La suspensión de clases en la escuela secundaria experimental del condado de Sheyang
Los maestros de la escuela secundaria experimental del condado de Sheyang suspendieron colectivamente las clases
Hay 64 maestros; 20 líderes de materias y expertos en enseñanza de la ciudad y el condado. El presidente y director Chen Hong, quien ha sido director de la escuela secundaria Sheyang durante 14 años, es ahora profesor especial de educación moral en escuelas secundarias y profesor superior de inglés en escuelas secundarias. Es el único director famoso en la provincia de Jiangsu en. Ciudad de Yancheng Ha presidido 2 proyectos de investigación científica nacionales y provinciales y ha publicado 3 libros, publicó más de 40 artículos, entre los cuales "Atención de la salud mental de estudiantes de secundaria" ganó el primer premio por logros destacados en filosofía y ciencias sociales. en la ciudad de Yancheng en 2002. Shi Yunchang, secretario de la rama del Partido y subdirector ejecutivo, profesor de chino de secundaria superior, destacado profesor de chino de secundaria a nivel nacional, miembro del Grupo de Trabajo de Examen de Ingreso a la Escuela Secundaria de Yancheng, director del Centro de Actividades de Investigación y Enseñanza de Chino de la Escuela Secundaria de Yancheng, el único en -Trabaja como profesor de nivel especial de chino en la escuela secundaria del condado y ha publicado más de 400 artículos, presidió 5 proyectos de investigación científica provinciales y municipales y sus logros en investigación científica ganaron el primer premio a nivel nacional. Más de 40 docentes ganaron el primer y segundo premio en el Gran Premio de Enseñanza de Jóvenes Docentes y en el Concurso de Habilidades Básicas de Jóvenes Docentes provinciales, municipales y distritales. La escuela también ha contratado a tres profesores extranjeros para impartir clases de inglés hablado a los estudiantes. Los docentes publican casi 100 artículos cada año en revistas de nivel provincial o superior. Actualmente, la escuela cuenta con 11 subtemas nacionales y temas provinciales y municipales. La escuela ha sido designada como "Centro de Investigación y Enseñanza de Chino de la Escuela Secundaria de Yancheng" por la Oficina de Educación de la ciudad de Yancheng, y es responsable de la investigación y promoción de la enseñanza del chino y la investigación de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria en las escuelas secundarias de la ciudad, así como así como nuevas reformas curriculares.
Los profesores de la escuela secundaria experimental del condado de Sheyang suspendieron colectivamente sus clases
En la madrugada del 14 de abril, más de 4.000 padres de estudiantes de la escuela secundaria experimental del condado de Sheyang en la ciudad de Yancheng recibieron invariablemente Cartas de sus profesores. Mensaje de texto de suspensión de clase. La noticia se extendió rápidamente por todo el condado como si tuviera alas. Los padres se sorprendieron y comenzaron a quejarse: esta escuela secundaria era la mejor escuela a sus ojos. Muchos padres gastaron decenas de miles de dólares para dejar entrar a sus hijos, pero debido a este "incidente de suspensión escolar", los niños solo pudieron quedarse en la escuela. Autoestudio. Se informa que la principal demanda de los docentes suspendidos es recuperar su condición de docentes públicos. Ya habían hecho esfuerzos antes, pero fueron rechazados por los departamentos gubernamentales y los profesores decidieron tomar la drástica medida de suspender las clases de forma colectiva.
Los profesores públicos llevan casi 10 años trabajando en escuelas privadas
Clases cerradas de forma colectiva para pedir al gobierno que “corrija errores”
La tarde de El 14 de abril, en la escuela secundaria experimental del condado de Sheyang, el periodista vio a más de 100 maestros reunidos en el patio de recreo, mientras que casi 4.000 estudiantes en 59 clases de tres grados de la escuela secundaria de la escuela habían estado estudiando en el aula durante la mayor parte del día. .
“La Dirección General del Gobierno Provincial emitió el Documento N° 124 el 9 de noviembre del año pasado, exigiendo que las escuelas reestructuradas existentes en la etapa de educación obligatoria sean saneadas y estandarizadas. Las escuelas reestructuradas no estandarizadas. -Escuelas públicas, es decir, privadas. Ya no podemos utilizar el 'disfraz' de reestructurar las escuelas". Los maestros dijeron a los periodistas que, de acuerdo con el espíritu de los documentos superiores, la escuela secundaria experimental del condado de Sheyang también debería incluirse en esta especificación de limpieza. Porque según la "Ley de Promoción de la Educación Privada", las escuelas privadas deben tener "cuatro independencias", es decir, personas jurídicas independientes, contabilidad financiera y gestión de personal independientes, campus y edificios escolares independientes, y educación y enseñanza independientes.
