Plan de trabajo educativo en clases pequeñas
Plan de lección para clases pequeñas (1) 1. Análisis básico de la situación
Después de dos años de estudio y vida en el jardín de infantes, todos los niños de la clase pueden cumplir mejor con los requisitos regulares del clase, los niños aprenden. Tienen buena iniciativa y pueden participar activamente en diversas actividades organizadas por los maestros. La mayoría de los niños pueden tomar la iniciativa para comunicarse en mandarín. Sus habilidades tanto orales como prácticas han progresado mucho; Las habilidades de protección han mejorado hasta cierto punto; la mayoría de los niños pueden cuidar las cosas, proteger las decoraciones de las paredes, unir a sus compañeros y estar dispuestos a servir al colectivo. Pero también hay algunas deficiencias, como: algunos niños no están muy entusiasmados con el aprendizaje; algunos niños tienen pocas habilidades de expresión oral y no se atreven a expresar sus ideas con valentía o actuar frente a un grupo, a los padres no les importa mucho el aprendizaje de sus hijos; Estos problemas deben mejorar gradualmente.
2. Objetivos específicos
(1) Trabajo de protección
1. Quitar la ropa y doblarla.
2. Utilizar correctamente los palillos para comer, comer tranquilamente, mantener la mesa limpia y ordenada y limpiarse la mesa y la boca después de las comidas.
3. Bebe más agua hervida, cámbiate de ropa cuando sudes y mantén tu ropa limpia y ordenada. Puedo doblar la colcha yo solo
4. Si te sientes incómodo, díselo al maestro a tiempo.
5. Guíe a los niños a vestirse según los cambios climáticos.
6. Hacer un buen trabajo en la prevención de enfermedades infecciosas en otoño e invierno.
Medidas
1. Preguntar al niño antes de las comidas y recordarle después de las comidas.
2. Enseñar a los niños a vestirse y realizar un concurso de disfraces.
3. Utilice canciones, cuentos y otras formas infantiles para educar a los niños a concentrarse en la comida, a no ser exigentes con la comida y a mantener el escritorio limpio.
4. Trabajos de desinfección del aire.
(2) Ámbito de la salud
1. Estar saludable y mantener un estado de ánimo positivo y feliz en todo momento.
2. Comprender algunos conocimientos de seguridad y no utilizar mercancías peligrosas ni juegos peligrosos.
3. Tener buenos hábitos de vida e higiene, tener habilidades básicas de autocuidado y prestar atención al mantenimiento y participación en la limpieza del entorno de vida circundante.
4. Tener conciencia y capacidad de autoprotección preliminar; conocer y comprender algunas precauciones de seguridad y sentido común de salud necesarias.
5. Participar activamente en actividades deportivas, ser capaz de explorar y dominar el uso de diversos equipos deportivos y tener cierto grado de creatividad.
6. Coordinado y flexible, no teme las dificultades y tiene cierta capacidad de control.
7. Sea amigable con sus compañeros y no intimide a los niños.
8. Si tienes algo, puedes tomar la iniciativa de decírselo al profesor.
Medidas
(1)
1. A través de juegos deportivos y clases de educación física.
2. Todos los sujetos están impregnados de educación emocional y cultivan una personalidad alegre.
3. Realizar diversas actividades al aire libre y deportivas.
(2) Campo social
1. Feliz, participa activamente en diversas actividades del jardín de infancia y tiene una gran confianza en sí mismo.
2. Comunicarse con sus compañeros de forma proactiva, amigable y educada, y ser capaces de ayudar, cooperar, compartir, ser humildes y simpatizar entre sí.
3. Aprender a resolver problemas a través de la comunicación.
4. Comprender y respetar conscientemente las reglas básicas de comportamiento social y las normas de comportamiento de los niños en la vida diaria.
5. Estar dispuesto a aceptar tareas, tomar la iniciativa de hacer cosas para el grupo y los demás, no tener miedo a las dificultades, terminar lo que se empieza y tener un sentido preliminar de responsabilidad y conciencia colectiva. Aprenda a intentar resolver los problemas que encuentre.
