¿Cuáles son las filosofías educativas de los padres?
La filosofía de la educación, es decir, el concepto de métodos educativos, es la comprensión racional y las exigencias subjetivas de que "la educación debe ser" formada por los sujetos educativos en la práctica docente y las actividades de pensamiento educativo, incluido el propósito educativo, la misión educativa. , Propósitos educativos, ideales educativos, metas educativas, requisitos educativos, principios educativos, etc. ¡Sígueme a continuación para ver cuáles son las filosofías educativas de los padres! Espero que ayude. ¿Cuáles son las filosofías educativas de los padres? Capítulo 1
Con el desarrollo de la sociedad, la educación familiar ha atraído la atención de los padres, pero también enfrenta algunos desafíos nuevos. El pensamiento es el precursor del comportamiento. Sólo bajo la guía de nuevos conceptos educativos los padres pueden enseñar eficazmente y lograr el éxito en la educación familiar.
1. La educación familiar es el lugar más probable para cometer errores.
En primer lugar, la mayoría de nuestros padres no han recibido una formación especial. Ya sea cuando éramos jóvenes, cuando crecimos, nos enamoramos y formamos una familia, ya sea en la escuela o en la sociedad, pocas personas nos dijeron cómo ser padres. Incluso si alguien lo dijo, fueron sólo los mayores. Pueden decir que "un hijo filial será golpeado con un palo", "No habrá crecimiento sin golpes"... ¿Son correctos estos conceptos que se difunden en la vida? Esto requiere que reflexionemos.
Para ser conductor, necesitas estudiar en una escuela de manejo durante 3 meses para obtener una licencia, pero como padre, ¿puedes aprenderlo en 3 meses? El diferente lenguaje, comportamiento y educación de los padres dejarán huellas diferentes en sus hijos. Los padres sin una formación especial inevitablemente cometerán errores.
En segundo lugar, la mentalidad de los padres de esperar que sus hijos y sus hijas triunfen puede fácilmente hacer que la educación familiar se desvíe de la dirección correcta. Existe una conexión emocional natural entre padres e hijos, especialmente cuando madre e hijo son uno. Naturalmente generan expectativas y recurren a sus hijos para completar lo que no han realizado o logrado, lo cual es inevitablemente poco realista. Una copia de "Harvard Girl Liu Yiting" vendió millones de copias, que es exactamente la reacción psicológica de los padres. El cuidado excesivo y el cuidado excesivo de los padres privan a sus hijos de espacio para crecer. Un periodista del "Yangtze Evening News" investigó y descubrió que los estudiantes universitarios de hoy no saben cómo organizar sus vidas. De hecho, muchos de ellos no han pensado en nada desde que eran jóvenes. Ir al otro extremo de demasiadas restricciones e interferencias también obstaculizará la liberación del potencial de los niños. A menudo tratamos a nuestros hijos con condescendencia y nos consideramos "padres": "Nacisteis yo y os pedí que escucharais. ¡Si no escucháis, os golpearé!". Esa educación familiar carece de "igualdad personal". - las disposiciones de la Carta de la Infancia de las Naciones Unidas ¿Cómo pueden los niños crecer sanamente con el espíritu fundamental de
En tercer lugar, muchos padres descuidan sus responsabilidades educativas. Dado que la sociedad generalmente se centra en la educación escolar, los padres prestan más atención a la educación escolar, ignorando que ellos mismos son la verdadera base educativa y la clave para determinar el destino de sus hijos. Como dice el refrán: a los tres años pareces viejo. La educación recibida en la infancia afecta la vida de una persona. La primera comprensión del mundo por parte de los niños proviene de sus padres. La influencia de la educación familiar es inolvidable. El concepto de padre al que los padres están acostumbrados es en realidad un término despectivo en inglés, que significa "paternalismo" y no democrático. Para que los niños logren algo, deben tener verdadera comprensión y aceptación antes de poder hacerlo bien. La indiferencia hacia las responsabilidades educativas y los conceptos educativos sesgados hacen que la educación familiar sea naturalmente propensa a errores.
