Plan de lección de clase abierta para clases pequeñas "Bebé Gota de Agua"
Lea canciones infantiles y revise palabras nuevas. Antes de clase, leamos la canción infantil que trajo la maestra. El siguiente es el plan de lección "Concha de joyería de agua" que les presenté en clases pequeñas. Espero que les sea útil.
Plan de lección de clase abierta para clases pequeñas "Water Baby" 1 objetivos de la actividad:
1.
2. Siente la apacible concepción artística de las canciones infantiles.
3. Aprende palabras: cuna.
Preparación de la actividad:
1. Pintura de hojas de loto, tarjeta de pájaros.
2. Grabación de canciones infantiles
Proceso de la actividad:
1. Observar las imágenes de hojas de loto y comprender sus características.
Maestro: Esta es una hoja de loto. Mírenlo, niños. ¿Qué forma tiene? (Grande y redonda)
2. Imagina una hoja de loto como cuna.
La maestra puso gotas de agua sobre la hoja de loto, inspirando a los niños a imaginar si se parecía a un bebé durmiendo en una cuna. Maestro: Gotas de agua sobre las hojas de loto. La hoja de loto no se mueve, ni tampoco la gota de agua. Cuando la hoja de loto se mueve, las gotas de agua tiemblan. Piensa si las gotas de agua fueran bebés. ¿Cómo son las hojas de loto? - Como una cuna.
3. Aprende canciones infantiles
(1) Maestra: Piénsalo. ¿El bebé de bambú acuático debería dormir dentro de la cuna de hojas de loto o afuera?
(2) El niño dijo que la maestra leyó una canción infantil: Las hojas de loto son redondas, como una cuna de bambú;
(3) Prepara el escenario y guía el aprendizaje de las cuatro canciones infantiles restantes.
Maestra: El bebé Shuizhu durmió en la cuna y durmió profundamente. En ese momento, una ráfaga de viento sopló suavemente. Cuando sopló el viento, besé la carita de Xiao Shui Drop. Oye (muestra la tarjeta del pájaro), el pájaro también está aquí. El pájaro se alegró mucho al ver las gotas de agua, por lo que cantó una hermosa canción.
Maestra: Los niños dijeron que salió el viento y besó la carita del bebé de bambú de agua, y los pájaros le cantaron hermosas canciones al bebé de bambú de agua. ¿Está feliz el bebé de bambú de agua? (Feliz)
Maestro: El bebé de bambú acuático durmió sobre la hoja de loto, cayó en un sueño profundo y tuvo un dulce sueño.
La maestra guía a los niños para que aprendan canciones infantiles: El viento es suave, besa tu cara, los pájaros cantan, los sueños son dulces.
4. Disfruta de las canciones infantiles íntegramente a través de la música.
Profesora: A continuación, mientras escuchan canciones infantiles, los niños se imaginan que son pequeñas gotas de agua durmiendo sobre la hoja de loto, con el viento soplando suavemente y besándote, y los pájaros cantando. ¿No es tranquilo y cómodo dormir sobre una hoja de loto?
La maestra utiliza música para reproducir grabaciones de canciones infantiles.
5. Formar grupos y leer por turnos canciones infantiles.
Divida a los niños en dos grupos. Un grupo lee: La hoja de loto es redonda y el otro grupo lee como una cuna. Sigue leyendo así.
6. Leer canciones infantiles mientras juega. Finaliza la actividad de forma natural.
7. Ampliación de la actividad:
Colocar pequeños dibujos al lado de la zona de lengua y leer la canción infantil “Bebé Gotas de Agua”.
Plan de lección de clase abierta para clases pequeñas "Water Baby" Capítulo 2 1. Análisis de los materiales didácticos:
"Baby Water Beads" es una actividad de lenguaje con el tema "Fun Sand and Agua" para explorar conocimientos materiales didácticos en clases pequeñas. El "Esquema" señala que "guiar a los niños a entrar en contacto con excelentes obras literarias infantiles, para que puedan sentir la riqueza y la belleza del lenguaje, y ayudar a los niños a profundizar su experiencia y comprensión de las obras a través de diversas actividades". Drops" es breve, concisa, vívida y linda, llena de infantilismo. Se lee pegadizo y es adecuado para las características de edad y de aprendizaje de los niños en clases pequeñas. Los niños de clases pequeñas son muy ingenuos y a menudo tratan a los animales como a adultos. Incluso los objetos inanimados pueden hablar, moverse, pensar y son de su propia especie. A menudo hablan con la "muñeca" y le dicen "adiós" a la sillita, lo cual es una manifestación de las características "humanas" del pensamiento de los niños. "Baby Drops" personifica el hermoso estado de ánimo de un bebé durmiendo en una cuna, con el viento besando su cara y los pájaros cantándole. Creo que un buen poema infantil no sólo puede enriquecer el conocimiento de los niños, desarrollar el lenguaje, iluminar la inteligencia, sino también cultivar sus corazones y emociones. Cultive el interés de los niños por las obras literarias y, lo que es más importante, desarrolle la imaginación y las capacidades de pensamiento creativo de los niños.
