Resumen del trabajo de gestión de dormitorios en internados

Resumen del trabajo de gestión de dormitorios del internado 1

Nuestra escuela es un internado rural de secundaria con 115 estudiantes internos actualmente, incluidos 56 niños y 59 niñas. En los últimos años, con los esfuerzos conjuntos de los líderes escolares, los maestros y los estudiantes de toda la escuela, nuestra escuela ha logrado ciertos resultados en la gestión de dormitorios. El trabajo específico ahora se informa de la siguiente manera:

1. El liderazgo concede gran importancia y las responsabilidades son claras

Fortalecer la gestión de los dormitorios no es solo una cuestión de crecimiento saludable de los estudiantes, sino más importante , la seguridad de la escuela y el buen comportamiento de los estudiantes La formación de hábitos puede mejorar eficazmente la eficiencia del aprendizaje. Por lo tanto, nuestra escuela concede gran importancia a la gestión de los estudiantes de dormitorio. Cada dormitorio tiene un maestro de gestión de dormitorios. maestro de administración, los directores de los dormitorios ayudan a los maestros en la gestión de asuntos relacionados con los dormitorios.

2. Sistema perfecto y gestión científica

Para que nuestro trabajo de gestión sea más científico y eficaz, nuestra escuela ha formulado una serie de sistemas de gestión de dormitorios, específicamente: "Borroom Manager" Responsabilidades", "Sistema de gestión de seguridad de dormitorios", "Sistema de gestión de dormitorios", "Sistema de evaluación de dormitorios civilizados", "Sistema de inspección de dormitorios", etc., utilizan el sistema para regular el comportamiento de los estudiantes, de modo que los estudiantes que viven en el campus puedan formar buenos hábitos de comportamiento; implementar un sistema de responsabilidad de administración de dormitorios, que estipula en detalle las responsabilidades laborales y los detalles del trabajo del administrador del dormitorio, e implementa las responsabilidades para cada persona; ha formulado un plan de respuesta de emergencia efectivo para emergencias de dormitorios y registros de inspección detallados para el; director y líder de dormitorio, y garantiza que la inspección de salud, el registro de funciones, los registros de estado de trabajo y descanso y otra información sean detallados y precisos.

3. Recompensas y castigos claros, fortalecer la gestión

Para brindar a los estudiantes un entorno de vida más seguro, limpio y cómodo y desarrollar buenos hábitos de vida

Tomando el dormitorio como una unidad, organizamos periódicamente a los maestros de clase para que inspeccionen el dormitorio, incluidas las condiciones de limpieza, trabajo y descanso, y si existen riesgos de seguridad. Celebramos reuniones con los directores de los dormitorios de manera regular e irregular para brindar capacitación en gestión de dormitorios a los directores de los dormitorios; permitir que los estudiantes participen en la gestión de los dormitorios para mejorar su conciencia sobre la participación y las capacidades de gestión; realizar periódicamente evaluaciones internas de los dormitorios cada semana de acuerdo con los sistemas y requisitos pertinentes, y publicar los resultados. Al mismo tiempo, requerimos que los maestros utilicen las reuniones de clase y otros momentos para educar a los estudiantes, especialmente sobre la conservación de la electricidad y el uso del agua para los estudiantes que viven en el campus.

IV.Existen problemas, por lo que debemos trabajar más duro

Aunque nuestra escuela ha realizado algunas exploraciones en la gestión de dormitorios de estudiantes y ha logrado resultados relativamente significativos, todavía hay algunos problemas. ser un problema. 1. El equipo y las instalaciones en los dormitorios de estudiantes son algo viejos y las paredes son oscuras, lo que hace que los dormitorios no sean lo suficientemente luminosos; 2. La plataforma que usan algunos estudiantes está desgastada, aunque la reparamos una o dos veces cada semestre. Todavía hay ciertos riesgos de seguridad y, en general, no es suficiente. Hermoso; 3. Hay muchos estudiantes viviendo en el campus de nuestra escuela, pero los dormitorios son limitados, lo que hace que algunos dormitorios estén casi abarrotados. 3. Conciencia y comportamiento civilizados de los estudiantes. Los hábitos siguen siendo desiguales y debemos seguir aumentando los esfuerzos de educación y gestión.