2. Sin el crecimiento de los padres, no habrá crecimiento de los niños.
Se dice que los padres son modelos a seguir para los niños. Por lo general, detrás del crecimiento de niños sobresalientes hasta convertirse en talentos sobresalientes, siempre se puede encontrar la sombra de una familia cálida y armoniosa; de manera similar, cuando una persona desarrolla una personalidad enfermiza, también se pueden encontrar factores llenos de conflictos y contradicciones en su familia;
Cuando los padres envían a sus hijos a la escuela primaria o secundaria, siempre les gusta decir: "¡Maestro, este niño depende de usted, por favor!" . De hecho, este definitivamente no es el caso. La mano que mueve la tierra es la misma mano que empuja la cuna. Las buenas familias suelen crecer junto con los padres y los hijos; las malas familias suelen tener un impacto negativo en los niños. Hay una historia real que puede demostrarlo. Un estudiante de segundo año de secundaria estaba estudiando en casa para el examen el domingo por la noche. Sus padres invitaron a algunos amigos a jugar mahjong en casa. Dijo impotente: "Son más de las 11 en punto. Si todavía peleas, ¿cómo haré el examen mañana?". Los amigos estaban de muy buen humor e ignoraron las palabras del niño. Cuando el niño se enojó, encendió la televisión y subió el volumen. Los vecinos vinieron a protestar y sus padres se sintieron avergonzados y lo golpearon. Mis hijos se escapan de la noche a la mañana... Mis amigos suelen preguntarme ¿cuánto tiempo paso con mis hijos cada semana? Dije que debido a mi apretada agenda de trabajo, no interactúo mucho con mis hijos, pero mientras mis hijos me vean, debo estar leyendo y escribiendo, y no hay necesidad de hablar. ¿Es mucho mayor enseñar con el ejemplo que enseñar con palabras? La cantidad de tiempo que los padres dedican a estudiar en casa y la cantidad de libros que hay en casa determinarán los diferentes niveles de los niños. Según una encuesta: el 45% de los hogares en mi país no tienen una colección de libros ni una estantería; el 96,8% de los hogares en Corea del Sur tienen un promedio de más de 500 libros. Sin una familia académica, ¿cómo puede haber un campus académico o una sociedad académica? ¿Cómo pueden los padres esperar que sus hijos se conviertan en dragones o fénix si no progresan?
En una familia que aprende, padres e hijos crecen juntos e incluso se influyen mutuamente. A menudo tienen algunas formas exitosas de influir, como la lectura entre padres e hijos, la correspondencia entre padres e hijos y contar historias de crecimiento. El crecimiento de los padres, como el crecimiento de los hijos, es un proceso sin fin. La influencia del progreso continuo y el aprendizaje continuo de los padres es invisible y profunda.
3. La moralidad es más importante que el conocimiento, y el estatus es más importante que el método.
1. La tarea más importante de la educación familiar es construir la Gran Muralla de la Personalidad. Cuando miramos a las personas en la vida, una persona guapa a menudo tapa a todas las feas. Con puntuaciones altas, las buenas notas se consideran buenos niños. De hecho, entre los factores que afectan el desarrollo a lo largo de la vida, las puntuaciones no son los más importantes. Lo que restringe a uno es el carácter moral, el carácter, la felicidad como persona, ser popular y respetado, no el conocimiento. La influencia de cada pequeña parte sentará una base sólida para el sano desarrollo de la personalidad. Hemos notado que muchos padres se preocupan demasiado por los estudios, siempre que obtengan buenas calificaciones, aceptarán cualquier solicitud, cumplirán cualquier deseo y cumplirán cualquier promesa. El bajo carácter moral no se nota. Algunos niños mienten, toman cosas de casa o de otras personas, son egocéntricos y no tienen en cuenta los sentimientos de los demás. Estos conceptos y métodos educativos son preocupantes.
