¿Qué debo hacer si mi hijo tiene mal sentido del ritmo?
Pregunta 2: Cómo cultivar el sentido del ritmo en los niños. La música es un componente básico de la vida espiritual de la sociedad humana. La educación musical de los niños es un medio importante para promover su desarrollo armonioso y su crecimiento saludable. Orff, un famoso educador musical infantil alemán contemporáneo, cree: "El primer elemento de la creación musical es el ritmo. El ritmo es la vida de la música y la fuente de la vitalidad musical. Por lo tanto, para mejorar la calidad musical de los niños y cultivar su sentido de la música". ritmo Especialmente importante. Cultivar el sentido del ritmo en los niños es permitirles experimentar y sentir la emoción del ritmo en la música y el arte, sentir la belleza del ritmo y reproducir el ritmo con precisión. Sin embargo, cultivar y entrenar el sentido del ritmo de los niños no es una tarea fácil. El pobre sentido del ritmo de los niños se debe a las características de su edad y el ritmo de los movimientos del cerebro y el cuerpo no pueden coordinarse entre sí. Por lo tanto, los profesores deben educar a los niños paso a paso mediante algunos métodos sencillos e interesantes. 1. Estimular el interés de los niños por las actividades rítmicas. El interés es el mejor maestro. Si los niños no están interesados en una actividad, les resulta difícil dominar esta habilidad. Por tanto, lo primero que debemos hacer es estimular el interés de los niños por el ritmo. Existen varios métodos específicos: 1. Encuentre el ritmo en la vida diaria para estimular el interés de su hijo por el ritmo. El ritmo está muy extendido en la vida que nos rodea. Por tanto, es una forma eficaz de que los niños perciban, comprendan e interesen por el ritmo de la vida real. Por ejemplo, los sonidos de animales que les gustan a los niños, como gallinas, gallos, gatitos, etc. Sonidos naturales: el sonido de la lluvia, el sonido del viento, el sonido del agua corriendo, etc.; los sonidos de los vehículos: el sonido de los trenes, el sonido de los coches y el sonido de los coches. bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip bip, etc. Estos sonidos son ritmos muy vívidos. Con la guía del maestro, los niños pueden encontrar fácilmente estos sonidos. Bajo la premisa de la diversión, los niños se interesan por imitar estos ritmos y se expresan hablando, aplaudiendo y utilizando instrumentos musicales. Aunque los niños mismos no entienden el "ritmo", ya pueden sentir y comprender el ritmo a través de la imitación, y han desarrollado un gran interés por el ritmo, lo que ha sentado una buena base para seguir cultivando el sentido del ritmo. 2. Los métodos y métodos de gamificación cultivan el sentido del ritmo de los niños. Los hechos han demostrado que los niños en la primera infancia están más interesados en los juegos, por lo que integrar el ritmo de los niños en los juegos definitivamente estimulará el interés de los niños y el efecto, naturalmente, será mejor. Incluso las partituras rítmicas ordinarias se pueden expresar con tramas y acciones interesantes para atraer mejor el interés de los niños. Por ejemplo, si prestamos atención al ritmo de los primeros dieciséis y los últimos ocho (el ritmo de ××××××××××××), convertiremos la clase de ritmo en una clase de juego interesante. y el interés de los niños será enorme. 3. Cultive el sentido del ritmo y sea musical. No puede simplemente dejar que los niños marquen el ritmo mecánicamente, sino que debe guiarlos para que sientan la belleza del ritmo. El ejemplo más destacado es el ritmo débil de tres tiempos, que permite a los niños sentir plenamente los altibajos de los tres tiempos y adquirir experiencia estética. 2. Una vez que los niños desarrollen un gran interés por el ritmo, los maestros pueden combinar los siguientes métodos para cultivar el sentido del ritmo de los niños: 1. Combinar ejercicios de ritmo con recitación de poesía y utilizar juegos para explorar las reglas del ritmo del lenguaje para que los niños puedan dominar cierto ritmo. patrones. Por ejemplo, podemos utilizar canciones infantiles para dominar el ritmo, como la canción "Aplaude por la felicidad": Si te sientes |feliz|aplaude (×?× ×?× × ×). 2. Siente la música y aprende el ritmo a través de los movimientos corporales. Los movimientos corporales son la base fisiológica para sentir el ritmo de la música y desempeñan un papel extremadamente importante en el cultivo del sentido del ritmo en los niños. Aplaudir, aplaudir con las piernas, akimbo, pedalear, sacudir, golpear, caminar, correr y saltar son acciones que les gustan a los niños y son fáciles de dominar. Por tanto, en el proceso de aprender el ritmo, los niños pueden utilizar los movimientos corporales para expresar el ritmo. Este tipo de actuación es gratuita y flexible, y el profesor solo necesita guiarla. Por ejemplo, correr en pony, gatear tortugas, viento y lluvia, conducir un tren, volar en avión, andar en bicicleta, remar en un bote, etc. Los niños pueden expresar todo con las manos, los pies y el cuerpo.
