Resumen del trabajo personal sobre la ética del profesorado de primaria
La ética docente son las normas morales y de comportamiento que deben tener los docentes. Es una parte integral del sistema moral de toda la sociedad y es uno de los modelos para el cultivo moral de los jóvenes estudiantes. A continuación les traeré un resumen del trabajo personal de maestros y maestras de primaria, espero que pueda ayudar a todos
Resumen del trabajo personal de maestras y maestros de primaria! 1
Educación El Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: "Un alto grado de aprendizaje es un maestro, y un alto grado de moralidad es un modelo". La ética docente es la base de los docentes y la garantía del éxito. de sus carreras. La construcción de la ética docente es el núcleo de la construcción del equipo docente. Ser un "maestro calificado" es sólo el ámbito profesional más básico, mientras que ser un "maestro humano" es el ámbito profesional. Como maestro de un pueblo glorioso, no sólo debes tener un conocimiento amplio, sino también una moral elevada.
Desde la implementación de las actividades de construcción de la ética docente en la ciudad de Enshi, siempre me he exigido estrictamente de acuerdo con el "Código Ético de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria", y me he reglamentado estrictamente con la "Evaluación". Reglamento para la Construcción de la Ética Docente”, acatado por la ley y acatado por la sociedad. Ser ético, ser modelo para los demás, trabajar con conciencia y esforzarse por llegar a ser un excelente docente.
1. La ética docente es un modelo a seguir
Aprendí "El gran amor arroja silenciosamente el alma de un maestro - Tan Qianqiu" de Internet y entendí que el espíritu Qianqiu es un espíritu de dedicación al deber. El espíritu de Qianqiu es un espíritu de amor ilimitado. El espíritu de Qianqiu es un espíritu de valentía para asumir la responsabilidad. El espíritu de Qianqiu es un espíritu de dedicación desinteresada. la ética de los docentes. Por lo tanto, en mi trabajo considero el espíritu Qianqiu como un ejemplo para la construcción moral de mi maestro. El 12 de mayo de 2009 es un día negro inolvidable. El desastre repentino empujó a muchas familias felices al abismo del sufrimiento en un instante. Los desastres son despiadados, pero hay amor en el mundo. El 13 de mayo, inmediatamente después del desastre, participé en el evento "Donación de amor al área del desastre" organizado por Enshi News Network y doné 500 yuanes al área del desastre. Posteriormente, participé activamente en el evento de donación de caridad organizado por la escuela. y se pagaron activamente cuotas especiales del Partido y se donaron 18 prendas de vestir a la población de la zona del desastre. Sé que este poder es demasiado pequeño para las personas en la zona del desastre, pero por grande que sea la dificultad, es un decimal insignificante cuando se divide por 1.300 millones, por pequeña que sea la contribución, es un gran número; multiplicado por 1.300 millones; mientras la gente dé un poco de amor, el mundo se convertirá en un mundo hermoso. Cuando el terremoto de Wenchuan afectó a Enshi, hice todo lo posible por los estudiantes y por su seguridad. Independientemente de mi seguridad personal, corrí resueltamente al edificio de enseñanza e inspeccioné todo el grado por clase, ni siquiera los baños se salvaron, y lo hice. No dejar nada atrás. Un niño, trabajando con otros maestros, llevó a todos los niños a un lugar seguro. Esta es mi sublimación del espíritu de Qianqiu en el proceso de práctica, que brilla silenciosamente con el brillo del encanto de la personalidad.
Confucio decía: "Si la persona es íntegra, lo hará sin que se lo digan. Si la persona no es íntegra, no seguirá las órdenes. Nuestros profesores están trabajando con menores que tienen una gran plasticidad". en su crecimiento. El poder de los modelos a seguir es infinito. El desempeño moral de un maestro puede afectar la vida de un estudiante.