Sin embargo, pase lo que pase, seguiremos adhiriéndose al principio de hacer todo lo posible por los estudiantes y esforzándonos por crear un hogar en el campus cómodo y cálido para los estudiantes internos, para que los estudiantes estén satisfechos y los padres se sientan satisfechos. a gusto, y los estudiantes pueden vivir seguros y crecer felices y saludables en un campus armonioso. Resumen del trabajo de gestión de dormitorios en internados 2

Los internados son escuelas que brindan a los estudiantes alimentación y condiciones de vida. El propósito es aliviar las preocupaciones de los padres que trabajan fuera del hogar o tienen doble ingreso y no tienen tiempo. cuidar de sus hijos por motivos laborales. Se puede dividir a grandes rasgos en cuatro partes: enseñanza, actividades, alimentación y alojamiento. En la parte de alojamiento para estudiantes, además de instalaciones de hardware relativamente completas como garantía de una vida de alta calidad, también se necesitan servicios de alta calidad para tranquilizar a los padres. y permitir que los niños vivan cómodamente. ¿De dónde viene un servicio de alta calidad? Depende de una gestión estandarizada y científica.

Nuestra escuela es una escuela primaria privada completamente cerrada con estudiantes internos como pilar. El número de estudiantes internos representa aproximadamente el 90% de los estudiantes de la escuela. El sistema de internado no es sólo una ventaja de la escuela, sino también una clave para su supervivencia y desarrollo. Por tanto, la calidad de la gestión del departamento de vida en el sistema de internado tiene un impacto muy significativo en el desarrollo de todo el colegio. Permítanme hablarles de algunas de mis experiencias en la gestión del Departamento de Vida Escolar xx.

1. Una buena organización y un buen liderazgo proporcionan una sólida garantía para el buen desarrollo del trabajo.

La escuela cuenta con "cuatro buenas" personas que son buenas en el aprendizaje y valientes en las reformas. , pragmático, innovador y de estilo democrático "El equipo de liderazgo estableció el Departamento de Vida del Departamento de Educación Moral subordinado y seleccionó maestros de vida con un fuerte sentido de responsabilidad y buena calidad profesional entre los maestros de vida como director del Departamento de Vida. . Debido a la gran escala de la escuela, para que el trabajo de gestión sea más detallado, el departamento de vida también implementa una gestión de piso a piso. Los maestros de vida en cada piso recomiendan un maestro de vida con excelente capacidad de trabajo para que sirva como piso. El líder del edificio está directamente involucrado en la gestión del dormitorio de este piso, mientras que el maestro de vida es específicamente responsable de la gestión, el saneamiento y la seguridad de su propio dormitorio. El director del departamento de vida, el líder del edificio y el maestro de vida tienen cada uno sus propias responsabilidades y desempeñan sus deberes de manera ordenada.

Toda la construcción y gestión del Departamento de Vida se ha incorporado al plan general de desarrollo y gestión general de la escuela y se incluye en el plan de trabajo del año académico de la escuela. El trabajo tiene metas, planes, resúmenes. y evaluaciones. Según el plan general de la escuela, el director del departamento de vida formulará un plan de implementación específico y factible basado en la situación real del departamento de vida, y luego será discutido y aprobado en la reunión del presidente del edificio, y finalmente finalizado y implementado. Esto garantiza efectivamente la viabilidad y eficacia del trabajo.

2. La excelente calidad del profesorado sienta las bases para el buen desarrollo del trabajo

Los profesores de vida en los internados tienen una doble función, no sólo cuidando la alimentación de los alumnos. y la vida diaria, pero también deben asumir la ardua tarea de cultivar las habilidades de autocuidado, los hábitos de vida, la etiqueta civilizada y otros hábitos de los estudiantes. Por lo tanto, se puede decir que los maestros de vida son tanto trabajadores físicos como trabajadores mentales (educadores). . Por lo tanto, además de requerir un fuerte sentido de responsabilidad, nuestros maestros de vida también deben tener excelentes habilidades educativas y de coaching de vida.

Todos los profesores de vida de la escuela son reclutados entre el público. Durante el reclutamiento, los solicitantes deben tener educación secundaria o superior, poder hablar mandarín, tener experiencia en la educación de niños, ser solidarios, pacientes y responsables. El proceso de contratación pasó por información de contratación en línea, registro de docentes, exámenes escritos y entrevistas. Con base en el principio de "apertura, equidad e imparcialidad", realizamos evaluaciones capa por capa y seleccionamos a los mejores. Los profesores de vida recién contratados deben someterse primero a una formación estandarizada y rigurosa y deben cumplir los requisitos de calificación pertinentes antes de poder ocupar sus puestos. También existe un período de prueba de un mes. Sólo después de que haya pasado el período de prueba y hayan aprobado la evaluación, podrán firmar. un contrato de trabajo.

