¿Cómo redactar un plan de trabajo de educación moral en la escuela primaria?
Plan de trabajo 1 de educación moral en la escuela primaria
1. Ideología rectora
Con el objetivo de cultivar en los estudiantes buenos hábitos de conducta, espíritu innovador y capacidad práctica, con la "búsqueda de la perfección" Guiados por la filosofía escolar de "moralidad y desarrollo de la personalidad", utilizamos actividades ricas y coloridas como medio, comenzamos con ideas innovadoras y un trabajo sólido, creamos un campus seguro y armonioso y un excelente espíritu escolar. mejorar la eficacia de la educación moral, promover sólidamente el trabajo de educación moral de la escuela y adoptar el camino característico de la educación moral.
2. Objetivos de trabajo
(1) Fortalecer la formación de equipos y aclarar la responsabilidad en la formación de las personas.
(2) Fortalecer la gestión educativa y construir un campus seguro y civilizado.
(3) Mejorar la calidad ideológica de los estudiantes y cultivar cuadros estudiantiles.
(4) Activar activamente la cultura del campus y mejorar la cultura escolar.
(5) Fortalecer la investigación científica y promover la innovación en la investigación científica en educación moral.
(6) Estrechar vínculos entre el hogar y la escuela y construir una red tridimensional de educación moral.
Tres. Medidas y métodos específicos
(1) Fortalecer la formación de equipos y aclarar la responsabilidad de educar a las personas.
1. Organizar profesores de clase y consejeros voluntarios para celebrar reuniones de intercambio de experiencias, establecer vigorosamente profesores de clase modelo, elogiar a profesores de clase destacados y desempeñar un papel de liderazgo. Está previsto invitar a un grupo de directores experimentados jubilados o en activo a comunicarse, presentar experiencia de gestión e introducir habilidades de comunicación con los padres. Mejorar integralmente la calidad integral y la capacidad profesional de los profesores de clase y cultivar una gran cantidad de columnas morales con buena calidad ideológica, alto nivel profesional y fuerte profesionalismo.
2. Fortalecer el sentido de responsabilidad de todos los docentes y estandarizar la gestión de las clases. Deje que el profesor de la clase tenga sentido de responsabilidad y haga que la gestión de la clase sea estandarizada y eficaz. El subdirector ayuda al director a gestionar la clase y compartir parte del trabajo. Aclarar aún más las responsabilidades de los líderes del departamento de educación moral, directores y profesores de materias, para que todos los educadores puedan aclarar sus tareas educativas, hacer un buen trabajo activo en educación moral y promover la implementación del sistema de responsabilidad laboral de educación moral.
3. Fortalecer las inspecciones diarias y mejorar el mecanismo de evaluación. Orientación y supervisión de los profesores de clase para mejorar su propio nivel de calidad en el aprendizaje empresarial y la práctica laboral, y mejorar el mecanismo de evaluación de los profesores de clase. Construya activamente una plataforma para el crecimiento de los maestros y consejeros de la clase, lleve a cabo cuidadosamente actividades para demostrar las habilidades de los maestros de la clase y organícelos para participar en la selección o presentación de ejemplos de lecciones sobresalientes y actividades del equipo de la clase.
4. Fortalecer la construcción de infraestructura de los Jóvenes Pioneros.
Hacer un buen trabajo en la actualización del cuerpo de tambores, reponer y mejorar a los miembros del cuerpo de tambores; hacer un buen trabajo en la capacitación escalonada de los cuadros de la brigada de Jóvenes Pioneros, los estudiantes de servicio y los miembros del equipo de etiqueta. Y que se formen en la práctica y se conviertan en la mano derecha de los consejeros.
(2) Fortalecer la gestión educativa y construir un campus seguro y civilizado.
1. Fortalecer aún más el liderazgo del trabajo de educación moral de la escuela, poner efectivamente la educación moral en primer lugar y centrarse en el crecimiento saludable general de los estudiantes.