2. Sea proactivo y supere usted mismo
En el trabajo diario, ya sea enseñando o educando a las personas, siempre pongo en primer lugar la imagen de la ética de los docentes y utilizo mi noble maestro Educar a los estudiantes con influencia moral, ser amable y educado y evitar ser directo, estableciendo así una buena imagen en el corazón de los estudiantes y padres. Al mismo tiempo, trabajamos arduamente en el estudio de la teoría de la educación, enfocándonos en "el amor y la dedicación al trabajo, enseñar y educar a las personas, ser un modelo a seguir, servir y contribuir, y esforzarnos por ser pioneros y modelo". He persistido en el estudio político durante mucho tiempo y me he esforzado por mejorar mi calidad ideológica y política. He estudiado sistemáticamente leyes y reglamentos como la Ley de Educación, la Ley de Maestros, la Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil y la Ley de Protección de Menores, y puedo. Cumpla estrictamente con las diversas regulaciones de la escuela. Las reglas y regulaciones regulan sus palabras y acciones, y nunca violan la disciplina escolar y los principios laborales. Prestar atención a la mejora continua de la calidad profesional, ser capaz de aprender continuamente nuevos conocimientos, explorar las leyes de la educación y la enseñanza, mejorar los métodos de educación y enseñanza y mejorar el nivel de educación, enseñanza e investigación científica. Sean modestos y prudentes, respeten a los compañeros, aprendan unos de otros, ayúdense unos a otros, adhieran a la nobleza, el sentimiento y la dedicación, resistan conscientemente la influencia de las tendencias sociales negativas y enriquezcan constantemente.
Al mirar retrospectivamente la historia de la educación y la enseñanza, me doy cuenta profundamente de que sólo haciendo un buen trabajo en la construcción de la ética de los docentes pueden los profesores enseñar con moralidad y educar a las personas con moralidad únicamente haciendo un buen trabajo; En la construcción de la ética docente se puede mejorar el trabajo general de la escuela. Sólo centrándose en la construcción de la ética docente la escuela puede lograr "una educación con amor, afecto y corazón". Después de la educación y el estudio de este año sobre la ética y la ética de los docentes, tengo una comprensión más profunda de la connotación de "dedicación, amor y dedicación".
Siento que en mi trabajo futuro necesito ser más meticuloso en algunos aspectos, hacer el trabajo más completo, más profundo y más refinado, y lograr mejores resultados. Por eso, he propuesto lo siguiente. direcciones para mis esfuerzos: Continuar basándose en la propia profesión, utilizar el "amor y la responsabilidad" para lograr el éxito de los estudiantes, servir a la sociedad, reflejar el valor de la propia vida y obtener la alegría y la felicidad de la profesión docente.
Resumen del trabajo personal de los profesores de primaria 2
El sistema educativo del condado lleva a cabo actividades de aprendizaje de la ética docente con el objetivo de fortalecer la construcción de la ética profesional de los profesores de primaria y secundaria de nuestro condado. y estandarizar eficazmente el comportamiento docente de los docentes Fortalecer la conciencia de los docentes sobre la educación de las personas y ser modelos a seguir, cultivar vigorosamente la conciencia de los docentes sobre la ética y la personalidad de los docentes, crear una buena imagen de la ética de los docentes y completar la misión de educar a las personas con altos estándares. _Desde el estudio del jardín de infantes del centro de la ciudad, la apariencia de los maestros de jardín de infantes ha mejorado enormemente. Se han mejorado la ética profesional, el comportamiento docente, el habla y el comportamiento. El estudio de ética de los maestros se resume a continuación:
1. Los líderes dan ejemplo, bien organizados.
La actividad de aprendizaje de ética entre maestros ha recibido gran atención por parte de los líderes del jardín de infantes. El jardín de infantes organizó una reunión sobre asuntos del jardín lo antes posible para coordinar la situación general, formular un plan de implementación detallado y ejecutable e informar. a la Oficina de Educación. En la reunión de movilización posterior, se aclararon las tareas de aprendizaje y la importancia del aprendizaje, se determinaron el lugar, el tiempo, el contenido y la forma del aprendizaje y se prepararon cuadernos de aprendizaje especiales, materiales de aprendizaje, etc. En el tiempo siguiente, los líderes del jardín de infantes tomaron la iniciativa y dieron el ejemplo. Cada miembro del equipo fue responsable del estudio y la discusión del grupo. El entusiasmo por aprender en todo el jardín de infantes fue alto y el efecto del aprendizaje fue notable. Al mismo tiempo, se creó un grupo de liderazgo en educación ética docente. El equipo de liderazgo implementa de manera uniforme actividades de educación ética docente, de modo que cada actividad sea bien comprendida y guiada en el lugar.
