¿Cómo hacer un periódico escrito a mano para primer grado de primaria?
"Cuatro estaciones" es el texto de la cuarta lección del primer volumen de "Chino para la escuela primaria" (edición revisada de otoño de 2016). ) publicado por People's Education Press. Este pasaje es un poema infantil del hombre más rico. A través de la descripción de varias cosas representativas, como los brotes de hierba en primavera, las hojas de loto en verano, las espigas en otoño y los muñecos de nieve en invierno, se expresan las características de las cuatro estaciones.
El poema utiliza personificación y paralelismo, y el lenguaje es amigable y vívido cuando se lee con fluidez, puede estimular la comprensión de la vida de los estudiantes. Las cuatro ilustraciones son brillantes y vívidas, lo que facilita a los estudiantes observar e imaginar.
Ampliación del conocimiento:
Lectura en voz alta
1. Deje que los estudiantes hablen sobre sus hallazgos basándose en la lectura repetida del texto. Lo escrito en el artículo es representativo de cada temporada. Por ejemplo, los brotes de hierba son exclusivos de la primavera y los muñecos de nieve son exclusivos del invierno. Deje que los estudiantes se conecten con la realidad de la vida y hablen sobre las cosas representativas de cada estación, para que puedan comprender las cuatro estaciones y sentir su belleza.
2. Familiarizarse con la lectura. Se requiere que los estudiantes lean en voz alta de varias formas: lectura individual en voz alta, lectura de mesa en voz alta, lectura en grupo en voz alta por turnos, lectura de roles en voz alta, lectura de acción en voz alta... expresando los propios sentimientos de los estudiantes a través de la lectura en voz alta. Por ejemplo, "brotes de hierba puntiagudos" se puede leer de forma ligera y cuidadosa para mostrar la ternura de los brotes de hierba.
Puedes leer el sentimiento de humildad en "Bowing Talk" de Gu Sui; "El muñeco de nieve tiene una gran barriga", puedes hacer movimientos abdominales para mostrar la mirada traviesa del muñeco de nieve. Los profesores deben fomentar plenamente la creatividad de los estudiantes.
3. El patrón de frase "Sí" aparece tres veces en el artículo. Según la comprensión lectora de los estudiantes, estas oraciones se pueden utilizar para practicar el habla.
Actividades prácticas
1. Antes de clase, deje que los estudiantes aprovechen las vacaciones para observar el paisaje otoñal. En clase, pida a los estudiantes que informen sobre sus observaciones y hablen sobre el paisaje otoñal.
2. Pida a los alumnos que digan qué estación les gusta más y por qué. Luego, haz un dibujo de tu estación favorita y compártela con la clase.
Aprende a leer
(1) Lee el texto por primera vez y aprende las palabras por ti mismo. Puedes dibujar nuevos caracteres y palabras mientras lees y usar pinyin para leer la pronunciación correcta de las nuevas palabras. Puedes ver tus partes favoritas varias veces.
(2) Entre las once palabras de esta lección, "shuo, shi" es la lengua y "yuan" es la sílaba completa. Se debe guiar a los estudiantes para que lean la pronunciación correctamente. Memorizar glifos permite a los estudiantes aprender el nuevo radical ",,,y" en esta lección y luego les permite percibir los glifos de nuevas palabras en esta lección y memorizarlos de forma independiente. Los maestros deben brindar a los estudiantes oportunidades para comunicarse entre sí sobre los métodos de alfabetización.