Texto original, planes de lecciones y reflexiones didácticas sobre las albóndigas de arroz del Festival del Bote del Dragón Chino para el primer grado de la escuela primaria.
Texto original del Zongzi del Dragon Boat Festival, idioma chino de primer grado
Durante el Dragon Boat Festival, la abuela siempre cocina una olla de zongzi, esperando con ansias nuestro regreso. Zongzi está envuelto con hojas verdes de Ruo, con arroz glutinoso blanco en su interior y un dátil rojo en el medio. Tan pronto como la abuela abrió la tapa, las bolas de arroz cocidas flotaron, aún fragantes. Pele las hojas de la bola de masa de arroz y dale un mordisco. Queda muy pegajosa y dulce.
Las empanadillas que hacía la abuela son riquísimas y las hay de muchas variedades. Además de los dátiles rojos, también hay bolas de arroz glutinoso con frijoles rojos y bolas de arroz glutinoso con carne fresca. Después de comer felizmente en casa de la abuela, la abuela preparará una pequeña canasta de bolas de masa de arroz para que las llevemos y las compartamos con los vecinos.
Plan de lección de bolas de masa de arroz del Dragon Boat Festival para estudiantes de primer grado de idioma chino en segundo grado de la escuela primaria.
Análisis de libros de texto: el texto de "Dragon Boat Festival Zongzi" es claro, se centra en Dragon Boat Festival Zongzi y nos presenta vívidamente la apariencia, el sabor y el patrón de Zongzi en un tono infantil. 1. En la sección natural, primero presentaremos el Dragon Boat Festival. La abuela cocinará bolas de masa de arroz y esperará a que regresemos. El segundo párrafo presenta en detalle el color, aroma y sabor del Zongzi; el tercer párrafo se centra en las variedades de Zongzi, finalmente, señala el origen de la costumbre de comer Zongzi durante el Festival del Bote del Dragón; El lenguaje del texto es más vívido. Por ejemplo, en la descripción de la apariencia y el sabor de las albóndigas de arroz, se utilizan "verde, blanco y rojo" para describir el bambú, el arroz glutinoso y la azufaifa respectivamente, que pueden clasificarse y acumularse. Al mismo tiempo, a partir del aprendizaje de palabras repetidas, puedes sentir el encanto y el ritmo de las frases, y también puedes imitar y utilizar estas palabras en expresiones habladas.
Leer bien oraciones largas es el enfoque de esta lección. Las frases largas aparecen principalmente en el segundo y tercer párrafo de este artículo. Estos dos párrafos deberían fortalecer la guía para leer oraciones largas y guiar a los estudiantes a dominar el método de lectura de oraciones largas.
Objetivos didácticos:
1. Consolidar palabras nuevas y diversas formas de palabras, y escribir dos palabras nuevas "zhen" y "jie".
2. Comprender el significado de palabras como "hojas de ruo, arroz glutinoso, descubierto, pelado y envuelto" a través de imágenes y textos combinados con la vida real acumulan "hojas de bambú verdes, que indican arroz glutinoso, rojo; Dátiles, pegajosos, dulces, encantadores" y otras palabras.
3. Leer el texto de forma correcta y fluida y aprender a leer frases largas; leer bien el texto imaginando imágenes y sintiendo la concepción artística.
4. Puedes hablar sobre la apariencia y el sabor de las albóndigas de arroz con tus propias palabras y tener una comprensión preliminar de las costumbres y orígenes de hacer y comer albóndigas de arroz durante el Festival del Bote del Dragón.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Puntos clave:
1. Ser capaz de escribir las dos nuevas palabras "zhen y jie".
2. Ser capaz de leer textos de forma correcta y fluida y leer frases largas. Puedes hablar sobre la apariencia y el sabor de las albóndigas de arroz con tus propias palabras.
Dificultad:
Leer el texto de forma correcta y fluida, y aprender a leer frases largas.
Proceso de enseñanza:
Primero, introduce nuevas lecciones.