2. Organiza con cuidado e implementa de forma concreta.
El profesor de clase trabaja y estudia, y estudia con atención las acciones típicas de los profesores destacados de la clase. Aprenda de modelos morales avanzados. Estudie seriamente los hechos avanzados. Estudio de la ética docente y de las normas y reglamentos. Reflexión de caso negativo. Manifiesto del Maestro. La forma de aprendizaje de la ética docente en esta ocasión es flexible y diversa. La capacitación basada en el jardín se lleva a cabo mediante autoestudio, conferencias especiales, debates sobre la construcción de la ética docente, visualización de videos en línea y redacción de materiales de reflexión.
3. Estudia mucho y benefíciate mucho.
A través de este estudio, la mayoría de profesores han sido purificados desde sus pensamientos hasta sus acciones. La calidad ideológica de los docentes ha mejorado significativamente a través de las actividades de aprendizaje de ética entre docentes, todos han descubierto las causas profundas de sus propias deficiencias, han corregido su actitud de aprendizaje, han fortalecido conscientemente el estudio teórico y se han esforzado por mejorar su propia calidad. Escuché a todos hablar sobre su experiencia de aprendizaje, vi su desempeño en sus cargos e incluso vi su avance ideológico y superación profesional.
A través del estudio y las discusiones grupales, los maestros han adquirido conocimientos sobre el respeto y el cuidado de los niños. Todos están de acuerdo en que amar a los niños, cuidarlos y establecer una relación armoniosa entre maestro y alumno son la clave para mejorar la calidad de la educación. premisa de educación. Por lo tanto, durante el período de formación de verano, los maestros utilizaron su tiempo libre para visitar los hogares de los niños, intercambiar ideas educativas con los padres, comprender la situación de los niños y enviar el amor de los maestros a los hogares de cada niño. Las actividades de aprendizaje de ética docente han promovido la construcción de la civilización espiritual en nuestra escuela y han formado una buena atmósfera en la que los líderes se preocupan por sus subordinados, los colegas viven en armonía y las clases aprenden unas de otras, se ayudan unas a otras y progresan juntas.
La educación ética de los docentes es un proyecto a largo plazo. Continuaremos haciendo un buen trabajo en la construcción de la ética y el estilo de trabajo de los docentes, y trabajaremos duro para llevar la educación y la enseñanza de nuestra escuela a un nivel superior. nivel.
Resumen del trabajo personal de los profesores de primaria sobre la ética docente 3
La escuela fortaleció aún más la construcción de la ética docente y llevó a cabo actividades educativas sobre el tema de la ética docente y ética de acuerdo con los arreglos unificados de la Oficina de Educación, que logró resultados notables, que ha promovido continuamente la construcción del estilo y la construcción moral de los maestros y estudiantes de nuestra escuela, y también promovió el desarrollo saludable y estable de todos los aspectos del trabajo de nuestra escuela. La implementación específica se resume a continuación:
1. Maestro impulsado por la armonía del equipo.
Con el fin de fortalecer el liderazgo organizacional, la escuela ha establecido un grupo líder para las actividades educativas temáticas de ética y ética docente. El líder del equipo es el director y es responsable del trabajo general de construcción de docentes. ética y ética. Celebrar periódicamente reuniones especiales para estudiar y desplegar trabajos e inspeccionar los resultados de las actividades. El director se centra en la educación ideológica de los docentes, el director de enseñanza se centra en el aprendizaje teórico profesional de los docentes y el director de educación moral es responsable de la ética profesional de los docentes. La división del trabajo es clara y las responsabilidades se asignan a cada persona, al equipo de liderazgo. está unido, coopera y coordina eficazmente, y el trabajo de construcción de la ética entre profesores de la escuela se lleva a cabo de diversas formas.
2. Difundir y movilizar vigorosamente a los docentes.
Al comienzo del año escolar, nuestra escuela tomó como tarea central la construcción de la ética y la ética de los docentes, convocó una reunión de profesores de toda la escuela e implementó el espíritu de la "Ética de los docentes de la escuela". "Plan de actividades educativas con tema de ética y ética", unificó el pensamiento y aclaró el propósito y el significado, formuló un plan de actividades que está en línea con la situación real de nuestra escuela y estableció un grupo líder para la creación de ética y ética docente. Convocar a una reunión de movilización de todos los docentes para estudiar el espíritu del documento y concertar los pasos para las actividades escolares. En la reunión de movilización, los líderes escolares analizaron objetivamente los problemas existentes en la construcción de la ética y la ética de los docentes y propusieron claramente medidas para mejorar el nivel de la ética y la ética de los docentes en nuestra escuela. La escuela ha abierto una radio en el campus y una columna de ética de los docentes para informar oportunamente sobre las actividades de la escuela, creando y resaltando la atmósfera de las actividades educativas con temas de ética de los docentes, ampliando el impacto de las actividades y ganándose una buena reputación entre la sociedad y los padres. .