Según los informes, la escuela secundaria experimental del condado de Sheyang era originalmente la escuela secundaria de la escuela secundaria Sheyang en la provincia de Jiangsu, una famosa escuela local en 2001, durante la reforma del funcionamiento de las escuelas públicas primarias y secundarias. sistema que se llevó a cabo en varias partes de Jiangsu, se reestructuró en escuelas privadas por acciones. En ese momento, algunos maestros públicos que enseñaban en la escuela secundaria de la escuela secundaria Sheyang también fueron a enseñar en escuelas secundarias experimentales privadas, pero sus relaciones humanas aún se conservaron.
Durante los siguientes ocho años, la identidad de estos profesores, ya fueran públicos o privados, permaneció sin estar clara. El 16 de marzo de este año, la persona a cargo de la provincia de Jiangsu celebró una videoconferencia y una conferencia telefónica para limpiar y estandarizar aún más las escuelas reformadas, exigiendo a todas las localidades que aclararan la dirección básica de cada escuela reformada antes del 1 de mayo y que hicieran un buen trabajo concienzudamente. empleo en la colocación de maestros y mantener efectivamente los beneficios estudiantiles.
Los profesores dijeron a los periodistas que creían que si el gobierno pudiera "corregir" completamente las desviaciones en la limpieza de las escuelas reestructuradas de acuerdo con las disposiciones de la "Ley de Educación Obligatoria" y tomar esta obligación Si la escuela vuelve a funcionar públicamente, sería una buena idea para el país que se redujera la carga educativa para la gente común y se promoviera la equidad educativa. Al mismo tiempo, el problema de la propiedad de la identidad de los docentes también se puede resolver fácilmente. resuelto.
Los llamados de los docentes no obtuvieron respuesta por parte del gobierno local. "El gobierno de la ciudad de Yancheng exige que todos los condados y distritos presenten planes específicos antes del 15 de abril, pero el condado no ha hecho una declaración clara hasta hoy (la tarde del 14)", dijo un maestro que participó en la suspensión de clases. dijo a los periodistas, observando otra corrección. Se perdió nuevamente la oportunidad de un comportamiento de reestructuración atípico, por lo que tuvimos que pedir una suspensión colectiva de clases.
Los recursos educativos de alta calidad están altamente monopolizados
Los "falsos colegios privados" aprovechan la oportunidad para cobrar altas tarifas
La mañana del 15 de abril, el incidente de suspensión de maestros de la escuela secundaria experimental del condado de Sheyang aún estaba en curso Continuar. Más de un padre de un estudiante de la escuela expresó su preocupación a los periodistas sobre el desempeño académico de sus hijos. Durante la investigación en el condado de Sheyang, el periodista descubrió que, aunque el incidente fue provocado por la solicitud de los maestros de que el gobierno local restaurara su estatus público, la razón más profunda fue la falta de comprensión del gobierno local sobre la naturaleza de la escolarización que ocurrió en el proceso. de transformar escuelas públicas de alta calidad en escuelas privadas. Hicieron la vista gorda ante problemas como las irregularidades en la dinastía Qing y la reestructuración, y las elevadas tarifas en nombre de la reestructuración, y se negaron a "corregir las desviaciones", lo que provocó un fuerte descontento entre ellos. las masas.
Un profesor familiarizado con la situación en la escuela secundaria experimental del condado de Sheyang dijo a los periodistas que había muchas irregularidades en el proceso de reestructuración de la escuela, además del hecho de que un gran número de profesores en realidad pertenecían al sector público. Durante mucho tiempo, la escuela experimental incluso tiene acciones en la escuela secundaria pública Sheyang.
