El texto original, planes de lecciones y reflexiones didácticas del idioma chino de tercer grado "Desde el templo Jingci hasta el amanecer de Lin Zifang"
El texto original de "Una carta a Lin Zifang desde el templo Jingci al primer amanecer" del tercer grado de la escuela primaria.
El templo Xiao Jingci envió a Lin Zifang [Dinastía Song] y Yang Wanli.
Después de todo, a mediados de junio,
el paisaje es diferente al de las cuatro estaciones.
Las hojas de loto son infinitamente verdes,
Las flores de loto son de color rojo brillante.
Traducción:
¿Cómo es el paisaje de West Lake en junio? El paisaje es muy diferente al de otras estaciones.
Capas densamente empaquetadas de hojas de loto se extienden, como si estuvieran conectadas al cielo, con un verde infinito, y las flores de loto se ven de un rojo particularmente brillante y brillante bajo el sol.
Notas:
Xiao: Acaba de salir el sol.
Templo Jingci: El nombre completo es "Templo Jingci Grateful Guangxiao". El templo Lingyin son los dos principales templos budistas en las montañas norte y sur del Lago del Oeste en Hangzhou.
Lin Zifang: Amigo del autor y secretario del gabinete de la residencia oficial.
Después de todo: por fin.
Mediados de Junio: Junio.
Cuatro estaciones: primavera, verano, otoño e invierno. Esto se refiere a otras estaciones excepto junio.
Igual: Igual.
Conecta con el cielo: Como conectar con el cielo.
Infinito: Sin Límites. Azul infinito: debido a que las hojas de loto son muy anchas y parecen estar conectadas con el cielo, son infinitamente verdes.
Reflect the Sun: Reflejo del sol.
Diferente: Proverbio de la dinastía Song, especial, diferente.
Otro tipo de rojo: el rojo destaca especialmente.
El plan de lección de "Enviar a Lin Zifang al templo Jingci al comienzo del amanecer" para los estudiantes de segundo y tercer grado.
Objetivos docentes: 1. Conocer el significado general del poema.
2. Ser capaz de leer y recitar poemas antiguos con emoción.
3. Siente la belleza del Lago del Oeste de Hangzhou y realza tu amor por tu ciudad natal.
Enfoque docente: ser capaz de leer y recitar poemas antiguos con emoción.
Dificultades en la enseñanza: Las características muy resumidas, concisas e implícitas de la poesía antigua, así como los cambios de los tiempos, han provocado dificultades de comprensión en los estudiantes.
Preparación para la enseñanza: material didáctico
Proceso de enseñanza:
Primera introducción apasionada
1. Utilice una palabra para describir el loto o la hoja de loto. . (Curso: Lotus, Lotus Leaf)
2. Lo que dijeron los estudiantes es muy hermoso. Vayamos al Lago del Oeste y echemos un vistazo. (Demostración del curso: vídeo de Lotus)
Al ver un paisaje tan hermoso, ¿qué es lo que más te apetece hacer?
Yang Wanli, un gran poeta de la dinastía Song del Sur hace más de mil años, vio un hermoso loto como tú y escribió un poema, que ha sido ampliamente recitado y transmitido hasta el día de hoy. vamos a ver. (Demostración del curso: Poemas antiguos)
En segundo lugar, aprenda poemas antiguos
1. Lea poemas antiguos usted mismo y léalos correctamente.
2. Leer poemas antiguos por su nombre. (un hombre y una mujer).
Puedes entender el significado de esas palabras de un vistazo.
4. Discutamos lo que no entendemos.
La primera vez que entré en contacto cercano con este poema, gané mucho. Si lo leemos de nuevo, ganaremos más.
En tercer lugar, aprende a comunicarte de nuevo.
Leer nuevamente el poema y contar la idea principal del poema. (3)
Después de conocer el significado general del poema, solo conocemos una idea general y una comprensión un poco superficial. Si lo estudiamos más a fondo, habrá muchos nuevos descubrimientos.
Cuarto, estudio e investigación en profundidad.
1. ¿Qué más quieres saber?
¿En qué circunstancias escribió el poeta? ¿cómo te sientes?