2. Preste mucha atención a la educación sobre seguridad, educación jurídica y educación sanitaria. Adherirse al principio de "prevención primero" y centrarse en la prevención de enfermedades infecciosas, tráfico, ahogamiento, incendios, hacinamiento y estampida, y accidentes de secuestro de acuerdo con las características estacionales y las características físicas y mentales de los estudiantes, y aprovechar al máximo la enseñanza en el aula. , reuniones de clase, actividades grupales y estaciones de radio con pañuelo rojo, carteles de Jóvenes Pioneros y otras posiciones permiten a los estudiantes dominar ciertas reglas mediante la realización de conferencias especiales, la realización de concursos de conocimientos, la organización de videos, la producción de periódicos promocionales y otras formas. Proporcionar educación de seguridad específica a los estudiantes para prevenir diversos accidentes y delitos ilegales. Distribuya una "Carta a los padres sobre cómo prevenir la influenza" a los padres y organice a todos los maestros y estudiantes para que estudien la "Guía de prevención de la influenza" para prevenir la infección y la propagación de enfermedades infecciosas. 3. Brindar educación de seguridad específica y oportuna a los estudiantes en la vida diaria, y manejar y educar sobre accidentes de seguridad temporales o peligros de seguridad; coordinar la investigación con el maestro de la clase y otros maestros para comprender la verdad del asunto y manejarlo adecuadamente. Proporcionar comentarios oportunos sobre los resultados del procesamiento o sugerencias educativas a los profesores de clase, profesores y padres. Evite que se produzcan diversos accidentes de seguridad y delitos ilegales. Se requiere que los maestros y administradores de turno tomen la iniciativa en patrullar e inspeccionar las actividades del recreo. El cuartel general de la brigada debe fortalecer la orientación laboral de los estudiantes en servicio y el equipo de supervisión disciplinaria, proteger y orientar las actividades de recreo, hacer que las actividades de recreo sean animadas y ordenadas y esforzarse por construir un campus armonioso y seguro.
4. Fortalecer las inspecciones laborales de seguridad escolar para crear un campus armonioso y seguro.
Coopere con los líderes a cargo de la gestión de seguridad para realizar simulacros de escape de seguridad todos los meses. Los simulacros de escape tienen planes de emergencia a largo plazo y arreglos de simulacro, que se implementan de manera planificada y se resumen y se informan a los maestros y estudiantes de manera oportuna. Durante el simulacro, la seguridad fue lo primero y se determinaron las rutas de escape de cada clase de estudiantes para lograr una evacuación ordenada y protección por parte de los docentes. Aprovecha las dos grandes vacaciones de clases en septiembre y octubre para entrenar. A partir de noviembre, se realizarán todos los meses simulacros de asalto irregular con la premisa de garantizar la seguridad, el orden y las rutas despejadas.
5. Mejorar los sistemas internos de gestión de seguridad, como guardias de puertas, guardias y patrullas en la escuela, implementar estrictamente el sistema de asistencia de los estudiantes, fortalecer la gestión del tiempo no lectivo de los estudiantes en la escuela, formular planes de emergencia, y realizar cuidadosamente simulacros de emergencia.
Plan de trabajo 2 de educación moral en la escuela primaria
1. Ideología rectora
Implementar concienzudamente las "Diversas opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China sobre el futuro". Fortaleciendo y mejorando la construcción ideológica y moral de los menores" " y el espíritu de la Conferencia de Trabajo de Educación Moral de la Provincia de Hubei, tomando como base el "Esquema de Orientación para la Educación Espiritual Nacional para Estudiantes de la Provincia de Hubei" y el Esquema de Orientación para la Educación para la Vida en las Escuelas Primarias y Secundarias de la Provincia de Hubei. Punto de partida, combinado con el espíritu del gobierno del condado, la Oficina de Educación y otros documentos, para cultivar el espíritu nacional de los jóvenes estudiantes: confianza, responsabilidad social, integridad, gratitud y civismo. Prestar atención al crecimiento de la vida de los estudiantes, mejorar la conciencia de la vida de los maestros, promover activamente la educación moral basada en la escuela y las características de la clase, y mejorar efectivamente la iniciativa, pertinencia y eficacia de la educación moral escolar.
II. Tareas principales
1. Implementar a fondo los requisitos de las "Dos Directrices", llevar a cabo activamente una educación espiritual nacional centrada en la "conciencia nacional, la identidad cultural y la personalidad ciudadana". y exploración preliminar La materia en clase de educación espiritual nacional construye el sistema extracurricular de educación espiritual nacional combina la educación jurídica con la educación en salud mental y lleva a cabo activamente actividades prácticas de educación para la vida con el tema de "comprender la vida, apreciar la vida y respetarla; vida y amar la vida". Estrechamente integradas con la segunda fase de la reforma curricular, la transferencia de conocimientos y la educación de la personalidad se combinan orgánicamente.