Mi hijo también llevaba cosas de casa cuando era niño, pero le hicimos saber que el castigo por cometer tal error es mucho mejor que no aprender conocimientos para el examen, y le hicimos saber que Su padre y su madre no valoraban mucho las puntuaciones y concedían gran importancia al carácter moral, lo que le convertía en una persona humilde. El desarrollo de hábitos de comportamiento también es muy importante. Mi hijo siempre era descuidado cuando era niño. La regla que compró hoy se perderá mañana. Cuando estaba en tercer grado, iba en bicicleta a la escuela y a menudo perdía sus llaves, que a menudo teníamos que regalar. ¡Cómo! Más tarde decidimos: si volvemos a perder la llave, volveremos corriendo a buscar la llave de repuesto. Este seguía siendo el caso en cuarto grado y él solo llevó el auto a casa. ¡Cuánto tiempo y energía se necesita! Pero a cambio, la llave nunca más se perderá. Por lo tanto, los padres deben prestar plena atención al cultivo de hábitos morales.
2. La vida destruye a las personas en silencio, así como el agua que gotea desgasta la piedra; de manera similar, la vida construye a las personas en silencio. Sólo prestando atención a los detalles y al proceso de la vida, y sólo convirtiéndonos en dueños de la vida, podremos lograr la vida. Hay un lema en el nuevo experimento educativo: "El estatus es mayor que el método y el método es mayor que el trabajo duro". La realidad es exactamente lo contrario: "el trabajo duro es mayor que el método y el método es mayor que el estado". De hecho, la mayor diferencia entre las personas es el estatus. Una vez que tengas un estado, tendrás un método. Si tienes un estado y quieres hacer algo, puedes tener éxito.
4. Devolver la infancia a los niños
Todo el mundo se lamenta a menudo: los niños de hoy no tienen infancia ni felicidad. Mientras entres a la escuela, nunca tendrás una buena vida. Antes de ingresar al jardín de infantes, los padres sueñan con dejar que sus hijos toquen el piano, dibujen, canten y bailen... Tan pronto como ingresan a la escuela y entran al círculo de exámenes, muchos padres abandonan los juegos anteriores. Por supuesto, aprender no es dar felicidad a los niños, sino ponerle muchas fantasías. Poco a poco, la realidad destrozó sus sueños y, cuando llegaron a la escuela secundaria, esos hermosos pasatiempos imaginarios habían desaparecido. El resto es "amargo". Como decían los niños: "Yo soy el que se levanta más temprano, soy el que se acuesta más tarde, soy el que más sufre, y soy el que más me cansa. Soy yo, soy yo, soy yo". ." Sí, todas las mañanas, soy yo. Los niños son los que corren por la carretera antes de que se encienda la luz, y los últimos en apagar las luces cada noche son los niños (y tal vez los que juegan mahjong). ¡Los niños de hoy realmente sufren más que los agricultores! ¡No disfrutaron de la felicidad que merecían!
La felicidad es una experiencia. Disfrutar de la felicidad de la educación es un estado de educación. Pregúntele al niño si está feliz. La respuesta es no. Pero Confucio dijo en el primer capítulo de "Las Analectas de Confucio": ¡Qué alegría es aprender y practicar de vez en cuando! Aprender debe ser feliz. ¿Por qué los niños no pueden aprender a través de juegos, actividades y juegos? ¿Por qué estar encerrado en un estudio se llama estudiar? ¡Nuestros padres deberían prestar atención al índice de felicidad psicológica de nuestros hijos! ¡No dejes que Fan Jin vuelva a aparecer!
