Materiales del informe de inspección y evaluación escolar
Una copia del material del informe de evaluación y supervisión escolar
Según el Documento No. 20125 del Grupo de Supervisión Educativa del Gobierno Popular Provincial de Yunnan, el Grupo de Supervisión Educativa del Departamento de Educación Provincial de Yunnan, y el Departamento de Educación Provincial de Yunnan sobre la emisión de los "Requisitos provinciales de Yunnan de los tres documentos "Reglas de trabajo de supervisión y evaluación escolar de la Oficina de Educación Moderna", "Estándares de indicadores de evaluación y supervisión de estudiantes de escuelas intermedias de educación moderna de la provincia de Yunnan (prueba)" y Dongzhengjiaojian No. 2014654,
Nuestra escuela sigue estrictamente los requisitos de los estándares de evaluación, lleva a cabo cuidadosamente el autoexamen y la autoevaluación, y establece y mejora los archivos de inspección.
1. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de autoevaluación.
Duración del grupo: XXX
Sublíder: XXX
Miembros: XXX
Dos. Aprendizaje organizacional
De acuerdo con los arreglos de la Oficina de Educación del Distrito de Dongchuan, nuestra escuela organizó a los profesores y al personal para estudiar el espíritu y los requisitos de los documentos relevantes, unificar su comprensión y aclarar el propósito, la importancia y los métodos de evaluación. . Se requiere que los profesores y el personal aprovechen esta evaluación docente como una oportunidad para comparar cuidadosamente los estándares e implementar la evaluación elemento por elemento, a fin de sentar una base sólida para mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza escolares.
Tres. Trabajo de publicidad
El propósito de la publicidad oportuna a los estudiantes, los padres y la sociedad es brindar una educación que satisfaga a la gente. Las escuelas deben prestar mucha atención a mejorar la calidad de la educación y la enseñanza sobre la base de garantizar un crecimiento saludable. de todo el alumnado, establecer un correcto concepto de talento y calidad. Ha recibido un fuerte apoyo de padres y estudiantes.
Cuatro. Diseño general
La escuela ha formulado un "Plan de desarrollo de tres años" y "Objetivos de desarrollo de la escuela a mediano y largo plazo". Cada año escolar, la implementación y cumplimiento de la gestión de objetivos se verificará uno por uno de acuerdo con los requisitos de los objetivos de desarrollo. Al comienzo del año escolar, la escuela formula un plan de autoevaluación escolar y lo implementa en cada departamento en función de los requisitos del índice de evaluación y la situación real de la escuela. Completa un buen mantenimiento y desarrollo y rectifica los requisitos inconclusos existentes. .
Recopilación y organización de información verbal (abreviatura de verbo)
La escuela se centra en procesos de gestión y resúmenes por etapas. El grupo líder de autoevaluación de la escuela solicita ampliamente opiniones o sugerencias del profesorado y el personal. , recopila y organiza opiniones y formas. La evaluación de materiales originales se convierte en una base importante para la evaluación.
Los verbos intransitivos organizan la autoevaluación
(1) La escuela primero establece un grupo de liderazgo de evaluación para realizar la autoevaluación una por una según los indicadores de nivel C en los indicadores de evaluación. , resumir la experiencia existente y encontrar problemas.
(2) Con el grupo de docencia e investigación como una unidad, dejar que cada docente comprenda el contenido específico de la evaluación escolar y solicitar opiniones y sugerencias de los docentes.
(3) Con base en las opiniones y sugerencias de todas las partes, realizar nuevamente la autoevaluación y formular medidas correctivas.
(4)Escribe un informe de autoevaluación este semestre.
Siete. Convocar una reunión de todo el personal docente y administrativo para informar los resultados de la autoevaluación de la escuela.
(1) Exigir a los docentes que realicen una autoevaluación punto por punto de acuerdo con los estándares de evaluación;
(2) Realizar una evaluación justa y objetiva del trabajo del equipo de evaluación.
(3) Informar a los profesores sobre las lagunas en su trabajo de evaluación y formular medidas de mejora; (4) Solicitar opiniones exhaustivamente y revisarlo y mejorarlo más a fondo; Lograr la integración de la evaluación de liderazgo y la evaluación masiva.
En comparación con los estándares de evaluación, nuestra labor docente todavía tiene muchas áreas de mejora. Proporcione sus opiniones y sugerencias de mejora, que promoverán y guiarán en gran medida nuestro trabajo futuro.
