Aprender traducción de ajedrez

Qiu Yi es el mejor jugador de ajedrez de China. Permítale enseñar a dos personas a jugar ajedrez. Uno de ellos estaba concentrado y concentrado, solo escuchando las enseñanzas de Qiu Yi mientras la otra persona escuchaba la conferencia, pero pensó que un cisne venía del cielo, por lo que quería disparar. con arco y flecha.

Aunque esta persona estudió junto con el anterior, sus notas no fueron tan buenas como las de ese. ¿Algunas personas dicen que su inteligencia no es tan buena como la de su predecesor? Respuesta: No es así.

Texto original: Qiu Yi, destacado jugador nacional. Deje que Qiu Yi enseñe a dos personas a jugar ajedrez, una persona se concentra en jugar al ajedrez y Qiu Yi escucha, aunque una persona escuchó y pensó que se acercaba un cisne, por lo que trató de ayudar a dispararle con su arco; Aunque aprendí ajedrez de la persona anterior, mi ajedrez todavía no es tan bueno como el anterior. ¿Será porque su inteligencia no es tan buena como la anterior? No es así.

Datos ampliados

El texto completo consta de *** 5 frases, divididas en tres niveles. Las palabras son concisas, concisas y bien fundadas. Principalmente a través de la comparación, está escrito que cuando dos personas tienen el mismo maestro, el mismo entorno de aprendizaje y la misma inteligencia, debido a diferentes actitudes de aprendizaje (uno de ellos escucha atentamente a Qiu; una persona piensa que es un cisne a pesar de que está escuchando) Al venir, trató de ayudarlo, lo que condujo a diferentes resultados de aprendizaje.

El autor usa historias para razonar. Desde una perspectiva de aprendizaje, se trata de aprender una actitud que solo se puede lograr mediante la concentración. concentración y dedicación. Hacer las cosas bien.

Volviendo al texto, no se trata solo de aprender la actitud, sino también de aprender los objetivos.

Imagínese por qué la primera persona puede ". concentrarse". Porque tiene un objetivo claro, "simplemente escuchar a Qiu" y aprender ajedrez de los mejores jugadores.

Otra persona escuchará la clase un rato y luego pensará en "el cisne es "Viene", y no sabe qué hacer, lo que lleva al aprendizaje. El efecto no es tan bueno como el anterior. Un rendimiento de aprendizaje diferente refleja diferentes actitudes de aprendizaje, pero lo más fundamental es que los objetivos de aprendizaje no son claros.