¡Problema del idioma chino en la escuela primaria, urgente!
(4) 1. La madre se sentía culpable y triste porque no podía dejar que su hijo enfermo comiera naranjas y sólo podía chupar las cáscaras de las naranjas. Mamá no quería que la viera llorar. Frente a su hijo, la madre siempre es una persona fuerte. 2. "Yo" me sentí un poco agraviado cuando estaba enfermo. Escuché a mi madre llorar, vi sus ojos rojos y me preocupé por ella. 3. "Por el bien de los niños, una madre puede renunciar a cualquier cosa." 4. Cuando supe que las naranjas las compraba mi madre con su suéter, mostré mi sorpresa y emoción. Las dificultades de la vida hacen sonreír a la madre, pero por el bien del estado de ánimo de su hijo, tiene que forzar una sonrisa.
Género expositivo
(1) 1. Hermosa forma, estructura sólida, larga historia y formas diversas. 2. Por ejemplo, el puente de arco de piedra es tan hermoso como un arco iris. 3. No se puede eliminar y no se ajustará a la situación real incluso después de eliminarlo. Encarna las características de la interpretación precisa del lenguaje. 4. Esta frase confirma que los puentes de arco de piedra están ampliamente distribuidos en China y tienen un alto valor artístico y práctico, lo que naturalmente lleva a lo siguiente.
(2) 1. Definir, clasificar, comparar y enumerar números. 2. Patrón de cubo, patrón de recogedor, patrón de lazo. 3. No se puede eliminar. "Supuestamente" implica incertidumbre. Después de la eliminación, el significado es positivo pero no exacto. 4. Tipos y usos de las huellas dactilares. 5. ① Siente el calor, el frío, la suavidad y la dureza de los objetos; ② Mejora la fricción de la piel; 3 Haz un sello; 4 Utiliza las huellas dactilares para resolver crímenes;
(3) 1. El Ártico es el paraíso y hogar de casi todas las aves migratorias del mundo. 2. Los pastizales son extensos, ricos en alimentos, el ambiente es tranquilo y limpio y hay poca interferencia humana. 3. Enumera los números y compáralos. Se puede ver que hay muchos tipos de aves en el Ártico.
(4) 1.①Después de que un gran petrolero se estrella, parte o la totalidad de su petróleo crudo fluye hacia el mar. ②Accidentes por fugas de petróleo de plataformas de producción de petróleo en alta mar y oleoductos. 2. La palabra "grave" expresa con precisión la profundidad y el impacto de la contaminación marina por petróleo causada por el petróleo crudo que fluye hacia el océano. 3. En la actualidad, el método principal consiste en utilizar vallas para encerrar las fugas de petróleo en la superficie del mar y luego utilizar barcos de limpieza para recoger el petróleo lo más rápido posible. 4. Después del derrame de petróleo, los crustáceos, peces y aves marinas de la zona contaminada sufrieron extinción. 5. El grave daño de la contaminación por hidrocarburos marinos a la ecología marina y la purificación de la contaminación por hidrocarburos marinos.
Redacción de ensayos argumentativos
1. La idea de que “el éxito no es más que fama”. 2. Trate cada progreso que haga como un éxito y disfrútelo con seriedad. 3. No intercambiables. La experiencia es la premisa del sentimiento. Sólo experimentando primero se puede producir sentimiento. 4. Cada pequeño avance es un éxito; crear conciencia después de los reveses también es un éxito.
(2) 1. Una persona que tiene conocimientos y conocimientos. 2. Representa un punto de inflexión, niega el artículo anterior, introduce el argumento central y hace una transición. 3. La palabra "ligero" significa "sólo" y "único" y juega un papel importante en la oración. Si bien enfatizamos el "conocimiento", no podemos ignorar el "ser persona". Si lo eliminamos, no podremos desempeñar un papel importante. 4. Siempre que tenga sentido.
(3) 1. Las personas que son buenas resumiendo la experiencia de los fracasos son las que tienen más probabilidades de triunfar. 2. Deprimirse después de experimentar algunos contratiempos o fracasos. 4.a Es inevitable que encuentres algunos fracasos en tu vida. Sólo explorando formas de tener éxito en el fracaso podemos esperar tener éxito. cSi no maneja bien el fracaso, quedará devastado o incluso sufrirá un desastre. 5. Siempre que tenga sentido.