(1) De acuerdo con los requisitos de los documentos de la oficina de educación provincial, municipal y del condado, organizar a los profesores y al personal para estudiar seriamente el espíritu relevante de las "Dos Directrices", especialmente organizar a los profesores de clase para que estudien intensamente. centrarse claramente en el desarrollo de los estudiantes y establecer el espíritu nacional, mejorar la personalidad de los estudiantes y desempeñar el papel de "navegación de la vida". El maestro de la clase debe formular un plan para promover los "dos esquemas" de la clase y utilizar clases ideológicas, reuniones de clase (de equipo), reuniones matutinas y otras formas para educar y educar a los estudiantes sobre los principales contenidos del aprendizaje.
(2) Para dar la bienvenida al 60.º aniversario de la fundación de la República Popular China, la atención se centra en la ética social. Con el tema "La Patria está en mi corazón" y el enfoque en "Establecer nuevas prácticas y eliminar malos hábitos", combinado con la educación sobre estándares de comportamiento de la escuela, se llevará a cabo una serie de actividades prácticas de "Promoción de la etiqueta civilizada y creación de un campus feliz". se llevan a cabo en el campus para ayudar a los estudiantes a establecer conciencia pública, estandarizar el comportamiento público y practicar la ética pública. El objetivo de las actividades prácticas es llevar a cabo una educación sobre "etiqueta, cortesía y etiqueta", heredar las virtudes tradicionales de la nación china de "ser civilizado y enfatizar la etiqueta" a través de la educación y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el conocimiento de la etiqueta. Una práctica especial requiere "Cinco Unos" y pequeñas encuestas; organice reuniones de equipos temáticos basadas en festivales tradicionales, aniversarios y cambios a su alrededor; lance un concurso de bocetos originales para "establecer nuevas tendencias y eliminar malos hábitos": utilice Internet para encontrar una historia; de etiqueta o lema civilizado; realizar actividades de bienestar público.
(3) Llevar a cabo debates sobre "Dos Directrices" e intercambiar aprendizajes y experiencias prácticas entre clases.
En tercer lugar, el trabajo diario
1. Hacer un buen trabajo en la formación de equipos y fortalecer la conciencia sobre la educación moral.
Fortalecer y mejorar aún más el trabajo de educación moral escolar, dar pleno rendimiento. jugar a la función integrada de la educación moral, mejorar la conciencia y la capacidad educativa de todos los profesores. Continuar realizando trabajos de tutoría "uno a uno, mano a mano" para profesores nuevos y antiguos, fortalecer la formación y mejora de los profesores jóvenes y mejorar continuamente los estándares y habilidades laborales a través de intercambios, visitas, aprendizaje y capacitación. Aproveche la selección de "Excelentes profesores de clase" como una oportunidad para promover la excelencia y aprovechar al máximo el papel de demostración y radiación de los destacados profesores de clase.
2. Prestar atención a la educación conductual básica y promover la construcción de la cultura universitaria.
(1), continuar fortaleciendo la educación sobre normas de comportamiento y llevar a cabo una serie de actividades educativas de etiqueta civilizada basadas en las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de escuela primaria. De acuerdo con el contenido de los compromisos y convenciones de clase, fortaleceremos la educación y la capacitación, seguiremos el principio de "caminar rápido con pequeños pasos, sin detenernos nunca y trabajando duro" para lograr atención regular, resúmenes semanales y controles puntuales mensuales para cultivar eficazmente a los estudiantes para que sean "civilizados, educados y diligentes". Un maestro de campus educado y cortés.
(2). El cuartel general de la brigada debe fortalecer la inspección de retroalimentación y puede desempeñar las funciones de "transmisión del pañuelo rojo" y periódico de pizarra, y realizar transmisiones y evaluaciones oportunas. Anuncie el estado de la inspección de manera oportuna para dar ejemplo y crear una atmósfera.
(3) Aproveche al máximo los recursos educativos de la etiqueta civilizada en la moralidad tradicional, bríndeles el sabor de la época, integre Internet con el aula, permita que los estudiantes comprendan la etiqueta civilizada y cree una "etiqueta del campus". "Entorno temático en las escuelas. Entorno puro del campus. Al mismo tiempo, la educación enriquecedora se integrará en las actividades estudiantiles y se llevará a cabo una serie rica y colorida de actividades educativas enriquecedoras junto con festivales y aniversarios tradicionales.
