Los niños deben leer los clásicos desde una edad temprana 1. ¿Qué es la educación en la lectura de la Biblia?
1. Cultivar el interés
El interés es el mejor maestro para el aprendizaje. Según las características del desarrollo físico y mental de los niños, se debe prestar atención a explicaciones vívidas y demostraciones correctas y estandarizadas. acciones y adopción oportuna. Hay muchas maneras de generar su interés. Por ejemplo, al observar las maravillosas actuaciones de las estrellas, también puedes usar los juegos de fútbol para sentir la alegría, experimentar la alegría del éxito y brindarles aliento y elogios oportunos para que les guste este deporte desde el fondo de sus corazones. El fútbol en sí es un desafío porque todo el mundo está acostumbrado a usar las manos, pero el fútbol, por el contrario, permite que otras partes del cuerpo, además de los brazos y las manos, controlen el balón. Además, los movimientos técnicos difíciles se sienten interesantes o desafiantes bajo la demostración del maestro, por lo que están dispuestos a realizarlos. Al igual que las 12 partes del fútbol, por lo general solo saben cómo golpear el balón con los pies y nunca han visto ni intentado golpear el balón en otras partes. Su curiosidad los impulsó a desafiarse a sí mismos. ¿Y cómo patear el maravilloso arco de la bola banana? Observarán y reflexionarán, y están dispuestos a pedir consejo y discusión a profesores y compañeros. Resulta que se crean diferentes arcos utilizando diferentes partes de los pies. A medida que pasa el tiempo, mi nivel futbolístico mejora gradualmente y mi interés se desarrolla naturalmente.
2. Desarrollar diversas formas de contenido didáctico.
La diversidad del contenido didáctico es un medio importante para atraer a los estudiantes a que les guste aprender fútbol. Se establecen diferentes contenidos didácticos según las características de la edad y del individuo. diferencias de los niños.
1. Diversas formas de actividades de juego
Por ejemplo, gritar y contar respuestas: cada niño o niña de la clase tiene una pelota de fútbol y, dentro del rango prescrito, puede driblar libremente. y controlar el balón con los pies al caminar, escuchar los gritos del número y realizar rápidamente diferentes acciones, como: ① pisar el balón con los pies; ② arrodillarse sobre una rodilla para jugar el balón; pelota; ④ lanzar la pelota de lado; ⑤ sostener la pelota por encima de la cabeza con ambas manos, movilizar completamente a los estudiantes. El entusiasmo se puede dividir en grupos masculinos y femeninos, o grupos mixtos según las necesidades del formulario, también se pueden dividir en varios patrones. compilarse para ver quién reacciona rápidamente y lo hace con precisión. Esta actividad es adecuada para estudiantes de todos los grados de escuelas primarias. Es muy útil para movilizar el ambiente del aula y motivar a los estudiantes a participar. Al mismo tiempo, los requisitos del lugar también son muy sencillos. ya que hay un espacio abierto. El uso de juegos de fútbol puede reducir o cancelar las actividades de calentamiento. Durante el juego, se pueden integrar ejercicios de calidad, ejercicios de flexibilidad y ejercicios de coordinación para reducir la tasa de participación de algunos estudiantes a los que no les gustan los deportes y mejorar integralmente la reacción y la coordinación de los estudiantes. capacidad y calidad integral.
2. Diversas formas de control del balón
El control básico del balón en el fútbol es muy importante para los alumnos de Educación Primaria, ya que está relacionado con la realización de sus propios movimientos y la ejecución de sus habilidades y tácticas. Hay muchas formas de controlar el balón, incluyendo el interior del pie, el exterior del pie, la planta del pie, el empeine y otras partes del cuerpo. También requiere muchos movimientos en falso, coordinación corporal, velocidad y capacidad de reaccionar rápidamente. Durante el entrenamiento normal de clase, se colocan diferentes obstáculos y recorridos para permitir a los estudiantes utilizar diferentes partes de sus pies para detener el balón, empujar el balón, empujar el balón, pisar el balón, frotar el balón, tirar del balón, hacer varias Giros, pasar la pelota más allá de los demás y fingir obstáculos, practicar una y otra vez. También puedes utilizar varias partes de tus pies para controlar el balón rítmicamente, regatear en la parte interna de los pies, empujar y detener el balón con el empeine, y practicar de acuerdo con los movimientos y rutas prescritas bajo las indicaciones de las consignas rítmicas del profesor o silbatos, mantenga siempre el balón en sus pies. Diferentes formas de control del balón pueden aportar diferente frescura y aumentar la diversión de la práctica.
