Banco de preguntas de lectura de chino de segundo grado de escuela primaria
Banco de preguntas de lectura de chino para segundo de primaria
Los hermanos cuervos viven en el mismo nido.
Un día, había un agujero en el nido.
El cuervo pensó:? El segundo hermano puede arreglarlo. ?
El cuervo pensó:? El jefe lo arreglará. ?
Como resultado, nadie lo reparó. Luego el agujero se hizo cada vez más grande.
El cuervo pensó:? El segundo hijo definitivamente será reparado. ¿Podrá sobrevivir aún con el nido en tal estado?
El cuervo pensó:? El jefe definitivamente lo arreglará. ¿Podrá sobrevivir aún con el nido en tal estado?
Como resultado, nadie lo reparó.
Hasta el frío invierno, el viento del noroeste siguió soplando y la nieve siguió cayendo. Los dos hermanos cuervos se acurrucaron en el nido roto y gritaron temblorosos: ¡Hace frío! ¡Hace tanto frío! ?
El cuervo pensó:? En este clima frío, el segundo niño debe estar impaciente y será reparado. ? El cuervo pensó:? ¿Puede el jefe soportar un clima tan frío? Definitivamente se arreglará. ?
Pero nadie tomó medidas, simplemente se acurrucaron más.
El viento sopla cada vez con más fuerza y la nieve cae cada vez con más fuerza.
Como resultado, el nido fue derribado por el viento y los dos cuervos quedaron atónitos.
1. Al principio, ¿el agujero era grande?
2. ¿Por qué los dos hermanos no practican la cultivación?
3. ¿Qué pasó con los hermanos porque no pudieron reparar el agujero en su nido?
4. Encuentra las oraciones que describen el frío invierno en el texto:
En segundo lugar, lee el pasaje y responde según sea necesario:
Qué hermosos los campos de primavera. ¡son! Los sauces están brotando. Los melocotoneros están en flor. La hierba verde salió silenciosamente del suelo, y el suelo parecía agujas de pino densamente apiñadas. Las flores de colza de color amarillo dorado atraen a las abejas que vuelan de un lado a otro.
1. Este texto escribe principalmente sobre el paisaje de ().
2. Las palabras que representan colores en este artículo son (),
( ).
3. Mira las frases metafóricas de este artículo.
En tercer lugar, lee el pasaje y responde las preguntas:
(1)
Las colas de los animales tienen diferentes usos. La cola de un pez es como el timón de un barco. Cuando un pez nada, depende de su cola para controlar la dirección. La cola de la vaca es como un látigo largo. En verano ahuyenta las moscas y los mosquitos que le pican el lomo.
1. Este pasaje habla principalmente de ().
2. El propósito de la cola de pez es
( ).
3. El propósito del rabo de toro es
( ).
(2)
Las hormigas trabajan duro todo el día y nadie es holgazán. Están muy unidos. Cuando se encuentran, agitan sus antenas para saludarse. Me gustan mucho y a veces pillo insectos para que se los coman.
1. ¿En este pasaje? ¿a ellos? Se refiere a ().
2. ¿Yo? Me gustan: primero que nada, ellos.
( ); En segundo lugar, ellos
( );
3.?Yo? Me gustan:
( ) .
(3)
El gallo, el conejo y el pato son vecinos.
Un día al mediodía, el conejo le pidió prestada una palangana al gallo. El gallo dijo: Quiero usarla yo mismo, no tomarla prestada. ? Por la noche, de repente sopló un fuerte viento y llovió intensamente. El fuerte viento arrancó el techo del Gallo. Gritó y saltó a toda prisa. El conejo y el pato escucharon el canto del gallo, así que ambos dejaron lo que estaban haciendo y corrieron para ayudar al gallo a reparar el techo. El viento cesó, la lluvia cesó y se reparó el techo. El gallo miró el techo reparado, y luego al conejo, al pato y al gallo cubiertos de barro. Se sonrojaron.
1. Esta historia tiene un párrafo natural.
2. Usa líneas rectas para dibujar una oración sobre el conejo y el pato ayudando al gallo a reparar el techo.
3. El gallo se sonroja porque (¿después de la respuesta correcta?)
El gallo está enojado, el gallo está ansioso y el gallo está avergonzado.
Banco de preguntas de lectura de chino 2 de segundo grado
①Lago
Durante el día, es un espejo brillante que refleja los sauces llorones que soplan con el viento y florecen en las flores del sol, iluminadas por libélulas azules y flores danzantes que parecen pequeños aviones. ......
