Plan de lección de hormigas de canción infantil de Little Class
Plan de lección 1 de la hormiga canción infantil Objetivos de la actividad:
1. Comprender preliminarmente el contenido de las canciones infantiles y sentir el infantilismo expresado en ellas.
2. Guíe a los niños a practicar la parte media del trabajo en forma de preguntas y respuestas, e imiten la parte media de la canción infantil basándose en su propia experiencia de vida.
3. Estimular el interés de los niños por participar en representaciones situacionales.
Preparación de la actividad:
1. Música "Ants Moving Beans", un pequeño tocado de hormiga y una ranura para tarjetas de palabras.
2. Imagen pequeña: hormigas (seis), arroz (dos), verduras, un par de palillos de bambú, signos de interrogación (tres).
3. Objetos reales: un plato de arroz blanco, un plato de verduras y un par de palillos de bambú.
4. Hay cuatro arcos, cuatro cestas y unas bolas de papel.
Proceso de la actividad:
1.
Maestra: Hoy hace muy buen tiempo. ¡Salgamos a caminar!
1. Los juegos situacionales divierten a las hormigas y despiertan el interés de los niños.
1. Grito
Maestra: Niños, hoy vamos a invitar a un invitado a jugar un juego. ¿Adivina quién?
Maestro: ¿Quién podrá dejarlo de lado? (Las hormigas vienen, ya vienen)
(Otro maestro se hizo pasar por una hormiga y se escondió a un lado y sacudió la cabeza.)
Maestro: Las hormigas no vendrán. Tenemos que encontrar una manera de provocarlo. ¿Qué podemos hacer para hacerlo feliz? (Guía a los niños para que utilicen "Vamos, hormiga, te invito una manzana/plátano..."
2. Comprenda el contenido de las canciones infantiles y sienta el interés infantil de las canciones de los niños. canciones.
Maestro: Mira, ¿qué comida deliciosa preparó el maestro Li para las hormigas?
(Mostrando comida real, verduras y palillos)
Maestro: ¿Qué? ¿Qué tipo de arroz es este? ¿Qué tipo de comida? (Verduras salteadas) ¿Qué tipo de palillos? (Palillos pequeños de madera)
(Guía a los niños para que molesten a las hormigas)
Yang: Vamos, hormigas.
(Maestro. Actuando como una hormiga y sacudiendo la cabeza): Está bien, no vengan
Yang: Vengan a comer.
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Maestro (actuando como una hormiga): ¿Qué es la comida?
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Yang: Arroz blanco
Maestro: ¿Qué tipo de comida? p>
Maestro: ¿Qué tipo de palillos? p>Joven: Palillos pequeños de madera
Maestro (fingiendo ser una hormiga y acercándose a la mesa para oler la deliciosa comida, luego frunce el ceño): ¿Qué? ¿Qué debo hacer si no puedo terminar de comer?
p>(La maestra hizo de hormiga moviendo cosas y recitó la canción infantil "Muévelo hacia atrás si no puedes comerlo, y muévelo felizmente ."")
Maestro: ¿Qué decía la hormiguita cuando movía cosas? (" Si no puedes comerla, muévela hacia atrás y muévela felizmente”)
3. Los niños aprecian y aprenden plenamente las canciones infantiles.
Maestra: La maestra inventó una canción infantil para divertir a las hormigas.
(La maestra muestra pequeños dibujos. y recita canciones infantiles rítmicamente)
Maestro: Aquí hay una hormiga, juguemos con ella (Guía a los niños para que miren las imágenes, memoricen la canción infantil dos veces).
5. Los niños interpretan la canción infantil en diferentes roles.
Divide a los niños en dos grupos y juega el papel de esconderse en la cueva (hormigas), el otro grupo hace el teaser de las hormigas. lado del arco. Dividirse en dos grupos para hacer preguntas y responder preguntas.
Tercero, reemplazar los nombres de las comidas en las canciones infantiles.
1. , si queremos volver a invitar a las hormigas a ser nuestros invitados, ¿qué otras comidas podemos preparar?
Joven: frijoles rojos/arroz frito con huevo/arroz frito de Yangzhou/arroz blanco/gachas de arroz negro...
Yang: Espinacas fritas/cerdo estofado...
(La maestra indica a los niños que conviertan nuevos nombres de alimentos en canciones infantiles y todos los leen juntos).
2 .Maestro: Después de que los niños regresen a casa, pueden inventar nuevas canciones infantiles y jugar este juego con sus padres.
Adjunto: Canción infantil "Funny Ants"
El. Vienen hormigas, aquí están.
Ven a comer
¿Qué tipo de arroz?
¿Qué tipo de verduras? ¿Qué tipo de palillos?
Ya no puedo comer, retrocede,
Jejejejeje. aquí tienes.
Reflexión didáctica:
El poema "Funny Ants" tiene un ritmo evidente, un contenido sencillo, breve, conciso y animado. Este poema pegadizo puede atraer rápidamente la atención de los niños y el tema derivado de la vida puede enriquecer la experiencia de vida de los niños.
