¿Qué es la educación preescolar?
La educación preescolar en sentido amplio se refiere al cuidado y educación de los niños desde el nacimiento hasta los 6 o 7 años. La educación preescolar en sentido estricto se refiere al cuidado y educación de niños de 3 a 6 o 7 años.
1. La educación preescolar es uno de los contenidos importantes de la pedagogía preescolar.
La educación preescolar es parte del sistema científico que constituye la pedagogía preescolar. Los niños son la etapa básica del desarrollo intelectual de la vida y el período de desarrollo más rápido. Una educación preescolar adecuada y correcta juega un papel importante en la inteligencia de los niños y su desarrollo futuro. La formación y el desarrollo de niños extraordinarios están todos relacionados con una educación preescolar adecuada y correcta, especialmente la educación preescolar en términos de inteligencia.
La educación preescolar es un proceso formativo polifacético. No se pueden subestimar las preocupaciones sobre la salud mental de los niños en edad preescolar. El desarrollo mental de los niños a esta edad es extremadamente inmaduro y requiere una guía activa por parte de los padres y maestros de jardín de infantes.
2. Las perspectivas de desarrollo de la educación preescolar
La educación preescolar es principalmente un tipo de educación para niños en edad preescolar de 0 a 6 años. Incluye conocimientos sobre psicología infantil, nutrición y atención de la salud, y educación infantil. Con el progreso de la sociedad, los padres prestan cada vez más atención a la educación de sus hijos, especialmente a la educación temprana, lo que ha permitido que florezca la educación preescolar.
La educación preescolar y su origen histórico
1. La educación preescolar
La educación preescolar es una materia muy integral. La pedagogía preescolar es una rama de la educación y una disciplina que estudia las reglas educativas de los niños en edad preescolar. Los docentes deben realizar eficazmente actividades educativas y docentes para promover el aprendizaje de los niños y su sano desarrollo físico y mental.
2. El origen histórico de la pedagogía preescolar
La pedagogía preescolar se convirtió en una ciencia independiente, propuesta por primera vez por el educador alemán F.W.A. Bajo la influencia de Comenius y del pensador de la Ilustración francesa J.J. Rousseau, aceptó las ideas sobre educación infantil del educador suizo J.H.
En 1837 se fundó en Blankenburg una institución educativa para niños de 1 a 6 años. En 1840 recibió el nombre de Jardín de infancia. Froebel discutió sistemáticamente la importancia, el contenido y los métodos de la educación preescolar. Él cree que el desarrollo de los niños es un proceso gradual, la educación debe ser adecuada para el desarrollo de los niños y la educación debe basarse en las actividades independientes de los niños.