2. Objetivos de la actividad:
El nuevo plan de estudios establece claramente: "La educación debe sentar una base sólida para el desarrollo de los niños a lo largo de toda la vida". Por lo tanto, los objetivos deben prestar atención a la integralidad, incluidas las emociones. , actitudes y habilidades , conocimientos, habilidades. Preste atención al cultivo de habilidades y promueva el desarrollo animado, activo y armonioso de los niños a través del aprendizaje independiente. Los detalles son los siguientes:
1. Sienta la hermosa concepción artística de las canciones infantiles, comprenda el contenido de las canciones infantiles y aprenda las canciones infantiles.
2. Intenta imitar la primera canción infantil bajo la guía del profesor.
3. Me gustan las gotas de agua para bebés, que pueden expresar mis pensamientos y compartir la felicidad.
La dificultad de la actividad es inseparable de los requisitos específicos del objetivo de la actividad y se complementan entre sí. El objetivo de esta actividad es sentir la hermosa concepción artística de las canciones infantiles, comprender el contenido de las canciones infantiles y aprenderlas. La dificultad es: intenta imitar la primera canción infantil bajo la guía del profesor.
Tres: Preparación de la actividad:
Para lograr mejor el objetivo de la actividad, antes de la actividad, guíe a los niños a observar las gotas de agua en la vida, como las gotas de agua en las hojas. y manos pequeñas.
Para permitir que los niños comprendan el contenido del poema con más atención e integren la hermosa concepción artística del poema, utilicé una pantalla grande para crear un material didáctico para crear un buen ambiente visual para los niños. . Mientras observaba el material didáctico, guié a los niños a observar atentamente e imaginar con audacia, para participar mejor en las actividades.
También preparé un juguete de peluche para el bebé Shuizhu para atraer la atención del niño. Toque música lírica y suave que combine bien con la poesía.
4. Métodos de expresión y aprendizaje:
5. Expresar el proceso de la actividad:
(* * *dividido en cuatro enlaces)
En la primera parte, utilicé un método intuitivo para mostrar los peluches de Shuizhu Baby y pregunté: Niños, miren, ¿quién es? (Shui Zhu Bao)
Presentar nuevas lecciones de esta manera intuitiva puede atraer rápidamente la atención de los niños hacia la actividad.
La segunda parte utiliza material didáctico para guiar a los niños a comprender y aprender canciones infantiles.
Rompí el método de enseñanza anterior de dejar que los niños miraran imágenes y hablaran sobre las cosas en las imágenes. Intente hacer preguntas para que los niños escuchen el sonido del viento y las olas, y luego utilice el material didáctico para mostrar imágenes del mar y los veleros uno por uno. Y preguntó: ¿A los niños les gusta el mar? ¿Qué hay en el mar? ¿Guiar a los niños para que observen atentamente lo que hay en el velero? En ese momento estaba mostrando el peluche "Soy un bebé caído, dormir en el velero es muy cómodo". La maestra resumió la pregunta: Resulta que el bebé Shuizhu estaba durmiendo en el pequeño velero. ¿Qué es este pequeño velero que parece un colgante de bebé? En este momento, el niño hablará de cuna, sofá, cuna, etc. La maestra afirmó plenamente la afirmación de los niños y los guió para que volvieran a observar las imágenes con atención. El velero avanzaba lentamente sobre el mar. ¿Cómo es? Usemos una hermosa canción infantil para describir esta hermosa imagen: "El pequeño velero es como una cuna; el bebé duerme sobre él con gotas de agua".
En este enlace, utilizo una combinación de movimientos. y quietud, primero reproducir el sonido Despertar el interés de los niños, luego colocar imágenes para guiarlos a observar con atención y utilizar métodos apropiados para atraer a los niños a mirar imágenes y escuchar canciones infantiles. ,
Hice clic en el material educativo, reproduje el sonido del viento y mostré las imágenes. Pregunta: ¿Qué viento te trajo aquí? ¿El viento sopla suave o violentamente? El viento soplaba suavemente sobre la cara del bebé. ¿Cómo se siente el bebé?