(4) 1. Familia, amistad, conocimiento, salvar la vida significa salvar la parte más preciosa y delicada de la vida, salvarlo todo, desde lo real hasta lo perfecto. 2. A cambio (beneficios reales), incluso se perderá la amistad misma. 3. Enriquecimiento significa que el conocimiento debe aumentarse y enriquecerse continuamente (acumularse con el tiempo), mientras que la actualización del conocimiento enfatiza la sustitución del conocimiento antiguo por conocimiento nuevo.
Investigación preliminar sobre tres temas especiales en chino clásico
El primer párrafo
①1 C2 .(1)B②C③D④C⑤D4. (1) ¿Por qué quieres robar el oro de otras personas? (2) Cuando tomé el oro, no vi a nadie más que oro.
(2)1 .D2 .(1)d(2)c(3)b(4)D3. (1) Yo (dirijo tropas) tanto como sea posible.
(2) Su Majestad no es buena para liderar tropas, pero usted es bueno para comandar generales.
Parte 2
(1) 1. (1) se refiere al vino (2) se refiere a la serpiente (3) se refiere al vino (4) se refiere a la serpiente2. (1)C3. (1) D (2
1. Comer a alguien para pelar sus defectos.
2. (1) Si (un norteño) se queja de las castañas de agua, (él) y el entrada (2) Y cáscara (comer), (yo) quiero usar cáscara de castaña de agua para eliminar el calor
3 (1) Soy un funcionario en el sur (2) Es esta cosa. también disponible en el norte? (3) No hay ningún lugar adonde ir (4) Comer con la cáscara es apagar el fuego con (ella).
Tienes que fingir que entiendes, de lo contrario lo entenderás. hacer una broma
Sección 4 Volumen 1
p>(1) 1.(1) C (2) B (3) A2. aquellos que quieren ganancias inesperadas sin sus propios esfuerzos
(2) 1.(1) B (2) C.
2.(1) (La persona que sostiene el poste) no puedo entrar por (la puerta de la ciudad) <. /p>
(2) Mi padre vino a Rusia y dijo: "No soy un santo, pero he visto muchas cosas. ¿Por qué no usar una sierra?" sosteniendo un palo) y luego presionó (padre) para cortar.
3.(1)C(2)A
(3) 1.(1) A. Toma.. . Medidas
2.a. Se refiere a Zhao b. Esta cosa es
3. A acaba de dar
4. tiene ratas, tendré hambre y frío." "Si no hay gallinas, ya hace mucho ruido.”
(4) 1.(1) B (2) C (3) D (4 ) C.
(1) It (2) It
3. (1) B②A③D
4. El hombre vietnamita fue mordido por un perro y murió. Por interés, el vietnamita creyó las palabras del perro y lo quiso mucho. El perro se mostró arrogante y finalmente lo mató porque no estaba satisfecho con su cambio de actitud. >(1) 1.(1) C (2) B (. 3) A (4) D
2 (1) Pon el hombre de paja en el estanque para detener la agachadiza (2). Estoy usando un impermeable y un sombrero, parado en medio del estanque.
3. "La gente" estaba parada junto al estanque con Dai Li. Las agachadizas seguían picoteando y volando como de costumbre, y la gente estaba. todavía sosteniendo sus pies "No puedes manejar las cosas según tu propia experiencia, de lo contrario será malo.
(2) 1.(1) D (2) B (3) C (4). )
2.(1) Eso (2) Eso (3) Mi (4)
(1)Soy un pato salvaje (2)Un pato salvaje no puede volar alto. y cae al suelo. (3)Mira mis pies. ¿Puedes atrapar un conejo?
4 Sólo entendiendo las cosas podemos atrapar un conejo. .(1) A (2) C (3) D (4) B
(1) se refiere al burro (2) se refiere al tigre (3) se refiere al burro
<. p>(1) El tigre lo vio y pensó que era un gigante (2) Era inútil cuando llegó, por lo que lo dejaron al pie de la montaña. (3) Eso es de lo que es capaz.4. Estoy al final de mi cuerda. Se utiliza para describir tecnología deficiente y habilidades limitadas.