6. Puedo sentir y experimentar el cuidado y el amor de los demás, y puedo expresar mi gratitud y amor a los demás de diversas maneras. Sé que China es un país multiétnico y amo los lugares escénicos de China; . Respeta la bandera nacional, estoy orgulloso de ser de China.
7. Dispuesto a utilizar y aprender expresiones educadas.
Medidas
1. Llevar a cabo educación relevante a través del "Día del Maestro", el "Festival Doble Noveno" y otros festivales para cultivar las cualidades de cuidado de los niños.
2. Una vez finalizadas las actividades en el distrito, evalúa brevemente tu comportamiento y el de los demás, y desarrolla el hábito de clasificar y guardar los juguetes.
3. Animar a los niños a hacer lo que puedan.
4. Contactar a los padres para que sus hijos comprendan algunos de los paisajes culturales del condado XX y estimular su amor por su ciudad natal.
(3) Campo de idioma
1. Esté dispuesto a hablar con las personas que lo rodean y sea capaz de comunicarse en mandarín y con expresiones educadas.
2. Escuche a la otra parte en voz baja y educada, comprenda el contenido del discurso y responda activamente en consecuencia.
3. Ser capaz de expresar sus puntos de vista e ideas de forma clara y coherente, y responder preguntas con audacia.
4. Me gusta escuchar cuentos, memorizar poemas, leer libros, apreciar varios géneros de literatura infantil, comprender inicialmente el tema de la obra, sentir las emociones expresadas en la obra y aprender a poseer algunas. a través de la repetición, la imitación y la interpretación. Literatura excelente e interesante.
5. Me interesan los signos y símbolos simples que son comunes en la vida que me rodea, y al principio me interesaba la escritura.
6. Insista en usar mandarín en la vida diaria, y la pronunciación y la entonación son básicamente precisas.
Medidas
1. Animar a los niños a utilizar el mandarín para comunicarse con los demás y expresar lo que ven y oyen en los juegos y en la vida diaria.
2. Cree un rincón lingüístico para cultivar el interés de los niños por la escritura y aprender un lenguaje cortés y etiqueta de comunicación.
3. Aprende a hablar frases completas a través de lecciones de idioma, cuentos, canciones infantiles e imágenes.
4. Dejar que los niños cuenten sus propias noticias a través del "pequeño locutor".
(4) Campo de la ciencia
1. Descubrir activamente cosas y fenómenos interesantes en el entorno que lo rodea.
2. Ser capaz de utilizar la visión de manera decidida, ordenada y continua.
Plan de trabajo docente en clases pequeñas (2) Cultivar a los niños de forma sana, vivaz, feliz, cooperativa y decidida. actividades. Esfuércese por las características del año, experimente la felicidad y el éxito con sus hijos y deje que la felicidad acompañe siempre el crecimiento de sus hijos.
1. Principales prioridades y medidas de trabajo:
(1) Labor educativa:
En mi departamento el cuidado es siempre lo más importante. Por primera vez, los niños de la Clase 2 ingresaron a la sociedad de sus padres y abuelos y ingresaron al jardín de infantes como un grupo grande. Hay muchas situaciones en las que esto no es apropiado. Por lo tanto, es necesario que organice a los maestros para que estudien y discutan rápidamente las dificultades encontradas en las actividades de los niños y las resuelvan a tiempo, para que cada actividad se pueda realizar de manera ordenada y evitar que ocurran accidentes. Dejemos que los padres nos dejen a sus hijos con confianza.
(1) Organizar a las nuevas enfermeras para que aprendan las responsabilidades de las enfermeras, mejorar la conciencia de enfermería de las enfermeras, organizar razonablemente las horas de trabajo de las enfermeras y brindar orientación para la cooperación entre enfermeras.
(2) Fortalecer el aprendizaje de conocimientos de mantenimiento y habilidades correctas en las operaciones para mejorar la calidad del mantenimiento. Cultivar la conciencia de los niños sobre la autoprotección y mejorar su capacidad para protegerse a sí mismos.
(3) Organice científicamente las actividades diarias de los niños y preste atención a la alternancia de actividades. Tome precauciones de seguridad en las actividades diarias de los niños para prevenir accidentes.