3. Patrón de pases y regates
Establece el número de personas que pasan el balón según el tamaño del campo, el tamaño de la clase, el número de balones de fútbol, etc. todas las condiciones son suficientes, los grupos de dos pueden combinarse libremente. Elija cualquier lugar para practicar los pases, como rodados, media altura, cabezazos, etc. Su compañero puede detener el balón en la parte interna del pie, en la planta del pie. , empeine o pecho. También puedes realizar movimientos directos de golpe y pase. Cuando dos personas pasan el balón, también puedes aumentar la dificultad y precisión del pase. Coloca dos pequeños marcadores. Al pasar el balón, el balón debe pasar por el medio de los marcadores. Cuando el movimiento sea hábil, reduzca gradualmente la distancia entre los marcadores, la persistencia a largo plazo mejorará en gran medida la precisión del pase. También se puede realizar el pase en "Z" en carrera de dos personas o en carrera cruzada de tres personas.
Cuando las condiciones son difíciles o hay muchas clases en clase al mismo tiempo, "atrapar al cabezón" es una buena opción. Toda la clase forma un círculo grande y selecciona a 1 o 2 estudiantes para que estén a la defensiva. jugadores en el círculo, quien agarre el balón en sus pies intercambiará posiciones. Esta actividad es muy útil para el pase y la defensa. Puede movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes y estimular su falta de voluntad para admitir la derrota y el espíritu de trabajo en equipo. De esta forma, en el aula no faltarán risas y risas, y no quedará sin vida.
El regate no está restringido por el número de personas o el lugar. Puedes correr libremente en un campo abierto grande y regatear a voluntad. También puedes regatear al mismo tiempo en un campo pequeño. Puede tratar a cada alumno como un jugador defensivo y regatear libremente sin salir de la cancha. Lo mejor es que el profesor organice diferentes acciones, como: ① línea recta con la parte interna del pie ② tirar del balón con la planta del pie; pie para cambiar de dirección; ③ girar el balón con la parte exterior del pie en un círculo; ④ empeine recto; ⑤ regatear en línea recta, etc. Cuando el nivel técnico aumente, aumentará el amor de los estudiantes por el fútbol.
4. Experimenta la alegría de marcar goles
Marcar goles en los partidos de fútbol es el único propósito, pero marcar goles en la enseñanza es el paraíso de la felicidad y la confianza en uno mismo. Colocamos porterías de diferentes formas y tamaños en el campo, con diferentes ángulos y distancias, y aumentamos constantemente la dificultad, para que los estudiantes puedan practicar en grupos y experimentar la alegría de marcar goles en diferentes posiciones.
Los grupos pueden turnarse para intercambiar lugares o pueden desafiar al portero. Lo mejor es que el maestro sea el portero. Los estudiantes se alinearán conscientemente con el balón en la mano y usarán una carrera para patear el penal. Pueden pasar por los dedos del profesor, será un gran estímulo para los estudiantes. Los estudiantes que no han marcado goles están muy ansiosos por marcar goles. Los profesores brindan orientación verbal y aliento en los momentos adecuados para que todos los estudiantes puedan experimentar el encanto del fútbol y la alegría de marcar goles.
5.Organizar competiciones a pequeña escala en el aula
Las competiciones a pequeña escala en el aula son imprescindibles. Todos los alumnos se dividen en grupos mixtos o grupos de hombres y mujeres. Se especifica o se especifica el número de goles. El ganador es El equipo continúa, y el equipo que perdió temporalmente el gol se va a mirar, resumir las razones del fracaso y esperar para volver a jugar. Los partidos de fútbol son el mejor entrenamiento y las mejores actividades de práctica técnica y táctica. Aprende y mejora en el juego. Los juegos de fútbol en el aula son las actividades de enseñanza de fútbol más básicas y efectivas. Independientemente del resultado del juego, los estudiantes pueden disfrutar del fútbol, disfrutar de la felicidad y experimentar plenamente la belleza de los juegos de fútbol en la mayor medida posible.