(4) 1. (1) Solo (2) por un rato (3) hacer un agujero (4) caminar derecho como un perro (5).
2. (1) Los huesos han sido tirados, pero los dos lobos siguen juntos como antes.
(2) Si quieres pasar, ataca al carnicero por detrás. (3) ¿Hasta qué punto pueden hacer trampa los animales?
3. (1) con (2) sus dedos dos lobos (3) se refiere a los huesos (4) se refiere a los salarios (5) se refiere a los dos lobos (6) se refiere. al lobo cavando un hoyo (7) y su salario (8).
4. El artículo trata sobre un carnicero que se encontró con un lobo, escapó del lobo y lo mató.
Avaricia: “Cuando un lobo se detiene en el hueso, el otro lobo todavía lo sigue”, “Cuando el último lobo se detiene, el lobo anterior vuelve”, “Dos lobos siguen el ritmo como antes” .
Insidioso: “Cuando el lobo se fue, había un perro sentado enfrente”, “Los ojos se veían borrosos, por lo que estaba muy ocioso”, “El lobo se metió adentro y planeó atacar por la retaguardia” "Cuando te duermas, cúbrelo para atraer al enemigo".
El artículo nos dice que no nos hagamos ilusiones sobre los malos como los lobos, que no seamos cobardes y encogidos, sino que luchemos contra ellos con valentía y tacto.
Tema 5: Estudio de investigación
Párrafo 1
1. Cao Cao y Liu Bei, Romance de los Tres Reinos 2. Wu Yong 3. Sun Wu Kong 4. Lin Daiyu y Jia Baoyu5. Robinson Crusoe, Robinson Crusoe 6. Pablo. Kozagin, ¿cómo se fabrica el acero? 7. ¿Balzac, Eugenia? Grandet, Grandet; Gran Bretaña, Shakespeare, El mercader de Venecia, Shylock; Francia, Molière, Scrooge, Abagon, Rusia, Nikolai Gogol, "Dead Souls", Sputnik; 8.C
Parte 2
1. Ventajas: ①Utilice principalmente el método de la literatura y el método de encuesta. ②Todo el proceso de aprendizaje demuestra que tienen fuertes habilidades para recopilar, revisar, acumular, seleccionar, organizar y utilizar información. ③Capaz de prestar atención activamente y pensar en problemas prácticos. ④Tener un sentido de unidad, cooperación y promoción mutua. Desventajas: ① La conclusión no es lo suficientemente sólida. (2) Argumentación insuficiente, etc. 2. Por ejemplo, es necesario contar con un líder de equipo que desempeñe un papel de liderazgo organizacional y tenga un plan de actividades detallado. ¿volumen? ¿primero? ¿enviar? Idioma
Antes que nada, gracias por empezar a leer este número de la revista del colegio.
Sin darte cuenta, la lluvia primaveral ha empapado el sur del río Yangtze; ¿has notado que, antes de que te des cuenta, la cálida brisa primaveral ha despertado a Su Di? ¿Te has dado cuenta de que, antes de que te des cuenta, te ha llegado esta revista escolar con sabor a primavera?
Desde la finalización de la encuadernación del primer número de la revista escolar hasta la publicación oficial del cuarto número de la revista escolar, durante este período se han acumulado el sudor y los esfuerzos de innumerables personas. Se puede decir que una revista escolar es la favorita de todos. Con el esfuerzo y la ayuda de varias generaciones, el nivel del equipo editorial mejora constantemente. Nos esforzamos por presentarle los últimos eventos escolares lo antes posible y utilizar las palabras más bellas para expresar las emociones de los estudiantes. Nos esforzamos por hacer de Fourteen Spaces un espacio para que tú y yo hablemos de todo en el mundo. De hecho, la lectura también presta atención al gusto. Al menos en esta era, para nosotros, escribir es más que simplemente desahogar y revelar una emoción. Lea página por página y encontrará que cada página tiene nuestra propia historia, nuestra propia alegría y tristeza y nuestro propio corazón.
