Plan de lección de reunión de clase temática sobre educación que encanta la vista para escuelas primarias

Antes de que los profesores lleven a cabo actividades docentes, es inevitable preparar planes de lecciones. Los planes de enseñanza son el punto clave en la transformación de la preparación de las lecciones a la enseñanza en el aula. ¿A qué formatos se debe prestar atención al escribir planes de lecciones? El siguiente es un plan de lecciones para una reunión de clase temática sobre educación visual que compilé cuidadosamente, espero que sea útil para todos. escuela educación amante de los ojos reunión de clase temática plan de lección 1

Objetivos de la actividad

1. Tener la conciencia y el comportamiento para proteger los ojos

2. Saber cómo hacerlo; proteger los ojos y comprender la importancia de proteger los ojos.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Puntos clave: Saber proteger tus ojos y qué alimentos pueden iluminar tus ojos

Dificultades: Ser capaz de identificar; efectos nocivos en los ojos Movimientos, posturas, alimentos adecuados, etc.

Preparación de la actividad

Material didáctico "Los ojos están enfermos", máscaras para los ojos, ejercicios para los ojos, música, imágenes de diversas verduras y frutas.

Proceso de la actividad

1. Juego: "¿Dónde están mis amigos?" inspira a los niños a pensar en la importancia de los ojos.

1. Reglas del juego: Pídele a un niño que diga quién es su amigo y que lo encuentre, luego cúbrele los ojos con una venda para ver si aún puede encontrar a su amigo fácilmente.

2. El maestro hace preguntas para que los niños piensen y resuman.

(1) Cuando tienes los ojos vendados, ¿aún puedes encontrar a tus amigos inmediatamente? ¿Por qué?

(2) ¿Cómo te sientes cuando no puedes ver? ¿Tienes miedo? ¿Aún te atreves a correr como antes? De esta manera, los niños pueden conocer la importancia de los ojos.

2. El cuento "Los ojos están enfermos"

1. Reproducir el material didáctico: El cuento cuenta que la pequeña Keke es una niña desobediente que tiene muchos malos hábitos y gustos. caminar mientras caminaba. Cuando era joven, leía cómics. También me gustaba leer acostado o boca abajo. Me gustaba especialmente ver dibujos animados y jugar en la computadora. Al final, mis ojos se pusieron rojos y no podía ver con claridad. Cuando llegué al hospital, después del examen, el médico dijo que tenía los ojos enfermos debido al uso inadecuado de los ojos durante mucho tiempo. y se volvió miope. Tenía que usar un par de anteojos. Era muy incómodo usar anteojos, pero Coco no tenía otra opción.

2. La maestra hizo preguntas para inspirar a los niños a pensar por qué los ojos de Cocoa están enfermos, etc., y pidió a los niños que agruparan qué hizo mal Cocoa, qué hizo y qué deberíamos hacer. hacer para proteger nuestros ojos.

3. Clasificación de los alimentos: Qué alimentos son buenos para la vista.

La maestra mostró las imágenes de los alimentos uno por uno y pidió a los niños que dijeran si comer cada alimento es bueno para la vista, y clasificó los alimentos con buenos beneficios para que los niños pudieran entenderlo en orden. Para que sus ojos se vean mejor, Bright, también podemos utilizar el método de comer más frutas y verduras.

4. Haz algo: Ejercicios para iluminar los ojos

Instruye a los niños a hacer ejercicios oculares juntos.

Enseñar reflexión

A través del aprendizaje de esta actividad, se ha despertado la atención de los niños hacia sus propios ojos. La mayoría de los niños pueden dominar hábilmente varios métodos para proteger sus ojos y básicamente lograrlo. el objetivo de proteger sus ojos.

En el proceso de enseñanza, utilizo juegos y cuentos para atraer la atención de los niños hacia sus ojos y, a través de discusiones grupales, dejo que los niños primero hagan juicios basados ​​​​en sus propias experiencias de vida y luego usen la guía del maestro. Dominar el método correcto, lo que hace que los niños sean más profundos sobre el contenido de la enseñanza.

Plan de lección 2 de la reunión de clase temática de educación amante de los ojos de la escuela primaria

1. Antecedentes del tema

En la actualidad, los estudiantes de primaria y secundaria tienen una gran carga de trabajo. Además de completar la tarea después de clase, jugar o mirar televisión supone una gran carga para los ojos y rara vez participan en actividades deportivas. La visión de los estudiantes no es optimista. Para ello se diseñó y realizó un encuentro de clase con el tema "Prevenir la Miopía y Valorar la Luz".

