Cómo llevar a cabo la educación sanitaria escolar
Cómo llevar a cabo la educación sanitaria escolar se presenta a continuación:
1. Mejorar la organización y crear conciencia.
La educación sanitaria escolar sigue el principio de "prevención". primero, y bloquear estrictamente la fuente como principio de prioridad. Establecer un grupo líder de educación para la salud con el director como líder, el subdirector como líder adjunto y la Oficina de Asuntos Académicos, la Oficina Política y Educativa, el Comité de la Liga Juvenil y la Oficina Médica como miembros. Hacer que las escuelas sean responsables de la educación sanitaria para todos, implementarla en el lugar y llevar a cabo la educación sanitaria de forma eficaz y eficiente.
Aprovechar al máximo la organización de gestión de la educación sanitaria escolar, es decir, el sistema de red de gestión de tres niveles de líderes escolares, clínicas y profesores de clase, sindicatos de estudiantes y miembros del comité de salud de cada clase, y organizar y estudiar las políticas de implementación e implementación pertinentes emitidas por el Ministerio de Educación y la Oficina de Educación Municipal Implementar educación sobre higiene y salud escolar y otros documentos, y llevar a cabo educación de movilización y publicidad. Hacer que el personal escolar y los estudiantes sean plenamente conscientes de la importancia y urgencia de la educación sanitaria en las escuelas.
2. Formular planes e implementar medidas
Según el Ministerio de Educación y el Ministerio de Salud, educación sanitaria escolar para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre los conocimientos relacionados con la promoción de la salud. Cultivar el estilo de vida saludable de los estudiantes; mejorar la conciencia de autoprotección y la capacidad de prevenir enfermedades como el SIDA. Mejorar la salud de los estudiantes, mejorando así su capacidad para aprender; reducir el ausentismo; mejorar la salud física y mental. Cada semestre se lleva a cabo una reunión a la que asisten los miembros del comité de salud de cada clase para proponer objetivos de trabajo, requisitos y arreglos de tareas para la higiene escolar, educación para la salud, prevención y control de epidemias, etc., para garantizar que existan arreglos de trabajo.
3. Integrar la educación para la salud en las diversas disciplinas
De acuerdo con las exigencias básicas de la educación para la salud escolar, incorporar la educación para la salud en los planes docentes escolares y dar pleno juego a las funciones del sindicatos, comités de ligas juveniles y sindicatos de estudiantes de organizaciones escolares relevantes. Sinergia para mejorar la eficacia de la educación sanitaria. A través de la enseñanza en el aula, conferencias especiales y videos didácticos multimedia, se infiltran conocimientos relevantes en cursos como el carácter ideológico y moral, la naturaleza, la biología, la educación física y la salud.
Hacer que el trabajo de educación para la salud sea institucionalizado, regular y diversificado en formas educativas, enfatizar repetidamente, penetrar continuamente y ejecutar durante todo el año escolar para garantizar que el plan de trabajo de educación para la salud se implemente, implemente y sea efectivo.
4. Integrar la educación sanitaria en la educación para la defensa nacional
En el primer grado de la escuela, durante el período de formación militar y política de los nuevos estudiantes que ingresan a la escuela de agosto a septiembre de cada año. , los estudiantes se organizan para ver "Higiene fisiológica del adolescente", películas en VCD como "Prevención del SIDA y las ETS" y exhibiciones de pizarras antidrogas y de prevención del SIDA;
Se distribuye a cada persona una receta de educación sanitaria para la prevención del VIH/SIDA; también están disponibles para que los estudiantes tomen prestados un cierto número de libros de educación sanitaria sobre "ETS y SIDA" para publicidad y educación. Permitir que los estudiantes comprendan los conocimientos relacionados con la prevención del VIH/SIDA, mejorar la conciencia de autoprotección y la capacidad de los estudiantes para resistir los ataques del VIH/SIDA y cultivar un estilo de vida saludable.