(4) Limpiar, secar y desinfectar juguetes, utensilios y dormitorios con regularidad. Tenga cuidado de mantener los ambientes interiores y exteriores y los equipos para el cuidado del bebé.
La pulcritud del reloj.
(5) Preste atención a una buena formación regular de los niños en la clase y cultive buenas cualidades como la cortesía, la disciplina, el amor por aprender y el amor por el trabajo.
(6) De acuerdo con las características de la edad, el nivel de desarrollo y los objetivos educativos de los niños, utilizar eficazmente diversos recursos educativos para crear un ambiente animado y bueno con la participación de los niños, y establecer una semana al mes para llevar a cabo la creación de rincones distritales y medio ambiente Organizar actividades para mejorar la función educativa del medio ambiente y cooperar con las inspecciones del parque.
(7) Alentar a los maestros a establecer una visión correcta de los niños y la educación, ser amigos cercanos de los niños, adherirse a palabras alentadoras y motivadoras en la vida diaria, mejorar la confianza en sí mismos de los niños y hacer que a los niños les guste ir al jardín de infantes. .
(8) Llevar a cabo nuevas actividades temáticas "Comida" y "Zapatillas" de manera planificada, y formular una red de actividades temáticas y una red de objetivos temáticos.
(9) Cooperar con el jardín de infantes para realizar exámenes físicos a los nuevos estudiantes antes de ingresar al jardín de infantes y una vez al año, y medir la altura, el peso y la visión de los niños.
(2) Docencia e investigación científica:
(1) Fortalecer la docencia y la investigación científica, mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación científica y fortalecer la conciencia y el entusiasmo de los docentes por su trabajo. ese año. Comprender el espíritu de las actividades especiales de enseñanza e investigación de la universidad. Cada clase lleva a cabo cuidadosamente una enseñanza e investigación de arte especiales basadas en las características e intereses de los niños. En la primera clase se llevaron a cabo "Actividades artísticas en clases pequeñas en forma de juegos" y en la segunda clase se llevaron a cabo actividades del proyecto "Exploración preliminar de los niños sobre el uso de pinturas en color", de modo que cada clase tuviera un tema.
(2) Implementar el espíritu del esquema y llevar a cabo actividades para promover el desarrollo integral de los niños en forma de construcción curricular con el "campo" como pilar y el "tema" como complemento. Formule cuidadosamente planes semanales y diarios para que la educación tenga un propósito y las acciones tengan dirección, para que cada actividad sea efectiva.
(3) Asegurar las actividades anuales de docencia e investigación cada dos semanas y llevar registros. Diseñar audazmente el contenido y los métodos de la enseñanza creativa
Actividades educativas, participar en las actividades de observación docente y de lectura y evaluación mutuas organizadas en el parque, y lograr una combinación de concentración y descentralización.
(3) Padres y comunidad:
(1) Cada clase publicará el contenido educativo y didáctico mensual, semanal y de medio día y los artículos de tutoría relacionados a los padres en el "Tutoring Garden", para que los Padres capten la dirección de la tutoría y potencien su sentido de misión y responsabilidad.
(2) Mejorar la conexión entre el hogar y el hogar, aprovechar al máximo el papel de puente entre los padres y el hogar, mejorar la calidad de las actividades de la jornada de puertas abiertas para padres y llevar a cabo actividades entre padres e hijos adecuadas para la edad de los niños. características, comunicar el efecto de la educación en el hogar y garantizar la coherencia de la educación en el hogar.
(3) Mejorar las visitas domiciliarias, las entrevistas presenciales, las entrevistas telefónicas, dices, digo, dicen todos, etc. y mejorar la comunicación familiar.
(4) A través de conferencias "hogar-escuela", "Feliz en Casa", visitas domiciliarias y otras actividades, mantener un estrecho contacto con la familia, comprender el espíritu del esquema con los padres y establecer gradualmente un visión de los niños, el desarrollo y la educación, formando una fuerza conjunta entre la familia y la educación infantil.
(5) Alentar a los padres a escribir activamente artículos sobre educación familiar y recomendar artículos representativos para publicarlos en los periódicos del jardín de infantes.
