Plan de lección "La Gran Manzana" de la actividad lingüística en clases pequeñas
Plan de lección 1 de la actividad china "Gran Manzana" para clases pequeñas. Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de las canciones infantiles y aprender a imitarlas.
2. Sepa lavarse las manos antes de comer fruta.
3. Anima a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.
4. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
5. Guiar a los niños a aprender y comprender la vida a través de canciones infantiles.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Puntos clave de la actividad: Aprender a leer canciones infantiles a partir de la comprensión del contenido de las canciones infantiles y saber lavarse las manos. antes de comer.
Dificultad de la actividad: Intenta adaptar canciones infantiles.
Proceso de la actividad:
1. Introducir actividades y estimular el interés
1. El profesor muestra el bolsillo misterioso (hay una gran manzana dentro). Deje que los niños adivinen y sientan lo que tienen en sus bolsillos.
2. Mostrar la Gran Manzana (Hoy, la Gran Manzana trajo una linda canción infantil a nuestros niños)
2.
1. La maestra imitó el tono de la Gran Manzana y volvió a leer la canción infantil.
P: ¿Qué acabas de escuchar de la Gran Manzana?
2. Según las respuestas de los niños, la maestra puntualmente pega los dibujos correspondientes en la pizarra para facilitar la memoria de los niños.
Pregunta: ¿Por qué la Gran Manzana dice: "No me toques si tienes las manos sucias?"
En tercer lugar, los niños aprenden a leer canciones infantiles
1. Mirar la pizarra Leer las imágenes y el texto.
2. Pide a los niños que interpreten canciones infantiles.
Cuarto, intenta imitar canciones infantiles
1. Muestra plátanos (pero los plátanos aquí están muy tristes, ¿por qué están tristes? Porque en la canción infantil que acabo de leer, los niños Les encanta comer manzanas, por eso están tristes. Niños, ¿les gustan los plátanos? Entonces también inventamos bonitas canciones infantiles para los plátanos.
2. ¿Hay alguna diferencia entre las canciones de manzanas y plátanos? sobre cómo imitar canciones infantiles)
3. Además de las manzanas y los plátanos, ¿qué otras comidas deliciosas te gustan?
4. componer música para sus amigos
5. Deje que los niños elijan una imagen para crear una canción infantil
Transferencia de conocimientos sobre verbos
. 1. Invite a los niños a comer manzanas: "¿Quién quiere comer?"
2. Guíe a los niños a lavarse las manos antes de comer.
3.
Reflexión de la actividad:
El objetivo principal de esta actividad es cultivar a los niños. Según las características de edad de los niños de la clase pequeña, presté más atención a las características de edad de los niños de la clase pequeña. Clase pequeña en las actividades didácticas de la canción infantil "Soy la Gran Manzana", desde la selección de materiales didácticos hasta el diseño de métodos de enseñanza: Me gustan las canciones infantiles, pegadizas y me gustan los juegos de roles. Características psicológicas: Animada y activa. interesados en comer, deje que los niños aprendan naturalmente a leer canciones infantiles en un ambiente positivo y agradable, y trate de imitar las canciones infantiles con interés durante las actividades de transferencia. Aprenda a lavarse las manos antes de comer. A través de las actividades, los niños pueden desarrollar sutileza y diversificación. Pensando, para que a los niños no solo les guste comer manzanas, sino también otras frutas.
Desventajas:
1. y palabras para que a los niños les resulte más fácil recordar el contenido de las canciones infantiles. Sin embargo, algunos de los materiales didácticos fueron insuficientes en el proceso de imitación del tejido para los niños. No se preparan una variedad de frutas, como verduras y. pasteles. Esto inducirá a los niños pequeños a pensar que necesitan lavarse las manos antes de comer frutas, por lo que aquí podemos preparar más la imaginación y la creatividad de los niños.
2. manera para que los niños dominen y compongan canciones infantiles, lo que dificulta que los niños compongan canciones infantiles
3. Como resultado, se produce una grave pérdida de tiempo en todos los aspectos de la actividad. de una clase pequeña superó el estándar.
4. Los niños no aprendieron ni memorizaron las canciones infantiles con la suficiente frecuencia y comenzaron a componer canciones infantiles antes de que pudieran recordarlas con claridad, lo que no sentó las bases para la composición infantil.