Fourteen Space se ha convertido ahora en un espacio para que los estudiantes expresen sus emociones y estén llenos de pasión. Cada palabra de sus obras encarna el aliento de la primavera y da a la gente una sensación de prosperidad.
Ahora, el alcance del Decimocuarto Espacio se ha ampliado a todo Hangzhou y a toda la sociedad. ¡Espero que los estudiantes lo apoyen más, lo dejen llegar más lejos, mejoren su mañana y se conviertan en los catorce días de sus compañeros de clase! 2. Comprender la clasificación de textos explicativos.
Desde la perspectiva del objeto de explicación, los textos expositivos se pueden dividir en textos explicativos y textos explicativos de la materia. La descripción de la cosa introduce principalmente la forma, características, orientación y estructura de un objeto. Por ejemplo, "Mi lámpara de escritorio" escrito por estudiantes es un ensayo expositivo. La escritura expositiva se centra en explicar la verdad o las leyes inherentes de la cosa misma. Por ejemplo, "Un virus informático es un programa destructivo oculto que está especialmente diseñado para contener información e instrucciones incorrectas". En esta definición, si los estudiantes quieren conocer el conocimiento específico de los virus informáticos, deben aprender sus reglas y procedimientos internos.
En términos de expresión lingüística, los textos expositivos se pueden dividir en textos expositivos simples y textos expositivos literarios. El estilo de discusión sencilla es sencillo y riguroso, con las características de precisión, concisión y claridad. En estudios futuros, las discusiones explicativas, descriptivas y prácticas con las que los estudiantes entrarán en contacto entran en esta categoría. La escritura expositiva literaria es un estilo de escritura que utiliza el estilo literario (generalmente refiriéndose a técnicas retóricas como metáforas y analogías, diálogos e historias) para mejorar la imagen, la sensibilidad y el conocimiento de la imagen, haciendo que el artículo sea animado e interesante.
4. Deje claro el orden de la explicación.
Para poder explicar con claridad es necesario un cierto orden de explicación. También es importante que analicemos nuestras ideas y entendamos el contenido del artículo. Hay tres tipos principales de instrucciones:
Cronológicamente. Si el objeto de descripción es muy manual, como producción de productos, mejoramiento biológico, procedimientos de trabajo, progreso experimental, etc., generalmente se utiliza el orden cronológico.
En orden espacial. Generalmente se usa para describir la forma, estructura y relación posicional de las cosas. Esta secuencia explicativa a menudo se introduce de lejos a cerca, de afuera hacia adentro, de arriba hacia abajo (de abajo hacia arriba), de izquierda a derecha, del medio a ambos lados, etc. En el lenguaje, a menudo se utilizan palabras que expresan instrucciones.
Sigue una secuencia lógica.
Para explicar la naturaleza, función, principio, características y causas de las cosas, las explicaciones suelen realizarse en una secuencia lógica. Incluye primero la teoría general y luego la teoría, primero la teoría principal y luego la teoría secundaria, de la causa al resultado, del fenómeno a la esencia, del todo a la parte, de lo concreto a lo abstracto, de lo conocido a lo desconocido, de lo general a lo individual, etc.
Por supuesto, sabemos que las cosas muchas veces son complicadas. En un ensayo expositivo se suelen utilizar varias secuencias de explicaciones. La aplicación integral de la secuencia explicativa hará que las ideas del artículo sean más claras y convincentes, lo que requiere que los estudiantes analicen cuestiones específicas en artículos futuros.
④ Nota: Generalmente un ensayo argumentativo solo expresa un punto de vista, es decir, solo hay un argumento central sin embargo, para facilitar la discusión, el artículo se puede dividir en varias partes. parte analiza un determinado aspecto y lo prueba o explica conjuntamente con el argumento central. Cada parte de la vista se llama subargumento. Los subargumentos apoyan el argumento central.
(1) Presentar hechos, también llamado argumento, se refiere a utilizar ejemplos sólidos, suficientes y representativos para probar un argumento.
② Razonamiento, también llamado razonamiento. Se refiere al uso de principios científicos, leyes, fórmulas, refranes, máximas, etc. para probar el argumento central.