Segundo régimen laboral y mensual:
Septiembre:
(1) Labor educativa:
1. De acuerdo con los objetivos educativos, El diseño inicial del entorno (decoración de paredes, esquina, bar en casa) dará la bienvenida a los niños al jardín de infantes.
2. Los profesores y el personal de cada clase llevan a cabo actividades de educación temprana, prestan atención a la educación de protección de seguridad para los nuevos estudiantes que ingresan al jardín de infantes y hacen un buen trabajo en la capacitación de rutina diaria de los niños.
3. Organice ejercicios matutinos para clases pequeñas, capacite a los niños para que aprendan nuevos deportes de manera oportuna y haga que a los niños les guste participar en deportes.
4. Haga un buen trabajo en la gestión de clases y coopere con el jardín de infantes para prepararse para la evaluación preliminar del "Jardín de infantes de calidad de Quanzhou".
(2) Labor docente e investigadora:
1. Participar en la docencia e investigación del jardín de infancia, realizar actividades anuales de docencia e investigación y discutir el contenido específico de los nuevos ejercicios matutinos.
2. Desarrollar rutinas de actividades diarias de los niños y planes de trabajo en clase basados en la situación real de los niños y combinados con el trabajo del colegio.
3. Cada clase desarrolla un plan de proyecto docente y de investigación.
4. Animar a los profesores a participar en las actividades de selección de “Teaching Rookie” de la ciudad de Jinjiang.
(3) Trabajo de padres y comunidad:
1. Convocar la primera reunión de padres y elegir a padres entusiastas como miembros del comité de padres.
2. Cooperar con los padres en la admisión de nuevos estudiantes para reducir la ansiedad por separación de los niños.
3. Cada clase crea una "Columna de Contacto Familiar" como puente para la interacción familiar.
Octubre:
(1) Trabajo educativo:
1. Continuar organizando a los niños para que aprendan nuevos ejercicios y cooperen con los controles aleatorios de la sociedad.
2. Realizar rutinas diarias para los niños (lavarse las manos, ir al baño), controlar aleatoriamente la asistencia de las enfermeras y fortalecer la gestión de la vida de los niños.
3. Organiza la salida de otoño infantil.
4. Cada clase organiza a los niños para que participen en una rica decoración del ambiente navideño (Día Nacional).
(2) Trabajo de docencia e investigación:
1. Organizar a los docentes para que participen en actividades de docencia e investigación en jardín de infantes.
2.Organizar actividades docentes, de investigación e intercambiar actividades temáticas durante el año.
(3) Trabajo de padres y comunidad:
1. Actividades entre padres e hijos, actividades de diversión familiar.
2. Organizar a los niños para que participen en actividades comunitarias relacionadas con el pésame a las personas mayores.
3. Enriquecer el contenido del “Jardín de Tutoría”.
El plan de lecciones para clases pequeñas (3) permite que cada niño viva una vida sana y feliz y se convierta en una nueva generación de niños que pueden aprender, pensar, comunicarse y ser creativos. Todo el trabajo se realiza sobre la base del principio de "respetar a los niños, respetar a los padres y dar prioridad a los intereses de los niños". De acuerdo al plan de trabajo docente de jardín de infantes y al plan de grupos de docencia e investigación, se formula el siguiente plan de trabajo de garantía docente de clase:
1 Análisis de situación de clase y enfoque de trabajo
Existen 26. Niños este semestre, 16 niños y 16 niñas. Dos docentes. Tienen cierta base en la capacidad de autocuidado, capacidad de comunicación lingüística y otras habilidades, pero la mayoría de los niños son débiles en hábitos de trabajo y descanso, capacidad de autocuidado, adaptabilidad, desarrollo del lenguaje y otros aspectos. En respuesta a la situación anterior, este semestre nos centraremos en cultivar buenos hábitos de trabajo y descanso de los niños, mejorar las habilidades lingüísticas y de autocuidado de los niños y cultivar las habilidades sociales y las cualidades musicales de los niños. Fortalecer la orientación de cada niño en el trabajo y combinar actividades de investigación temática con el trabajo docente diario para permitir que los niños se desarrollen de manera integral.