6. Experimenta el fútbol en la nieve
El invierno en Xinjiang es largo (cinco meses), la temperatura es baja y todo el invierno está rodeado de nieve espesa. Otros contenidos didácticos son casi. Al no poder realizarse, este momento es el más adecuado para el desarrollo del fútbol de nieve. Todos los profesores y estudiantes se pusieron ropa gruesa resistente al frío, gorros y guantes de algodón, y el partido de fútbol en la nieve comenzó después de que se implementaron todas las medidas de calidez. Toda la clase se divide en dos o más grupos de igual tamaño y fuerza, y también se pueden realizar competiciones entre clases. Con el silbato del profesor comenzó un loco partido de fútbol en la nieve, y esta actuación fue como un invierno. El fútbol en la nieve tiene un efecto significativo en la mejora de la fuerza de las extremidades inferiores y la capacidad pulmonar también aumenta significativamente. Después del partido de fútbol de medio año, la calidad general de los estudiantes obviamente ha mejorado a un nivel superior, y su nivel técnico. Y los niveles tácticos también han dado un salto cualitativo.
3. Realizar un aprendizaje técnico y táctico adecuado
Los partidos puros de fútbol sólo se pueden realizar en los grados inferiores. También se pueden utilizar ocasionalmente en las escuelas de primaria media y superior, pero los. El estudio de habilidades técnicas y tácticas no es adecuado para estudiantes de grados medios y superiores. La tecnología del fútbol es la base del fútbol. Una serie de nuevos conocimientos son más atractivos para los estudiantes. El aprendizaje técnico y táctico razonable y los ejercicios físicos los alientan a participar activamente, explorar activamente, aceptar el fútbol y comprenderlo, lo que hace que la enseñanza del fútbol sea más efectiva en la primaria. aulas escolares.
1. Cultivar el interés
El interés es el mejor maestro para el aprendizaje. Según las características del desarrollo físico y mental de los niños, se debe prestar atención a explicaciones vívidas y demostraciones correctas y estandarizadas. acciones y adopción oportuna. Hay muchas maneras de generar su interés. Por ejemplo, al observar las maravillosas actuaciones de las estrellas, también puedes usar los juegos de fútbol para sentir la alegría, experimentar la alegría del éxito y brindarles aliento y elogios oportunos para que les guste este deporte desde el fondo de sus corazones. El fútbol en sí es un desafío porque todo el mundo está acostumbrado a usar las manos, pero el fútbol, por el contrario, permite que otras partes del cuerpo, además de los brazos y las manos, controlen el balón. Además, los movimientos técnicos difíciles se sienten interesantes o desafiantes bajo la demostración del maestro, por lo que están dispuestos a realizarlos. Al igual que las 12 partes del fútbol, por lo general solo saben cómo golpear el balón con los pies y nunca han visto ni intentado golpear el balón en otras partes. Su curiosidad los impulsó a desafiarse a sí mismos. ¿Y cómo patear el maravilloso arco de la bola banana? Observarán y reflexionarán, y están dispuestos a pedir consejo y discusión a profesores y compañeros. Resulta que se crean diferentes arcos utilizando diferentes partes de los pies. A medida que pasa el tiempo, mi nivel futbolístico mejora gradualmente y mi interés se desarrolla naturalmente.
2. Desarrollar diversas formas de contenido didáctico.
La diversidad del contenido didáctico es un medio importante para atraer a los estudiantes a que les guste aprender fútbol. Se establecen diferentes contenidos didácticos según las características de la edad y del individuo. diferencias de los niños.
1. Diversas formas de actividades de juego
Por ejemplo, gritar y contar respuestas: cada niño o niña de la clase tiene una pelota de fútbol y, dentro del rango prescrito, puede driblar libremente. y controlar el balón con los pies al caminar, escuchar los gritos del número y realizar rápidamente diferentes acciones, como: ① pisar el balón con los pies; ② arrodillarse sobre una rodilla para jugar el balón; pelota; ④ lanzar la pelota de lado; ⑤ sostener la pelota por encima de la cabeza con ambas manos, movilizar completamente a los estudiantes. El entusiasmo se puede dividir en grupos masculinos y femeninos, o grupos mixtos según las necesidades del formulario, también se pueden dividir en varios patrones. compilarse para ver quién reacciona rápidamente y lo hace con precisión. Esta actividad es adecuada para estudiantes de todos los grados de escuelas primarias. Es muy útil para movilizar el ambiente del aula y motivar a los estudiantes a participar. Al mismo tiempo, los requisitos del lugar también son muy sencillos. ya que hay un espacio abierto. El uso de juegos de fútbol puede reducir o cancelar las actividades de calentamiento. Durante el juego, se pueden integrar ejercicios de calidad, ejercicios de flexibilidad y ejercicios de coordinación para reducir la tasa de participación de algunos estudiantes a los que no les gustan los deportes y mejorar integralmente la reacción y la coordinación de los estudiantes. capacidad y calidad integral.