(3) La mayoría de los artículos argumentativos suelen utilizar argumentación fáctica y razonamiento al mismo tiempo, por lo que este método de argumentación se denomina presentación de hechos y razonamiento.
(4) Argumentos contrastantes a favor y en contra: Compara los argumentos y argumentos positivos y negativos, y prueba el argumento central en la comparación.
⑤Argumento de metáfora: utiliza metáforas de cosas familiares para probar el argumento central. Por ejemplo, "Oponerse al liberalismo" de Mao Zedong comparó el daño del liberalismo al colectivo con un "corrosivo", lo cual es vívido y fácil de entender.
3. Analizar la estructura del ensayo argumentativo. En términos generales, la estructura más básica de un ensayo argumentativo es: plantear una pregunta (introducción) - analizar el problema (tesis) - resolver el problema (conclusión). Comprender la estructura de un ensayo argumentativo puede ayudar a los estudiantes a dividir correctamente los párrafos del artículo y comprenderlo más profundamente.
4. Dominar el modo de argumentación de los ensayos argumentativos: Existen dos modos de argumentación en los ensayos argumentativos: la argumentación y la refutación. Un argumento basado en exponer un punto de vista positivo se llama argumento; un argumento basado en refutar un punto de vista falso se llama refutación. Hay tres formas de refutar los argumentos del oponente: puntos de refutación; pruebas de refutación;
5. Dominar las características lingüísticas de los ensayos argumentativos: Como estilo racional de escritura, los ensayos argumentativos requieren corrección, rigor, concisión y viveza en el lenguaje. El lenguaje correcto de un ensayo argumentativo se refiere al uso correcto de los conceptos y el uso apropiado de atributos, adverbios y otros modificadores; la rigidez se refiere al razonamiento riguroso, la expresión del lenguaje detallado y la concisión se refiere a la generalidad y la concisión; en realidad no es necesario entrar en detalles. Ser conciso significa utilizar palabras claras y llenas de emoción.
(4)
Además de los nueve planetas y sus satélites, también hay cometas, asteroides y algunos cuerpos celestes más pequeños en el sistema solar. Aunque los cuerpos celestes pequeños son de tamaño pequeño, también giran alrededor del sol como los nueve planetas. Si tienen la posibilidad de pasar cerca de la Tierra, podrían irrumpir en la atmósfera terrestre a velocidades de decenas de kilómetros por segundo. Debido a la violenta fricción con la atmósfera terrestre, la enorme energía cinética se convierte en energía térmica, que ioniza el material y emite una luz deslumbrante. Este es el meteoro que vemos a menudo.
La lluvia de meteoritos es un fenómeno especial en el que grupos de meteoros aparecen y caen en un punto determinado del cielo nocturno. Este punto o pequeña zona del cielo se denomina radiante de la lluvia de meteoritos. Para distinguir las lluvias de meteoritos de diferentes direcciones, las lluvias de meteoritos suelen recibir el nombre de las constelaciones del cielo donde se producen. Por ejemplo, cada año alrededor del 165438 + 17 de octubre, el punto radiante de la lluvia de meteoritos se encuentra en la constelación de Leo, por lo que se denomina lluvia de meteoritos Leónidas. Otras lluvias de meteoritos incluyen las Acuáridas, Oriónidas y Perseidas.
Algunos meteoros son únicos, con dirección y tiempo aleatorios, y sin ningún punto radiante. Este tipo de meteoro se llama meteoro accidental. Existe una diferencia esencial entre lluvias de meteoritos y meteoros esporádicos. Una característica importante de las lluvias de meteoritos es que las líneas de extensión hacia atrás de todos los meteoros convergen en el punto radiante.
Las lluvias de meteoritos varían mucho en tamaño. A veces sólo aparecen unos pocos meteoros en una hora, pero todos parecen "fluir" desde el mismo punto radiante, por lo que también pertenecen a la categoría de lluvias de estrellas, en ocasiones, en un período de tiempo muy corto, se pueden ver muchos meteoros; en el mismo punto radiante Miles de estrellas fugaces, como personas que lanzan fuegos artificiales durante las fiestas. Cuando el número de meteoros por hora supera los 1.000, lo llamamos "cascada de meteoros".
