Plan de lección "Abejas" para el idioma chino de cuarto grado de la escuela primaria

Objetivos didácticos:

1.

2. Lee el texto en silencio y habla de cómo la abeja herida reparó sus alas y volvió a volar.

3. Comprender el contenido del texto y apreciar los elogios del autor a la perseverancia de las abejas.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza:

Lee el texto y comprende cómo las abejas reparan sus alas y vuelven a despegar.

Preparación de material didáctico:

Courseware.

Proceso de enseñanza:

1. Crear una situación e introducir una nueva lección.

1. Mostrar el material didáctico, ¿qué es esto?

2. Hablando de abejas, ¿en qué piensas?

3. Para ser honesto, no me gustan mucho las abejas porque una vez me picó una cuando era niño, pero luego escuché a un anciano decir que las abejas no pican fácilmente. Debes haber pensado erróneamente que querías lastimarlos, una vez que se pica, consumirá su vida y no vivirá por mucho tiempo. Lo escuché y lo perdoné. Pero desde que lo vi siempre sentí un nudo en el corazón. No fue hasta que vi este artículo que me di cuenta de lo poco que sabía al respecto.

4. Creo que después de leer el texto, todos tendrán una nueva comprensión del mismo.

2. Primera lectura

1. Lee el texto de la forma que desees. Es necesario leer correctamente la pronunciación de los caracteres y leer el texto detenidamente.

2. En tus propias palabras, ¿de qué trata el texto?

3. Estudia el texto.

1. ¿Qué cambios se han producido en mis pensamientos y sentimientos a lo largo del desarrollo de la historia?

2. Aprende de 2 a 5 párrafos naturales.

(1) ¿Cómo ves el aburrimiento del autor?

Puntos clave: Entender la palabra perseverancia

Guía para leer mi impaciencia y asco

Qué tipo de autor ves, qué tipo de abeja ves ¿ver? ?

(2) Resumen: Para expresar mi insatisfacción, primero lo ahuyenté, luego le di unas palmaditas, luego lo pisé y finalmente usé todas mis fuerzas para aplastarlo, con la esperanza de matarlo. Pero esta abeja no mostró ninguna timidez ni se inmutó. Salió del suelo dos veces.

3. Estudio 6-11 párrafos naturales

(1) No quise volver a lastimarlo. Estaba lleno de preguntas. Comencé a observarlo en silencio. ? ¿Qué hicieron las abejas que me conmovió?

Lee los párrafos 6-11 en silencio y trabaja junto con tus compañeros para complementar lo escrito en la pizarra.

Responde por nombre.

(2) ¿Cómo repara sus alas?

Anota los verbos utilizados en el proceso de reparación y rellénalos cuando esté terminado.

(3) ¿Qué tan dañadas están las alas reparadas? ¿Cómo sabes que es grave?

(4) Aunque la lesión fue tan grave, aún así (completa la cita)

(5) El maestro citó los párrafos 9-11.

(6) Después de leer la historia de una abeja despegando, ¿qué le quieres decir a la abeja?

(7) Esta simpática criaturita nos impresionó a nosotros y al autor al mismo tiempo. ¿Cómo podemos saberlo?

(8) ¿Cómo entiendes esta frase?

Presentamos el título original "Alas y Oración"

IV.Resumen

¿Qué has ganado después de estudiar esta lección?

Diseño de escritura en pizarra:

Perforar dos veces

Sin miedo a las dificultades

Las abejas reparan sus alas una y otra vez

Perseverancia

Tres vuelos de prueba