2. Diversas formas de control del balón
El control básico del balón en el fútbol es muy importante para los alumnos de Educación Primaria, ya que está relacionado con la realización de sus propios movimientos y la ejecución de sus habilidades y tácticas. Hay muchas formas de controlar el balón, incluido el interior del pie, el exterior del pie, la planta del pie, el empeine del pie y otras partes del cuerpo. También requiere muchos movimientos fingidos. Coordinación corporal, velocidad y capacidad de reacción rápida. Durante el entrenamiento normal de clase, se colocan diferentes obstáculos y recorridos para permitir a los estudiantes utilizar diferentes partes de sus pies para detener el balón, empujar el balón, mover el balón, pisar el balón, frotar el balón, tirar del balón, realizar diversas Giros, pasar la pelota más allá de los demás y fingir obstáculos, practicar una y otra vez.
También puedes utilizar varias partes de tus pies para controlar el balón rítmicamente, regatear en la parte interna de los pies, empujar y detener el balón con el empeine, y practicar de acuerdo con los movimientos y rutas prescritas bajo las indicaciones de las consignas rítmicas del profesor o silbatos, mantenga siempre el balón en sus pies. Diferentes formas de control del balón pueden aportar diferente frescura y aumentar la diversión de la práctica.
3. Patrón de pases y regates
Establece el número de personas que pasan el balón según el tamaño del campo, el tamaño de la clase, el número de balones, etc. todas las condiciones son suficientes, los grupos de dos pueden combinarse libremente. Elija cualquier lugar para practicar los pases, como rodados, media altura, cabezazos, etc. Su compañero puede detener el balón en la parte interna del pie, en la planta del pie. , empeine o pecho. También puedes realizar movimientos directos de golpe y pase. Cuando dos personas pasan el balón, también puedes aumentar la dificultad y precisión del pase. Coloca dos pequeños marcadores. Al pasar el balón, el balón debe pasar por el medio de los marcadores. Cuando el movimiento sea hábil, reduzca gradualmente la distancia entre los marcadores, la persistencia a largo plazo mejorará en gran medida la precisión del pase. También se puede realizar el pase en "Z" en carrera de dos personas o en carrera cruzada de tres personas.
Cuando las condiciones son difíciles o hay muchas clases en clase al mismo tiempo, "atrapar al cabezón" es una buena opción. Toda la clase forma un círculo grande y selecciona de 1 a 2 estudiantes para que estén a la defensiva. jugadores en el círculo, quien agarre el balón en sus pies intercambiará posiciones. Esta actividad es muy útil para el pase y la defensa. Puede movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes y estimular su falta de voluntad para admitir la derrota y el espíritu de trabajo en equipo. De esta forma, en el aula no faltarán risas y risas, y no quedará sin vida.
El regate no está limitado por el número de personas o el lugar. Puedes correr libremente en un campo abierto grande y regatear a voluntad. También puedes regatear al mismo tiempo en un campo pequeño. Puede tratar a cada alumno como un jugador defensivo y regatear libremente sin salir de la cancha. Lo mejor es que el profesor organice diferentes acciones, como: ① línea recta con la parte interna del pie ② tirar del balón con la planta del pie; pie para cambiar de dirección; ③ girar el balón con la parte exterior del pie en un círculo; ④ empeine recto; ⑤ regatear en línea recta, etc. Cuando el nivel técnico aumente, aumentará el amor de los estudiantes por el fútbol.
4. Experimenta la alegría de marcar goles
Marcar goles en los partidos de fútbol es el único propósito, pero marcar goles en la enseñanza es el paraíso de la felicidad y la confianza en uno mismo. Colocamos porterías de diferentes formas y tamaños en el campo, con diferentes ángulos y distancias, y aumentamos constantemente la dificultad, para que los estudiantes puedan practicar en grupos y experimentar la alegría de marcar goles en diferentes posiciones. Los grupos pueden turnarse para intercambiar lugares o pueden desafiar al portero. Lo mejor es que el maestro sea el portero. Los estudiantes se alinearán conscientemente con el balón en la mano y usarán una carrera para patear el penal. Pueden pasar por los dedos del profesor, será un gran estímulo para los estudiantes. Los estudiantes que no han marcado goles están muy ansiosos por marcar goles. Los profesores brindan orientación verbal y aliento en los momentos adecuados para que todos los estudiantes puedan experimentar el encanto del fútbol y la alegría de marcar goles.