Ideas de diseño para la actividad lingüística en clases pequeñas "La Gran Manzana" Plan de lección 2:
1 Para cultivar buenos comportamientos y hábitos civilizados en los niños, nuestra clase combina "Aprende a hacerlo". cuando seas grande” Se realizaron actividades temáticas y una serie de actividades educativas y docentes. La canción infantil "I am Big Apple" es uno de los muy buenos temas educativos.
2. En la primera infancia, el interés es el factor psicológico más fuerte en sus actividades de aprendizaje. Una vez que los niños se interesan en aprender, pueden dirigir espontáneamente sus actividades mentales hacia el objeto de aprendizaje y lograr una buena eficiencia. Por tanto, cualquier actividad debe centrarse en el cultivo del interés. En las actividades didácticas de la canción infantil "Soy la Gran Manzana", desde la selección de materiales didácticos hasta el diseño de métodos de enseñanza, se da más consideración a las características de edad de los niños de clases pequeñas (como canciones infantiles, palabras pegadizas; como rol -jugar) y características psicológicas (animado y activo; interesado en comer), deje que los niños aprendan naturalmente a leer canciones infantiles en un ambiente positivo y agradable, y traten de imitar las canciones infantiles con interés, y aprendan sutilmente a lavarse las manos antes. comer durante las actividades migratorias.
3. Al hacer material didáctico, utilicé el adorno de pecho "Gran Manzana". La vívida "Gran Manzana" permite a los niños integrarse rápidamente en el papel, como si fueran una Gran Manzana, lo que favorece más el aprendizaje y el desempeño de los niños. Los niños pueden utilizar imágenes de fondo (todo tipo de cosas deliciosas), lo que aumenta su interés en aprender. Las manzanas físicas pueden satisfacer mejor las características psicológicas de los niños al comer manzanas.
4. Cultive el pensamiento divergente creativo y las emociones sociales de los niños a través de actividades, de modo que a los niños no solo les guste comer manzanas grandes, sino también comer manzanas pequeñas. Y primero quiero invitar a mis invitados a comer manzanas.
Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, cultive que a los niños les guste escuchar y recitar canciones infantiles. Sobre la base de comprender las canciones infantiles, intente adaptarlas para cultivar la creatividad de los niños. pensamiento.
2. Hacer saber a los niños que deben lavarse las manos antes de comer.
Preparación de la actividad:
Una serie de tarjetas de comida, cestas, platos, un broche de manzana grande, algunos objetos (manzanas), un dibujo (un niño, una manzana pequeña) y una bolsillo pequeño.
Puntos clave y dificultades:
1. Puntos clave: aprender a leer canciones infantiles basándose en la comprensión del contenido de las canciones infantiles y saber cómo lavarse las manos antes de comer.
2. Dificultad: Intenta adaptar canciones infantiles.
Proceso de la actividad:
Presentar actividades y estimular el interés
1. El profesor mostró una bolsa pequeña (con una manzana grande dentro). Deje que los niños adivinen y sientan lo que tienen en sus bolsillos.
Comprensión preliminar
El contenido de aprender canciones infantiles
1 El maestro imita el tono de la Gran Manzana: Ah, soy la Gran Manzana, a quien le gusta. reírse de mí? ¿Por qué?
2. (Muestre fotos de niños) "Los niños me aman. Escuche, los militares también me aman. Quieren tocarme con sus manitas. Oh, no me toques". Gran Manzana ¿Es así? ¿Qué diría la Gran Manzana a los militares?
3. El maestro llevó al ejército a lavarse las manos.
Apreciar y aprender a leer canciones infantiles
1. Apreciar la canción infantil "Yo soy la Gran Manzana"
(1) La maestra pone la Gran Manzana. Broche de manzana: "Mira, ¿quién es?"
(2)La Gran Manzana canta.
2. Los niños aprenden a leer canciones infantiles
(1) Los niños cantan juntos la canción de la Gran Manzana.
(2) Deja que los niños se hagan pasar por la Gran Manzana e interpreten canciones infantiles.
Intenta imitar canciones infantiles
1 (Muestra la manzanita triste) Mira, ¿qué pasó con la manzanita? ¿Qué pasó? ¿Te gustan las manzanas pequeñas? (Arreglando música para Little Apple) Little Apple sonrió.