5. Cree infinitamente en el potencial del desarrollo infantil.
1. El agradecimiento conduce al éxito, mientras que las quejas conducen al fracaso. Empecemos por los niños y las niñas. Los juguetes que les damos a las niñas son muñecas de trapo y cosas similares, mientras que los juguetes que les damos a los niños suelen ser de varios modelos y móviles. Contiene el significado de que esperamos que las niñas sean amables y tranquilas, y esperamos que los niños sean valientes y animados. El resultado de una pelea entre chicas es que las regañarán: si estás tan loca ahora, ¿qué harás en el futuro? Se aprecia el resultado de la pelea de un chico: el chico travieso es inteligente. Cuando los niños crecen, la gente dice: a las niñas no les irá bien cuando lleguen a la escuela secundaria, pero a los niños les irá bien cuando lleguen a la escuela secundaria. Sepa que una mentira repetida mil veces se convierte en verdad. La pista que se les da a las niñas es "no", mientras que la pista que se les da a los niños es "sí", lo que los coloca en diferentes estados, así como escribió el autor en "Disfrutando de la felicidad": "Si dices que puedes hacerlo, puedes hazlo.", está bien si no puedes; si dices que no puedes, no puedes hacerlo, y no puedes hacerlo". debes valorar cada oportunidad para que tus hijos crezcan, apreciar su crecimiento y apreciar sus palabras y acciones. Si quieres que tus hijos no puedan hacerlo, no puedes hacerlo, entonces quejarte y culparlos.
2. El potencial de un niño es siempre mayor que lo alcanzado. La investigación científica moderna ha demostrado desde hace mucho tiempo que el potencial humano es enorme. ¿No se convertiría también el discapacitado Zhou Zhou en un gran director de orquesta? La niña sordomuda Zhou Ting creció hasta convertirse en una de las mejores estudiantes de una famosa universidad estadounidense, que era una obra maestra de la educación apreciada por su padre Zhou Hong. ¡Creemos infinitamente en el potencial del desarrollo infantil!
6. Deje que sus hijos tengan algo propio
Al cultivar la inteligencia de los niños, los padres no deben ignorar el cultivo de habilidades no intelectuales. Deben permitir que las generaciones más jóvenes sean ambiciosas. objetivos e intereses de base amplia, emociones apasionadas, voluntad fuerte y carácter independiente.
Lo más feliz para una persona es dejar que le guste algo, aunque sea plantar flores o criar animales pequeños, para poder dedicarle su tiempo libre y energía.
Todo niño debería tener un pasatiempo en casa y en la escuela. ¿Qué es mejor? característica. Ahora el puntaje es el mejor y todos los demás son perdedores. De hecho, es demasiado difícil para los niños aprender y algunos conocimientos nunca se utilizarán en toda su vida. La educación debería permitir que los niños tengan algo que les guste, de modo que incluso si no pueden ir a la universidad o entrar en una marca famosa, todavía tengan una vida sana y feliz. Diferentes niños tienen diferentes valores. Fudan [Weibo] [Weibo] ¿Cuál es el valor de ese estudiante de posgrado que se suicidó? Muchos talentos destacados no han recibido educación universitaria formal. Pero a medida que crecen, lo que aprenden, como la bondad y la diligencia, supera con creces lo que obtienen en la universidad. Cada niño puede tener un camino de crecimiento diferente, pero dejar que le guste el mismo afectará a la calidad de vida del niño a lo largo de su vida. Es muy importante si la vida espiritual de una persona es feliz o no.
7. Haz de la lectura un estilo de vida para los niños.
La lectura es una forma muy importante para que los niños purifiquen su alma y sublimen su personalidad. Para el crecimiento de un niño, la tarea principal es leer. Pero ahora los estudiantes rara vez leen excepto libros de texto. En términos generales, cualquier niño que lea mucho tendrá una mente amplia, un espíritu rico, una gran ambición y una búsqueda persistente. La historia del desarrollo espiritual de una persona es la historia de lectura de esa persona.