2. Objetivo de la actividad

Con motivo del "Día Nacional del Cuidado de los Ojos" el 6 de junio, a través de esta reunión de clase temática, llevaremos a cabo educación sobre el cuidado de los ojos para todos los estudiantes de la clase y fortalecer efectivamente su conciencia sobre el cuidado de los ojos. Proteger la visión de los estudiantes, reducir la incidencia de la miopía entre los estudiantes, aumentar la atención de los estudiantes al cuidado de los ojos y permitir que los estudiantes se den cuenta de la importancia de prevenir la miopía y proteger los ojos.

3. Formas de actividad

Una combinación de canciones, recitados de poesía, concursos de conocimientos y otras formas.

4. Preparación de actividades

Producción de diapositivas para reuniones de clases temáticas; canto coral y composición de poesía para toda la clase.

5. Tiempo de actividad

Reunión de clase del viernes

6. Pasos de la actividad

(1) De la canción "Eye Love and Health" Canción" 》Presenta esta reunión de clase.

(2) Reproduzca materiales de video para que los estudiantes comprendan la importancia de los ojos.

(3) Recitación de poesía con música

Primero, el maestro de la clase recitó el plan de lección del tema del Día Nacional del Cuidado de los Ojos "Eye Love Poetry", y luego los cinco grupos de estudiantes lo recitaron. por separado "Ojos pequeños, mundo grande", "Ventana al alma", "Protege los ojos", "Poemas de amor para los ojos" y "Ojos". (Estos cinco conjuntos de poemas han sido creados por los propios alumnos)

(4) Preguntas y respuestas sobre "¿Cuánto sabes sobre los ojos amorosos?". (Antes de la clase, se distribuyeron materiales para el cuidado de la vista a cada grupo y las preguntas y respuestas de conocimiento se encuentran entre estos materiales).

(5) Reproduzca materiales de video (las posturas de lectura y escritura de los estudiantes son incorrectas, y aprender, mirar televisión, permanecer en línea por mucho tiempo, no prestar atención a la higiene ocular y otra información relacionada sobre no cuidar los ojos), permita que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos (los estudiantes primero se comunican en grupos para obtener una comprensión unificada, y luego comunicarse con toda la clase).

2. Ya no lea bajo luz intensa o con poca luz.

3. No mire televisión ni juegue en la computadora durante mucho tiempo y mantenga una cierta distancia mientras mira;

4. Haz ejercicios oculares con cuidado.

(7) Toda la clase cantó "Deep Love Eye Ejercicio".

(8) Escrito por el director.

Estudiantes, a través de esta actividad, creo que todos deben tener una mejor comprensión de la importancia de los ojos como una ventana que muestra el alma, y ​​también como un faro que ilumina nuestro camino. Cada uno de nuestros estudiantes puede tener un par de ojos brillantes y saludables en su futuro estudio y vida.

Plan de lección 3 de la reunión de clase temática de educación ocular de escuela primaria

1. Objetivos de la actividad:

1. Comprender la apariencia y estructura de los ojos.

2. Sepa cómo proteger sus ojos.

3. Cultivo inicial del deseo de los niños de cuidar y ayudar a los demás.

2. Preparación de la actividad:

Cursingware "Eye" y varias fotografías.

3. Proceso de la actividad:

1. Juego: “Señala los cinco sentidos”

Hoy el profesor jugará al “señala los cinco sentidos” Juega con todos para ver quién señala los rasgos faciales de forma rápida y precisa. (De lento a rápido)

¿Cómo son los ojos? Encuentra un buen amigo a tu lado para mirarse y hablar de ello.

2. Material didáctico: comprensión de la estructura

Un hermanito vino a nuestra clase de 3.º de Primaria como invitado. (Aplausos) ¿Cuál es tu? favorito? ¿Qué pasa con el hermano pequeño? (nariz, ojos), a la maestra también le gustan los ojos del hermano pequeño, ¡son tan brillantes! Entonces, ¿cómo se ven los ojos del hermano?

1) Párpados: ¿Hay? uno bonito El nombre del párpado es párpado, y se divide en párpado superior y párpado inferior ¿Dónde están nuestros párpados? (Tocar) Verás, nuestros párpados también pueden parpadear. Lo que solemos llamar párpados es párpados.

2) Pestañas: Debajo de los párpados, hay unos pelitos, algunos son largos, otros cortos. Vamos a tocar donde crecen tus pestañas.