(4) Centrarse en la educación étnica y la educación para la vida, utilizar la promoción de la gestión electrónica del escuadrón como medio, aprovechar al máximo la función de la educación en línea, modificar y actualizar periódicamente la página web, cultivar y desarrollar la capacidad de autogestión de los miembros del equipo, y esforzarnos por dejar que nuestro escuadrón muestre su personalidad y resalte sus características durante el proceso de construcción, y convertirse verdaderamente en un escuadrón feliz.
(5) Llevar a cabo activamente actividades del mes cultural del campus, organizar el festival de lectura "Comprender a los escritores famosos chinos y apreciar los cuentos de hadas clásicos" y el "Concurso de danza grupal Dance Notes" para dar rienda suelta a la creatividad de los estudiantes. fortalezas personales y crear exposiciones Un escenario para el lado polifacético de los estudiantes de primaria de Xiaohe.
3. Llevar adelante el espíritu nacional y ser un joven de bien, con raíces y alma.
(1) Combinado con el "Esquema Nacional de Educación Espiritual", aprovechar al máximo la función de la educación en línea, continuar cultivando las habilidades de aprendizaje independiente en línea de los estudiantes, continuar llevando a cabo actividades educativas basadas en las características de la clase y enriquecer oportunamente el contenido de la quintaesencia de la nación china.
(2) Aprovechar plenamente el papel de los canales principales, como las aulas, fortalecer la educación espiritual nacional, tomar la historia china de hace cinco años a hace cinco años como línea principal y combinar clases ideológicas. clases de reuniones matutinas, ceremonias de izamiento de banderas y retransmisiones Publicidad, etc. Es necesario aprovechar plenamente las bases de la educación moral y los ricos recursos humanísticos para llevar a cabo la educación sobre el patriotismo y el colectivismo, y mejorar la eficacia de la educación moral a través de coloridas actividades de los Jóvenes Pioneros.
4. Prestar atención al crecimiento de los estudiantes, fortalecer la educación de la personalidad y desempeñar el papel de "navegación de la vida"
(1) Llevar a cabo educación para la vida y guiar a los estudiantes para establecer la vida y Yo, la vida y la naturaleza, la vida y La relación armoniosa en la sociedad ayuda a los estudiantes a comprender la vida, apreciarla, respetarla y amarla. Guíe a los estudiantes para que comprendan y sientan el valor de la vida, luego respeten, cuiden y aprecien la vida de los demás y establezcan una perspectiva positiva de la vida.
(2) Prestar atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes, llevar a cabo activamente investigaciones psicológicas curriculares, prestar atención al desarrollo psicológico de los estudiantes, aprovechar el papel de "cita espiritual" y "sol de la clase". ”, determina los temas del foro mensual y promueve una plataforma de comunicación interactiva hogar-escuela, estudiantes-estudiantes, maestros-estudiantes para guiar a los estudiantes a tener siempre un estado mental seguro, positivo y saludable.
(3) Los profesores y estudiantes de la clase deben establecer tarjetas de seguimiento para los estudiantes con dificultades, llevar a cabo debates sobre "Contramedidas educativas para estudiantes con dificultades para crecer" e implementar verdaderamente el trabajo de ayudar y transformar a los estudiantes. con dificultades.
5. Fortalecer la investigación en educación moral y transformar activamente los resultados de la investigación.
(1) Hacer un buen trabajo en educación moral e investigación científica. Bajo la premisa del proyecto escolar "Cultivo e investigación de la capacidad de gestión autónoma en entornos de red", a partir de la situación real de la clase, se proponen subproyectos y se realizan investigaciones prácticas.
(2) Combinado con las contramedidas educativas para estudiantes con dificultades, participar activamente en la investigación sobre "Dificultades crecientes_Desarrollo de la personalidad de los estudiantes", escribir casos típicos, formar resultados de investigaciones prácticas y mejorar continuamente el nivel de la investigación científica. .
6. Mejorar el sistema Trinity Network y establecer un nuevo sistema de educación moral abierto.
(1), llevar a cabo regularmente el trabajo entre padres y escuelas, aprovechar plenamente su papel de supervisión y evaluación en la educación escolar y la gestión docente, y promover el proceso de gestión democrática de nuestra escuela.
(2) Realizar activamente visitas domiciliarias. La tasa de visitas domiciliarias de cada docente de clase en un semestre debe alcanzar el 1.000%, y ser "tempranas, diligentes, sinceras, precisas y prácticas" para que las visitas domiciliarias puedan convertirse verdaderamente en un puente entre docentes, padres y alumnos.