Material del informe de evaluación e inspección escolar 2
De acuerdo con los arreglos de la Oficina de Supervisión del Gobierno del Condado, xx Township Junior High School, bajo el liderazgo de la Oficina de Educación y el Área de Responsabilidad del Superintendente , llevará a cabo "xx 2010?" 2011 Los estándares de evaluación en el "Plan de evaluación anual para el trabajo educativo de los gobiernos a nivel de condado" han tomado medidas cuidadosas para la evaluación de la educación y la enseñanza, centrándose en la implementación exhaustiva de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, fortaleciendo gestión, cultivo de características y mejora de la calidad; fortalecer la gestión escolar regular y profundizar la reforma curricular, promover integralmente la educación de calidad y promover vigorosamente el desarrollo armonioso de la educación escolar, el informe es el siguiente. Información básica
2. Grupo líder de evaluación y autoexamen del establecimiento
Líder del equipo: Zhou x
Líder adjunto del equipo: Shao X Liang X
Miembros: Zhu x Zhang x Han x Wang x
En tercer lugar, la gestión escolar
La gestión estandarizada y la gestión científica son la base del desarrollo escolar.
Con este fin, la escuela ha formulado cuidadosamente un plan de desarrollo educativo de tres años, mejoró la organización, mejoró el sistema y estandarizó los archivos. La escuela se adhiere al principio de administrar la escuela de acuerdo con la ley, implementa plenamente el sistema de responsabilidad del director e implementa un sistema público para temas candentes de interés para los estudiantes y padres, así como asuntos relacionados con los intereses vitales de los profesores y el personal. , es decir, objetos y alcance públicos; condiciones y políticas públicas; procedimientos y procesos públicos; revelar los resultados y efectos de hacer las cosas; Al mismo tiempo, continuaremos estandarizando el comportamiento de los líderes escolares, fortaleciendo la construcción de un gobierno limpio en el equipo de liderazgo, movilizando el entusiasmo de los profesores y el personal, promoviendo la reforma, el desarrollo y la estabilidad de la escuela y mejorando la calidad. de la educación y la enseñanza y la eficiencia del funcionamiento de las escuelas. ¿Prácticas escolares? ¿sin costura? Gestión, asignando responsabilidades a las personas, formulando sistemas de evaluación y recompensa y castigo de los docentes e implementándolos estrictamente. La gestión escolar está estandarizada y ordenada, y existen medidas que promueven eficazmente la mejora general del trabajo escolar.
Cuarto, gestión educativa
1. Gestión regular de la educación: estudiar detenidamente los documentos relevantes, mejorar la organización y formular diversos planes de trabajo. Todas las actividades deben informarse, registrarse, resumirse y proporcionarse información; las actividades de lectura clásicas deben realizarse activamente para que todos puedan leer libros (materiales) de lectura clásicos y leer según sea necesario; las actividades de lectura deben realizarse para que todos tengan notas de lectura; y extractos de aforismos famosos.
2. Construcción de la cultura del campus: el ambiente dentro y fuera del campus y en el aula es limpio y ordenado, sin grafitis ni artículos colocados de manera razonable; y canciones escolares; hay pinturas de profesores y alumnos en las aulas. Y libros, hay rincones de libros para fortalecer el trabajo educativo y publicitario, ¿se creó la escuela? ¿El sonido de la primavera? estación de radio del campus y? ¿Shanxi? Sociedad Literaria.
3. Hábitos de comportamiento de los estudiantes: los estudiantes están vestidos de forma ordenada y limpia, los niños no tienen el pelo largo ni moños desordenados y las niñas no usan joyas; tienen buenos hábitos de higiene y no escupen ni tiran basura. Sea cortés con las personas, levántese al recibir o entregar cosas y recíbalas con ambas manos, párese a la derecha al subir y bajar escaleras y deje paso activamente a los invitados para saludar;
4. Trabajo escolar y de salud: trabajo riguroso y preparación adecuada de las lecciones; las actividades de aeróbicos de artes marciales entre clases deben realizarse de forma regular para garantizar que los estudiantes tengan 1 hora de ejercicio físico todos los días; se deben realizar más de dos encuentros deportivos cada año para los estudiantes. Actividades deportivas especiales. La escuela ha establecido un equipo de entrenamiento de baloncesto y continúa entrenando durante todo el año; Este año, la competencia de baloncesto del condado entró entre los ocho primeros; existe un plan de prevención de epidemias; ¿Cuidado con acercarse? El trabajo está totalmente estandarizado, la distancia entre los asientos delanteros y traseros cumple con los requisitos y se realizan ejercicios oculares.