Con el fin de mejorar la calidad profesional y las capacidades de gestión de los profesores de vida y esforzarse por realizar un trabajo mejor y más detallado, la escuela suele organizar varios tipos de formación en todos los niveles para los profesores de vida. En primer lugar, todos los jueves durante el segundo período de clases se llevan a cabo reuniones periódicas de trabajo para todos los profesores de vida organizadas por el director a cargo; en segundo lugar, los administradores celebran reuniones de directores de edificio de vez en cuando en función de problemas específicos que surgen en el trabajo; , los directores de edificio celebran reuniones según la escuela. Organizar o proporcionar la correspondiente formación e intercambio de experiencias para los profesores de vida de este piso sobre un tema específico. El contenido de la formación es amplio y abarca diversas normativas, sistemas, ética profesional, educación en seguridad, conocimientos sobre salud, habilidades profesionales, etc. A través de estas capacitaciones estrictas y estandarizadas, nuestros maestros de vida han logrado una alta calidad, sentando una base sólida para una mejor tutoría, educación y orientación de los estudiantes.

3. Orientar la gestión con sistemas, para que el trabajo se pueda realizar según reglas.

A partir de las características del sistema de internado, el Departamento de Vivienda ha formulado diversos sistemas de gestión. Por ejemplo: "Sistema de gestión de profesores de vida" y "Sistema de gestión de dormitorios de estudiantes" para evaluar a los profesores; "Sistema de evaluación de dormitorios avanzados" y "Sistema de evaluación de dormitorios civilizados" para evaluar los dormitorios; Comedor para estudiantes" para estandarizar el sistema de estudiantes", etc. Los profesores de vida también formulan el sistema de dormitorios basándose en la situación de los estudiantes en sus dormitorios. Todos los sistemas se esfuerzan por estandarizar cada detalle, por ejemplo: al cenar, estar en silencio y usar gestos al agregar comida y arroz (1 dedo significa agregar arroz, 2 dedos significa agregar comida, 3 dedos significa agregar sopa, por ejemplo); Para eliminar posibles riesgos de seguridad, los estudiantes en las literas superiores deben mirar hacia las escaleras mecánicas al entrar y salir de la cama, y ​​doblar las colchas con la espalda contra la pared, etc. A través de esta serie de normas y reglamentos se fortalece la gestión de los docentes vivos y se estandariza el comportamiento en la vida diaria de los estudiantes internos. El trabajo de los profesores se ha vuelto muy organizado y los estudiantes han desarrollado muchos buenos hábitos de vida. Al entrar a la sala de estar de estudiantes de la escuela, hay toques de paisajes "hermosos" por todas partes.

Lo más importante en los internados es la seguridad de los estudiantes. Por supuesto, este también es el mayor dolor de cabeza para todo profesor.

Es inevitable que los estudiantes se persigan y jueguen entre ellos, y algunos accidentes son difíciles de prevenir. Como administrador escolar, la tarea principal es implementar responsabilidades, tratar de eliminar todos los posibles riesgos de seguridad y reducir al máximo la ocurrencia de accidentes innecesarios. lo más posible. Con este fin, la escuela ha establecido una "agencia de seguridad de apartamentos", un "sistema de supervisión de conserjes" y un "sistema de videovigilancia", ha formulado "reglas de seguridad en el trabajo", un "plan de manejo de accidentes y un sistema de notificación" y ha establecido responsables pertinentes. personas, implementó responsabilidades relevantes en el trabajo de seguridad y emitió una serie de "Reglamentos para fortalecer el trabajo de seguridad". Por ejemplo, si un estudiante está enfermo o lesionado, un maestro de vida lo acompañará al hospital (en principio, un hospital a nivel del condado), y se notificará al líder de turno y al maestro de la clase al mismo tiempo. El estudiante no puede regresar a la escuela hasta que se complete el tratamiento médico. Los profesores de vida son la primera persona responsable de la seguridad de los dormitorios. La escuela ha firmado una "Carta de Responsabilidad de Seguridad" con cada profesor de vida para implementar responsabilidades y aclarar obligaciones. Los maestros de vida generalmente prestan atención a fortalecer la educación sobre seguridad y salud para los estudiantes, realizar simulacros de incendio y terremoto, fortalecer la capacitación en evacuación y mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de prevención de los estudiantes.