5.Organizar competiciones a pequeña escala en el aula
Las competiciones a pequeña escala en el aula son imprescindibles. Todos los alumnos se dividen en grupos mixtos o grupos de hombres y mujeres. Se especifica o se especifica el número de goles. El ganador es El equipo continúa, y el equipo que perdió temporalmente el gol se va a mirar, resumir las razones del fracaso y esperar para volver a jugar. Los partidos de fútbol son el mejor entrenamiento y las mejores actividades de práctica técnica y táctica. Aprende y mejora en el juego. Los juegos de fútbol en el aula son las actividades de enseñanza de fútbol más básicas y efectivas. Independientemente del resultado del juego, los estudiantes pueden disfrutar del fútbol, disfrutar de la felicidad y experimentar plenamente la belleza de los juegos de fútbol en la mayor medida posible.
6. Experimenta el fútbol en la nieve
El invierno en Xinjiang es largo (cinco meses), la temperatura es baja y todo el invierno está rodeado de nieve espesa. Otros contenidos didácticos son casi. Al no poder realizarse, este momento es el más adecuado para el desarrollo del fútbol de nieve. Todos los profesores y estudiantes se pusieron ropa gruesa resistente al frío, gorros y guantes de algodón, y el partido de fútbol en la nieve comenzó después de que se implementaron todas las medidas de calidez. Toda la clase se divide en dos o más grupos de igual tamaño y fuerza, y también se pueden realizar competiciones entre clases. Con el silbato del profesor comenzó un loco partido de fútbol en la nieve, y esta actuación fue como un invierno. El fútbol en la nieve tiene un efecto significativo en la mejora de la fuerza de las extremidades inferiores y la capacidad pulmonar también aumenta significativamente. Después del partido de fútbol de medio año, la calidad general de los estudiantes obviamente ha mejorado a un nivel superior, y su nivel técnico. Y los niveles tácticos también han dado un salto cualitativo.
3. Realizar un aprendizaje técnico y táctico adecuado
Los partidos puros de fútbol sólo se pueden realizar en los grados inferiores. También se pueden utilizar ocasionalmente en las escuelas de primaria media y superior, pero los. El estudio de habilidades técnicas y tácticas no es adecuado para estudiantes de grados medios y superiores. Las habilidades futbolísticas son la base del fútbol. Una serie de nuevos conocimientos son más atractivos para los estudiantes. El aprendizaje técnico y táctico razonable y los ejercicios físicos los alientan a participar activamente, explorar activamente, aceptar el fútbol y comprenderlo, lo que hace que la enseñanza del fútbol sea más efectiva en la primaria. Aulas escolares. Desarrollo más profundo y extenso.
1. Cultivar el interés
El interés es el mejor maestro para el aprendizaje. Según las características del desarrollo físico y mental de los niños, se debe prestar atención a explicaciones vívidas y demostraciones correctas y estandarizadas. acciones y adopción oportuna. Hay muchas maneras de generar su interés. Por ejemplo, al observar las maravillosas actuaciones de las estrellas, también puedes usar los juegos de fútbol para sentir la alegría, experimentar la alegría del éxito y brindarles aliento y elogios oportunos para que les guste este deporte desde el fondo de sus corazones. El fútbol en sí es un desafío porque todo el mundo está acostumbrado a usar las manos, pero el fútbol, por el contrario, permite que otras partes del cuerpo, además de los brazos y las manos, controlen el balón. Además, los movimientos técnicos difíciles se sienten interesantes o desafiantes bajo la demostración del maestro, por lo que están dispuestos a realizarlos.
Al igual que las 12 partes del fútbol, por lo general solo saben cómo golpear el balón con los pies y nunca han visto ni intentado golpear el balón en otras partes. Su curiosidad los impulsó a desafiarse a sí mismos. ¿Y cómo patear el maravilloso arco de la bola banana? Observarán y reflexionarán, y están dispuestos a pedir consejo y discusión a profesores y compañeros. Resulta que se crean diferentes arcos utilizando diferentes partes de los pies. A medida que pasa el tiempo, mi nivel futbolístico mejora gradualmente y mi interés se desarrolla naturalmente.
