Discurso del anfitrión de la reunión del Primer Escuadrón de Seguridad

Plan de actividades de la reunión de clase temática "Apreciar la vida y la seguridad primero"

Propósito de la reunión de clase:

A través de esta reunión de clase temática, mejoraremos aún más a los estudiantes ' Conciencia de seguridad y conciencia de autoprotección; dominar algunas habilidades de auto-rescate y autoprotección; apreciar la vida y crecer saludablemente.

Preparación de la reunión de clase:

1. Determine el anfitrión, seleccione los actores de la actuación simulada y realice los ensayos.

2. Los estudiantes recopilan información relacionada con la seguridad a través de varios canales.

3. Utilice tizas de colores para escribir ocho palabras en la pizarra para la reunión del equipo temático "Aprecia la vida, la seguridad primero".

4. Crea material didáctico exquisito.

Procedimiento de la reunión de clase:

Moderador A: Estimados líderes, maestros, queridos estudiantes:

Hola: ¡Hola a todos!

Anfitrión A: Todo el mundo tiene derecho a disfrutar de una vida feliz, pero los encuentros en la vida suelen ser inesperados.

Anfitrión B: Siempre habrá un momento inadvertido y la fuente de la vida se secará para siempre.

Anfitrión A: ¡El incendio en Hengyang fue tan despiadado y devoró tantas vidas jóvenes!

Moderador B: ¡El terremoto en Tangshan fue tan cruel que destrozó a tantas familias felices!

Anfitrión A: La vida humana es sólo una vez, ¡qué preciosa es la vida!

Moderador B: Por eso, debemos saber cuidar la vida y aprender a salvarnos y protegernos.

Juntos: ¡La reunión de clase temática “Aprecia la vida, la seguridad primero” del cuatro (1) escuadrón comienza ahora! (Los estudiantes aplauden)

Moderador A: Somos los dueños del siglo XXI, el futuro de nuestra patria y la esperanza de nuestra nación. Nos encanta aprender y trabajar, y somos una nueva generación llena de vitalidad.

Anfitrión B: Sin embargo, a menudo escuchamos malas noticias sobre desastres no provocados que les suceden a nuestros estudiantes de escuela primaria, vemos algunos desastres impactantes y horribles a nuestro alrededor, mire las imágenes.

1; Mire las imágenes

Moderador A: Estudiantes, cuando se enfrentan a un incendio furioso, ¿entran en pánico y escapan, o escapan con calma?

Moderador B: Cuando te enfrentas a un gángster cruel que empuña un cuchillo, ¿te apresuras a luchar o te salvas sabiamente?

Moderador A: Cuando te enfrentas a la enorme tentación de los juegos online, ¿te entregas a ella o te detienes?

Moderador B: Cuando cruzas la calle, ¿caminas por un paso de cebra o corres desenfrenado por la carretera?

Anfitrión A: Si no sabes cómo afrontar correctamente este tipo de situaciones y cómo protegerte ante el peligro, solo dejará una marca dolorosa en tu vida.

Moderador B: La vida es lo más preciado, pero también es frágil y vulnerable. Por favor, mira el boceto "Kicking the Ball"

2. Sketch

R: Vaya, qué hermosa pelota. ¿Cuándo la compraste?

B: Anteayer, fue el regalo de cumpleaños que me hizo mi padre.

R: Préstame unas patadas. Sólo te llevará diez minutos.

B: ¿Ahora?

R: Sí, ¿qué te parece? No soporto separarme de tu “cariño”.

B: Esto está al costado de la carretera, de ninguna manera.

R: No importa, solo pateo al costado del camino, no en el medio del camino.

B: ¡Está bien! (A y B patean la pelota de un lado a otro.)

A: ¡Mira la pelota! (La pelota fue pateada al medio del camino)

B: ¿Qué debo hacer? Mi pelota...

R: No importa, yo la recojo.

B: Olvídalo, hay muchísimos coches. Yendo y viniendo, me temo...

R: ¿De qué tienes miedo? Sólo espera. (Subiendo la barandilla y corriendo hacia la carretera, pasó un auto...) (Aplausos)

Anfitrión A: Estudiantes, después de ver la obra, ¿creen que lo hicieron bien? ¿Qué ocurre? (Diga por su nombre)

Él: ¡Sí! ¡Qué peligroso es esto! ¡Qué lástima sacrificar una vida por un poco de fútbol! ¿Cómo debemos prestar atención a la seguridad en la escuela?