4. Preste atención al proceso, inspeccione estrictamente e implemente verdaderamente el trabajo.

Un sistema detallado no solo está escrito en papel, sino que, lo que es más importante, se implementa en el proceso. , para crear un ambiente cálido. El Departamento de Vida ha formulado planes de evaluación correspondientes basados ​​en los requisitos del sistema, incluido el "Sistema de evaluación de dormitorios de cinco estrellas" para evaluar los dormitorios, el "Plan de evaluación de maestros de vida" para evaluar a los maestros y la "Tarjeta estrella de buenas prácticas" y "Meixi". Tarjeta Bancaria” para evaluar a los estudiantes, etc. El administrador del edificio realiza inspecciones todos los días y el director del departamento de vida verifica aleatoriamente y hace anuncios públicos. Los fines de semana, se emite la "bandera roja móvil de administración de dormitorios" y, al final del mes, se evalúan las estrellas y las estrellas. Los estudiantes se esfuerzan por convertirse en un "dormitorio de cinco estrellas". Durante este período, si encuentra algunos problemas individuales, debe comunicarse inmediatamente con el maestro de vida correspondiente y pedirle al líder del edificio que los supervise, inspeccione y corrija, si hay algunos problemas generales que necesitan mejorar, concéntrese en la capacitación y el aprendizaje; reuniones semanales. Además, el colegio también ha abierto una plataforma de evaluación en línea a través de la cual padres y alumnos pueden calificar el trabajo de los docentes de por vida. A través de estos medios, implementamos un trabajo ordinario pero significativo y nos esforzamos por mejorar la calidad del servicio del Departamento de Vida.

5. Prestar atención a los principios, valorar la naturaleza humana, crear una atmósfera de trabajo armoniosa y estimular el entusiasmo y la creatividad de los empleados.

El trabajo diario de los profesores es muy trivial y duro. Deben ser responsables de la escuela, el maestro de la clase y los padres, por lo que ellos mismos también están bajo una presión considerable. "¡El sistema está muerto, pero la gente está viva!" Sin violar los principios, el Departamento de Vida hace todo lo posible por considerar a cada maestro de vida, prestar atención a la gestión humanizada y prestar atención al cuidado humanista. Cuando los maestros de vida cometen errores, no solo los critican y critican ciegamente, sino que utilizan la comunicación de corazón a corazón para permitirles comprenderlos y corregirlos. Cuando una maestra de vida celebra su cumpleaños, animamos a otros compañeros a celebrarlo. En el Día del Maestro y el Día de Acción de Gracias, el Departamento de Vida tomó la iniciativa de celebrarlos y alentó a los estudiantes a enviar bendiciones y agradecimientos a los maestros que trabajaron duro para cuidarlos. A través de esta serie de cuidados, la presión de los maestros puede liberarse por completo, permitiéndoles sentir que el Departamento de Vida es su hogar y el administrador del Departamento de Vida es su padre. Aunque el trabajo es duro y el cuerpo está cansado, la mente. Está relajado. Sí, hace calor. Al trabajar en esta atmósfera, los profesores de vida pensarán conscientemente en el departamento de vida y considerarán la situación general de la escuela. Algunos profesores también toman la iniciativa de brindar sugerencias para la gestión del departamento de vida, movilizando plenamente su entusiasmo, entusiasmo y creatividad.

6. Fortalecer la construcción, luchar por la marca, crear un hogar cálido y mejorar los niveles de servicio.

Los estudiantes internos tienen solo 4 años y tienen poca capacidad de autocuidado y una fuerte dependencia. , en los primeros días de mudarme, mi estado de ánimo era extremadamente inestable. Para ello, hemos propuesto los principios de "tres corazones" y "cuatro compañeros". "Tres Corazones" se refiere a: Amor: prestar atención, prestar atención y amar a los estudiantes como una madre en la gestión de la vida, y tratar a cada estudiante como a su propio hijo. Cuidado: se refiere a prestar atención a cada movimiento del niño, incluido; el niño: el cuerpo, la psicología, la vida, las palabras y los hechos; la paciencia: se refiere a ser amable con los niños cuando surgen problemas, ayudándolos, educándolos y orientándolos con paciencia y meticulosidad. "Cuatro acompañamientos" se refiere a: acompañar a los niños en actividades, comer con los niños, instruir a los estudiantes de grados inferiores a lavarse y dormir con los niños. Enfatizamos plenamente el concepto de "los niños primero" y exigimos a los maestros de vida que mejoren su conciencia de "servicio", mejoren la calidad del servicio y hagan todo lo posible para hacer felices a los niños y tranquilizar a los padres.