Por ejemplo, aprender el ritmo de ×× O | >
Pregunta 3: ¿Cómo superar el problema del escaso sentido del ritmo de los niños cuando aprenden piano? El ritmo debe practicarse lentamente. Trate de dejar que el niño toque primero. Escuche música con un fuerte sentido del ritmo e intente seguir el ritmo de una pieza musical para determinar a qué ritmo pertenece. De hecho, practicar piano puede cultivar un buen sentido del ritmo, pero por supuesto no se puede hacer con la ayuda de un metrónomo~
Practica más con tus hijos y anímalos más, siempre y cuando sean un poco mejor que ayer. No apresure las cosas o su hijo se impacientará. Creo que su sentido del ritmo mejorará cada vez más.
Pregunta 4: ¿Quiere desarrollar el sentido del ritmo de su hijo? Como madre, soy un asco en esto. No puedo enseñar. ¿Qué debo hacer? Ninguna madre es perfecta. Por lo general, puedes inscribirte en una clase de interés musical.
A los niños también se les puede permitir jugar a estos productos de juego a diario.
Por ejemplo, el baby bus es un buen lugar para los bebés que aman el ritmo.
Pregunta 5: El niño tiene poco sentido del ritmo en la música lírica. De acuerdo con las características de los niños que aprenden música, preste atención al uso de varios métodos para cultivar el sentido del ritmo de los niños.
En primer lugar, lea canciones infantiles y compás.
Porque la sensación del ritmo depende de la actividad muscular, de acuerdo con el amor por los deportes de los niños de clase pequeña, la poca capacidad de control y pensamiento concreto,
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La memoria no es aleatoria ni intuitiva, por lo que creemos que es factible desarrollar el sentido del ritmo de los niños leyendo canciones infantiles.
Aprender canciones infantiles no es solo enriquecer el vocabulario de los niños, corregir la pronunciación de los niños y educar el carácter moral de los niños, sino que también,
el ritmo de las canciones infantiles es limpio y natural,
cantado repetidamente El tono del canto, el ritmo fuerte y distintivo,
comprensión del lenguaje y rico en rima.
Belleza y música.
En actividades docentes en clases pequeñas,
Con el fin de cooperar con la educación moral,
formación de idiomas, educación formal, etc.
Los niños aprenden
algunas canciones infantiles.
Sobre la base del dominio de los niños para dominar estas canciones infantiles,
deje que los niños lean y escribir con las manos.
(Es para presionar al niño.
El ritmo natural de esta canción,
Aplaude cada vez que pronuncias una palabra)
Por supuesto, debes comenzar desde Elige algunas canciones infantiles, de fáciles a difíciles, de simples a complejas.
Xi.
Como la canción infantil "Arroz Blanco"
:
×××
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×× ×
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××××
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×××
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Arroz blanco, delicioso, grano cultivado por el tío granjero
.
×××
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×××
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××××
|
×××
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Hijo, aprecia y desperdicia uno.