2. Encuentre compañeros de estudio cercanos para discutir.
Retroalimentación y comunicación
En junio, el poeta se despidió de su amigo Lin Zifang en West Lake. No expresó ni amistad ni despedida. En cambio, expresó su apego a su amigo alabando la belleza de West Lake. Compañeros de clase, ustedes son Yang Wanli. Léelo a tu amigo Lin Zifang cuando lo envíes. Esas palabras describen la belleza de West Lake y son muy buenas de leer. Esas palabras están adjuntas a un amigo, léelas atentamente. Pruébalo con tu compañero de escritorio.
3. Mirando este lago lleno de flores de loto, ¿qué más le diría Yang Wanli a su amigo Lin Zifang?
4. Todo el poema se lee bellamente, con un toque de tristeza.
(Música)
5. ¿Puedes recitarlo de memoria? ¡Probar!
Competencia de parejas consecutivas Competencia de niños y niñas consecutivas
5 He aprendido un poema sobre el loto antes. ¿Qué es esto? (Demostración del curso: Xiaochi)]
1. ¿Cuál es la diferencia entre estos dos poemas?
2. ¿Cuál te gusta y por qué?
6. West Lake es un lugar escénico de fama mundial. Desde la antigüedad, ha habido muchos poemas que describen la belleza de West Lake. ¿Qué más sabes?
7. Estos poemas son poemas populares dejados por nuestros antiguos ancestros y son nuestra preciosa riqueza espiritual. Hoy aprenderemos de los antiguos, usaremos nuestros propios bolígrafos para alabar nuestro Lago del Oeste en Hangzhou y escribiremos uno o dos poemas. La maestra tomó algunas fotos del Lago del Oeste, disfrutémoslas juntos. (Demostración de cursos: fotos)
Elija una de las fotos y escríbala en cinco a siete palabras. Discusión en grupo (visita del profesor)
Retroalimentación y comunicación.
Conclusión: Que nuestro Lago del Oeste en Hangzhou sea cada vez más hermoso.
Reflexiones sobre la enseñanza del idioma chino "Enviar a Lin Zifang al templo Jingci al amanecer" para el tercer grado de la escuela primaria Piansan
Mirando el bosque al amanecer en el templo Jingci describe el hermoso paisaje del Lago del Oeste en verano y expresa el amor y la admiración del poeta por la belleza de la naturaleza. En la docencia utilizo principalmente el método comparativo. A partir del aprendizaje del primer poema antiguo, inspiré a los estudiantes a encontrar las similitudes y diferencias entre los dos poemas. Los estudiantes leyeron atentamente y pronto algunos estudiantes levantaron la mano: "Todos se tratan de paisajes de verano". Algunos estudiantes agregaron: "Todos se tratan de West Lake". West Lake." También me alegra ver que los estudiantes se están volviendo cada vez más específicos. Otro estudiante dijo: "Dos poemas, el primero describe el Lago del Oeste en un día lluvioso y el segundo describe el Lago del Oeste en un día soleado. Luego dije: "El Lago del Oeste en un día lluvioso es tan extraño en el escritos del autor Su Shi. ¿Qué piensa Yang Wanli del Lago del Oeste en un día soleado? "Luego inspiré a los estudiantes a ingresar las imágenes descritas en el poema línea por línea para sentir y comprender los pensamientos y sentimientos del poeta. Basado en la vida real de los estudiantes, evoqué las experiencias, sentimientos, asociaciones e imaginaciones de los estudiantes, reduciendo así la distancia entre los tiempos antiguos y modernos.
Después de leer la primera vez, pedí a los estudiantes que presentaran su comprensión del loto, dejando una impresión aproximada en la mente de los estudiantes, y luego recordaron el artículo "Lotus". que habían aprendido a sentir y la comprensión de los estudiantes sobre el loto. La percepción se volvió cada vez más concreta. Finalmente, miraron la imagen y aprendieron que "hay infinitas hojas de loto en el cielo y los colores de las flores de loto. diferente bajo el sol". En junio entendieron el "Paisaje" del Lago del Oeste del poeta y capturaron las "hojas de loto" y las "flores de loto" del Lago del Oeste. El paisaje único describe sus infinitas formas y les da un "azul infinito" y Colores "rojos diferentes", con el rojo y el verde contrastando entre sí y con el sol brillante.