2. Objetivos de desarrollo infantil temprano
(1) Campo de la salud
1. Adaptarse gradualmente a la vida colectiva del jardín de infancia y estar básicamente feliz. ánimo.
2. Con la ayuda de adultos, aprenda a beber, comer, lavarse las manos, ir al baño de forma independiente y aprender a ponerse y quitarse ropa y zapatos sencillos.
3. Comprender conocimientos simples de salud, estar dispuesto a aceptar exámenes de salud, comprender los cinco sentidos y comprender la protección.
4. Dispuesto a participar en actividades deportivas con compañeros y desarrollar movimientos como caminar, correr, saltar, hacer ejercicios y gatear.
(2) Campo de idioma
1. Aprenda mandarín, esté dispuesto a expresar sus preferencias y necesidades en el idioma y aprenda a comunicarse con otros en mandarín.
2. Aprenda a escuchar a los demás en silencio, comprenda instrucciones en lenguaje sencillo y sígalas.
3. Como leer canciones infantiles, escuchar cuentos, ver actuaciones, leer libros, etc. y aprenda a expresar su comprensión y sus sentimientos.
(3) Campo social
1. Dispuesto a ir al jardín de infantes, capaz de participar en las actividades del jardín de infantes y dispuesto a acercarse a maestros o adultos conocidos.
2. Estoy dispuesto a jugar con mis compañeros, intentar aprender a compartir la espera y experimentar la felicidad.
3. Inspirándote en los adultos, aprende a prestar atención a las expresiones emocionales obvias de otras personas y aprende a preocuparte por los demás. Esté dispuesto a saludar a personas conocidas y aprenda a pedir ayuda y agradecer.
4. Aprender a compararse con los demás en términos de género, apariencia y otras características externas.
5. Aprenda a aceptar las sugerencias y orientaciones de los profesores y aprenda a respetar las normas básicas de la vida colectiva.
(4) Campo de la ciencia
1. Bajo la guía de adultos, aprenda a descubrir cosas interesantes en el entorno.
2. Estar dispuesto a utilizar múltiples sentidos para percibir los objetos y fenómenos circundantes, y comprender las características obvias de los objetos como el color, el tamaño, la forma, etc.
3. Le gusta operar y tocar el violín.
4. Acércate a la naturaleza, ama y aprende a cuidar las plantas que te rodean.
(5) Campo del arte
1. Bajo la guía de los adultos, podemos gradualmente prestar atención y acercarnos a las cosas hermosas y familiares del entorno que nos rodea, como flores, árboles, pequeños animales, etc., y Producir emociones agradables.
2. Gustar de escuchar música y ser capaz de expresar sentimientos sobre obras de arte a través del movimiento y el lenguaje.
3. Intenta utilizar tus colores, materiales y herramientas favoritos en actividades artísticas y aprende habilidades como dibujar, cortar, pegar, rasgar y levantar.
4. Aprende a cantar con voz natural, aprende a interpretar canciones y hacer ritmos libremente con movimientos corporales, como actividades de percusión, y aprende a tocar juegos musicales con profesores y compañeros.
En tercer lugar, trabajo de educación y protección
1. Hacer un buen trabajo para calmar las emociones de los nuevos estudiantes que ingresan al jardín de infantes. Dado que la mayoría de los niños lloran cuando ingresan por primera vez al jardín de infantes, no están dispuestos a venir al jardín de infantes.
Nuestros maestros deben hacer el siguiente trabajo:
(1) Antes del inicio de clases, establecer un buen contacto con las familias, recibir a los niños en el jardín de infantes, celebrar reuniones de padres y maestros, presentar la situación de la clase y preguntar a los padres. completar el cuestionario de vida familiar de un niño, para que los padres, maestros y niños puedan familiarizarse entre sí lo antes posible y reducir las emociones negativas de los niños que vienen al jardín de infantes.
(2) Proporcionar a los niños un ambiente de clase cálido, cómodo e interesante.
(3) Los maestros tratan a los niños con una actitud amable y gentil para eliminar la sensación de extrañeza de los niños.