No.
Esta canción infantil corta tiene un ritmo fuerte y distintivo y un ritmo limpio y natural.
Es muy adecuada para que los niños tomen fotografías de festivales mientras leen.
Mientras juegas, lo aprenderás sin siquiera darte cuenta.
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×××
|
y
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× ×××
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Estos dos ritmos simples.
Otro ejemplo es la canción infantil "Primavera"
×××
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×××
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×××××
|
×××
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Se acerca la primavera , el sauce sonríe Dobla el mimbre.
Lo que el viento se llevó
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×××××
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×××< /p >
|
××××
|
×××
|
Hojas verdes
Como un barco, nunca.
Usa tus manos.
Esta canción infantil contiene XXX,
* * * * y * * * tres tipos de ritmo.
Por supuesto ×××××
Este patrón de ritmo es más difícil cuando el niño domina la recitación, debe practicar con el ritmo.
Con cierta base,
los niños pueden combinar sus propios ritmos con varias canciones infantiles.
En este caso,
el profesor puede estar en público.
Elige algunas canciones infantiles con ritmos claros,
batílas por separado,
deja que los niños identifiquen los nombres de las canciones.
También puedes dejar que tus hijos hagan fotos.
Ritmo, la maestra adivina el nombre de la canción infantil, y los niños se interesan mucho.
En segundo lugar, cante canciones infantiles y toque el ritmo
Desarrollar el sentido del ritmo de los niños.
Además de escuchar algunos sonidos rítmicos,
Más importante aún, deje que sus hijos escuchen música.
Oportunidad de capturar la acción.
Manos al ritmo de la música,
Esto se utiliza habitualmente en las guarderías.
Pero para igualar el ritmo de la canción,
Para niños en clases pequeñas
Esta no es una tarea fácil para los niños.
A partir de la recitación del ritmo de las canciones infantiles,
intentamos que los niños escriban letras que rimen,
cantan canciones suaves que combinen con el ritmo,
De fácil a difícil,
Aumenta gradualmente los requisitos.
Por ejemplo, una canción
Primavera
Según el ritmo,
El primer paso:
Dejamos que los niños cantaran y aplaudieran según la letra. Al principio, según tu competencia, puedes reducir la velocidad y disparar a la velocidad de la canción original.
Paso 2: Escuche la música, deje que el niño cante en silencio en su corazón y marque el ritmo con las manos. Paso 3: Deje que el niño escuche música y lea rítmicamente.
Letra (es decir, debes leer la letra según el ritmo de la canción, pero no puedes cantar la melodía)
. Al final de la clase pequeña, aprendimos la canción interpretativa "Horse"
Ants Move Beans
, que aparece en esta canción: 5.653
|
p>123
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Estas notas punteadas se deben a que hemos adoptado
A través de los métodos anteriores, los niños pueden dominar rápidamente ×× × El patrón rítmico de XX.
En tercer lugar, los movimientos corporales y el ritmo de actuación
Es la naturaleza de los niños estar activos.
Para ellos escuchar música sin moverse es imposible.
Suelen seguir el ritmo.
Mueve tu cuerpo para expresar tus sentimientos sobre el ritmo. Sólo a través de la coordinación del ritmo y el movimiento puedes obtener satisfacción interior.
Aplaudir mientras se escucha música
no puede satisfacer el deseo del niño de moverse.
Por lo tanto, a través del movimiento de varias partes del cuerpo del niño
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Desarrollar un sentido del ritmo también es una de las formas.
Es un método común para desarrollar el sentido del ritmo imitando diversas acciones o movimientos de los personajes.
Con la música
golpea rítmicamente con las manos varias partes del cuerpo, como la cabeza, la cara, las piernas y el estómago, date palmaditas a ti mismo o a los demás, o utiliza los pies para una manera controlada.
También es un método de ejercicio que interesa a los niños.
Cuarto,
Combinar intereses y desarrollar el ritmo
Llamar rítmicamente los nombres de los niños...> gt