3) ¿Además de los párpados y? pestañas, ¿qué más tienen nuestros ojos? Hay un globo ocular adentro. Los niños primero le dicen a la maestra qué forma tiene la bola (redonda). Por cierto, nuestros globos oculares también son redondos. , esto es una bola. Puede girar de un lado a otro. Entonces nuestros globos oculares también pueden girar.

4) ¿Cuáles son las cosas negras en nuestros globos oculares? los ojos son negros) ¿Qué pasa con los blancos?

Resumen: Cada uno de nosotros tiene dos ojos, que pueden parpadear y girar.

(Lenguaje de transición) Acabamos de ver la televisión y teníamos los ojos un poco cansados. Ahora cerremos los ojos y descansemos.

3. La función de los ojos: poder ver

1) Pedir a los niños que cierren los ojos, pero no los abran. Cierra los ojos y mira lo que sostiene el maestro. ¿Puedes verlo? ¿Por qué? (Porque nuestros párpados están cerrados)

2) Ahora, abre rápidamente los ojos y mira lo que sostiene el maestro. ? ¿Por qué?

Resumen: Tan pronto como cerramos los ojos, no pudimos ver nada y todo lo que pudimos ver fue oye. Pero cuando abrimos los ojos y los giramos, podemos ver todo con claridad.

4. Proteger los ojos

1) Los ojos son muy importantes, entonces ¿cómo debemos protegerlos? ¿Cómo evitar que los ojos se enfermen (Libertad)

2) Hay varios animales pequeños en nuestra clase hoy. Echemos un vistazo a lo que les pasó.

(1) Material didáctico: Pregúntele al cachorro cómo hacer caca (ojos rojos) ¿Por qué están rojos? ¿Ojos?

(2) Material didáctico: ¿Preguntar al gatito cómo tirar? (Usando ojos) ¿Por qué lleva ojos?

(3) Material didáctico: ¿Preguntarle al oso cómo tirar? (Parte 1) (Solo un ojo está lesionado) ¿Cómo podría lesionarse?

Resumen: Recién ahora ayudamos a los animalitos a resolver algunas dificultades, para que tengan un par de ojos grandes, brillantes y hermosos. ¡Están muy agradecidos con ustedes, gracias niños! (De nada).

Plan de lección 4 de la reunión de clase temática de educación ocular de escuela primaria

1. Objetivos de la actividad:

1. Comprender la importancia de los ojos para cultivar la conciencia de los niños de proteger sus ojos .

2. Capaz de utilizar canales sensoriales distintos de la visión para explorar cosas y comprender los sentimientos de las personas con discapacidad visual.

3. Entiende que no tener ojos te traerá muchos inconvenientes en la vida.

2. Preparación de la actividad:

1. Conozca los ojos

2. Pañuelos, varios instrumentos musicales, comida con distintos olores y objetos de diversos colores. materiales

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3. Proceso de la actividad:

1. Introduzca la actividad con acertijos oculares para despertar el interés de los niños por comprender los ojos.

2. Discuta el propósito de los ojos. (La maestra anima a los niños a responder preguntas y dejarles imaginar con valentía, contándoles los inconvenientes de la vida sin ojos y elogiándolos de manera oportuna)

Maestro: ¿Para qué sirven los ojos? pasaría sin ojos ¿Qué?

3. Juego: Si no hay ojos

Profe: Explique las reglas del juego: dos niños están en un grupo, una persona cubre el pañuelo para que la otra persona no pueda ver los ojos, y la otra persona Traiga a un niño "ciego" para que toque los objetos colocados en la sala de actividades y hable sobre lo que toca u huele.

(Según esta regla, intercambien roles hasta que cada niño lo haga una vez).

4. Discuta la sensación de ser invisible

(1) Ya ve ¿Qué pasará cuando camines sin verlo?

(2) ¿Cómo sabes qué hay en tu mano cuando no puedes verlo? ¿Qué elementos son más fáciles de tocar u oler? ¿aparte?

(3) ¿Bajo qué circunstancias los ojos se volverán invisibles? ¿Cómo te sentirás cuando no puedas ver?

(4) Respecto a lo que los ojos no pueden ver ¿Cómo? ¿Deberíamos tratar a las personas?

