Jin.
B. Al matar al ministro, Song Mo puede defenderse o atacar. c. El fundador es el joven maestro Fu Su.
El Maestro D. Wang estableció el Día de Zhongyuan en el norte, y este sacrificio familiar nunca ha sido olvidado. 17. Uno de los errores de traducción en las siguientes oraciones es ()a. El caballo viejo tiene sabiduría.
Se puede utilizar la sabiduría de Lao Ma. b. Las hormigas viven al sol de las montañas en invierno y a la sombra de los árboles en las montañas en verano.
Las hormigas viven en el norte de la montaña en invierno y en el sur de la montaña en verano. c. Una pulgada de tierra para hormigas contiene agua.
Las hormigas tienen tierra hasta una pulgada de alto y agua debajo. d. Con la sabiduría de Guan Zhong, no es difícil aprender del viejo caballo y de la vieja hormiga.
Con la sabiduría de Guan Zhong y Peng Ji, cuando no saben algo, no lo sabrán