La lectura es lo más importante para el crecimiento humano. Las naciones con fuerte vitalidad en el mundo deben ser aquellas que aman la lectura, como los judíos. Las tres figuras más importantes de la historia moderna provienen todas de la nación judía: Marx cambió la visión de la sociedad de la humanidad con la dialéctica materialista, Einstein estableció una nueva visión del universo con la teoría de la relatividad y Freud utilizó el psicoanálisis para permitir que la gente se entendiera a sí misma con mayor precisión. . El 40% de las personas más ricas del mundo son judíos. La mayor parte de los premios Nobel también son judíos. Su actitud hacia la lectura es casi religiosa. Tan pronto como nace el niño, unta el libro con miel y deja que el niño lo lama, lo que significa que la lectura puede hacerlo dulce. Nunca permitirán que los libros sean pisoteados bajo sus pies. Cada uno de ellos lee una media de 60 libros al año, mientras que los chinos sólo leen una media de 5 libros. Una persona que no estudia no puede llegar muy lejos. Si estudia o no no tiene nada que ver con si se gradúa de la universidad. Los libros son la verdadera universidad y un paraíso para el crecimiento espiritual. ¿Cuáles son las filosofías educativas de los padres? Parte 2
En los últimos años, la probabilidad de problemas entre los estudiantes de secundaria ha aumentado. Muchas familias se sienten impotentes ante los problemas de sus hijos. ? ¿Cuál es el propósito de criar hijos? ¿Qué clase de niño es un "buen niño"? ¿Cómo criar "buenos niños"? Recientemente, el experto en educación Zheng Wei enseñó a los padres el nuevo concepto de "educación para padres": si quiere que sus hijos cambien, primero debe cambiar usted mismo, cambiar sus conceptos y comprensiones, cambiar sus métodos y métodos educativos y cambiar la relación entre padres e hijos. relación y la relación entre marido y mujer. El periodista extrajo algunas opiniones para hacer pensar a los lectores.
El propósito de criar a los hijos es hacerlos felices durante toda su vida.
¿Cuál es el propósito de criar a los hijos? Algunos dicen que los niños pueden volverse talentosos, algunos dicen que los niños pueden ser autosuficientes y algunos dicen que pueden convertirse en funcionarios y ganar mucho dinero... El comisionado Zheng cree que el objetivo final de criar a los niños es hacerlos felices. ¡a lo largo de sus vidas!
Entonces, ¿qué es la felicidad? El Comité Zheng cree que disfrutar de la felicidad de la vida y el proceso actuales mientras se persiguen constantemente objetivos positivos en la vida es la verdadera felicidad. En otras palabras, la visión correcta de la felicidad es "disfrutar de la vida y perseguir metas constantemente".
Sin embargo, hoy en día muchas personas confunden el "éxito" con la felicidad, no disfrutan de la vida, siempre están insatisfechas con el status quo y persiguen constantemente nuevas metas. Como resultado, van acompañados de una presión y ansiedad infinitas. . Lo opuesto es el tercer tipo: aquellos que consideran el "placer" como felicidad y disfrutan mucho de la vida, pero no tienen metas positivas en la vida. Este es el tipo de personas que están creciendo en número hoy en día. Lo más aterrador es el cuarto tipo: confundir "liberación" con felicidad. No hay felicidad ni satisfacción en la vida actual y no hay esperanza para el futuro, por lo que uno se vuelve adicto a Internet o incluso se suicida saltando. de un edificio.
Devolver el sentido de responsabilidad “privado” a los niños
¿Qué es un buen niño? Algunas personas dicen que son obedientes, otras dicen que estudian bien, otras dicen que tienen un desarrollo integral de la moralidad, la inteligencia, el cuerpo y la belleza... El comisionado Zheng cree que los buenos niños deben tener primero un sentido de responsabilidad. La responsabilidad es la base del éxito y la felicidad de una persona.
Entonces, ¿qué es la responsabilidad? Primero, haga lo suyo; segundo, sea lo suficientemente valiente como para asumir la responsabilidad de los errores. El comisionado Zheng dijo que a lo largo de los años ha visto demasiados niños irresponsables en su trabajo educativo. Todas las razones son causadas por los padres. Por un lado, los padres no tienen el método correcto para enseñar a sus hijos y privarlos de sus responsabilidades. Entre ellos, los métodos educativos que más pueden privar a los niños de su sentido de responsabilidad son los "exigencias totales", los "elogios totales". , "crítica total", "razonamiento total" y "Habla siempre pero no te quedes callado"; por otro lado, la mayoría de los padres chinos se encargan de todo por sus hijos. "Simplemente estudia mucho y deja que mamá y papá hagan todo". más" es un retrato fiel de muchos padres.