Debido al internado prolongado en la escuela y la falta de calidez familiar, el Departamento de Vida concede gran importancia a la construcción cultural del dormitorio basada en esta característica y se esfuerza por crear un sentimiento de "hogar". para estudiantes y experimente la calidez del "hogar" - Life Teacher Son padres y el dormitorio es el hogar de los niños. Los diversos términos civilizados que se pueden ver por todas partes en los pasillos y los cálidos recordatorios diarios en el dormitorio contienen el amor que los profesores tienen por sus alumnos. Los niños también consideraban el dormitorio como su propio hogar, decoraban cuidadosamente su pequeño mundo y disfrutaban felizmente de la simple felicidad.

Para probar la efectividad de nuestro trabajo e indicarnos un objetivo laboral, el Departamento de Vida llevó a cabo activamente actividades de creación de marca. Ahora hemos realizado con éxito la creación de la "Demostración de la Escuela Secundaria de Luzhou". Apartamento" Esto no es sólo una afirmación del trabajo del Departamento de Vida, sino que también nos inspira a esforzarnos en una dirección superior, es decir, proporcionar servicios de alta calidad para que cada estudiante que se aloje en el dormitorio del internado se sienta cómodo y para que todos los padres y amigos se sientan a gusto. Resumen del trabajo de gestión 3

Muévete con emoción, aprende con razón, todo se gestiona dentro de lo razonable, los estudiantes aprenden a cooperar y aprenden a vivir, y desarrollan el autocuidado. Habilidades y buenos hábitos. Ser un estudiante de secundaria calificado. Mejorar la calidad de la enseñanza escolar. Como administrador de residencias, esto es lo que pienso y hago.

El dormitorio masculino de nuestra escuela tiene 25 dormitorios y 173 estudiantes, distribuidos en el segundo, tercer y cuarto piso de un edificio de dormitorios. Ahora piense en el método de gestión que se puede describir en estas cuatro palabras: "Saber, Hacer, Pensar y Cambiar".

“Conocer” significa dar a conocer a los estudiantes los objetivos de gestión, las normas, qué hacer y qué no hacer, que están prohibidos. Aquí lo guiaré para que aprenda el "Código para estudiantes de primaria y secundaria", los "Últimos estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria y secundaria" y las "Reglas de gestión de dormitorios" que he elaborado a partir del "Sistema de gestión de dormitorios escolares" y "Carta de responsabilidad del objetivo del trabajo de seguridad del administrador del dormitorio", etc. Publique asuntos importantes en la parte posterior de la puerta (tales como: persona responsable de la propiedad interior, arreglos de las tareas interiores y exteriores, detalles del alojamiento interior, reglas de administración del dormitorio). También utilizamos ejercicios matutinos para que los estudiantes conocieran la estructura: comité de gestión de residencias de estudiantes - líder de piso - director de habitación - estudiantes internos. También realizamos reuniones individuales después del autoestudio vespertino para que los estudiantes comprendieran la estructura 2: comité de gestión de dormitorios de estudiantes, inspector y limpiador. También distribuimos formularios para que los estudiantes puedan tener una comprensión integral de todos los aspectos de la gestión para que puedan recordárselos entre sí. (Los formularios incluyen: contenido y requisitos para las inspecciones diarias, formulario de servicio de barandilla, formulario de servicio de corredor terrestre, formulario de servicio de baño, formato de escritura, formulario de registro de problemas y formulario de estadísticas de puntuación). Deje que los estudiantes realmente entiendan. Establezca una base sólida para cumplir con sus responsabilidades. Educar a los estudiantes para que se preparen cuidadosa y meticulosamente.

La "práctica" es el proceso de práctica personal del estudiante y la expresión del comportamiento lingüístico específico de la autoeducación del estudiante. Lo que se debe hacer se hace bien y lo que no se debe hacer no está prohibido. Este es un proceso importante para desarrollar buenos hábitos. Dado que los estudiantes se han mimado poco o nada en casa, no basta con hacer exigencias aquí. El director Meng a menudo nos dice que debemos cambiar la "administración de la cama" por "administración diligente" por "administración práctica". Me di cuenta de que el administrador del dormitorio debería tomar la iniciativa y dar ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás. Debería hacerlo para los estudiantes y enseñarles paso a paso. Esto es como enseñarles a sostener un bolígrafo y escribir por primera vez. tiempo. Por ejemplo: Reuní a los alumnos de turno para una clase sobre limpieza del baño (12 grupos en el tercer piso): sostuve la escoba en una mano y la pipa de agua en la otra mientras hablaba y lo hacía, y el baño Se limpió en menos de un minuto y finalmente resumió las tres palabras "barrer", "descargar" y "oscilar", y también dejó que los estudiantes entendieran por qué este es el orden. Primero, barrer la basura grande para evitar obstruir la alcantarilla. , luego barra el piso mientras descarga para eliminar los olores y, finalmente, mantenga las herramientas de higiene ordenadas. Otro ejemplo es el apilamiento de colchas, la colocación de lavabos, toallas y tinas de dientes, y la colocación de zapatillas. El tiempo antes del apagado de las luces se aprovechó para dividir a los 25 directores de sala en cinco grupos para la capacitación. En invierno, los padres temen que sus alumnos tengan frío y hagan la colcha muy gruesa, lo que dificulta que los alumnos doblen la colcha. Les daré instrucciones específicas una por una hasta que los dominen. Además, las ventanas son altas y no hay taburetes ni patas de mesa, por lo que es difícil llegar arriba y limpiarlas. Nuestros estudiantes son inteligentes y les gusta usar su cerebro. Usan escobas con trapos y papel higiénico para limpiarlas. ventana translúcida. Alabaré y promoveré al mismo tiempo. Debemos creer que todos los estudiantes aman la belleza. Han estipulado que solo se pueden colocar pantuflas, utensilios sanitarios y termos en el piso del dormitorio, y han estipulado uniformemente su ubicación.

