Cómo guiar a los estudiantes de primaria para que estandaricen la escritura de caracteres chinos
1. Cultivar el interés de los estudiantes por la escritura.
Como todos sabemos, el interés es el mejor maestro y la motivación para que los estudiantes escriban bien por sí mismos. En primer lugar, debemos cultivar el interés de los estudiantes por la escritura. Al enseñar escritura en grados inferiores, de acuerdo con el espíritu de los "Estándares del plan de estudios Xiaoyu", entendí cuidadosamente los requisitos de enseñanza para la escritura de grados inferiores en la referencia docente, estudié en profundidad el libro de texto "Escritura", exploré las habilidades de escritura y reformé la escritura tradicional. Enseñar un "plan de escritura" práctico, comenzando por estimular y cultivar el interés de los niños por la escritura, incitando eficazmente a los estudiantes a escribir de forma independiente y mejorando continuamente su interés y habilidades por la escritura. En respuesta a los requisitos de escritura de los grados inferiores, trabajé duro según el estándar general de escritura en la escuela primaria, que es "escribir correctamente, escribir bien y escribir rápido". La llamada "escritura correcta" se posiciona como "escribir caracteres chinos según el orden y la estructura correctos de los trazos", y no requiere escribirlos correctamente (saber cómo usarlos) cuando se usa "escribir bien" para permitir; los estudiantes "sienten preliminarmente la forma de los caracteres chinos" a través del rastreo y la observación guiada. La "belleza" y un gran interés en los caracteres chinos se reflejan en "la capacidad de escribir de forma independiente sobre la base del dominio competente del orden de los trazos; y estructura." Permita que los estudiantes comiencen con los caracteres chinos más fáciles, como "uno, tres, diez, persona", basándose en la comprensión de la cuadrícula de caracteres Tian y los trazos más simples "horizontal, vertical, punto, izquierda y derecha", para que los estudiantes puedan escribir el caracteres " Escríbelo bien”. Al mismo tiempo, se puede estimular el interés de los niños por la escritura mediante actuaciones en la pizarra o juegos de adivinanzas. Quien escriba "bien, bien y rápido" competirá en la pizarra. El niño ganador recibirá una pequeña flor roja y cantará una canción a sus compañeros. No utilizo estándares de evaluación únicos para la escritura de los estudiantes. Desarrollo diferentes estándares de evaluación basados en la capacidad de escritura de cada estudiante y uso un lenguaje alentador y una perspectiva de desarrollo para evaluar su escritura. Como resultado, se puede movilizar plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la confianza en sí mismos de los niños por la escritura, cultivando así el interés de los estudiantes por la escritura y haciéndoles sentir la alegría de escribir.
2. Consolidar las habilidades básicas de escritura de los profesores
Confucio dijo: “Si una persona es recta, hará las cosas sin que se lo digan; Sigue órdenes aunque te lo digan”. En la escuela primaria, la imitación de los estudiantes es muy fuerte. A los estudiantes les encanta imitar la letra de sus profesores, por lo que es fundamental que los profesores escriban una letra hermosa. "Hay que ser fuerte para hacer hierro". Debido a que los profesores tienen las características de ser demostrativos, al escribir modelos, los profesores deben prestar más atención a la postura de escritura, la postura de sostener el bolígrafo, organizar la estructura de los personajes y prestar atención. Al escribir, se debe enfatizar el orden de los trazos, especialmente el estilo de escritura del trazo principal, y se debe pasar por alto el estilo de escritura de los trazos secundarios. Los profesores deben mostrar los caracteres chinos correctos a los estudiantes. Por lo tanto, escribir buena caligrafía es particularmente importante para un profesor de chino.
En la enseñanza, los profesores deben escribir una letra hermosa para que los admire y admire. Las palabras correctas, estandarizadas y hermosas son naturalmente modelos a seguir para el aprendizaje. Sólo así los estudiantes estarán motivados para aprender y hacer de esto el objetivo de sus esfuerzos. Los estudiantes de primaria tienen una fuerte autoestima pero una confianza muy frágil en sí mismos. Los profesores sólo pueden brindar a cada estudiante aliento y calidez para ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos. Siempre que haya un pequeño progreso, aunque sea un trazo, una palabra o una tarea, debemos elogiarlo vigorosamente. Insistir en elogios y estímulos frecuentes definitivamente logrará buenos resultados. Cuando los maestros indiquen a los estudiantes que escriban, después de la demostración, deben pedirles que imiten la escritura a tiempo. Una vez que los estudiantes terminen de escribir, el maestro mostrará el trabajo de los estudiantes a toda la clase en un soporte de exhibición físico y permitirá que toda la clase haga comentarios. : Esta palabra está escrita ¿Cómo te va? ¿Lo bueno? ¿Qué ocurre? Los trabajos expuestos pueden ser recopilados por los profesores con un propósito determinado, o los estudiantes pueden recomendarlos de forma independiente. En general, los estudiantes pueden realizar evaluaciones razonables basadas en su propia experiencia en escritura y los requisitos de explicación del maestro. En este momento, el docente deberá revisar el trabajo en público a partir de los comentarios de los estudiantes. Este vínculo no solo guía a los estudiantes en la escritura, sino que también cultiva la capacidad de juicio estético de los estudiantes.