Por la noche, se convierte en una bañera, y las estrellitas vienen aquí a darse un baño. ¡Bla, bla, bla! ? Mira que limpios y felices están. ......
1. Busque y complete.
() flores y () sauces llorones
() flores azules ().
2. Este artículo nos dice que un lago es un lago durante el día y se convierte en lago durante la noche.
3.¿Has visto ese lago? ¿Qué te parece este lago?
⑵Gatito
¡El gatito es tan lindo! En su cabeza redonda hay dos pequeñas orejas puntiagudas. Un par de ojos delgados se entrecerraron formando una línea debajo de la gran cabeza. ¡Probablemente (ɡi) esté durmiendo! Mira, las largas pestañas negras (Ji) cubren la cara rosada, haciéndola aún más encantadora (). La pequeña nariz roja está ligeramente hacia arriba (qio). ¿Parece brillar en este momento? ¿Ronquidos? ¿Ronquidos? Sonido de ronquido (hān). La boca de tres pétalos de Jun (jn) Qiao (qio) se abre ligeramente hacia arriba, ¡pareciendo decirle a la gente que está teniendo un dulce sueño!
1. Este breve artículo tiene una frase. Este artículo describe la situación del pequeño gato atigrado.
2. Este artículo describe en detalle el gatito, y.
3. Escribe la palabra.
Negro y largo.
(3)
Hay un oso grande y gordo que confía en su propia fuerza para intimidar a los demás.
Un día, Big Bear vio a un granjero plantando rábanos en el espacio abierto junto al bosque, así que se acercó y dijo: "¡Escucha, todo lo que crece en la tierra me pertenece!". ?
El otoño ya está aquí y el granjero está cavando rábanos con una pala. Le dio las hojas de rábano al oso, luego sacó el rábano del suelo, lo puso en el carro y se fue a casa. El oso masticó unas hojas de nabo. ¡Pooh! ? Nada sabroso. Rápidamente alcanzó al granjero y le dijo con voz ronca: No importa lo que plantes la próxima vez, yo quiero lo que hay en la tierra y tú tomas lo que crece en la tierra. ?
Al año siguiente, el granjero plantó trigo. En la época de la cosecha, los osos volvieron. El granjero le dio las raíces de trigo al oso, cargó el trigo en su coche y se lo llevó a casa.
Osito miró el montón de raíces de trigo y suspiró. ¡Ay, me engañaron de nuevo! ?
1. ¿Lo has encontrado? ¿Esta historia no tiene nombre? ¿Puedes nombrar esta historia? ¡Creo que puedes hacerlo! Mi nombre es.
2. Esta historia tiene () párrafos naturales.
3. Puedo buscarlo en el diccionario.
Palabra a buscar
Estructura
Activista
Pronunciación
Construyendo palabras
Masticar
Volver
Pala
4. Elegiré palabras para completar.
Contonea con alegría y color.
? Los niños aplaudieron.
? El oso se acercó lentamente.
? Madre compró () lana.
Días de otoño
El otoño ya está aquí y los crisantemos están floreciendo. Los hay rojos, amarillos, morados y blancos. ¡Tan hermoso!
El otoño ya está aquí y los frutos están maduros. Peras amarillas, manzanas rojas y uvas espumosas. Sopla una ráfaga de brisa fresca y los frutos asienten con la cabeza y emiten su fragancia.
1. El ensayo tiene () párrafos naturales. El primer párrafo () dice que ha llegado el otoño y los crisantemos están floreciendo. El primer párrafo () dice que ha llegado el otoño y los frutos están maduros.
2. Completa las palabras correctas.
Crisantemo manzana pera
El aroma de () y () uva
3. Escribe las palabras que representan colores en el texto.
Pequeño despertador
Tengo un buen amigo, que es el pequeño despertador que tengo al lado de mi almohada. ¿Su cuerpo redondo, su cara brillante y sus tres manos son como tres bracitos? ¿Tic tac? Sigue dando vueltas y es muy entrañable.
Cuando me acuesto por la noche, el pequeño despertador me susurra; cuando duermo profundamente por la mañana, me despierta y me insta a ir al colegio.
¡Me gusta mucho mi pequeño despertador!
1, yo marcaría el párrafo con un número de párrafo natural.
2. ¿Sé lo que hay en el artículo? buen amigo? Significa:
3. Dibujaré una frase que parece un pequeño despertador.