Guía a los niños para que respondan libremente a través de las preguntas creativas del profesor.
"¿Quién viene?" Haga clic en el material educativo para mostrar el pájaro.
Utilizando imágenes multimedia, los profesores pueden hacer preguntas a tiempo y guiar a los niños para que se expresen libremente.
Resumen del maestro: El viento es suave y besa tu rostro; los pájaros cantan y los sueños son dulces.
El esquema señala que se debe crear un entorno lingüístico libre y relajado para apoyar, animar y atraer a los niños a comunicarse con otros y experimentar la diversión de la comunicación lingüística. Utilizo material didáctico multimedia para crear un buen entorno lingüístico para los niños y lo presento gradualmente desde lo más superficial a lo más profundo, de modo que los niños tengan algo que decir y estén dispuestos a expresarlo.
En el tercer enlace, mira la imagen con aprecio y describe el contenido de la misma (en el mar azul)
Hay un pequeño velero. El pequeño velero es como una cuna, meciendo al bebé que duerme en él.
El viento besó suavemente la cara del bebé, los pájaros cantaron y el bebé se quedó dormido en un dulce sueño. Y anime a los niños a usar un lenguaje sencillo para mirar imágenes y completar palabras. Sobre esta base, enseño a los niños a aprender canciones infantiles. Les pedí que cerraran los ojos, primero escucharan en silencio y se imaginaran como pequeñas gotas de agua, cómodas en la cuna. Luego siga a la maestra para enseñar a los niños a leer canciones infantiles. Y guíe a los niños para que agreguen acciones para aprender canciones infantiles. El uso de música suave para acompañar las canciones infantiles refleja mejor la belleza artística de las canciones infantiles.
De esta forma se guía a los niños para que estén dispuestos a seguir las canciones infantiles.
El cuarto eslabón guía a los niños a expandir su imaginación e imitar la poesía. Hice esta pregunta: ¿Qué otra cosa podría servir como cuna para un bebé que un velero?
¿Guiar e inspirar a los niños a usar: pequeños pétalos; pequeñas hojas de loto; Espera un momento. Enseñe a sus hijos a cambiar la primera frase de una canción infantil en su propia cuna y experimente inicialmente la diversión de imitar canciones infantiles. Finalmente, guíe a los niños a encontrar al bebé en el césped del jardín.
La disposición de estos cuatro enlaces sigue los principios de educación, interacción y pertinencia en la organización e implementación del esquema. Toda la actividad está en línea con las características de aprendizaje de los niños de clases pequeñas y las reglas de aprendizaje únicas de las actividades de lectura. Comienza desde lo más superficial a lo más profundo, paso a paso, refleja plenamente la posición dominante de los niños y completa con éxito los objetivos. fijado por la actividad.
Objetivos de la actividad del Capítulo 3 del plan de lección de clase abierta para clases pequeñas "Water Drop Baby"
1. Aprender canciones infantiles, comprender el contenido de las canciones infantiles y sentir la belleza artística. concepción de las canciones infantiles.
2. Intenta imitar la primera línea de canciones infantiles y experimenta la diversión de aprender canciones infantiles.
Actividades para preparar
1. Recursos de aprendizaje infantil "Water Bead Baby".
2. La cinta lingüística "Baby Drops" es un recurso didáctico para profesores.
Proceso de actividad
1. Guiar a los niños para que comprendan el contenido de las canciones infantiles y estimular su interés por aprender canciones infantiles.
Reproduce los recursos didácticos del profesor y deja que los niños observen y pregunten: ¿Qué escenario hay en el cuadro? El mar, el velero, el bebé dormido, la hermana Feng y los pájaros. )
2. Guíe a los niños para que aprendan las canciones infantiles: "Water Drop Baby".
1. La maestra leyó la canción infantil en su totalidad.
2. Guíe a los niños para que agreguen canciones infantiles de teoría del movimiento.
En tercer lugar, oriente a los niños para que intenten imitar la primera frase de las canciones infantiles para potenciar su interés por aprender canciones infantiles.
1. Dejar que los niños piensen y hablen sobre ello. ¿Qué más se puede utilizar como cuna para un bebé que gotea?
2. Guíe a los niños para que adapten una canción infantil, como Pétalo de flor, Hoja de loto, Manita...
Adjunto la canción infantil "Gota de agua bebé".