3. Desarrollar posturas de escritura correctas
Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan: "La enseñanza de la escritura debe prestar atención a la orientación de las posturas de escritura de los estudiantes y guiarlos para que dominen la escritura básica". habilidades y desarrollar Desarrollar buenos hábitos de escritura. "La escritura incorrecta de los estudiantes de primaria no solo afecta la calidad de la escritura, sino que también afecta su crecimiento y desarrollo físico, lo que no favorece el crecimiento saludable de los estudiantes. Por lo tanto, los estudiantes deben ser requeridos. Tener una postura correcta antes de escribir. Antes de escribir, primero grite lemas y luego escriba, verdaderamente "practique la caligrafía primero y practique la postura". "Al aprender a escribir, debes recordar poner la cabeza erguida, los hombros nivelados y los pies apoyados en el suelo. Recuerda los tres 'unos'. Tus ojos están a un pie del libro, tu pecho a un puñetazo del libro. mesa, y tu mano está a una pulgada de la punta del bolígrafo." Los eslóganes no pueden ser sólo lemas, sino que también deben implementarse en aplicaciones prácticas.
Mientras escribe, sea supervisado por compañeros de escritorio y profesores, y recuerde en cualquier momento que debe cortar los problemas de raíz. Elogie a los estudiantes que tienen posturas correctas para sentarse y sostenerse durante la escritura, resaltando el poder de los modelos a seguir y permitiendo que los estudiantes con posturas de escritura correctas a su alrededor alienten a otros estudiantes a cambiar sus malas posturas de escritura. Al mismo tiempo, brindamos orientación individual específica
en el proceso de escritura, brindamos estímulo oportuno a los estudiantes en cada avance y los ayudamos a desarrollar la confianza en sí mismos. Una buena postura al escribir es un requisito previo para escribir bien los caracteres chinos y es especialmente importante seguir estrictamente las reglas en la clase de escritura.
4. Utilice multimedia para optimizar la evaluación
El uso de equipos multimedia hace que la visualización y la retroalimentación sean más intuitivas y la orientación más efectiva. El educador Diwhistle dijo una vez: "La esencia de la enseñanza del arte no radica en enseñar, sino en motivar, despertar e inspirar". Después de que los estudiantes copian, se les anima a utilizar un proyector físico para mostrar los caracteres chinos que creen que están bien escritos para todos. , no solo puede movilizar el interés de los estudiantes por la escritura, cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes, sino también mejorar en gran medida el efecto de la enseñanza.
La evaluación de la enseñanza de escritura multimedia puede analizar y evaluar la escritura de los estudiantes de manera más intuitiva. Preste atención a la participación de los estudiantes en el proceso de evaluación del carácter, deje que los estudiantes actúen como pequeños jueces, comenten los caracteres chinos de sus compañeros y el maestro los complementará. En el proceso en el que los estudiantes comentan sobre los caracteres chinos, deben comparar sus trabajos con los caracteres modelo para descubrir los puntos buenos, los defectos y cómo corregirlos. Mientras evalúan los trabajos de otras personas, los estudiantes también pensarán en sus propios caracteres chinos, aprenderán de las fortalezas de los demás y progresarán juntos. Durante el proceso de evaluación de los caracteres chinos, los estudiantes no solo consolidaron los puntos de conocimiento que aprendieron, sino que también mejoraron gradualmente su capacidad de apreciación estética de los caracteres chinos durante el proceso de evaluación.
En resumen, los estudiantes de primaria se encuentran en la etapa primaria de escritura. Durante este período, deben desarrollar buenos hábitos de escritura, para que puedan comprender la importancia de la escritura desde una edad temprana y desarrollar buenos hábitos de escritura. . La formación de hábitos no es algo que ocurre en uno o dos días, sino que se forma con el tiempo. Con este fin, los profesores, como organismo principal de educación y enseñanza, deben incitar a los estudiantes de primaria a desarrollar buenos hábitos de escritura. Los profesores pueden utilizar su propio comportamiento correcto para ayudar a los estudiantes de primaria a comprender y aprender a escribir y, en última instancia, a formar buenos hábitos de escritura. , que proporcionará una buena base para futuros estudios y trabajos. Se sentó una base sólida.