Nuestro comité de gestión estudiantil se reforma constantemente bajo el liderazgo de Zhongyong y Guo Fan. Por ejemplo, anunciaron habitación por habitación que la próxima semana cada dormitorio deberá colocar una caja de cartón en el suelo para guardar la basura. por la mañana y también limpio y hermoso. Feliz por la élite gerencial en la que hemos crecido.

"Pensar" significa reflexionar, recordar lo que se ha hecho, cotejarlo con los estándares, discutirlo y pensar en ello. Aquí necesitamos reproducir lo que hemos hecho, encontrar problemas y ver problemas, cuanto más pequeños mejor. Nuestro tiempo de reflexión tiene lugar poco antes y después de que se apaguen las luces cada día. La clave es que los administradores de los dormitorios, los líderes de piso y los inspectores deben ayudar a los estudiantes a reflexionar. Nuestro enfoque principal es:

1. Informar los registros de inspección y las deducciones del inspector de una habitación a otra. (Cada noche, justo después de apagar las luces, el líder del piso guiará a los inspectores para que den un buen ejemplo y hablen sobre los problemas con todos).

2. El administrador del dormitorio divulgará los videos y fotografías de los buenos ejemplos y los problemas más importantes de esa mañana a los estudiantes o directores de sala interesados, para despertar la reflexión de los directores de sala y de los estudiantes involucrados.

Nuestra experiencia nos dice que las reflexiones de algunos estudiantes requieren la ayuda paciente y meticulosa de los administradores de las residencias. Nuestros métodos de ayuda incluyen: hablar, aprender "códigos", "normas" y "reglas", discusión y debate, escribir sobre conocimientos, experiencias prácticas, etc. Hemos experimentado muchos ejemplos, como por ejemplo: la colcha de la cama 8 de la habitación 409 estaba doblada en escuadra y muchas camas limpias se copiaron después de la promoción. El baño se limpió el martes y no había olor, y las herramientas sanitarias estaban cuidadosamente colocadas, lo que indica que el baño estaba bien organizado todos los días. Por ejemplo: el jefe de la Sala 408 no comprende y se resiste a la gestión de las personas de guardia y de protección de la propiedad, y está de mal humor. No lo hace bien o incluso no lo hace. Pensé que el estudiante tenía algunos nudos en el corazón que necesitaban resolver, así que hablé con él. Pensó que había demasiadas cosas de las que ocuparse (análisis: el estudiante estaba malcriado por estirar las manos para buscar ropa y abrir las suyas). boca por comida. No dejaba pasar las cosas, no se preocupaba por las cosas y no quería asumir la responsabilidad). Con respecto a esto, partí de (cambios de política nacional) el equipo de producción trabajador de su abuelo, los campos responsables y trabajadores de su padre y los trabajadores autónomos y emprendedores actuales. Desde (el desarrollo y cambios de la familia) los tres hijos de su abuelo estaban en una familia, hasta ahora hay cuatro familias. Desde la gestión sanitaria y patrimonial en el aula (la realidad de gestión que nos rodea) hasta el responsable del saneamiento y patrimonial en el dormitorio. Destacando la visión de que el trabajo crea personas, el trabajo cambia la vida y el trabajo cambia a las personas, hablamos desde las luces hasta la 1:30. Entendió que sólo haciendo las cosas puede mejorar, y sólo haciendo todo bien puede tener una vida mejor. . Entendió que cada uno tiene algo que hacer y cada uno tiene responsabilidades. Más tarde mejoró. Mi experiencia práctica es que los buenos hábitos de los estudiantes se desarrollan aprendiendo constantemente de buenos ejemplos, y los problemas se corrigen y resuelven descubriendo problemas y pensando en sus propios problemas constantemente. La reflexión continua es el eslabón clave para que ellos se vuelvan más bellos y civilizados, y se vuelvan calificados y excelentes.