5. Educación en arte, ciencia y tecnología: realizar regularmente actividades de educación artística, aprender y estandarizar bailes grupales en el campus y aplicarlos y exhibirlos plenamente en actividades extracurriculares u otras reuniones; formular planes de implementación para ciencia y tecnología; actividades tecnológicas; participar en el festival de ciencia y tecnología de la oficina del condado cada año. Los grupos de arte y los grupos de interés en ciencia y tecnología a menudo llevan a cabo buenos resultados;
6. Educación jurídica en salud: Llevar a cabo una educación jurídica en profundidad para los estudiantes para prevenir eficazmente los delitos juveniles. La organización es sólida y existen planes y sistemas; el camarada Yang Yong, subdirector de asuntos jurídicos y director de la comisaría, insiste en tomar clases de educación jurídica y logra buenos resultados el próximo semestre, ¿también lo invitó especialmente? ¿Bufete de abogados Bai Han? Los abogados dieron conferencias especiales; impartieron seriamente educación sobre salud mental a los jóvenes y establecieron un grupo líder de educación sobre salud mental; se formularon planes anuales de educación sobre salud mental y se formularon disposiciones para actividades específicas, que se llevaron a cabo según lo previsto.
Gestión docente del verbo (abreviatura de verbo)
La escuela ha establecido un mecanismo de gestión científica y democrática, y el director de negocios, Shao Rong, es responsable del negocio de gestión docente. Incluyendo la construcción curricular, la gestión diaria, la formación de equipos, la enseñanza experimental, la formación a distancia, la educación y la investigación científica, etc. ;
1. Construcción del plan de estudios
Llevar a cabo estrictamente la gestión del plan de estudios de acuerdo con los requisitos de la reforma curricular y abrir cursos de tres niveles y horas de clase completas. Al mismo tiempo, Three Character Classic y caligrafía son los principales cursos escolares, mientras que baloncesto, ajedrez, pintura, crianza de un niño, damas y escritura son cursos escolares opcionales. También hay profesores de tiempo completo encargados de clases de actividades prácticas integrales. Se ha establecido un mecanismo de evaluación de la implementación del plan de estudios para monitorear periódicamente el comportamiento docente de los docentes y hacer sugerencias oportunas para mejorar.
2. Enseñanza e investigación en la escuela
La escuela ha establecido un grupo líder de enseñanza e investigación encabezado por el director de negocios, que consta de grupos de enseñanza e investigación como chino y matemáticas. , inglés, historia y geografía, música, educación física y cosmetología. Designar un líder de equipo de enseñanza e investigación. Desarrollar un sistema práctico de enseñanza e investigación basado en la escuela e implementar un sistema de subcontratación de liderazgo para grupos de enseñanza e investigación. Cada grupo de enseñanza e investigación organizó una serie de actividades de enseñanza e investigación según lo planeado, como reaprendizaje de los nuevos estándares curriculares, análisis de materiales didácticos, preparación colectiva de lecciones, debates especiales, análisis de casos, reflexión e intercambios. persistir en? ¿Grupo de estudio? El modelo de enseñanza de cinco pasos lleva a cabo una investigación en profundidad sobre estrategias eficientes en el aula, anima a los profesores a asistir a clases y crea una situación de enseñanza e investigación basada en la escuela a tiempo completo.
3. Educación e investigación científica
El sistema de organización de la enseñanza y la investigación científica está bien planificado, la investigación se lleva a cabo con cuidado, la información se recopila de manera oportuna y la gestión de la investigación está estandarizada. . Hay 3 proyectos a nivel de condado y 1 proyecto a nivel de ciudad. Se han completado 2 proyectos municipales. Se están promoviendo los resultados de la investigación.
4. La formación del profesorado
Dar importancia a la formación en el ámbito escolar, que debe ser organizada, planificada, sistemática, activa y reflexiva. Se enriquecen los expedientes de crecimiento personal de los docentes y se completan cuidadosamente los manuales anuales de capacitación escolar de los docentes. Damos gran importancia a la construcción de la ética docente y fortalecemos la construcción del equipo docente a través del aprendizaje, la capacitación, la presentación de informes y otros métodos. Apoyar a los docentes clave para que participen en la capacitación en todos los niveles, prestar atención a la capacitación de los docentes clave y aprovechar al máximo su papel de liderazgo profesional a través de conferencias, clases de demostración, debates especiales, impartición de clases, etc. La escuela cuenta con 1 maestro clave a nivel municipal y 2 maestros clave a nivel de condado.
¿El colegio tomará esta evaluación como una oportunidad y punto de partida y persistirá? Utilice la evaluación para promover la construcción, utilice la evaluación para promover la gestión y utilice la evaluación para promover el cambio. ¿Deberían integrarse la evaluación y la construcción en una sola? principios, mejorar concienzudamente el trabajo, fortalecer continuamente la gestión escolar, esforzarse por mejorar la calidad de la educación y hacer esfuerzos incansables para brindar una educación que satisfaga a la gente.