Descripción y análisis del material didáctico de las unidades de lengua china de la escuela primaria (unidad 8 del segundo volumen del segundo grado)
1. Análisis de libros de texto y series de libros
Esta unidad toma como tema humanístico "El comienzo del mundo" y seleccionó "La cuna de los antepasados" y "Cuando el El mundo era todavía joven" y "Jieshe Nine Days" 3 textos. Hay poemas sobre las escenas de la vida de los antepasados en el bosque primitivo, historias sobre la vida sencilla, libre y de cuento de hadas de los antepasados en el comienzo del mundo, y antiguas historias mitológicas chinas sobre la magia imaginativa. El lenguaje del texto está lleno de interés infantil y rica imaginación. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden sentir todo tipo de cosas maravillosas en el "principio del mundo".
El elemento chino de esta unidad es la "imaginación basada en el contenido del texto". La segunda unidad de este volumen ha organizado el entrenamiento de "leer oraciones e imaginar imágenes" "Imagina según el contenido del texto" es el desarrollo y mejora del entrenamiento de "leer oraciones e imaginar imágenes", guiando a los estudiantes a comprender profundamente el texto. Contenido a través de la imaginación. Los tres textos de esta unidad están llenos de imaginación y fantasía mágicas, proporcionando las condiciones para cultivar la capacidad de imaginación de los estudiantes. El ejercicio extraescolar de "La cuna de los antepasados" requiere que los estudiantes imaginen qué más haría la gente en la cuna de sus antepasados e imiten el contenido del texto "Cuando el mundo era joven" requiere que los estudiantes aprecien la maravillosa imaginación en El texto y usar su imaginación para hablar sobre ello. Historia: "Yi Shoots Nine Days" requiere compartir con sus compañeros el contenido mágico de la historia.
Pregunta 1 del Rincón del idioma chino 8 "Uso de palabras y oraciones" "Lea las palabras a continuación y elija una o dos para formar una oración". Pregunta 2 "Lea las oraciones, imagine la imagen y luego imite". la oración de ejemplo para escribir una oración. "Escritura" se refiere directamente al uso integral de la imaginación y las habilidades de expresión.
Esta unidad se centra en "expandir la imaginación de acuerdo con el contenido del texto" y construye la unidad como un todo con el gradiente de "aprendizaje-acumulación-aplicación", para que los futuros estudiantes puedan "sentir la riqueza de la imaginación". " e "imagina imágenes mientras lees y experimenta "frases hermosas y vívidas" allanan el camino. En la enseñanza, debemos aprovechar al máximo los factores imaginativos contenidos en el texto, ampliar el espacio de pensamiento de los estudiantes, alentarlos a atreverse a imaginar y expresar sus ideas con valentía y cultivar su creatividad e imaginación.
2. Análisis de la serie
Centrándose en los materiales didácticos de esta unidad, "Wonderful World" ha organizado dos secciones: "Lectura modelo" y "Lectura libre" bajo el tema " La Primera Vista del Mundo"* **8 artículos. "Descubriendo a los Ancestros" está diseñado para permitir a los estudiantes imaginar mientras leen el texto y, al mismo tiempo, prestar atención a la lectura de las preguntas del texto. Es coherente con los elementos chinos de la lección "La Cuna de los Ancestros" y puede. ser leído de manera integrada. "Nuwa Makes Shenghuang" está lleno de pensamiento innovador y se puede leer junto con "Cuando el mundo era joven". Permite a los estudiantes hablar sobre sus imaginaciones innovadoras favoritas en el texto y luego leerlo detenidamente. La historia "La leyenda de Houji" de la serie cuenta la historia del nacimiento de Houji y sus beneficios para la gente. El beneficio de Hou Ji para la gente es consistente con el tema de "Yi Shoots for Nine Days". En particular, está escrito que Hou Ji descubrió y replantó cultivos silvestres, guió a la gente a cultivar, resolvió el problema de la comida y bebida de la gente y Cambió el estilo de vida de la gente de cazar para ganarse la vida. El origen, el proceso y el resultado de esta historia se describen claramente. Es similar al método de escritura de "Yi Shoots Nine Days", lo que permite a los estudiantes contar esta historia con la ayuda de. ayudas para la lectura. Los cinco artículos restantes se pueden completar en clases de lectura gratuitas, lo que permite a los estudiantes leer las partes que les gustan, expandir su imaginación y hablar sobre lo que creen que es el lugar más mágico.
2. Objetivos de enseñanza de la unidad
1. A través de métodos como clasificar palabras, buscar diccionarios y mirar imágenes, reconocer las 43 palabras nuevas de esta unidad, ser capaz de escribir 26 palabras nuevas y poder escribir 36 palabras.
2. Leer el texto de forma correcta y fluida, y prestar atención a la lectura de las preguntas; leer el texto en silencio, sin emitir ningún sonido ni señalar, recita el antiguo poema "Lo que ves en el libro del barco"; Noche".
3. Expande tu imaginación en función del contenido del texto, y comparte con tus compañeros aquello que te parece mágico.
4. Cuente historias según las indicaciones de la tabla y sienta la maravillosa imaginación.
5. Habla claramente sobre lo que te interesa; escucha atentamente y comprende lo que dicen los demás.
3. Reflexión
Permitir que los estudiantes dominen "imaginar basándose en el contenido del texto" es desarrollar y mejorar la capacitación de "leer oraciones, imaginar imágenes" y guiar a los estudiantes a profundizar Comprender el contenido del texto a través de la imaginación.