"Cambio" significa abandonar viejas ideas, hacer cosas y ser persona de nuevas maneras y desarrollar buenos hábitos. Nuestro enfoque es alentar a los estudiantes a que se esfuercen con valentía y sigan su propio camino para hacer las cosas. Al mismo tiempo, la administración del dormitorio realiza un seguimiento de los avances, descubre constantemente nuevos problemas y mejora constantemente los métodos. Hemos experimentado mucho aquí. Por ejemplo: Para madrugar y levantarse rápido, algunos estudiantes se van a la cama por la noche sin quitarse la ropa ni siquiera las botas. Les hablé de las desventajas de ese descanso y también hablé con ellos sobre cómo vestirse. Rápidamente: prendas para quitarse por la noche. Deben colocarse con regularidad y ser fáciles de transportar por la mañana. El orden de uso debe ser: de arriba a abajo, de adentro hacia afuera, hacer la cama antes de levantarse, etc. . Lo practicó y lo adoptó. Otro ejemplo: algunos estudiantes quitaron las ventanas y limpiaron el vidrio. Dijo que era más fácil. Cuando hablé con él, afirmé su lluvia de ideas y entusiasmo. Al mismo tiempo, le señalé que sería fácil dañar las ventanas, requeriría mucho esfuerzo y complicaría las cosas simples. También le presenté una. método rápido para limpiar ventanas Primero, use Intente usar un paño húmedo y luego use papel higiénico. Me doy cuenta de que los estudiantes están muy motivados para hacer las cosas y quieren hacerlas, siempre que se les guíe sobre cómo hacer las cosas, pueden obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo y hacer todo de forma segura.

En el ciclo de “saber”, “hacer”, “pensar” y “cambiar”, debemos recorrer la línea roja de “emoción” y “razón”. Deje que los estudiantes experimenten, comprendan, juzguen y corrijan a sí mismos. Nuestro ejemplo en la práctica es: fui a revisar el dormitorio por la noche y escuché a un estudiante decir "No tengo sueño", así que respondí: "Son sólo las 11 en punto temprano", y el estudiante se sorprendió: "Maestro, No hablo más". En otra ocasión, estaba haciendo el control antes de acostarse en el noveno grado. El estudiante en la cama número 1 estaba jugando con su teléfono móvil debajo de la colcha. Extendí la mano, seguí la luz afuera y agarré el teléfono móvil sin moverme. y dijo: Maestro, me llevé el teléfono móvil a casa y no lo volveré a usar.

Me fui sin decir nada. También hay agua hirviendo y un termómetro en mi oficina por la noche, que se utiliza para fomentar la amistad entre los estudiantes. Cuando tengo tiempo libre, a menudo les pregunto qué les falta, qué necesitan mejorar y qué puedo hacer por ellos. Los estudiantes se sienten como en casa y se sienten muy bien.

Cuando suena la campana por la mañana, enciendo las luces del noveno grado para crear las condiciones para que se levanten rápidamente. Todos nuestros estudiantes son personas comprensivas, comprensivas y razonables. Todos saben quién es sincero y sincero con ellos.

Utilizamos "actividades de creación de dormitorios civilizados" para consolidar los resultados de nuestra gestión. En lo que respecta al establecimiento en diciembre, los resultados de las estadísticas publicadas por el Comité de Gestión de Dormitorios de Estudiantes el 23 de diciembre: todos esperan convertirse en un "dormitorio civilizado".

En la gestión de dormitorios, sea responsable ante los líderes, tranquilice a los padres y no cause problemas al profesor de la clase. Sea proactivo y trabaje duro en el trabajo, proponga ideas y encuentre soluciones. El dormitorio está en buen estado, limpio y ordenado por dentro y por fuera. Los estudiantes descansan bien y están llenos de energía. Todos han desarrollado muchos buenos hábitos. Todo el trabajo está en orden. Ahorra agua y electricidad, protege bien la propiedad pública y es bien recibido por padres, profesores y estudiantes. En gestión, hemos implementado el práctico y factible "sistema de responsabilidad por objetivos de gestión", hemos llevado a cabo audazmente experimentos de reforma y el modelo de gestión de "conocimiento, acción, pensamiento y reforma" ha logrado los resultados iniciales. Resumen del trabajo de gestión de dormitorios del internado 4