Según la teoría actual sobre los cometas, la mayor parte de los cometas son "bolas de hielo" espaciales formadas por materiales de baja temperatura.
Al acercarse al Sol, la "bola de hielo" puede sublimarse parcialmente o desintegrarse por la radiación solar, convirtiéndose en pequeños trozos de material en grupos, pero sigue moviéndose en la órbita elíptica del cometa original. Si su órbita elíptica se cruza con la órbita de la Tierra alrededor del Sol, cuando la Tierra se mueve a la posición de intersección, pueden haber grupos de pequeños materiales ingresando a la atmósfera terrestre, formando una lluvia de meteoritos. Ahora, los astrónomos han descubierto cometas o asteroides asociados con muchas lluvias de meteoritos diferentes.
Los pequeños trozos de material que forman las lluvias de meteoritos suelen estar distribuidos de forma desigual en órbitas elípticas. Cuando la Tierra se mueve hacia la intersección de órbitas y se encuentra con una pequeña área densa de materia, se producirá una lluvia de meteoritos a gran escala.
Los pequeños trozos de material que forman las lluvias de meteoritos entran todos en la atmósfera terrestre en la misma dirección. La razón por la que una lluvia de meteoritos parece provenir de un punto radiante es un efecto visual. Es como un autobús circulando por un campo llano y el paisaje distante parece extenderse desde un solo punto.
Las lluvias de estrellas son un fenómeno puro y en circunstancias normales no causan ningún daño a la superficie terrestre.
De la lluvia de meteoritos
1. Con base en el contenido del párrafo 1, dé la definición de "meteorito" en forma de "meteorito es un pequeño cuerpo celeste" (no más). más de 60 palabras).
2. Respecto a los meteoros ocasionales y las lluvias de estrellas, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta ()?
A. Los meteoros accidentales se refieren a meteoros aleatorios sin restricciones de tiempo ni dirección y sin punto radiante.
B. Las líneas de extensión en la dirección opuesta de todos los meteoros en la lluvia de meteoritos se fusionan con sus puntos radiantes.
C. Las lluvias de meteoros varían en tamaño, a veces aparecen como un solo meteoro y otras veces alcanzan miles por hora.
En un corto periodo de tiempo, miles de meteoros aparecen desde un mismo punto radiante, y el cielo se vuelve espectacular. Se trata de la llamada "cascada de meteoros".
3. ¿Cómo interpretar las frases subrayadas en el texto? ¿Cuál es la función?
4. La frase subrayada en el sexto párrafo dice "si su órbita elíptica se cruza con la órbita de la Tierra alrededor del sol", donde "ello" significa ().
A. La “bola de nieve” se sublima o desintegra y se rompe en grupos de pequeñas sustancias.
B. Una "bola de hielo" que está parcialmente sublimada o descompuesta y rota en pequeños trozos de materia.
C. "Bolas de hielo" espaciales formadas a partir de materiales de baja temperatura, concretamente cometas.
D. Los cometas continúan moviéndose en sus órbitas originales.
5. ¿Qué orden de explicación utiliza el artículo? ¿Qué hace?
(4)
Para ejercitar la voluntad y la fuerza, necesitas un espíritu de autoayuda, no la influencia de los demás, ni puedes confiar en los demás.
Emerson decía: “El que se sienta en un cojín cómodo es propenso a quedarse dormido”.
Confiar en los demás, sentir que siempre habrá alguien que haga cualquier cosa por nosotros, así que no hay necesidad de trabajar duro. ¡Este tipo de pensamiento es un obstáculo fatal para el espíritu de autoayuda y trabajo duro!
¿Alguna vez has pensado en cuántas personas conoces están esperando? Y mucha gente no sabe lo que está esperando, sino lo que está esperando. Sienten vagamente que algo vendrá, que habrá buena suerte, que habrá algunas oportunidades, o que alguien los ayudará, permitiéndoles comenzar o avanzar sin calificaciones académicas, preparación suficiente y sin fondos.