Según los informes, durante mucho tiempo, esta "falsa escuela privada" bajo el lema de la reestructuración ha utilizado recursos educativos estatales de alta calidad para administrar las escuelas, pero tiene que cobrar altas tasas de matrícula, lo que ha aumentado considerablemente la carga para la población local. Los maestros dijeron a los periodistas que los estudiantes que asisten a escuelas secundarias experimentales tienen que pagar una tarifa de selección de escuela de hasta 18.000 yuanes cada uno, e incluso los estudiantes que aprueban el examen de admisión independiente de la escuela tienen que pagar 9.000 yuanes.
“Hay tres escuelas privadas en el condado de Sheyang, dos de las cuales son escuelas públicas convertidas. Estas escuelas incluyen a casi todos los estudiantes destacados de secundaria y maestros de alta calidad del condado”, dijeron los maestros. Dijo a los periodistas que una situación en la que los estudiantes y profesores de alta calidad del condado están monopolizados por las escuelas privadas es única en la provincia. Los padres también dijeron a los periodistas que debido a la alta concentración de recursos educativos de alta calidad, la carga financiera de estudiar en el condado de Sheyang es demasiado pesada.
En este caso, el gobierno provincial de Jiangsu emitió el documento "Nº 124" en noviembre de 2009, exigiendo una mayor limpieza y estandarización de las escuelas reestructuradas y el cese total de las "escuelas privadas falsas", lo cual fue Criticado por padres y profesores, se considera una medida importante para cambiar la distribución irrazonable de los recursos educativos y corregir desviaciones políticas pasadas.
El gobierno local insiste en que la escuela es de gestión privada
La dificultad en la estandarización refleja desviaciones en la filosofía de gestión escolar
En la tarde del 15 de abril, según un Maestro que participó en la suspensión de clases en la Escuela Secundaria Experimental, recibió un aviso de la Oficina de Educación del Condado de Sheyang exigiendo a los maestros que reanudaran las clases incondicionalmente.
¿Puede el Departamento de Educación del condado de Sheyang considerar la voz de las masas, responder al llamado de los superiores, aprovechar esta oportunidad para limpiar los estándares, limpiar a fondo los problemas que quedaron de la historia y "corregirlos" y Reordenar la etapa de educación obligatoria de manera razonable. ¿Qué pasa con los recursos de alta calidad? Debido a que los periodistas solicitaron en repetidas ocasiones entrevistas al gobierno local y a las autoridades educativas, pero fueron rechazadas, estas cuestiones se desconocen.
Justo cuando el reportero estaba a punto de abandonar el condado de Sheyang, recibió una carta de respuesta del gobierno local a los maestros suspendidos. La carta, estampada con el sello oficial de la Oficina de Educación del condado de Sheyang, decía: La escuela secundaria experimental del condado de Sheyang cumple con los requisitos de las "cuatro independencias" para las escuelas privadas, y el comité del partido del condado y el gobierno decidieron mantener la naturaleza privada de la escuela. . La escuela no será devuelta a la oficina pública hasta que los superiores tengan opiniones claras de que la escuela debe ser devuelta.
Los profesores dijeron a los periodistas que actualmente todas las escuelas reestructuradas en las zonas circundantes han pasado a manos del gobierno. En el documento "Nº 124" del gobierno provincial, "Opiniones sobre la mejora adicional del trabajo de limpieza y estandarización de las escuelas reestructuradas en la etapa de educación obligatoria", que los docentes consideran una "nueva política en beneficio del pueblo", los periodistas también notaron que El principio básico es coordinar la planificación de la educación pública y privada local, adherirse a la naturaleza de bienestar público de la educación, organizar racionalmente las escuelas en la etapa de educación obligatoria y controlar la proporción de estudiantes que pagan tasas para asistir a la escuela.
“¿Por qué es tan difícil implementar la política nacional de devolver la educación al bienestar público en Sheyang?”, se lamentó un padre de un estudiante de la Escuela Experimental del condado de Sheyang. Un viejo profesor familiarizado con la educación local dijo a los periodistas que las dificultades para promover la limpieza y la estandarización de las escuelas reestructuradas en los últimos años se deben en realidad a la obstrucción de intereses creados detrás de las "falsas escuelas privadas".
Pero lo que preocupa aún más a este viejo educador son las diversas contradicciones que surgen de la limpieza y regulación de las escuelas reestructuradas. Los maestros, las escuelas y los gobiernos locales están luchando entre sí. Las escuelas que originalmente estaban destinadas a educar a la gente. Ahora se ha convertido en un lugar donde los intereses de todas las partes compiten. No solo es triste, sino también aterrador.