Moderador B: Ahora hagamos preguntas de opción múltiple. (Producción de material didáctico)

1. ¿Qué no puedes hacer después de terminar la clase? ①Leer un libro. ②Persiguiendo y luchando. ③Jugar pelota en el salón de clases.

2. ¿Qué no se permite traer a la escuela? ①La pelota. ②Escuadra. ③Armas punzantes y objetos inflamables

3. Qué comportamientos son inapropiados: ①Salto de altura y salto de longitud. ②Sube paredes y desliza escaleras. ③Juega con cerillas.

4. ¿Cómo subir y bajar escaleras? ①Manténgase a la derecha. ②Manténgase a la izquierda. ③Se puede utilizar tanto a la izquierda como a la derecha.

Él: Los estudiantes son muy inteligentes, así que espero que puedan cumplir conscientemente las reglas de seguridad en la escuela. Sin embargo, cuando estamos solos en casa, también debemos tener conocimientos de seguridad. Por favor, mire

3. Situación dramática:

A: (leyendo en blanco) Es una casa tan grande. y estoy solo. Mis padres están ambos en el trabajo, ¡así que soy libre! (Saltando de alegría) Encendí la televisión, ay, no se veía bien - (en ese momento, alguien llamó a la puerta) ¿Quién es?

B: Yo, tu tío Li.

R: Tío Li, ¿por qué no has tenido noticias de papá?

B: Oh, soy nuevo aquí. Hace mucho que no vengo. Tu padre me pidió que viniera a buscar algo.

A: (Abre la puerta) Tío, por favor pasa.

B: (Mira a izquierda y derecha) Niños, ¿están solos en casa?

R: (Sirviendo té) Tío, por favor bebe té. ¿Qué te pidió mi padre que trajeras?

B: (sonriendo) Ven... a buscar el dinero.

R: (Sorprendido) ¡Ah! !

B: (Saca un cuchillo y amenaza) No grites, si no, te mato, así que muévete rápido.

A: (va obedientemente al cajón a buscar dinero para B)

Anfitrión B: Estudiantes, si ustedes fueran el niño de la obra, ¿qué harían? (Nombra tus propias acciones.)

Moderador A: Lo que dijiste es muy bueno. Debería hacer estallar petardos por tu gran conciencia de seguridad. Cuando estés solo en casa, no prestes atención a los extraños que llaman a tu puerta. Si eres un conocido, debes ser educado y responder más preguntas.

Anfitrión B: No hagas estallar petardos al azar. Escucha a Huang Lina, el promotor de seguridad de nuestra clase, tocar una canción para todos: "May You Live Longer".

Anfitrión A: En nuestras vidas, no podemos prescindir de la comida, pero ¿lo sabías? Unos buenos hábitos alimentarios, unos correctos hábitos de higiene y una prevención eficaz de las enfermedades infecciosas son garantías importantes para nuestra salud.

Moderador B: Te sugiero ver quién sabe más sobre seguridad alimentaria y comparar quién presta más atención a la seguridad. También se reparten premios, estudiantes, ¿están dispuestos?

Anfitrión A: Bien, ahora veamos quién habla primero

IV Informe de conocimientos sobre seguridad alimentaria

Anfitrión A: La vida está en el ejercicio. estudiantes que quieran llevarnos a apreciar la alegría que nos trae la vida junto con la música alegre. Disfrute del baile "Aeróbicos"

Anfitrión B: Aunque el baile es hermoso, el baile hermoso requiere la existencia de vida, por lo que debemos apreciar la vida y aprender conocimientos de seguridad.

5. El siguiente enlace es una prueba común de preguntas y respuestas sobre conocimientos de seguridad (que incluye la identificación de algunas señales de tráfico)

Moderador A: ¡Parece que todos tienen muchos conocimientos de seguridad!

Moderador B: ¡Ambos realmente nos beneficiamos mucho!

Anfitrión A: Hablar sin práctica y hablar por escrito no funcionará.