3. Esforzarse por mejorar la ética profesional de los docentes.
1. Concéntrate en aprender y mejorar tu comprensión de la construcción de proyectos de imágenes de jardinero. Nuestra escuela organizó a los docentes para estudiar el "Código de ética profesional para docentes de primaria y secundaria", las "Diez cosas que no deben hacer los docentes de secundaria" y las "Reglas de implementación de la escuela secundaria para fortalecer la construcción de la ética y la ética docente", etc. A través del aprendizaje, todos los docentes han establecido un sentido de gloria por la profesión docente y han mejorado su sentido de responsabilidad y misión.
2. Centrarse en actividades y realizar una serie de actividades educativas. En el trabajo de construcción de la ética docente, partimos del enfoque de la moralidad como fundamento de los docentes y llevamos a cabo una serie de actividades de educación ética docente como "Amor y dedicación al trabajo", "Corregir estilo docente, construir alma docente, conducta íntegra, construcción de imagen", etc. Organizar diversos tipos de seminarios, reuniones de informes, visionados de vídeos, conferencias sobre educación ética docente, etc. para crear una atmósfera para la construcción de la ética docente. Insistir en la capacitación en el trabajo para mejorar las capacidades divisionales. La "ética del docente" y la "capacidad del docente" son como las dos alas de un docente competente, las cuales son indispensables. Sobre la base de fortalecer la educación y mejorar la "ética del docente", nuestra escuela concede gran importancia a mejorar la "capacidad del docente". " e integra la ética y la ética docente. La educación y la formación laboral se combinan orgánicamente.
Por un lado, fortalecemos la gestión de las rutinas docentes, estandarizamos las conductas docentes de los docentes desde la preparación de lecciones, la asistencia a clases, la corrección de tareas, etc., exigiendo a los docentes que den lecciones calificadas en cada clase, esforzándonos por Dar lecciones de alta calidad y captar firmemente Tomar la enseñanza presencial como frente principal, normalizar las "actividades competitivas de capacitación en el trabajo" y llevar a cabo activamente concursos de innovación docente en el aula para permitir a los docentes mejorar sus habilidades educativas y docentes en su día a día. conductas de enseñanza. Por otro lado, nuestra escuela ha fortalecido la enseñanza y la investigación en la escuela, ha dado pleno juego a la función de "enseñanza e investigación", ha promovido la interacción entre los profesores y ha permitido a los profesores "entrar en el nuevo plan de estudios" en términos de pensamientos, conceptos, y acciones.
4. Principales ganancias.
A través de la serie de actividades de educación ética docente en el último año, el efecto es bueno. Los maestros consultan el "Libro de lectura" y de acuerdo con los requisitos específicos de los estándares éticos de los docentes, a través del estudio concentrado, autoestudio, discusión concentrada y búsqueda de problemas Varias formas, como escribir notas e ideas, practicar temas, etc., permiten a los maestros dominar aún más el conocimiento de las leyes y regulaciones educativas y establecer aún más una conciencia de servicio para servir a los estudiantes, servir a los estudiantes; padres y servir a la sociedad. Mediante la realización de actividades de "capacitación laboral", se ha mejorado aún más el nivel y la capacidad de la formación y la enseñanza de los docentes, se han resuelto inicialmente algunos problemas existentes en el equipo docente, se ha establecido una buena imagen de los docentes y se ha logrado un buen desarrollo de sus funciones; Se han impulsado diversas labores educativas y docentes en la escuela. Se han logrado resultados iniciales en el aprendizaje y la educación.
5. Planes para la siguiente etapa.
1. Fortalecer el aprendizaje y la educación. Normalizar las actividades de educación ética entre docentes, continuar organizando la educación y el aprendizaje, y mejorar aún más la comprensión ideológica, especialmente el reaprendizaje y la recomprensión de la educación ética entre docentes.