2. Desarrollar diversas formas de contenido didáctico.
La diversidad del contenido didáctico es un medio importante para atraer a los estudiantes a que les guste aprender fútbol. Se establecen diferentes contenidos didácticos según las características de la edad y del individuo. diferencias de los niños.
1. Diversas formas de actividades de juego
Por ejemplo, gritar y contar respuestas: cada niño o niña de la clase tiene una pelota de fútbol y, dentro del rango prescrito, puede driblar libremente. y controlar el balón con los pies al caminar, escuchar los gritos del número y realizar rápidamente diferentes acciones, como: ① pisar el balón con los pies; ② arrodillarse sobre una rodilla para jugar el balón; pelota; ④ lanzar la pelota de lado; ⑤ sostener la pelota por encima de la cabeza con ambas manos, movilizar completamente a los estudiantes. El entusiasmo se puede dividir en grupos masculinos y femeninos, o grupos mixtos según las necesidades del formulario, también se pueden dividir en varios patrones. compilarse para ver quién reacciona rápidamente y lo hace con precisión. Esta actividad es adecuada para estudiantes de todos los grados de escuelas primarias. Es muy útil para movilizar el ambiente del aula y motivar a los estudiantes a participar. Al mismo tiempo, los requisitos del lugar también son muy sencillos. ya que hay un espacio abierto. El uso de juegos de fútbol puede reducir o cancelar las actividades de calentamiento. Durante el juego, se pueden integrar ejercicios de calidad, ejercicios de flexibilidad y ejercicios de coordinación para reducir la tasa de participación de algunos estudiantes a los que no les gustan los deportes y mejorar integralmente la reacción y la coordinación de los estudiantes. capacidad y calidad integral.
2. Diversas formas de control del balón
El control básico del balón en el fútbol es muy importante para los alumnos de Educación Primaria, ya que está relacionado con la realización de sus propios movimientos y la ejecución de sus habilidades y tácticas. Hay muchas formas de controlar el balón, incluido el interior del pie, el exterior del pie, la planta del pie, el empeine del pie y otras partes del cuerpo. También requiere muchos movimientos fingidos. Coordinación corporal, velocidad y capacidad de reacción rápida. Durante el entrenamiento normal de clase, se colocan diferentes obstáculos y recorridos para permitir a los estudiantes utilizar diferentes partes de sus pies para detener el balón, empujar el balón, mover el balón, pisar el balón, frotar el balón, tirar del balón, realizar diversas Giros, pasar la pelota más allá de los demás y fingir obstáculos, practicar una y otra vez. También puedes utilizar varias partes de tus pies para controlar el balón rítmicamente, regatear en la parte interna de los pies, empujar y detener el balón con el empeine, y practicar de acuerdo con los movimientos y rutas prescritas bajo las indicaciones de las consignas rítmicas del profesor o silbatos, mantenga siempre el balón en sus pies. Diferentes formas de control del balón pueden aportar diferente frescura y aumentar la diversión de la práctica.
3. Patrón de pases y regates
Establece el número de personas que pasan el balón según el tamaño del campo, el tamaño de la clase, el número de balones, etc. todas las condiciones son suficientes, los grupos de dos pueden combinarse libremente. Elija cualquier lugar para practicar los pases, como rodados, media altura, cabezazos, etc. Su compañero puede detener el balón en la parte interna del pie, en la planta del pie. , empeine o pecho. También puedes realizar movimientos directos de golpe y pase. Cuando dos personas pasan el balón, también puedes aumentar la dificultad y precisión del pase. Coloca dos pequeños marcadores. Al pasar el balón, el balón debe pasar por el medio de los marcadores. Cuando el movimiento sea hábil, reduzca gradualmente la distancia entre los marcadores, la persistencia a largo plazo mejorará en gran medida la precisión del pase. También se puede realizar el pase en "Z" en carrera de dos personas o en carrera cruzada de tres personas.
Cuando las condiciones son difíciles o hay muchas clases en clase al mismo tiempo, "atrapar al cabezón" es una buena opción. Toda la clase forma un círculo grande y selecciona de 1 a 2 estudiantes para que estén a la defensiva. jugadores en el círculo, quien agarre el balón en sus pies intercambiará posiciones. Esta actividad es muy útil para el pase y la defensa. Puede movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes y estimular su falta de voluntad para admitir la derrota y el espíritu de trabajo en equipo. De esta forma, en el aula no faltarán risas y risas, y no quedará sin vida.