5. Discusión: Cómo proteger tus ojos. (Los maestros alientan a los niños a responder preguntas y les permiten imaginar con valentía, contar los inconvenientes de la vida sin ojos y elogiar oportunamente)

Reflexión sobre las actividades:

Para profundizar en lo que respecta a La conciencia de los niños sobre la protección de los ojos, luego disfrutamos de varias imágenes. En la primera imagen, un niño se frotaba los ojos con las manos sucias. Les pedimos a los niños que discutieran si lo estaba haciendo bien. ¿Por qué? La maestra concluyó que las manos sucias del niño tienen muchas bacterias en nuestras manos. Si te frotas los ojos con las manos sucias, te darán conjuntivitis. Si nos sentimos incómodos, podemos limpiarlos con una toalla limpia. pañuelo o papel higiénico. La segunda imagen muestra a un niño dibujando con la cabeza apoyada en la mesa.

Pida a los niños que comenten qué hizo mal el niño. ¿Por qué? ¿Qué se debe hacer? ¿A qué debemos prestar atención en la vida diaria? Finalmente, los maestros y los estudiantes concluyeron conjuntamente: ¿Al leer y dibujar, los ojos no deben estar demasiado cerca? el papel y no se acueste. Lea un libro mientras lee, de lo contrario es fácil contraer miopía. Debemos levantar la cabeza al leer y dibujar y mantener la vista a aproximadamente 1 pie de distancia. También debes tener cuidado de no mirar la televisión durante demasiado tiempo y mirar a lo lejos si lees un libro durante mucho tiempo. No juegues con objetos punzantes y come más alimentos como zanahorias e hígados de animales que sean buenos para la vista.

Deja que los niños sientan la alegría de las actividades sociales mientras exploran y descubren. Al mismo tiempo, también cuidamos a aquellos niños que están relativamente tranquilos durante las actividades, para que también puedan estar felices al final de las actividades para cultivar su interés en las actividades sociales.

Plan de lección 5 de la reunión de clase temática sobre educación en el cuidado de la vista de la escuela primaria

Propósito de la reunión de clase:

1. Informar a los estudiantes a través de actividades que el 6 de junio de cada año es el Día Nacional del Cuidado de los Ojos.

2. Guíe a los estudiantes para que comprendan la estructura básica de los ojos, aprendan el sentido común de la protección ocular y dominen los ejercicios oculares correctos, los puntos y las posturas de acupuntura.

3. Hacer que los alumnos sientan la importancia de los ojos y sepan proteger sus ojos a partir de mí y a partir de ahora.

Preparación de la actividad:

Colección de vídeos, medios, allegro y fotografías relevantes.

Proceso de la actividad:

1. Preguntas de adivinanzas para introducir el tema

Profesor:

1. ¿Hay una uva negra en el la mitad del cabello superior y el inferior? ¿Qué son estos? (Ojos)

2. Los ojos son órganos muy importantes en nuestro cuerpo. ¿Quién sabe el papel de los ojos?

3. Qué importante es tener un par de ojos brillantes para ver las cosas con claridad. Hoy aprendamos sobre nuestros ojos y protejamos nuestros ojitos. Tema para leer juntos: Proteger nuestros ojitos

2. Entender la estructura de los ojos

Maestro: Para proteger nuestros ojitos, primero comprendamos la estructura de los ojos .

1. Córnea: La capa transparente más externa del globo ocular, utilizada para recoger imágenes.

2. Iris: En general es la parte que rodea la pupila. Para los chinos es marrón y para los europeos es azul.

3. Cristalino: transparente y elástico, capaz de contraerse y relajarse, lo que permite visualizar con precisión objetos a diferentes distancias en la retina.

4. Pupila: entre la córnea y el cristalino. Hay un pequeño agujero en el centro, que se puede ampliar y reducir para ajustar la intensidad de la luz que ingresa al ojo.

5. Retina: La capa más interna del ojo, que puede presentar imágenes e información, pero es una imagen invertida.

6. Nervio óptico: Puede transmitir información como el tamaño, la forma, el color, el movimiento y la quietud de la imagen obtenida por los ojos al cerebro.

Maestro: La estructura del ojo es muy delicada, mágica y frágil, por eso está protegido por los párpados externos. Entonces, ¿quién conoce la función de las pestañas?

(Estudiante: para bloquear la arena y el polvo).

Maestro: Sí, las pestañas también se usan para proteger mis ojos. Mira lo que hace el Creador. ha hecho Todo lo bueno nos ha sido dado, así que tenemos que... leer el tema juntos)

3. Mira el video

1. Maestro: Pero hay. un niño llamado Nu Lili. ¿Qué le pasa a sus ojos? Mire el video y reproduzca el video "Protecting Vision"

2. Después de ver el video, ¿quién puede decirme qué le pasa a sus ojos? p>

Estudiante: No puedo ver.

¿Por qué no puedo ver mis ojos?