2. Cultivar en los niños una buena rutina diaria, mejorar su capacidad de autocuidado y llevar una vida ordenada.
(1) Conocer tus propias señales
(2) Aprender la forma correcta de lavarte las manos
(3) Ser capaz de tomar una siesta; tranquilamente sin despertar a los demás;
(4) Desarrolla buenos hábitos alimenticios y aprende a comer solo.
3. Desarrollar buenos hábitos de estudio.
(1) Dispuesto a participar en diversas actividades grupales y prestar atención;
(2) Cuidar bien los juguetes en el jardín de infantes y no competir con los demás; >
(3)Aprende a expresar tus deseos en el lenguaje; puedes clasificar los juguetes;
(4)Aprende la forma correcta de leer y desarrolla buenos hábitos previos a la lectura en tus hijos.
4. Práctica en profundidad del plan de estudios del jardín de infancia, combinando actividades de investigación temática con actividades regionales, partiendo de
intereses, lo que permite a los niños aprender activamente y adquirir así experiencia en todos. aspectos, Mejorar las capacidades integrales.
5. Preste atención al plan de actividades en el área de actividades para facilitar el aprendizaje ordenado. Durante la actividad, el docente fortalecerá la observación y el registro de los niños, descubrirá problemas a tiempo y comprenderá a los niños.
6. Enriquecer la vida diaria de los niños, aprovechar al máximo las actividades musicales y literarias diarias y enriquecer las formas de actividades musicales y lingüísticas.
Cuarto, trabajo de atención médica
El trabajo de atención médica de clases pequeñas es muy importante, y todo el trabajo de atención médica debe realizarse estrictamente de acuerdo con los requisitos del parque. Reforzar la atención a la vida de los niños en el trabajo y dar prioridad a la salud física y mental de los niños. Proporcionar un ambiente limpio y confortable para las actividades de los niños, prevenir resueltamente la propagación de enfermedades infecciosas, cuidar bien a los niños enfermos, alimentarlos de manera regular y cuantitativa y garantizar la asistencia de los niños a clase. Al mismo tiempo, insista en realizar actividades al aire libre todos los días, cámbiese la ropa sudada y a los niños que orinen y defecen, y lávelos mientras se cambia. Crear un ambiente relajado y feliz para los niños, establecer una buena relación maestro-alumno, combinar los aspectos físicos y psicológicos de los niños y promover su salud física y mental.
Trabajo de los padres del verbo (abreviatura del verbo)
En el trabajo de los padres de este semestre, nuestra clase sigue el principio de "respetar a los padres" para mejorar la "conciencia de servicio" de los maestros y fortalecerlos. Comunicación con los padres. Nuestra clase trabajará duro para hacer lo siguiente:
(1) Fortalecer la comunicación con los padres y comprender los intereses y pasatiempos de cada niño completando cuestionarios, visitas domiciliarias, citas, llamadas telefónicas, conversaciones en el camino, etc. y las necesidades y disposición de los padres para participar en las actividades de clase.
(2) Cambiar el contenido del jardín de padres a tiempo, para que los padres puedan mantenerse al tanto del contenido de las actividades docentes de esta clase, obtener el apoyo y la cooperación de los padres y brindarles continuamente nueva información de educación preescolar.
(3) Alentar a los padres a participar activamente en las actividades entre padres e hijos, participar como asistentes de enseñanza y desempeñar su papel como padres.
El plan de trabajo docente en clases pequeñas (4) se basa en el principio de "respetar a los niños, respetar a los padres y dar prioridad a los intereses de los niños".
A partir del plan de servicio del jardín se formula el siguiente plan de trabajo de clase:
Análisis de la situación de clase y enfoque de trabajo:
Son 43 niños este. semestre. A través de la observación después de ingresar al jardín de infantes, algunos niños tienen cierta base en la capacidad de autocuidado, capacidad de comunicación lingüística y otras habilidades, pero algunos niños tienen ciertas brechas en los hábitos de trabajo y descanso, la capacidad de autocuidado, la adaptabilidad, el desarrollo del lenguaje y otros aspectos. . Debido a que los niños pequeños no están adaptados a la vida colectiva del jardín de infancia, algunos niños lloran y muchos no pueden comer solos. Además, la mayoría de los niños son hijos únicos de la familia y son amados por sus familias. Son más voluntariosos, más temperamentales, más dominantes y más dependientes. Sus compañeros no entienden la humildad, la unidad y la amistad.