2. ¿Hay alguna diferencia entre la canción de Apple y la canción de Little Apple? (El maestro enseña a los niños cómo imitar las canciones infantiles)
3. Deje que los niños toquen la comida en sus bolsillos y aprendan a imitar las canciones infantiles.
4. Además de las manzanas grandes y las manzanas pequeñas, ¿qué otra comida deliciosa te gusta?
5. Intenta adaptar esta canción infantil y deja que los niños compongan música para sus amigos en la "Gran Manzana".
(1) Hoy, la "Gran Manzana" también invitó a muchos buenos amigos. Mira: (muestra la imagen de fondo)
"Hay tantas cosas deliciosas, ven y elige una."
(2) Deja que los niños creen canciones infantiles para las cosas deliciosas en sus manos.
6. Algunos niños imitan canciones infantiles.
7. Por favor, cuenta a los invitados canciones infantiles.
Transferencia de conocimientos
1. Invitar a los niños a comer manzanas: "¿Quién quiere comer?"
2.
3. Los niños prueban las manzanas.
Los tres objetivos de enseñanza del plan de lección de la actividad china "Gran Manzana" para clases pequeñas;
1. Comprender el contenido principal de la historia y cultivar las habilidades de observación, imaginación y expresión del lenguaje de los niños. .
2. Comprender y aprender palabras: ××, sudando, jadeando.
3. Sepa que cuando vea a un amigo en problemas, debe tomar la iniciativa para ayudar a los demás.
4. Inicialmente sé que cuando sea mayor, podré intentar afrontar las cosas.
5. Percibir el interés de la onomatopeya en el relato.
Preparación docente:
El cuento "Gran Manzana" producido por ppt.
Proceso de enseñanza:
Primero, despertar el interés.
En segundo lugar, reproduzca el ppt en segmentos para comprender la historia.
1, play ppt1:
(1)Miren, niños, ¿quién camina sobre la hierba verde? ¿Qué vio?
(2)¿Qué clase de manzana es esta? (Palabras de aprendizaje: Tú × Tú ×)
(3) Cuando viste esta gran manzana roja, ¿dónde la encontraste? (Los niños adivinan)
2. Reproducir ppt2, 3:
(1) Veamos, ¿cómo empujó el ratoncito una manzana tan grande? (Guía a los niños para que observen las expresiones y movimientos del ratón)
(2) Vocabulario rico: sudando profusamente y jadeando. (Aprendiendo de la acción)
3. Reproducir ppt4:
(1) Cuando la gran manzana sea empujada a un río ancho, ¿qué pensará el ratoncito?
(2)Piénsalo, chico. ¿Hay alguna manera de ayudar al ratoncito a cruzar el río?
Los niños han pensado en tantas formas, veamos cómo el ratoncito cruza el río. (Reproducir ppt5 y 6)
4. Reproducir ppt7:
El tío Tortuga cruzó el río nadando llevando un ratón y una gran manzana en su espalda. ¿Qué diría el ratón? ¿Qué diría el tío Tortuga?
En tercer lugar, aprecia la historia en su totalidad.
1. ¿Qué animal del cuento te gusta? ¿Por qué? (Los niños pueden expresar sus opiniones libremente)
2. Resumen del profesor:
Esta historia nos dice: “Cuando vemos a nuestros amigos en dificultades, debemos tomar la iniciativa de ayudar a los demás.
Cuando recibimos ayuda de los demás, debemos aprender a pronunciar dulces palabras de amor "
Historia adjunta:
La gran manzana está sobre la hierba verde. . El ratoncito vio una gran manzana roja y fragante y quiso llevarla a casa.
El ratoncito empujó con fuerza y dijo: "Ay, ay", sudando profusamente y jadeando.
La gran manzana fue empujada a un río muy ancho: "¿Cómo cruzo el río?" El tío Tortuga estiró la cabeza y dijo: "¡No te preocupes, ratoncito, yo te ayudaré!". " El tío Tortuga lo llevaba a la espalda. Un ratón y una gran manzana cruzaron el río nadando.
El ratoncito dijo alegremente: "¡Gracias, tío Tortuga!" El tío Tortuga dijo: "¡De nada! ¡Adiós!"
Enciclopedia: La manzana es un alimento bajo en calorías. , por 100 gramos Produce 60 kcal de calor. La manzana es conocida como "agua viva" por su alta solubilidad y fácil absorción por el cuerpo humano. Ayuda a disolver el azufre y dejar la piel suave y tierna.