2. Mejorar aún más la conciencia sobre el servicio, persistir en la realización de "dos visitas, dos servicios", tres visitas y tres actividades de innovación, tomar la iniciativa para fortalecer las conexiones entre el hogar y la escuela y fortalecer la red educativa trinitaria de escuela, familia y comunidad, Crear un buen ambiente educativo.
3. Llevar a cabo activamente enseñanza e investigación en las escuelas, trabajo de formación en las escuelas y llevar a cabo actividades de "formación laboral" profundas y sostenidas para mejorar aún más las capacidades docentes de los profesores.
Resumen del trabajo personal del profesorado de primaria 4
En un abrir y cerrar de ojos, la labor educativa y docente del curso escolar ha llegado a su fin. La situación ética del docente en este año escolar se resume de la siguiente manera:
El deber ineludible de los docentes es enseñar y educar a las personas. Por tanto, debemos mejorar nuestra calidad moral y conceptos profesionales. Sólo aquellos que tienen exigencias estrictas para sí mismos pueden lograr un buen desarrollo y pueden tener exigencias estrictas para los estudiantes. Sea un buen profesor que esté satisfecho con sus compañeros, alumnos y padres. Durante este semestre me exijo consciente y estrictamente y me esfuerzo por ser un buen profesor en todos los aspectos.
1. Enseña seriamente, estudia la enseñanza con diligencia, aprende humildemente de los antiguos maestros y mejora tu propia educación y nivel de enseñanza.
Para mejorar el cultivo moral del propio maestro, primero hay que mejorar la propia educación y el nivel de enseñanza. Este es el fundamento principal de la ética docente. Si un docente no es un excelente "maestro", es imposible llegar a ser un excelente maestro. Los docentes deben tener sólidos y generosos conocimientos básicos y profesionales necesarios para la educación, y deben tener un conocimiento profundo de las materias que imparten. No basta con estar familiarizado con el programa y el contenido de la materia. El conocimiento del profesor debe ser mucho más amplio. Solía decirse que si un profesor quiere darle a un alumno un vaso de agua, él mismo debe tener un balde de agua. Ahora los profesores deben dar a los estudiantes un vaso de agua y deben tener un suministro constante de agua.
2. Cuidar y amar a los estudiantes es el deber ineludible de un maestro y el núcleo de la ética docente. Él se esfuerza por ser un "maestro humano".
Como profesora de clase, además de los estrictos requisitos para los estudiantes en el estudio, también me preocupo por la vida, haciendo que los estudiantes sientan que me preocupo por ellos y los valoro. Optimizando así el efecto de gestión de clases de esta clase. Al criticar y educar, también respetamos la autoestima de los estudiantes y no los lastimamos fácilmente. Aproveche cada oportunidad para alentar a los estudiantes a competir y aumentar su confianza en sí mismos. Tenemos requisitos estrictos y ayuda entusiasta para los estudiantes, lo que les permite alcanzar los objetivos de autocomplemento, superación personal y superación personal a través de la autoselección, el autoaprendizaje y la autogestión. Amar a los estudiantes es la base emocional para educar a los estudiantes. El amor de los maestros por los estudiantes puede transformarse en fuerza interna para que los estudiantes reciban educación. Puede ganarse el amor y el respeto de los estudiantes, estimular su sentido de cercanía y confianza en los maestros y ayudarlos a ganar. un sentido de cercanía y confianza en los profesores a través de varios aspectos. Gracias al arduo trabajo y las palabras y hechos de otros profesores experimentados de la escuela, el nivel de ética profesional de mi profesor ha mejorado enormemente. Gana la confianza de padres y estudiantes.
3. Ser responsable de los conocimientos que se imparten a los alumnos. Lo que los profesores enseñan son nuevos conocimientos a los estudiantes, y la primera impresión del conocimiento dejará un impacto profundamente arraigado en los estudiantes.