En respuesta a la situación anterior, este semestre nos centraremos en cultivar buenos hábitos de trabajo y descanso en los niños y mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección. Mejore las habilidades lingüísticas y de autocuidado de los niños y cultive las habilidades sociales y las cualidades musicales de los niños. Fortalecer la orientación de cada niño en el trabajo y combinar orgánicamente actividades de investigación temática con enseñanza estructurada en el lugar para permitir que los niños se desarrollen de manera integral.
2. Tareas principales:
(1) Trabajo de protección educativa
1. Hacer un buen trabajo para calmar las emociones de los nuevos estudiantes que ingresan al jardín de infantes. Cuando un niño ingresa al jardín de infantes por primera vez, sentirá llanto y no estará dispuesto a venir al jardín de infantes. Se debe realizar el siguiente trabajo:
(1) Proporcionar a los niños un ambiente de clase cálido, cómodo e interesante, para que puedan ir felices al jardín de infantes y participar felices en diversas actividades educativas y docentes.
(2) Los maestros tratan a los niños con una actitud amable y gentil para eliminar la sensación de extrañeza de los niños. 2. Cultivar a los niños para que tengan una buena rutina diaria, mejoren su capacidad de autocuidado y lleven una vida ordenada. (1) Conozca sus propias marcas.
(2) Aprende la forma correcta de lavarte las manos y enjuagarte la boca.
(3) Puedes tomar una siesta tranquilamente sin despertar a los demás.
(4) Desarrollar buenos hábitos alimentarios y poder comer solo.
(5) Capaz de desvestirse e ir al baño por sí solo.
Métodos específicos:
(1) La capacidad de comer, lavarse y quitarse la ropa debe impregnar la vida diaria, brindar a los niños oportunidades de autoayuda tanto como sea posible y crear un ambiente de clase feliz y armonioso.
(2) Organice pequeñas competiciones correspondientes de manera que a los niños les guste ejercitar sus habilidades de autoservicio mientras estimulan su confianza en sí mismos. 3. Desarrollar buenos hábitos de estudio.
(1) Dispuesto a participar en diversas actividades grupales y prestar atención.
(2) Cuida bien los juguetes del jardín de infancia y no compitas con los demás.
(3) Aprenda a expresar sus deseos en el lenguaje y a utilizar el lenguaje para comunicarse con sus compañeros y profesores.
(4) Preste atención al cultivo inicial de la educación emocional y la capacidad de expresión del lenguaje, cultive el amor de los niños por los maestros y el jardín de infantes, y utilice inicialmente expresiones educadas como "Buenos días, adiós, gracias".
(5) Guarda los juguetes.
4. Realizar coloridas actividades festivas.
Aproveche el festival para realizar diversas actividades coloridas para movilizar plenamente el entusiasmo de los niños por aprender. Además de las actividades temáticas y las actividades del Día del Niño este semestre, también cooperaremos con los jardines de infancia para llevar a cabo algunas actividades para padres e hijos.
5. Bajo la dirección de los maestros de atención médica, implemente estrictamente diversas tareas de atención médica en estricta conformidad con los requisitos del parque y desinfecte y elimine los mosquitos periódicamente. Proporcionar a los niños un entorno de actividad limpio y cómodo, fortalecer el cuidado de la vida de los niños en el trabajo y dar prioridad a la salud física y mental de los niños.
Métodos específicos:
(1) Los maestros deben observar cuidadosamente a los niños si no se sienten bien, deben informar de inmediato a los padres y consultar a un médico para que los examine, diagnostique y trate. .
(2) Cuidar bien de los niños enfermos, alimentarlos regular y cuantitativamente y tratar de asegurar su asistencia a clase. Insista en realizar actividades diarias al aire libre y cambiarse de ropa para los niños sudorosos.