Nuestra escuela es un internado rural de secundaria con 115 estudiantes internos actuales, incluidos 56 niños y 59 niñas. En los últimos años, con los esfuerzos conjuntos de los líderes escolares, los maestros y los estudiantes de toda la escuela, nuestra escuela ha logrado ciertos resultados en la gestión de dormitorios. El trabajo específico ahora se informa de la siguiente manera:

1. El liderazgo concede gran importancia y las responsabilidades son claras

Fortalecer la gestión de los dormitorios no es solo una cuestión de crecimiento saludable de los estudiantes, sino más importante , la seguridad de la escuela y el buen comportamiento de los estudiantes La formación de hábitos puede mejorar efectivamente la eficiencia del aprendizaje. Por lo tanto, nuestra escuela concede gran importancia a la gestión de los estudiantes del dormitorio. Cada dormitorio tiene un maestro de administración de dormitorios bajo el liderazgo del dormitorio. maestro de administración, los directores de los dormitorios ayudan a los maestros en la gestión de asuntos relacionados con los dormitorios.

2. Sistema perfecto y gestión científica

Para que nuestro trabajo de gestión sea más científico y eficaz, nuestra escuela ha formulado una serie de sistemas de gestión de dormitorios, específicamente: "Borroom Manager" Responsabilidades", "Sistema de gestión de seguridad de dormitorios", "Sistema de gestión de dormitorios", "Sistema de evaluación de dormitorios civilizados", "Sistema de inspección de dormitorios", etc., utilizan el sistema para regular el comportamiento de los estudiantes, de modo que los estudiantes que viven en el campus puedan formar buenos hábitos de comportamiento; implementar un sistema de responsabilidad de administración de dormitorios, que estipula en detalle las responsabilidades laborales y los detalles del trabajo del administrador del dormitorio, e implementa las responsabilidades de cada persona; ha formulado un plan de respuesta de emergencia efectivo para emergencias de dormitorios y un formulario de registro de inspección detallado; para que el director y el líder del dormitorio garanticen que la inspección de salud, el registro de tareas, los registros del estado de trabajo y descanso y otra información sean detallados y precisos.

3. Recompensas y castigos claros, fortalecer la gestión

Para permitir que los estudiantes tengan un ambiente de vida más seguro, limpio y cómodo y desarrollen buenos hábitos de vida, tomamos los dormitorios como un unidad para organizar periódicamente al maestro de la clase para que inspeccione el dormitorio, incluidas las condiciones de limpieza, trabajo y descanso, y si existen riesgos de seguridad, celebre reuniones de directores de dormitorios de manera regular o irregular, realice capacitación sobre administración de dormitorios para directores de dormitorios y permita que los estudiantes participen en la administración de dormitorios; y mejorar su conciencia sobre la participación y las capacidades de gestión; realizar periódicamente evaluaciones internas de los dormitorios cada semana de acuerdo con los sistemas y requisitos pertinentes, y anunciar los resultados. Al mismo tiempo, requerimos que los maestros utilicen las reuniones de clase y otros momentos para educar a los estudiantes, especialmente sobre la conservación de la electricidad y el uso del agua para los estudiantes que viven en el campus.

4. Existen problemas, por lo que debemos trabajar más duro

Aunque nuestra escuela ha realizado algunas exploraciones en la gestión de dormitorios de estudiantes y ha logrado resultados relativamente significativos, todavía hay algunos problemas. ser un problema.

1. El equipamiento y las instalaciones de los dormitorios de estudiantes son algo antiguos y las paredes son oscuras, lo que hace que los dormitorios no sean lo suficientemente luminosos.

2. desgastados, aunque los reparamos una o dos veces cada semestre, todavía existen ciertos riesgos de seguridad y la apariencia general no es lo suficientemente hermosa.

3. pero los dormitorios son limitados, lo que resulta en que algunos dormitorios estén casi abarrotados. 3. La conciencia civilizada y los hábitos de comportamiento de los estudiantes aún son desiguales y debemos continuar aumentando los esfuerzos de educación y gestión.

Sin embargo, pase lo que pase, seguiremos adhiriéndose al principio de hacer todo lo posible por los estudiantes y esforzándonos por crear un hogar en el campus cómodo y cálido para los estudiantes internos, para que los estudiantes estén satisfechos y los padres se sientan satisfechos. a gusto, y los estudiantes pueden vivir seguros y crecer felices y saludables en un campus armonioso.