(3) Aprovechar al máximo los recursos de la red, permitir que los padres interactúen en línea a través de foros entre el hogar y la escuela, los buzones de correo del director, los correos electrónicos, etc., y crear una plataforma de comunicación entre el hogar y la escuela. Mientras tanto, continúa “preocupándote”. Actividad de debate de "Acción de Gracias".
(4) Hacer un uso razonable de los recursos educativos de la comunidad, guiar a los estudiantes para que accedan a ricas actividades de práctica social y, a menudo, llevar a cabo diversas actividades en forma de "salir, invitar a entrar". ampliar sus horizontes, aumentar el conocimiento y cultivar el sentimiento.
Plan de trabajo de educación moral en la escuela primaria 3
1 Tareas clave
Una es llevar a cabo la educación moral. trabajar en las escuelas primarias y secundarias de todo el condado. La "reverdecimiento" y el "embellecimiento" del sistema educativo del condado llevan a cabo la construcción cultural del campus.
2. Trabajo específico
1-Febrero
1. Con el tema “Felices Vacaciones de Invierno”, las vacaciones de invierno para estudiantes de primaria y secundaria en el condado se organizó en _ _ _ Las actividades de práctica social destacan temas como la recitación clásica, la edición de periódicos escritos a mano, la producción de artesanías, la investigación de costumbres populares, la gratitud a la familia, la comunicación interpersonal, etc.
2. Orientar a las escuelas del municipio para que formulen planes anuales de trabajo de educación moral y planes de actividades de educación moral; cooperar con el Departamento de Propaganda del Comité del Partido del Condado, la Oficina de Vivienda y Desarrollo Urbano-Rural del Condado y la Cultura, Radio y Cine del Condado. y Television Bureau para organizar la inscripción de "Han Yu 24 Sun Street" y "" Colección de premios y selección de obras destacadas.
4. Promulgar el "Código de implementación para la construcción de la cultura universitaria en las escuelas primarias y secundarias del condado", el "Plan de implementación para la construcción de la cultura universitaria en las escuelas primarias y secundarias del condado" y los "Dictamenes de implementación sobre ecologización". del Sistema Educativo del Condado", y convocar una reunión especial sobre educación moral en las escuelas primarias y secundarias, tomar disposiciones específicas para la construcción de una cultura universitaria centrada en la ecologización y el embellecimiento.
Marzo a abril
1. Continuar implementando las "Opiniones de implementación sobre educación para el desarrollo de hábitos conductuales para estudiantes de escuela primaria y secundaria en el condado de _ _", implementar la gestión de responsabilidades específicas y promover escuelas para mejorar el nivel de gestión educativa orientar e instar a todas las escuelas primarias y secundarias del condado a formular concienzudamente el plan de trabajo especial anual de "Educación de Fomento" de la escuela, establecer el tema anual, diseñar cuidadosamente diversas actividades y formar las características del desarrollo escolar del municipio; la educación se centra en llevar a cabo el tema "La civilidad me acompaña", el concurso de oratoria "Sé una persona moral" para estudiantes de secundaria del condado y se llevan a cabo oportunas actividades de intercambio educativo para estudiantes de primaria y secundaria.
2. Orientar e instar a las escuelas municipales a implementar el trabajo de "enverdecimiento" y "embellecimiento" del campus del sistema educativo, y organizar trabajos especiales de evaluación y aceptación, organizar y llevar a cabo la "filosofía de gestión escolar"; "tres estilos" de escuelas primarias y secundarias del condado Las actividades de evaluación se basan en la interpretación de "One Training", el diseño del distintivo escolar, la creación y canto de la canción escolar (video) y el establecimiento del periódico y revista escolar.
3. Organizar y llevar a cabo concursos de clases (vídeo) y actividades de selección de casos (artículos) de alta calidad en todos los niveles, como reuniones de clases temáticas (grupo, equipo) de escuela primaria y secundaria, educación sobre salud mental, educación de niños abandonados, educación familiar, etc. Recomendación y selección de jóvenes pioneros destacados y miembros del equipo.
Mayo a junio
1. Implementar el plan de implementación para la evaluación de la educación moral y la creación de escuelas de demostración en las escuelas primarias y secundarias del condado, en 38 escuelas secundarias y primarias del municipio y en 27 municipios. escuelas primarias centrales Llevar a cabo una evaluación de la educación moral implementar los "Estándares de implementación para la construcción de la cultura universitaria en las escuelas primarias y secundarias del condado", el "Plan de implementación para la construcción de la cultura universitaria en las escuelas primarias y secundarias del condado" y las "Opiniones sobre la implementación" Hacer más ecológico el sistema educativo del condado" y llevar a cabo una evaluación de las escuelas modelo de construcción de cultura universitaria a nivel del condado.