(3) Cuando cambie el clima, traiga un abrigo pequeño para su hijo para evitar resfriados.
(2) Trabajo educativo y docente
1. Establecer la perspectiva de que "las actividades cotidianas son cursos", diseñar cuidadosamente las actividades diarias de los niños y aprovechar al máximo todos los aspectos de la vida diaria. Actividades, cultivar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños. Preste atención a mejorar el interés y la confianza de los niños en el aprendizaje durante las actividades, para que cada niño tenga la oportunidad de expresarse y mostrarse.
2. El objetivo de este semestre es cultivar los buenos patrones de trabajo y descanso de los niños. Es necesario adherirse a la educación positiva como pilar, complementada con juegos, grupos, autodisciplina y otros métodos, para promover el desarrollo de buenos comportamientos y hábitos de los niños en actividades y juegos, y consolidarlos continuamente.
3. Diseñe y organice cuidadosamente el entorno del aula y los ángulos de actividad regionales, utilice objetos naturales y gases residuales a su alrededor para fabricar juguetes didácticos, enriquezca la vida de los niños y el contenido del juego, y desarrolle de acuerdo con las características de la edad de los niños. y sus diferentes niveles de habilidad necesitan incorporar materiales para promover el desarrollo de los niños pequeños.
4. Utilizar imágenes, historias y otras formas para brindar educación ideológica y moral a los niños, como la amistad con sus compañeros.
A través de la educación del Festival de la Cultura Tradicional China, los niños pueden cultivar sus sentimientos patrióticos iniciales, amar al colectivo y saber que no deben influir en los demás por su propio egoísmo.
5. Participar activamente en las actividades del grupo docente e investigador, absorber y aprender de nuevos conceptos de reforma curricular.
(3) Trabajo de los padres:
En el trabajo de los padres de este semestre, nuestra clase toma como principio "respetar a los padres", mejora la "conciencia de servicio" de los maestros y fortalece la comunicación. con los padres. Nuestra clase trabajará arduamente para hacer lo siguiente:
(1) Fortalecer la comunicación con los padres y comprender los intereses y pasatiempos de cada niño, así como a los padres a través de llamadas telefónicas y conversaciones durante la recogida y devolución. y archivos de crecimiento de los niños, necesidades y disposición para participar en las actividades de clase.
(2) Cambiar el contenido del jardín de infantes para padres a tiempo para que los padres comprendan el programa de estudios de la clase y brindarles continuamente nueva información sobre educación preescolar. (3) Alentar a los padres a participar activamente en actividades entre padres e hijos, participar como asistentes de enseñanza y desempeñar su papel como padres.
(4) Hacer un buen trabajo en el transporte. Los padres deben prestar atención a la seguridad de los niños pequeños al entrar y salir del parque.
3. Acuerdo laboral mensual:
Marzo:
1. Pagar la matrícula escolar y cambiar de domicilio de los padres.
2. Estabilizar las emociones de los niños, fortalecer la gestión diaria y el cultivo de buenos hábitos.
3. Desarrollar plan de trabajo semestral de clase, plan de trabajo de seguridad, plan de ejercicio físico, etc.
4. Aprende ejercicios rítmicos y ejercicios matutinos.
Abril:
1. Continuar haciendo un buen trabajo en la creación de entornos y otros trabajos relacionados.
2. Prepárate para el inspector de seguridad y salud del centro.
3. Una investigación de rutina de un día en clases pequeñas en la sexta semana.
Mayo:
1. Concurso de habilidades de autocuidado en clases pequeñas: plegado de colchas.
2. Encuesta aleatoria para conocer las actividades de un día. (Enfoque: Competencia Regional).
3.Organizar actividades de salida de otoño para niños.
4. Los padres realizan actividades de media jornada.
Junio:
1. El centro de acogida comprueba aleatoriamente el flujo de trabajo diario de las enfermeras.
2. Fortalecer el ejercicio invernal.
Julio:
1. Haga un buen trabajo en varios resúmenes, recopilación de datos, envío y otros trabajos.
2. Redactar informes para niños y brindarles educación sobre seguridad en las vacaciones de invierno.
4. Elige un buen niño.