El contenido didáctico de los profesores debe ser preciso y científico. Enseñar y educar a la gente es un trabajo serio que conlleva grandes responsabilidades y no debe ser falso, superficial o descuidado. No se permiten conceptos poco claros y erróneos. Para garantizar que los estudiantes dominen el conocimiento real, los profesores no pueden enseñar a los estudiantes siguiendo métodos como leer el libro de texto y llenar el aula con conferencias. De esta manera, se requiere que los propios profesores tengan conocimientos profundos y completos, y sean capaces de tener una comprensión profunda del riguroso sistema de conocimiento científico. Sólo así podrán ser profundos y de gran alcance en la enseñanza. proceso, y el conocimiento puede ser aceptado por los estudiantes. Sólo comprendiéndolo, internalizándolo en la estructura de conocimiento de los estudiantes y transformándolo en sus habilidades para resolver problemas se puede completar el proceso de transferencia de conocimiento.
Resumen del trabajo personal de los profesores de primaria 5
Como profesor, puedo participar seriamente en los estudios políticos organizados por la escuela, ser leal a la educación del pueblo y ser modelo. acatar el Código de Ética del “Reglamento Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria”, tener dedicación al trabajo, preocuparse por el colectivo y estar dispuesto a ayudar a los demás. Trabaje concienzudamente en el trabajo, prepare cada lección, enseñe bien cada clase, califique cada tarea, eduque bien a cada estudiante y esfuércese por ser un maestro profundamente respetado y confiable por los estudiantes. Resumo ahora mi trabajo personal de la siguiente manera:
1. En términos de ideología política
Llevo mucho tiempo estudiando, trabajando duro para mejorar mi calidad ideológica y política, y estudiando la "Ley de Educación" y la "Ley Docente" De acuerdo con el "Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria", nos exigimos estrictamente el cumplimiento de la ley y la ética social. Como docente, puedo ser leal a la visión educativa de la gente y ser un modelo a seguir para los demás.
2. En el proceso de educación y enseñanza
Enriquezca continuamente su propio conocimiento, esfuércese por mejorar sus propias habilidades y estándares profesionales, implemente estrictamente la ética docente y tenga un alto grado de Profesionalismo, responsabilidad y amor. Adherirse a "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", establecer un concepto correcto de talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, cuidar a cada estudiante y respetar la personalidad de cada estudiante.
3. Sea un maestro con nuevos conceptos
Se ha lanzado por completo una ronda de reforma de la educación básica sobre la base de estudiar cuidadosamente los nuevos conceptos curriculares y combinar las materias que enseña. Explorar activamente métodos de enseñanza eficaces.
Mirando hacia atrás en el trabajo del año pasado, pensando en las ganancias y pérdidas, siempre me he adherido al principio de trabajar duro y aprender con la mente abierta, y cada alegría o tristeza, ganancia. o las pérdidas definitivamente se convertirán en mis Los colores brillantes de la vida embellecerán mi vida. En mi trabajo futuro, usaré mis fortalezas y evitaré las debilidades para esforzarme por seguir progresando.
4. Direcciones para mejorar en el futuro
Debemos estudiar más a fondo el importante espíritu teórico, captar las directrices clave del trabajo de manera oportuna y mejorar nuestro sentido de responsabilidad por el trabajo. ideológicamente y en acción, y establecer una base sólida para todas las ideas de servicio estudiantil. Mejorar su espíritu investigador, no darse por vencido ante las dificultades, aprovechar al máximo el papel avanzado de los docentes y tener el pensamiento y el estilo para atreverse a luchar contra todas las dificultades. Estudie mucho sobre conocimientos comerciales y sea bueno tanto en política como en negocios.
Artículos relacionados con el resumen del trabajo personal de la ética y el estilo de los profesores de primaria:
★ 2021 último resumen del trabajo personal de la ética y el estilo de los profesores de primaria
★ 2021 Resumen del trabajo personal de los profesores de primaria 5 resúmenes del trabajo personal de Feng
★ Los últimos 10 resúmenes del trabajo personal de los profesores de primaria en 2022
★ 5 resúmenes morales personales de los profesores de primaria
★ Escuelas primarias 5 resúmenes de trabajos personales para docentes
★ Resumen personal 2020 sobre ética de docentes de primaria
★ 10 resúmenes de trabajos personales sobre ética y estilo de docentes
★ 2021 profesores de escuela primaria 5 ensayos de muestra sobre resumen personal de la evaluación de la ética de los profesores
★ 5 ensayos de muestra sobre resumen personal de la ética de los profesores y estilo de trabajo para profesores de primaria y secundaria
★ Resumen personal del trabajo sobre ética del profesorado de primaria y secundaria