Moderador B: Estudiantes, ¿qué habéis aprendido de esta reunión de clase? ¡Por favor habla sobre tu experiencia!

Él: ¡Los estudiantes han ganado mucho! Esta vez, realmente entramos al Grand View Garden de la abuela Liu (conjuntamente) ------ regresamos con una carga completa (todos)

6. Escuche el aforismo de seguridad a continuación: (omitido) <. /p>

Conjuntamente: La vida es preciosa, la seguridad es lo primero, recordémoslo.

7. Por favor escuchen la canción infantil: (toda la clase)

Niños, déjenme preguntarles, ¿saben cómo protegerse?

Pregunta como quieras, prueba como quieras, hay seis puntos de protección de seguridad.

Lo primero y más importante es no tocar el enchufe ni jugar con la electricidad.

Al cruzar la calle, mira a ambos lados. Si el semáforo en rojo está encendido, camina por la calle. paso de cebra.

Coge un coche o un tren sin sacar la mano de la ventanilla.

Tu casa, vive en un edificio alto, no te subas al balcón y hagas volteretas.

El cuchillo de fruta es para adultos. No puedo usarlo hasta que sea mayor.

No hay nadie de mi familia aquí y no me iré sin importar quién me llame.

Soy el buen bebé de mi madre y lo más seguro es protegerme.

Anfitrión A: Seguridad, seguridad, ¡no podemos bromear!

Moderador B: ¡Solo cuando estemos seguros y protegidos nuestras vidas podrán ser felices!

Anfitrión A: Un rayo de luz matutina sostendrá un sol nuevo.

Anfitrión B: Un capullo presagiará un pilar del mañana.

Juntos: Los padres nos dieron vidas preciosas; los maestros nos enseñaron a apreciar la vida; los tíos policías trabajaron duro por nuestras vidas. Paguemos a la sociedad con un corazón agradecido. Por favor, todos los estudiantes de cuarto grado se pongan de pie y canten juntos "Grateful Heart"

Anfitrión B: Todos, por favor siéntense

Anfitrión B: A continuación, me gustaría invitar a nuestro consejero. Resumen del maestro Luo, ¡bienvenido a los aplausos!

8. Resumen del consejero:

Estudiantes: Esta reunión de clase temática fue muy significativa y exitosa. Desde el anfitrión hasta todos los estudiantes, ¡todos se desempeñaron extremadamente bien! A partir de la participación activa de los estudiantes, los profesores pueden ver que todos están preocupados por los temas de seguridad. Esperamos que este evento pueda mejorar aún más nuestra conciencia de seguridad y de autoprotección. ¡Que la seguridad nos ate a ti, a él y a mí; que nuestras vidas se llenen de sol y flores todos los días! ¡Gracias a todos!

Pon la canción "Te deseo la paz" para anunciar el final de la reunión de la clase temática.

Adjunto: Pregunta sobre conocimientos de seguridad y respuestas a preguntas del examen

1. Respecto a la seguridad en escaleras, ¿cuáles de los siguientes comportamientos son indeseables?

A. Al subir o bajar escaleras, camine por el lado derecho.

B. Después de clase, me sentaba en las escaleras con mis compañeros y leía libros extracurriculares.

C. Juega subiendo y bajando escaleras.

2. Sentado en el tren, el tío de enfrente te pide que bebas la Coca-Cola que trajo ¿Qué crees que es lo más adecuado? ( )

A. Agradécele, pero no aceptes su Coca-Cola.

B Toma la Coca-Cola y di "Gracias".

C. di cualquier cosa, permanece en silencio

3. Se acabó salir de clase ¿Cuál de los siguientes métodos de juego es probable que cause lesiones accidentales? ( )

A. Salta la cuerda y juega baloncesto con tus compañeros en el patio de recreo.

B. Escondite y busca en el aula.

C. Sube al aro de baloncesto.

4. Los siguientes comportamientos más seguros al viajar en automóvil son ( )

A Detener el automóvil en medio de la carretera

B. sube al coche

C. No saques la cabeza ni las manos por la ventanilla cuando el vehículo esté en movimiento

D Conducir un vehículo sin licencia o sin licencia

5. Al limpiar el salón de clases, ¿cuáles de los siguientes comportamientos son posibles? (

Bendito sea