¿Has pensado alguna vez que es muy peligroso poner a un niño en un lugar donde puedas contar con tu padre o ayuda? Porque los niños no pueden aprender a nadar en aguas poco profundas que puedan tocar el fondo, pero en aguas profundas los niños aprenderán más rápido y mejor. Cuando no tenga forma de escapar, llegará sano y salvo a la orilla del río. Es parte de la naturaleza humana ser muy dependiente, amar el ocio y odiar el trabajo. Y sólo las situaciones "inevitables" pueden estimular nuestro mayor potencial.
Nunca había oído que una persona que está acostumbrada a esperar ayuda, esperar que otros tiren de él, esperar el dinero de otras personas o esperar la suerte pueda realmente lograr grandes cosas. Ninguna persona en su sano juicio que dependa de los demás se considera un verdadero hombre.
Solo cuando ya no necesites la ayuda de los demás y te vuelvas autosuficiente podrás emprender el camino hacia el éxito. Una vez que abandones toda la ayuda externa, desarrollarás poderes que nunca supiste que tenías.
La autosuficiencia es la clave del éxito, y la autosuficiencia es también la fuente de fortaleza. Sólo abandonando cada muleta, rompiendo el barco, confiando en uno mismo y siendo independientes podremos conseguir la victoria final.
¿Juan? La experiencia de vida de Welch
1. ¿Cuál es el argumento de este artículo?
2. ¿Cuál es el método de argumento en el quinto párrafo del artículo? ¿Qué hace? ¿Cómo entender el significado de la frase de Emerson "Las personas que se sientan sobre cojines cómodos son propensas a quedarse dormidas"? 4. La "autosuficiencia" es el tema de la vida que enfrentarán los estudiantes después de ingresar a la escuela secundaria. ¿Qué preparación y comprensión tienes para esto? Por favor descríbalo brevemente. Los desafortunados poetas del país tienen suerte.
La primera vez que escuché el nombre de Li Qingzhao probablemente fue cuando estaba en tercer o cuarto grado de la escuela primaria. En ese momento pensé que era un niño y la razón era muy simple. En primer lugar, su nombre es inherentemente masculino y, en segundo lugar, es poeta.
Más tarde entré en contacto cada vez más con Li Qingzhao y descubrí que sus palabras eran ricas y variadas, a veces sutiles, a veces sonoras y poderosas. Entonces me pregunto qué la impulsó a cambiar su estilo de escritura.
Li Qingzhao, natural de Liuxuquan, al suroeste de Licheng, Jinan, nació en Yi'an. Si es una dama noble, vive en una familia de eruditos. Su padre Li es un funcionario educado y su esposo Zhao Mingcheng ha sido un funcionario local.
Los temas principales de los primeros trabajos de Li Qingzhao siguen siendo el amor y la tristeza, como "A Branch of Plum", "Drunk Flower Song" y "Phoenix Stage Playing the Flute".
Cuando el país fue invadido por el pueblo Jin y la guerra era un caos, las palabras de Li Qingzhao mostraron más de su profunda tristeza por el país, el pueblo y el individuo. Quizás sus sombrías experiencias de vida influyeron en su estilo de escritura. "¿Dónde está mi ciudad natal? A menos que esté borracho, olvídalo". "Un poco de lluvia, me temo que los norteños no están acostumbrados a escucharlo"... Hace que la gente lea otro gusto. "El Festival de los Faroles está en armonía con el clima. ¿No hay viento y lluvia?", Expresó su nostalgia por el pasado Festival de los Faroles.
Finalmente, finalmente entendí que lo que influía en su estilo de escritura no era más que su amor por su familia, su marido, su país y su gente. Si no amas a tu marido, ¿cómo puedes "buscar y buscar, miserable y triste", dónde puedes "leer a la gente de Wuling desde lejos y encerrar la Torre Qin en humo"? Si no amas a tu país, ¿de dónde vienes? "Zhongzhou está en su apogeo, el tocador está libre, ¿recuerdas concentrarte en los tres y cinco"?
Es la historia la que afecta su vida, y es la vida la que afecta su escritura. Por eso es cierto que los poetas desafortunados del país tienen suerte.