2. Orientar e instar a las escuelas del municipio a que lleven a cabo actividades de evaluación del "Festival de Arte", "Festival de Deportes" y "Festival de Lectura" en el campus para la primaria; y escuelas secundarias del condado.
3. Orientar a las escuelas secundarias, escuelas secundarias, escuelas vocacionales y escuelas secundarias municipales a nivel de condado para que desarrollen “centros de consulta de salud mental”.
4. Realizar la recomendación y selección de estudiantes destacados en todos los niveles y grupos de clases avanzadas.
Julio a Agosto
1. Organizar y realizar actividades de práctica social de verano para estudiantes de primaria y secundaria del condado con el tema "Felices Vacaciones de Verano".
2. Realizar capacitaciones especiales al equipo de educación moral con los temas "Gestión del Colectivo de Clase Escolar y Docente de Clase", "Trabajo de Jóvenes Pioneros", "Educación en Salud Mental", "Lectura Clásica" y ". Gestión Autónoma";
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Septiembre-10 meses
1. Orientar y supervisar las escuelas modelo de educación moral a nivel distrital y municipal para prepararse para la evaluación de las escuelas modelo de educación moral a nivel provincial y provincial orientar y supervisar a los condados. La escuela de demostración de cultura del campus a nivel municipal hará los preparativos para la evaluación de la escuela de demostración de construcción de cultura del campus a nivel municipal.
2. Promover activamente el trabajo piloto de "clases de aprendizaje en línea" en cinco escuelas primarias y secundarias, incluida la escuela secundaria Huining No. 1, la escuela secundaria, la escuela secundaria y la escuela primaria.
165438+Octubre-65438+Febrero
1. Realizar evaluaciones especiales sobre el trabajo en equipo de las escuelas del municipio, el trabajo de los padres y la escuela, la educación de los niños abandonados y la educación sobre salud mental.
2. Resumir el trabajo anual de educación moral y formular el plan de trabajo anual de educación moral para las escuelas primarias y secundarias del condado.
3. Trabajo de coordinación (omitido)
Plan de trabajo de educación moral en la escuela primaria 4
1. Ideología rectora
Basado en el " Se guían las ideas del "Esquema del plan de reforma y desarrollo" de educación nacional a mediano y largo plazo y las ideas de "la seguridad primero, la calidad primero y el desarrollo de connotaciones" de la Oficina de Educación del Distrito. Estándares curriculares basados en la ciencia y la ética. Partiendo de la realidad de la educación y la enseñanza en nuestro distrito, centrándonos en el tema de la "enseñanza eficaz en el aula", innovamos métodos de enseñanza e investigación y continuamos realizando activamente trabajos de docencia e investigación.
2. Enfoque en el trabajo
1. Organizar activamente a los profesores para que impartan varias clases abiertas, organizar a los profesores clave para que impartan clases de demostración, organizar a los profesores e investigadores para evaluar los casos de clase y proporcionar varias escuelas. con Construir una plataforma para la vinculación de la enseñanza y la investigación, y esforzarse por promover el desarrollo equilibrado de la enseñanza en todo el distrito;
2. Organizar a los profesores J de esta materia para llevar a cabo reformas docentes en las aulas, aplicar modelos de manera razonable y de manera efectiva, llevar a cabo conferencias y actividades de evaluación de lecciones en la región, y aprender de las fortalezas de cada uno para compensar las debilidades.
3. Aprovechar al máximo las ventajas de la investigación cooperativa por parte del grupo de docencia e investigación, y realizar actividades de docencia e investigación en forma de preparación colectiva de lecciones.
4. Aprovechar plenamente el papel de los docentes clave en "transmitir, ayudar y orientar", fortalecer la formación de los docentes clave y liderar todo el distrito.
5. La asignatura de educación moral se centra en la investigación y orientación para mejorar los estándares ideológicos y morales de los estudiantes.
6. Realizar activamente actividades de docencia e investigación en línea, estudiar mucho, adaptarse al modelo de docencia e investigación en el entorno educativo basado en la información y realizar actividades de docencia e investigación en línea.
7. Se deben incluir cursos de educación en seguridad en el plan curricular. (Las clases semanales no deben usarse para reemplazar las clases de seguridad, y los maestros de clase no deben usarse para reemplazar a los maestros de seguridad). Las escuelas deben desarrollar planes curriculares de educación sobre seguridad para diferentes clases, tener maestros de seguridad dedicados y planes de lecciones de seguridad, y garantizar al menos una hora de clase por semana.