El regate no está limitado por el número de personas o el lugar. Puedes correr libremente en un campo abierto grande y regatear a voluntad. También puedes regatear al mismo tiempo en un campo pequeño. Puede tratar a cada alumno como un jugador defensivo y driblar libremente sin salir de la cancha. Lo mejor es que el profesor organice diferentes acciones, como: ① línea recta con la parte interna del pie ② tirar del balón con la planta del pie; pie para cambiar de dirección; ③ girar el balón con la parte exterior del pie en un círculo; ④ empeine recto; ⑤ regatear en línea recta, etc. Cuando el nivel técnico aumente, aumentará el amor de los estudiantes por el fútbol.
4. Experimenta la alegría de marcar goles
Marcar goles en los partidos de fútbol es el único propósito, pero marcar goles en la enseñanza es el paraíso de la felicidad y la confianza en uno mismo. Colocamos porterías de diferentes formas y tamaños en el campo, con diferentes ángulos y distancias, y aumentamos constantemente la dificultad, para que los estudiantes puedan practicar en grupos y experimentar la alegría de marcar goles en diferentes posiciones. Los grupos pueden turnarse para intercambiar lugares o pueden desafiar al portero. Lo mejor es que el maestro sea el portero. Los estudiantes se alinearán conscientemente con el balón en la mano y usarán una carrera para patear el penal. Pueden pasar por los dedos del profesor, será un gran estímulo para los estudiantes. Los estudiantes que no han marcado goles están muy ansiosos por marcar goles. Los profesores brindan orientación verbal y aliento en los momentos adecuados para que todos los estudiantes puedan experimentar el encanto del fútbol y la alegría de marcar goles.
5.Organizar competiciones a pequeña escala en el aula
Las competiciones a pequeña escala en el aula son esenciales. Se mezclan a todos los estudiantes en grupos o se dividen a los niños y niñas en grupos. Se especifica el tiempo o se especifica el número de goles. El ganador es El equipo continúa, y el equipo que perdió temporalmente el gol se va a mirar, resume las razones del fracaso y espera para volver a jugar. Los partidos de fútbol son el mejor entrenamiento y las mejores actividades de práctica técnica y táctica. Aprende y mejora en el juego.
Los juegos de fútbol en el aula son las actividades de enseñanza de fútbol más básicas y efectivas. Independientemente del resultado del juego, los estudiantes pueden disfrutar del fútbol, disfrutar de la felicidad y experimentar plenamente la belleza de los juegos de fútbol en la mayor medida posible.
6. Experimenta el fútbol en la nieve
El invierno en Xinjiang es largo (cinco meses), la temperatura es baja y todo el invierno está rodeado de nieve espesa. Otros contenidos didácticos son casi. Al no poder realizarse, este momento es el más adecuado para el desarrollo del fútbol de nieve. Todos los profesores y estudiantes se pusieron ropa gruesa resistente al frío, gorros y guantes de algodón, y el partido de fútbol en la nieve comenzó después de que se implementaron todas las medidas de calidez. Toda la clase se divide en dos o más grupos de igual tamaño y fuerza, y también se pueden realizar competiciones entre clases. Con el silbato del profesor comenzó un loco partido de fútbol en la nieve, y esta actuación fue como un invierno. El fútbol en la nieve tiene un efecto significativo en la mejora de la fuerza de las extremidades inferiores y la capacidad pulmonar también aumenta significativamente. Después del partido de fútbol de medio año, la calidad general de los estudiantes obviamente ha mejorado a un nivel superior, y su nivel técnico. Y los niveles tácticos también han dado un salto cualitativo.
3. Realizar un aprendizaje técnico y táctico adecuado
Los partidos puros de fútbol sólo se pueden realizar en los grados inferiores. También se pueden utilizar ocasionalmente en las escuelas de primaria media y superior, pero los. El estudio de habilidades técnicas y tácticas no es adecuado para estudiantes de grados medios y superiores. La tecnología del fútbol es la base del fútbol. Una serie de nuevos conocimientos son más atractivos para los estudiantes. El aprendizaje técnico y táctico razonable y los ejercicios físicos los alientan a participar activamente, explorar activamente, aceptar el fútbol y comprenderlo, lo que hace que la enseñanza del fútbol sea más efectiva en la primaria. Aulas escolares. Desarrollo más profundo y extenso.