1. Utilice los festivales tradicionales chinos para introducir nuevas lecciones.
¿Cuáles son las fiestas del quince de agosto, el quince del primer mes lunar, el octavo día del duodécimo mes lunar y el quinto día del quinto mes lunar? ¿Cuáles son las costumbres?
En la pizarra se lee: Dragon Boat Festival Zongzi
Intención del diseño: A través de esta actividad, los niños ampliarán sus conocimientos y aprenderán más sobre las fiestas tradicionales chinas.
En segundo lugar, repasa el vocabulario.
1. Repasar vocabulario.
Niños, siéntense derechos y escuchen atentamente. Me gustas mucho. Hagamos juntos una "Carrera del Barco Dragón".
Xiu Zi: Lo devolví a la mitad hasta que descubrí que se decía que era para conmemorar el Festival del Bote Dragón.
Zongzi
2. Repasa las palabras de las frases.
Siempre comemos bolas de arroz en el Dragon Boat Festival. Las albóndigas de arroz contienen arroz glutinoso, frijoles rojos y dátiles rojos. Y carne grande. Se dice que comer bolas de arroz es para conmemorar a Qu Yuan.
3. Aprecia las imágenes de la carrera de botes dragón y siente la animada escena del Dragon Boat Festival.
Intención de diseño: Realizar un juego “Dragon Boat Race” para dinamizar las nuevas palabras estáticas y reproducirlas en palabras y oraciones según las características de edad de los estudiantes, revisar las nuevas palabras a través del juego, creando. un ambiente armonioso y armonioso para el aula. El ambiente relajado y agradable estimula el interés de los estudiantes por aprender y crea una atmósfera de diálogo igualitario entre profesores y estudiantes.
En tercer lugar, aprende el segundo párrafo.
1. Muestra imágenes de bolas de masa de arroz.
¿Qué viste? Hablar alto. (Zongzi, arroz glutinoso, dátiles rojos)
2. ¿Cómo describe el texto el zongzi? Leamos rápidamente el segundo párrafo del texto y encontremos la respuesta en el segundo párrafo.
Varias formas de lectura.
(1) Toda la clase debe leer en voz alta al unísono, con una pronunciación precisa y sin añadir ni eliminar palabras.
(2)Lectura normal y evaluación del estudiante.
(3) Los estudiantes leen juntos la pronunciación.
3. Utilice líneas horizontales para dibujar el significado de los colores descritos en el texto. ¿Puedes nombrar algunas de estas palabras?
(Blanco, rojo, verde, verde, amarillo, negro)
4. Viendo los colores verde, blanco y rojo, ¿puedes adivinar el sabor de esta bola de masa de arroz? ¿Cómo te sientes (delicioso, fragante, quieres comer)? Así que lea esta frase con este sentimiento.
5. ¿A qué saben las empanadillas de la abuela? ¡Vamos a echar un vistazo!
(1) Los alumnos leen el texto y lo evalúan.
(2) El profesor lee el texto en voz alta. Los estudiantes actúan y dicen lo que ven. ¿Qué opinas?
6. Por favor, di algo.
Intención del diseño: conectarse con la vida real de los estudiantes, comenzar desde la vida real de los estudiantes y dejar que los niños sientan felicidad solos.
En cuarto lugar, aprende el tercer párrafo.
¿Qué tipo de bolas de arroz hacía la abuela? ¿Qué sabor te gusta comer? ¿Cómo te sientes después de comer zongzi?
Utilice la palabra "美子子" para comprender el significado de "美子子".
La abuela nos pidió que lleváramos las bolas de arroz a casa y las compartiéramos con los vecinos. ¿Qué tipo de persona crees que es la abuela?
Intención del diseño: reducir las explicaciones inválidas, aumentar la lectura efectiva y permitir que los estudiantes desarrollen su sentido del lenguaje a través de una práctica de lectura extensa.
En quinto lugar, estudiar el cuarto trimestre.
Lee el cuarto párrafo. ¿Qué aprendiste de él?