Tres. Acuerdo de trabajo
Febrero y marzo:
1. Formular planes de lecciones y avances en ciencia y ética;
2. Análisis de exámenes de ciencia y educación moral y actividades de docencia e investigación
Abril y mayo: Organizar clases abiertas para profesores clave. Lección de demostración.
6. Mes: 1. Probar las operaciones experimentales de los alumnos de cuarto, quinto y sexto grado;
2. Prepararse para el trabajo final de investigación y proposición de este semestre.
3. Examen final y resumen.
Marzo-Junio: Consulta los planes de cursos de educación en seguridad y los cursos de seguridad que ofrece cada grado del colegio.
Plan de trabajo de educación moral de la escuela primaria 5
1. Ideología rectora
Este semestre, el trabajo de educación moral de nuestra escuela implementará concienzudamente la Educación Básica de la Oficina de Educación del Distrito de Nanpiao. El espíritu de la Conferencia de Gestión, guiado por el sistema de gestión regular del trabajo de educación moral de la Oficina de Educación del Distrito de Nanpiao, lleva a cabo creativamente el trabajo de educación moral de acuerdo con la situación real de nuestra escuela, combina el trabajo de educación moral con la situación real de los estudiantes y explora nuevas medidas. más adecuado para la edad de los estudiantes, las características físicas y mentales y la sociedad Desarrollar leyes e implementar verdaderamente el trabajo de educación moral en el aprendizaje y la vida de los estudiantes. Adherirse a la educación del patriotismo como línea principal, centrarse en fortalecer la educación de las normas de comportamiento, mejorar continuamente la iniciativa y la eficacia de la educación moral, formar un modelo de educación moral con participación plena, integral y de todo el proceso, y esforzarse por hacer educación moral las características de nuestra escuela.
2. Trabajo específico
(1) Fortalecer la construcción del equipo de educación moral
1. Fortalecer la construcción del equipo docente de clase.
Desarrollar un sentido de responsabilidad. El profesor de clase es el primer responsable del trabajo de clase. Este semestre se implementa un sistema de formación de profesores de clase para capacitar a los profesores de clase de manera específica para mejorar el nivel teórico y el nivel de gestión de los profesores de clase. Enseñar al profesor de la clase a gestionar la clase de forma científica, jurídica, razonable y eficaz.
2. Convocar reuniones periódicas del profesor de la clase para abordar los problemas en el trabajo de clase de manera oportuna para que se pueda llevar a cabo el trabajo del profesor de la clase.
3. Mejorar el sistema de trabajo del docente de la clase y utilizar el desempeño del docente de la clase como base importante para la evaluación.
4. Trate de brindar al maestro de la clase oportunidades para visitar y estudiar, presentar experiencias, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar continuamente el nivel profesional del maestro de la clase. Este semestre se llevará a cabo una reunión de intercambio de experiencias de gestión de clases para profesores destacados para lograr el propósito del aprendizaje mutuo y la promoción mutua.
(2) Hacer un buen trabajo en el trabajo diario de la educación moral.
1. Se designa marzo al inicio del semestre como el Mes del Código de Conducta. Estudiar el "Código de conducta diaria para estudiantes de primaria y secundaria" y el "Código de conducta para estudiantes de primaria y secundaria", realizar actividades como disciplina escolar, educación sobre reglas escolares y educación sobre etiqueta; crear clases civilizadas, esforzarse por ser estudiantes civilizados y marcar el paso en la etiqueta, e integrar la educación en diversas actividades, cultivar el sentido de honor y colectividad de los estudiantes. A través de la inspección y evaluación de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes, promovemos la construcción de clases y damos pleno juego al papel de educar a todos los estudiantes.
2. La bandera nacional se iza y arria todos los días, y se lleva a cabo una ceremonia de izamiento de bandera todos los lunes, 16 veces por semestre. Hay registros de izamiento de banderas, discursos de estudiantes y discursos de liderazgo. Este semestre continuaremos implementando el sistema de inspección en turno para líderes, maestros y estudiantes para educar a los estudiantes en cualquier momento y en cualquier lugar, con personas y objetos. Hacer pleno uso de carteles, escaparates, estaciones de radio y otras formas para promover a las buenas personas, las buenas acciones y los eventos oportunos.