Clase 8, Grado 2, Escuela Secundaria Zhang
Evaluación de resultados:
Este es un caso de investigación de cooperación colectiva. El investigador resumió la vida y el estilo creativo de Li Qingzhao. En el aprendizaje del idioma chino basado en la investigación en las escuelas intermedias, es una forma común de determinar el tema principal y compartir los subtemas entre los miembros del grupo. Este enfoque a menudo se denomina "aprendizaje de investigación colaborativa". El aprendizaje colaborativo son todos los comportamientos relacionados en los que los estudiantes participan en grupos, cooperan y se ayudan mutuamente bajo un determinado mecanismo de incentivo para lograr objetivos de aprendizaje comunes y maximizar los resultados del aprendizaje de los individuos y de otros.
El aprendizaje colaborativo aboga por diseñar cuidadosamente el contenido de la enseñanza en varias tareas. Los alumnos estudian juntos en grupos, cada uno desempeñando un papel determinado y completando una tarea o resolviendo un problema en conjunto. En el aprendizaje colaborativo, los alumnos logran una interacción bidireccional entre los estudiantes con la ayuda de otros (incluidos los profesores y los compañeros de aprendizaje), hacen pleno uso de los materiales de aprendizaje compartidos necesarios, ejercen su propia iniciativa y entusiasmo y construyen significado para obtener el significado de las cosas. Esencia, leyes y conexiones internas, enfatizando la creatividad, la autonomía y la interactividad de los alumnos. La interpretación de Li Qingzhao, como caso de aprendizaje basado en la investigación, logró una buena división del trabajo en el grupo. El único inconveniente es que los logros personales no se reflejan en los casos de estudio de otros estudiantes del grupo y hay signos evidentes de trabajar solo. Sección 3 Revisión del aprendizaje
Pensamientos destacados
"Comentar y comentar" es una forma de aprendizaje por indagación. En concreto, se puede dividir en expresión oral y expresión escrita. Debemos presentar los resultados del aprendizaje de la investigación, propios o del grupo, a través de este formato. La expresión escrita es lo que solemos llamar “plan de estudio” o “trabajo de investigación”. En esta sección intentaremos hacer precisamente eso.
Parque de práctica
Tema de investigación: Acerca de Zhu Ziqing
Miembros del equipo de investigación:
Líder del equipo Ding Yi (tercer grado)
Miembros del equipo Ding Yi y Dai Yangyue (tercer grado de secundaria)
Evaluación de resultados
El aprendizaje basado en la investigación enfatiza el proceso de aprendizaje, la aplicación del conocimiento. y habilidades, y la participación personal de los estudiantes en la exploración. Las actividades prácticas sexuales y su comprensión y experiencia enfatizan la participación activa de los estudiantes.
Este plan de investigación tardó mucho en producir resultados. Los dos miembros del equipo de investigación tenían una clara división del trabajo y pasos ordenados. Observar a la "gente" de Zhu Ziqing desde su "literatura" y observar su "literatura" desde su "gente" también son métodos comunes de aprendizaje basado en la investigación.
Cabe mencionar especialmente que estos dos estudiantes también escribieron sus propias experiencias de investigación al final del plan de estudio, lo que nos resultó de gran ayuda para comprender el tema en su conjunto. Sería más completo si el investigador, además del valor de los resultados de la investigación, también hablara sobre la deseabilidad y la cientificidad de los métodos de investigación, luego planteara las cuestiones que necesitan mejorar y finalmente determinara la dirección de los esfuerzos futuros. (4) 1. Debemos abandonar todas las muletas, confiar en nosotros mismos, ser independientes y ganar. 2. Utilice ejemplos para demostrar, lo que demuestra efectivamente que solo confiando en la propia fuerza sin la ayuda de otros, las personas pueden estimular su potencial y emprender el camino hacia el éxito. El ambiente superior y las condiciones cómodas pueden fácilmente hacer que la gente pierda el espíritu y la voluntad. Sólo a través de la autoayuda y el trabajo duro podrán tener un futuro brillante. 4. Este tema es abierto y social. La clave está en la planificación y comprensión de los caminos de vida de los estudiantes en la escuela secundaria y más allá. Puedes escribir un artículo inspirador y un plan de escuela secundaria relativamente completo.