Durante mi primera sesión de enseñanza, me dividieron en tres partes. En la primera parte me interesé. Adivinando: "Niños, hoy vamos a invitar a un invitado a jugar juntos. ¿Adivinen quién es?". La forma de adivinar puede estimular el interés de los niños por aprender y centrar su atención. Luego, mediante gritos y bromas, se diseña una situación de juego de "Ant-Coming" para guiar a los niños a desarrollar plenamente su imaginación, comprender el contenido de la canción infantil y familiarizarse con la estructura de la oración de la canción infantil "Las hormigas son Vienen, vienen las hormigas." En la segunda parte, cambié la enseñanza monomodo anterior y permití que los niños aprendieran canciones infantiles a través de juegos. En este enlace, capté la rima "Humph, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum , hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum Cuando lo probé, la situación no era optimista. en canciones infantiles, pero había confusión en el juego.
La razón principal es que los niños no saben qué preguntar y qué responder. Así que diseñé a los niños para que escucharan las canciones infantiles. con la pregunta "¿Cuál es la pregunta?" Al interpretar un papel, el maestro utiliza el gesto de "por favor" como recordatorio para ayudar a los niños a comprender. Un pequeño gesto puede desempeñar un papel muy importante en el aprendizaje y el desempeño de los niños. Es fácil entrar en situaciones de juego, pero su iniciativa a menudo no es suficiente. Así que lo diseñé para que la maestra Shen pudiera tomar la iniciativa. La participación del maestro podría ayudar a los niños a jugar sin problemas y experimentar la diversión del juego. la clase pequeña está muy interesada. Es difícil de crear y editar, así que uso esto como una actividad de extensión para permitir que los niños interactúen con buenos amigos y padres después de clase. Creo que es muy bueno en el diseño de la clase, pero en la actividad, es necesario optimizar el lenguaje del profesor (por ejemplo, cité "Teacher Ant" para hacer reír a la audiencia. Después de la clase, el profesor dijo que las palabras originales podrían ser. cambiado a "Hay tantos maestros aquí hoy, pidámosles que sean hormigas".
Plan de lección 2 de la hormiga de canción infantil Objetivo de la actividad:
Aprende a cantar y experimenta la diversión de hormigas moviendo frijoles
Preparación de la actividad:
1. Guíe a los niños a observar las actividades de las hormigas antes de la clase.
2.
Proceso de la actividad:
1. Práctica vocal. p>
2. Profesores y alumnos * * * actividades para recordar las hormigas. . La maestra les contó a los niños la historia de la canción y les pidió que apreciaran la canción en su totalidad
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4. Utilice el método de canto general para enseñar a los niños a cantar canciones 2 o 3 veces.
(2) Anime a los niños a cantar según su propia comprensión. Haga los movimientos correspondientes según el ritmo de la música. >
(3) Deje que los niños se turnen para interpretar la canción y experimente la diversión de las hormigas moviendo frijoles.
5. Repase la canción "Dos tigres". >Canción infantil:
Cuando vio un frijol, no podía moverlo aunque se esforzara. La hormiguita pensó un rato y se le ocurrió una buena idea. Regresó a la cueva y. Invitó a sus buenos amigos a llevárselo.
Plan de lección de hormigas de canciones infantiles para clases pequeñas 3 objetivos de actividad:
1, aprender a recitar rítmicamente y comprender el contenido de las canciones infantiles.
2. Aprende a practicar el contenido de los párrafos centrales de las obras en forma de preguntas y respuestas, e imita las partes centrales de las canciones infantiles basándose en tu propia experiencia de vida.
3. Experimenta la diversión de participar en la actuación.
4. Guía a los niños para que aprendan y comprendan la vida a través de canciones infantiles.
5. Anima a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.
Preparación de la actividad:
Manipular imágenes.
Proceso de la actividad:
1. Con la ayuda de juegos con los dedos, deja que los niños adivinen quién es el invitado de la clase.
2. La maestra utiliza escenas de cuentos para que los niños comprendan el contenido de las canciones infantiles:
(1) La hormiguita caminaba y caminaba y tenía mucha hambre. ¿Vio algo delicioso?
(2) La hormiguita caminaba y caminaba, sintiendo hambre.
¿Qué vio?
(3) Entender también el contenido de las canciones infantiles.
3. Los niños aprenden a leer canciones infantiles con dibujos.
4. Los niños leen canciones infantiles mientras actúan.
5. Guíe a los niños a imaginar e imitar el contenido del diálogo "¿Qué otras cosas deliciosas encontraron las hormigas?" Anímelos a contarlo en forma de preguntas y respuestas.
Reflexión de la actividad:
En la enseñanza, me dejé llevar con valentía, dejé que los niños se expresaran con acciones y los guié en el tiempo, para que pudieran aprender canciones infantiles de una manera relativamente libre. Ambiente relajado y agradable. Aprende canciones infantiles mientras juegas.