3. Llevar a cabo educación sobre patriotismo y colectivismo junto con el Día de Limpieza de Tumbas, el Día Conmemorativo de Lei Feng, el Día de la Mujer, el Día de la Juventud del 4 de mayo, el Día del Niño y otros aniversarios. Llevar a cabo educación ideológica y moral entre los estudiantes con el contenido principal de promover y cultivar el espíritu nacional, educación sobre la integridad, educación sobre el sistema legal, educación sobre la gratitud por la vida, educación sobre el concepto de honor y deshonra, y educación sobre la formación. de hábitos civilizados.
4. Se requiere que el maestro de la clase utilice el tiempo de reunión de clase de acuerdo con las circunstancias específicas del grado y la clase. El Departamento de Educación Moral verificará aleatoriamente el estado de la reunión de clase de cada clase.
5. Promover el entendimiento mutuo entre profesores, padres y alumnos a través de diferentes formas de visitas domiciliarias y construir un puente de entendimiento. Dirigir una buena escuela para padres y formar una fuerza conjunta en educación.
(3) Mejorar la función de penetración de la educación moral de las materias.
Continuar realizando actividades de educación moral en las materias, aprovechar al máximo las características de cada materia, lograr la unidad de impartir conocimientos científicos y culturales y fortalecer el cultivo ideológico de los estudiantes, llevar a cabo la educación ideológica de manera flexible y aleatoria. y guiar a los estudiantes a establecer una actitud científica de defender la ciencia y buscar la verdad, mejorar la capacidad de distinguir entre la verdad, la bondad y la belleza, formar gradualmente ideales y creencias y transformarlos en la motivación interna para estudiar mucho y ser positivos.
(4) Fortalecer la educación y transformación del alumnado problemático.
La transformación de los estudiantes problemáticos debe planificarse, tener medidas, resumirse con frecuencia y centrarse en la implementación. El profesor de la clase deberá cumplimentar los expedientes de los alumnos problemáticos. Se exige a los docentes que, con paciencia y meticulosidad, hagan un buen trabajo en la educación ideológica de los alumnos de bajo rendimiento, para no exagerar, criticar menos, alentar más, culpar menos y ayudar más.
(5) Prestar mucha atención a la educación jurídica y centrarse en la educación y la prevención.
Aprovechar al máximo los informes de educación jurídica, clases de ética, reuniones de clase, reuniones escolares, discursos bajo la bandera nacional, etc. Llevar a cabo educación jurídica para mejorar la conciencia jurídica y los conceptos jurídicos para que los estudiantes conozcan, comprendan y respeten la ley.
(6) Fortalecer la educación en salud mental para que los estudiantes puedan desarrollar una sólida personalidad.
La educación en salud mental es un contenido importante al que se debe prestar atención en la nueva situación. Es necesario brindar a los estudiantes educación sobre salud mental y educación sobre la pubertad. Para hacer un buen trabajo en el asesoramiento psicológico de los estudiantes, los profesores deben crear activamente una buena atmósfera en el aula y un ambiente humanista para garantizar el desarrollo mental saludable de los estudiantes. Hacer pleno uso de la sala de consulta de educación en salud mental de la escuela para garantizar la normalización y estandarización de las actividades de educación en salud mental y promover el desarrollo saludable general de la salud física y mental de los estudiantes.
(7) Seguir prestando atención al trabajo deportivo y sanitario.
Insistir en la realización de actividades deportivas bajo el sol y promover la salud física y mental de los estudiantes a través de actividades. Es necesario reforzar la inspección de los ejercicios a intervalos y los ejercicios oculares. Hacer un buen trabajo en la prevención y publicidad de enfermedades infecciosas, cumplir con el sistema de inspección de la mañana y la tarde, insistir en limpiar una vez al día y designar todos los viernes como día de limpieza del campus.
(8) Educación en Seguridad
A través de la autoeducación y la autogestión de los estudiantes, debemos establecer conciencia de seguridad, educar y orientar a los estudiantes para que no participen en juegos electrónicos que sean perjudiciales para la salud. salud física y mental y no navegar por Internet en cibercafés, y prestar atención a la educación sobre seguridad en el transporte de los estudiantes, fortalecer la educación de concientización sobre la prevención y crear un campus seguro y civilizado.
En el nuevo año escolar, implementaremos concienzudamente el plan de trabajo, implementaremos el trabajo de educación moral, llevaremos a cabo activamente un trabajo práctico e innovador y crearemos una nueva situación en el trabajo de educación moral escolar.