¿Sabes quién es Qu Yuan? ¿Por qué la gente lo conmemora?
Qu Yuan fue un gran poeta patriótico de la antigua China. Abogó activamente por que el estado de Chu se uniera al estado de Qi para luchar contra el estado de Qin. Sus opiniones no fueron adoptadas y los funcionarios lo enviaron a un lugar remoto. Cuando el estado Chu estaba a punto de caer, el quinto día del quinto mes lunar, Qu Yuan se suicidó arrojándose al río Miluo. Después de que Qu Yuan se suicidara ahogándose en el río, la gente del estado de Chu arrojó comida al río para evitar que peces, camarones, tortugas y cangrejos se comieran el cuerpo de Qu Yuan. Año tras año, para conmemorar a Qu Yuan, la gente envuelve arroz glutinoso con hojas de bambú en cada Festival del Bote del Dragón, hace bolas de masa de arroz puntiagudas en forma de rombo, rema en botes dragón hasta el río Miluo y los arroja al río para adorar a Qu Yuan. Este es el origen de comer bolas de masa de arroz y remar en botes dragón en el Dragon Boat Festival.
6. Escribe los caracteres chinos "Zhen, Jie"
1. Observa la posición de estas palabras en la cuadrícula de caracteres Tian.
2. Presta atención al orden de los trazos de estas dos palabras.
3. El profesor está escribiendo, pero los libros de los alumnos están vacíos.
4. Los estudiantes dibujan rojo en el libro y luego escriben.
5. Demostrar escritura y comentarios.
Intención del diseño: Comprender las reglas y cambios de la escritura de caracteres chinos. Siente la belleza estructural de los caracteres chinos.
7. Tarea:
1. Se recomienda leer el extracto de "Yu Yan Lu" en el libro extraescolar "A Flower's Fairy Tale".
2. Cuéntale a tu familia una historia sobre el Dragon Boat Festival o Zongzi.
Reflexiones sobre la enseñanza del "Dragon Boat Festival Zongzi" en el primer grado de la escuela primaria de Piansan.
El texto está bien organizado, se centra en el Dragon Boat Festival Zongzi y presenta vívidamente Cuéntanos en tono infantil la apariencia, el sabor y el diseño de las albóndigas de arroz. El objetivo de esta lección es leer el texto correctamente y leer bien oraciones largas. Puedes describir el aspecto y el sabor de las albóndigas de arroz con tus propias palabras. Durante el proceso de enseñanza, me concentré en los puntos clave de la enseñanza, me concentré en entrenar la lectura de oraciones largas y oraciones completas, y dejé que los niños contaran la apariencia y el sabor de las bolas de masa de arroz con sus propias palabras.
Pero pensé que todos los niños podrían decir que sí después de comer las bolas de arroz. Sin embargo, el entrenamiento de pronunciación no logró los resultados esperados. Descubrí que los niños no expresaban completamente la apariencia y el sabor de las bolas de arroz.
Reflexiono sobre los motivos de su incompleto entrenamiento del habla. Hay dos razones principales. En primer lugar, a algunos niños no les gusta comer bolas de arroz. Nunca los había visto antes. La segunda es que no entendieron del todo el segundo párrafo del texto. El segundo párrafo describe principalmente algunas características de las albóndigas de arroz, describiendo la apariencia de las albóndigas de arroz desde el exterior hacia el interior.
Entrena tu capacidad para leer frases largas y desarrolla tu sentido del lenguaje mediante la lectura repetida. Pero la capacidad de lectura de los niños de nuestra clase es relativamente débil. El curso principal implica analizar párrafos clave, reconocer palabras nuevas y escribir palabras nuevas. Siempre siento que no tengo mucho tiempo para leerles textos a mis hijos. Luego está la incapacidad de leer completamente en casa y los niños no están familiarizados con el contenido del texto, lo que afecta el efecto de lectura. Creo que es muy necesario prepararse bien antes de la clase de chino.