En segundo lugar, los niños buenos deben ser afectuosos. "Quien ama a los demás siempre los amará." Sólo quien ama a los demás puede recibir el amor de los demás. El amor es la exteriorización de la responsabilidad. Sólo quien es responsable puede tener amor.
En tercer lugar, los buenos niños deben cultivar internamente sus propias virtudes. En China, no son las personas talentosas las que en última instancia logran la felicidad y el éxito, sino las personas virtuosas. Una persona virtuosa no daña ni estorba.
Si una persona puede hacer cualquier cosa sin dañar ni obstaculizar a la sociedad, al colectivo, a los demás o a sí mismo, entonces es una persona virtuosa. Hay muchas personas con talento pero sin moral, a las que se hace referencia como "malas personas", y algunas pueden convertirse en escoria social.
Por último, los buenos niños deben mostrar sus talentos al mundo exterior. Tocar el piano, bailar y pintar algunos cuadros no son talentos en el verdadero sentido. Los verdaderos talentos se componen de tres aspectos: características de personalidad, reservas de conocimientos y nivel intelectual.
Si un niño tiene una visión correcta de la felicidad, es responsable internamente, puede cultivar su propia virtud, es amoroso externamente y puede mostrar sus talentos, será difícil que no destaque en el futuro .
Elogia menos, anima más; critica menos, evalúa más
Cuando se trata de elogios, la más representativa son las tres palabras "Eres increíble" con las que los padres chinos están familiarizados. , que es similar a esto También hay "eres tan bueno" y "eres tan inteligente"...
El comité Zheng cree que esto no es un cumplido en absoluto. debería llamarse "elogio"; si no es un hecho, debería llamarse "elogio". Se llama "engañar". Al vivir en un ambiente de "tú eres increíble", un tipo de niños pensará que son increíbles y, por lo tanto, "arrogantes". Cuando descubran que no lo son, tendrán problemas psicológicos como no poder soportar un pequeño revés. .
El comisionado Zheng dijo que la forma correcta de elogiar es: describir el comportamiento del niño + indicar los resultados del comportamiento + expresar los sentimientos o la gratitud. Por ejemplo, si su hijo barre el piso por primera vez en casa, no puede decirle "Eres increíble" tan pronto como lo conozcas. En lugar de eso, primero debes describir el comportamiento "Bebé barrió el piso" y luego decir. como resultado de este comportamiento “Barrió muy limpio”, “Mamá, no hace falta barrer” o “El lugar resultó muy sucio”, para luego expresar sentimientos y agradecimientos “Mamá, gracias”.
El elogio se centra en los “resultados”. Cuando se hace algo y está bien hecho, debemos elogiarlo. La vida normal de los niños es un proceso de acumulación de experiencia, así que utilice menos elogios y más estímulo, porque el estímulo se centra en el "proceso". El miembro del comité, Zheng, dijo que no importa si un niño ha hecho algo bueno o malo, señalar lo que ha hecho bien y luego decirle la siguiente dirección y método es un estímulo. El método de estímulo es: los padres creen que el niño debe hacerlo + descripción del comportamiento correcto + método y dirección para hacer las cosas en el futuro + expectativas.
El comisionado Zheng dijo que el niño cometió un error y quería corregirlo, y necesitaba ayuda de sus padres sobre cómo corregirlo. Pero en lugar de ayudar con calma a sus hijos a encontrar soluciones, la mayoría de los padres se enojan y critican, algunos se desahogan, otros ajustan viejas cuentas y otros se muestran molestos e impacientes. El resultado de una crítica tan constante es: cuando el niño comete un error, ya no se siente triste, doloroso, ni siquiera avergonzado... Por lo tanto, la crítica correcta debería ser: describir el comportamiento del niño + decirle las consecuencias de hacerlo. + expresar los sentimientos y el dolor de los padres. Sólo siguiendo este proceso se podrá lograr el propósito de educar a los niños en la escuela secundaria.