Abanico
Como una cuna
Bebé Bambú de Agua
Deja el problema para solucionarlo al día siguiente
El viento es suave
Besa tu cara
Los pájaros cantan
Que tengas un dulce sueño
Plan de lección de clase abierta para clases pequeñas " Water Baby" Capítulo 4 Objetivos de la actividad:
1. Apreciar la prosa y comprender la relación entre el rocío y el sol.
2. Busca rastros de rocío.
3. Participe con valentía en debates, exprese claramente sus puntos de vista e ideas y desarrolle una mentalidad diferente.
4. Deje que los niños prueben la prosa narrativa y desarrollen habilidades lingüísticas.
Preparación de la actividad:
Crea tu propio sol.
Cada niño dibuja un dedo meñique húmedo.
Proceso de actividad:
Primero, Xiaolu, que sabe bailar.
1. Muéstrame los dedos húmedos. Cada mañana, Xiaolu es siempre el primero en despertarse. Ella es bailarina. Escuche-
2. El profesor recitó esta prosa completamente.
3. ¿Dónde suele bailar Xiaolu? (Sobre hierba verde, flores, campos)
4. La maestra recitó la prosa completamente nuevamente.
5. ¿A quién espera Dewdrop? ¿Por qué? El sol es siempre el primero en verlo bailar. )
6. La pequeña gota de rocío desapareció de repente.
¿A dónde fue? ¿Volverás a venir? ¿Por qué?
7. El profesor lee la prosa en voz alta, lleva un dedo desnudo para representar la exposición a la luz y cambia de posición para bailar según el contenido de la prosa. Cuando escuchó "la pequeña gota de rocío finalmente esperó al sol", el niño hizo un gesto de elevarse hacia el cielo, lo que significó que la pequeña gota de rocío se convirtió en vapor y se elevó en el aire.
En segundo lugar, busca rastros de pequeñas gotas de rocío.
1. Vamos a ver a Xiaolu.
2. Lleva a los niños a descubrir dónde hay rocío afuera. Puede guiar conscientemente a sus hijos a observar lugares como césped, flores, toboganes, puertas de hierro, etc., y hablar sobre sus hallazgos.
3. Lo que acabamos de ver es el rocío. El aire caliente se condensa en gotas de agua cuando se encuentra con aire frío. Por la mañana hay gotas de rocío por todas partes.
4. "Adiós" Xiao Lu Lu.
Extensión de la actividad:
Los niños discuten entre sí.
Objetivos de la actividad del Capítulo 5 del plan de lección de clase abierta para clases pequeñas "Water Baby":
1. Aprender canciones infantiles, comprender el contenido de las canciones infantiles y sentir la belleza artística. concepción de las canciones infantiles.
2. ¿Intentas imitar la primera línea de canciones infantiles y experimentas la diversión de aprender canciones infantiles?
Preparación de actividades:
Curso PPT de "Water Baby".
Proceso de la actividad:
En tercer lugar, oriente a los niños para que intenten imitar la primera frase de las canciones infantiles para potenciar su interés por aprender canciones infantiles.
1. Dejar que los niños piensen y hablen sobre ello. ¿Qué más se puede utilizar como cuna para un bebé que gotea?
2. Guíe a los niños para que adapten una canción infantil, como Pétalo de flor, Hoja de loto, Manita...
Adjunto la canción infantil "Gota de agua bebé".
Abanico
Como una cuna
Bebé Bambú de Agua
Deja el problema para solucionarlo al día siguiente
El viento es suave
Besa tu cara
Los pájaros cantan
Que tengas dulces sueños
Actividad de reflexión:
Todos estamos familiarizados con el agua. Como estamos constantemente expuestos al agua, a los niños no les importa. A través de esta actividad, los niños tienen un conocimiento más profundo del agua, especialmente las "actividades de ahorro de agua" que organizamos. Los niños participan activamente en lavar el agua del inodoro, regar flores, lavar fregonas, etc. , se puede reciclar. Al beber agua, el niño le recordará activamente que cierre el grifo. En el pasado, algunos niños traviesos aprovechaban cada oportunidad para jugar con agua en el baño, pero ahora se han convertido en pequeños guardianes de la conservación del agua. Siento que a través de esta actividad, los niños siempre se recuerdan a sí mismos que deben ahorrar cada gota de agua y también movilizan a sus familias para ahorrar agua juntas cuando regresan a casa. Han sentido profundamente los riesgos de la contaminación de los recursos hídricos, por lo que cultivan el buen hábito de ahorrar agua en sus hijos desde una edad temprana.
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