Descripción y análisis del material didáctico de unidades de chino de escuela primaria (unidad 2 del volumen de primer grado)

En torno al tema humanista de los "deseos", esta unidad ha organizado cuatro textos Cuando bebo agua, no me olvido de la excavadora, quiero leer más. , uno a uno, cuatro soles. Estos textos son ricos en temas y adecuados para que los estudiantes los lean. El hombre que cavó el pozo nunca olvidará el pozo

Ésta es una historia revolucionaria tradicional. Cómo quiero ver que uno y cuatro soles expresen la belleza de los niños.

Deseo, el lenguaje de estos tres textos es conciso y el ritmo brillante. El contenido descrito utiliza expresiones repetidas que pueden excitar a los niños.

El canto emocional de los niños inspira el anhelo de los niños por el mundo exterior y cultiva una actitud positiva hacia la vida.

Los elementos lingüísticos de esta unidad son descubrir la información obvia en el texto, leer oraciones con signos de exclamación y acumular palabras.

Descubrir la información obvia del texto, con el objetivo de desarrollar las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes. Esta tarea se realizará en toda la unidad.

En el aprendizaje, planteamos requisitos claros en los ejercicios extraescolares de "Cuatro Soles". La enseñanza debe combinarse con actividades de lectura,

y se debe prestar atención a la promoción en la unidad. Por ejemplo, en el estudio "El hombre que arrastra agua para cavar un pozo", se puede guiar a los estudiantes para que lean el contenido del texto, aprendan cómo encontrar la información obvia en el texto basándose en preguntas y consoliden gradualmente en posteriores. estudios de texto.

Continúa leyendo las palabras y el ritmo de las frases. Ten cuidado de no leer, cantar o romper frases. Leer frases con signos de exclamación. Según los diferentes textos, deberían existir diferentes requisitos para la lectura en voz alta. "El excavador de pozos que saca agua nunca olvida el pozo" requiere una lectura correcta y fluida; los últimos tres capítulos son poemas y prosa, y el ritmo del lenguaje es relativamente brillante, por lo que puedes intentar leer el ritmo inicialmente. La repetición de la frase “cómo quiero verlo” en “Cómo quiero verlo” es a la vez una exclamación y una expresión repetida. En la enseñanza, se debe guiar a los estudiantes para que comprendan el contenido del texto y comprendan sus verdaderos sentimientos después de comprender los sentimientos y el estado de ánimo del "yo".

Esta unidad también debe prestar atención a la acumulación de frases estructurales parciales. "Cómo veo" contiene muchas frases con estructuras sesgadas, como "senderos sinuosos que conducen al aislamiento" y "hermosas montañas Tianshan". Las preguntas extraescolares claramente requieren "lectura y grabación".

2. Análisis de la serie

La serie que respalda los materiales didácticos de esta unidad es la unidad "Deseos de la infancia" de "Song of Spring", que incluye "Lectura de cata de vinos" y " Lectura en grupo", "Lectura libre" tres módulos, un total de ***15 artículos. El artículo es principalmente poesía, complementada con prosa, y el contenido es breve y fácil de entender.

En la “Lectura Modelo”, “Gracias” y “Palabras del Río Amarillo” corresponden a “El hombre que arrastró agua para cavar un pozo”, permitiendo a los estudiantes encontrar información obviamente relacionada con el texto y la experiencia “una gota de agua no gotea, un diluvio inunda el agua” “Pensamientos de gratitud. Amo la patria, puedo verla como quiero verla, que corresponde a cómo quiero verla. Expresa el amor de los niños por la patria, cuenta los buenos deseos de la infancia, guía a los estudiantes a acumular frases estructuradas parciales y. fortalece la formación lectora. Existe una correspondencia uno a uno entre la búsqueda de sueños y el escondite, con sueños coloridos y diversión infantil extremadamente feliz. El lenguaje es hermoso y lleno de infantilismo, con el objetivo de mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes y permitirles sentir emociones mientras leen. "Small Lawn" y "Words of the Sun" corresponden a los "Cuatro Soles". Las diferentes características de los diferentes paisajes en las cuatro estaciones aparecen en el artículo. La información obvia guía a los estudiantes a comprender mejor el texto y comprender las emociones de los personajes. . Consulte la siguiente tabla para ver las disposiciones específicas:

II. Objetivos didácticos de la unidad

1. Reconocer 56 palabras nuevas y 5 radicales, pronunciar correctamente 1 carácter polifonético; .

2. Leer correctamente el texto, pronunciarlo correctamente y leer frases con signos de exclamación.

3. Acumular vocabulario y aplicar las palabras aprendidas a expresiones.

4. Leer el texto, ser capaz de extraer información obvia y estar dispuesto a compartir tu experiencia de lectura con amigos.

5. Siente los buenos deseos de los niños, comprende las historias revolucionarias tradicionales e inspira amor por los líderes revolucionarios.

6. Aprenda frases cuantificadoras, revise las letras pinyin chinas y las palabras aprendidas y estimule el entusiasmo por la alfabetización independiente.

Tercero, reflexión

1. Leer la pronunciación correcta y las frases de exclamación.

2. Acumula vocabulario y aplica las palabras que puedas aprender en expresiones.

3.Capaz de extraer información obvia y dispuesto a comunicar.

4. Aprender frases cuantificadoras y estimular la iniciativa de alfabetización independiente.

5. Siente los buenos deseos, comprende las historias revolucionarias tradicionales e inspira amor por los líderes revolucionarios.