La postura al escribir es incorrecta, los ojos están demasiado cerca del libro; mirar televisión está demasiado cerca para leer;

3. Escucha lo que dicen los expertos. Sigue mirando.

¿Qué escuchaste?

Resumen para el maestro:

1. Mantén una distancia de un pie entre tus ojos y el libro al leer y escribir.

2. No mires la televisión demasiado cerca. Debes mantener una distancia de tres metros.

3. No se puede ver la televisión en una habitación completamente a oscuras.

4. No puedes quedarte en la cama y leer.

Maestro: Sabemos que proteger la vista comienza con las pequeñas cosas que nos rodean. Escuchemos el Allegro "Protect Eyes" que nos trajo Shi Yufei y otros estudiantes.

Profe: Gracias por su maravilloso Allegro, que una vez más nos permite saber cómo proteger nuestros ojitos.

4. Da ejemplos de cómo cuidas habitualmente tus ojos.

Profe: Entonces cuéntanos cómo cuidas habitualmente tus ojos y da ejemplos.

Intercambio de Estudiantes

Profesor: Los estudiantes han hecho un gran trabajo, así que tenemos que seguir así, pero a los estudiantes de la foto no les está yendo muy bien. ¿Quién? ¿Qué quieres decirles a estos estudiantes en la clase?

5. Mostrar fotos de vista antihigiénica en la clase.

Estudiante: Quiero decirle a __... Los estudiantes que lo dijeron deberían repetirlo.

6. Discuta cómo proteger la vista

Maestro: Todos los estudiantes saben que la mala higiene ocular debe corregirse no es algo que sucede de la noche a la mañana. Requiere perseverancia y atención. Entonces, discutamos en grupos de cuatro cómo debemos proteger nuestra vista en la vida diaria.

(Discusión estudiantil, comunicación)

Profesor: Los estudiantes lo dijeron muy bien. El profesor resumió.

Los estudiantes leen juntos:

1. Insista en hacer ejercicios oculares.

2. El tiempo dedicado a leer, escribir, hacer los deberes, mirar televisión y jugar al ordenador no debe ser demasiado largo y los ojos deben estar completamente descansados.

3. No lea ni escriba bajo una luz intensa u otra luz inapropiada.

4. No juegues con juguetes punzantes para evitar dañar tus propios ojos o los de los demás.

5. No te frotes los ojos con las manos sucias o con toallas sucias para evitar que entren bacterias en los ojos y los dañen.

6. Los problemas oculares deben tratarse a tiempo.

7. Aprenda a hacer ejercicios oculares

1. Profesor: En la vida diaria, el profesor descubrió que los estudiantes no habían encontrado los puntos de acupuntura correctos para los ejercicios oculares. Hoy repasemos la postura correcta y los puntos de acupuntura. Consulte la demostración detallada de ejercicios oculares.

Reproduce el vídeo:

Requisitos: Mirar atentamente, escuchar atentamente y seguir.

8. Ajuste dietético

A través del estudio y la práctica, todos conocen el enfoque correcto. Espero que todos puedan hacer en serio los ejercicios oculares dos veces al día. La protección ocular

es multifacética y también podemos ajustarla a través de la dieta.

Categoría 1: Vitamina A y caroteno

La falta de vitamina A reducirá la capacidad del cuerpo para adaptarse de la luz a la oscuridad, y también puede provocar sequedad en los ojos e incapacidad para moverse correctamente.

Fuentes suplementarias: hígado, yemas de huevo y leche entera. El caroteno de los alimentos vegetales se puede convertir en vitamina A en el cuerpo. Cuanto más oscuro es el color de varios vegetales, mayor es el contenido de caroteno.

Categoría 2: Familia de la vitamina B

Fuentes suplementarias: yemas de huevo, leche, despojos de animales, carnes magras, judías, cereales integrales diversos, alimentos integrales, etc.

Categoría 3: calcio, zinc y otros minerales

La deficiencia de calcio a largo plazo en la dieta provocará movimientos inflexibles del globo ocular, disminución de la capacidad de debilitamiento y recuperación de los músculos oculares y aumento de la miopía. La profundización de la deficiencia de zinc puede provocar visión borrosa en condiciones de poca luz.

Fuentes suplementarias: leche, tofu y otros buenos suplementos de calcio; mariscos y moluscos, carnes magras de partes móviles de animales, pescado, semillas de sésamo negro, semillas de sandía, nueces, etc. son ricos en zinc.

Categoría 4: Antioxidantes como la vitamina C, la vitamina E y los carotenoides, que pueden retrasar el envejecimiento de la función del globo ocular.

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