Crear una cuna de recursos de enseñanza vocacional y un terreno elevado para los talentos industriales

Crear una cuna de profesores vocacionales y un terreno elevado para talentos industriales

La escuela está construida en un parque industrial y las clases de formación práctica se ubican en la cadena industrial empresarial; enseñado por maestros de escuela y las habilidades son practicadas por maestros empresariales Con; los estudiantes son empleados inmediatamente después de graduarse y el salario es más alto que otros... Recientemente, la Escuela de Ingeniería Electrónica de la Escuela Técnica y Vocacional de Sichuan en la ciudad de Suining, provincia de Sichuan, es cooperando con empresas para lanzar la séptima "Clase de ingeniería de PCB de Yingchuangli del Colegio Vocacional de Sichuan". Los estudiantes están motivados para estudiar y no tienen que preocuparse por conseguir un trabajo bien remunerado después de graduarse. Esto se debe al mecanismo de integración industria-educación implementado por la escuela y las empresas, que puede interpretarse a partir de las tres palabras clave "oportunidades, desafíos y modelos".

Oportunidades

La escala de la industria de circuitos electrónicos (PCB) de Suining ocupa el primer lugar en el suroeste de China y el tercer lugar en el país. Para 2025, Suining construirá la base de fabricación de PCB más grande de China. Suining ha reunido varias empresas de fabricación de PCB de alta calidad, como Intronix y Shangda Electronics, formando una cadena industrial de fabricación de PCB completa, desde la producción de materias primas como laminados revestidos de cobre hasta la fabricación de placas de circuitos flexibles. El desarrollo de la industria de PCB requiere una gran cantidad de talentos técnicos y calificados de alta calidad. Sin embargo, la industria de PCB tiene un alto contenido técnico y es difícil para las empresas de PCB contratar empleados que tengan cierta experiencia y puedan comenzar con un poco de capacitación.

Con base en esto, desde 2016, Sichuan Vocational and Technical College y Sichuan Yingchuangli Electronic Technology Co., Ltd. han establecido la "Clase de ingeniería de PCB Yingchuangli de Sichuan Vocational and Technical College" para iniciar la formación de talentos de aprendizaje con Características chinas Exploración y práctica de modelos para cultivar talentos calificados y de alta tecnología que se necesitan con urgencia para el desarrollo de la industria de PCB.

Desafíos

"¿Cómo cooperan las escuelas y las empresas para construir lo mejor? ¿Cómo establecer cursos? Cómo establecer créditos..." Huang Shiyu, vicedecano de la Escuela de Electrónica Ingeniería, dijo con franqueza que al inicio de la exploración se encontraron con muchos problemas.

En la práctica específica, ambas partes *** formularon conjuntamente un acuerdo marco de cooperación en materia de aprendizaje moderno, un plan de implementación del trabajo, un plan de formación de talentos, estándares curriculares maestro-aprendiz, un sistema de selección de maestros y una formación moderna de equipos de profesores en formación Más Más de 20 documentos, incluidos planes, cubren todo el proceso de enseñanza y gestión de la formación de talentos en prácticas modernas.

Las escuelas y empresas han creado un sistema curricular con "cursos modulares, contenido basado en proyectos y puestos basados ​​en proyectos". En la enseñanza, la universidad coopera con la dirección de la empresa, los profesores y los maestros para educar a los estudiantes capacitados que están familiarizados con los procesos y técnicas de producción de la empresa, lo que resuelve el problema de los talentos calificados que se necesitan con urgencia para el desarrollo industrial. Al mismo tiempo, también mejora indirectamente la teoría profesional y las habilidades prácticas de los profesores de tiempo completo de la escuela, mejorando así la calidad de la enseñanza de la escuela.

Desde 2016, 30 estudiantes del Grupo Principal de Tecnología Electrónica Aplicada serán seleccionados para la "Clase de Ingeniería de PCB Yingchuangli de la Universidad Vocacional de Sichuan" cada año. Los primeros dos años de cursos básicos profesionales se llevan a cabo en la escuela. y se inicia el tercer año. Realizar cursos prácticos en la cadena industrial empresarial. Aquí, los profesores de escuela y los maestros corporativos *** lo llevaron conjuntamente a ejercer la docencia. Después de tres años de formación como aprendiz, los estudiantes de la "Clase de Ingeniería de PCB de Yingchuangli del Colegio Vocacional de Sichuan" tienen una base teórica sólida y ciertas habilidades prácticas. Después de graduarse, se unió directamente a empresas como Intronix para ocupar puestos de diseño, producción, pruebas y gestión de PCB. El salario anual promedio fue de casi 100.000 yuanes, más de 1.000 yuanes más que el salario mensual promedio de los graduados del mismo período. y mayor.

Modelo

Desde la perspectiva de las empresas, la demanda de talentos técnicos y calificados es inminente. El fortalecimiento de la cooperación con las universidades aplicadas y vocacionales y técnicas se convertirá inevitablemente en las necesidades y demandas de las empresas; para escuelas vocacionales En términos generales, la integración de la industria y la educación ha mejorado enormemente la calidad de la formación de talentos. Wu Zhiping, director del Departamento de Integración de Tecnología e Industria-Educación del Colegio Técnico y Vocacional de Sichuan, dijo: "Cada año, muchas empresas llegan a acuerdos de cooperación con la escuela, y cada especialidad tiene un proyecto de cooperación con la empresa, formando un grupo de una cadena y una empresa”.

La singularidad de Sichuan Vocational and Technical College en la integración de la industria y la educación es que, en primer lugar, en términos de pensamiento, conecta la integración de los proyectos de la industria y la educación con las industrias locales para satisfacer las necesidades del desarrollo económico local; es la construcción profesional y orientada al mercado, los planes de formación de talentos, la construcción de planes de estudios, la reforma docente, la investigación científica, la investigación tecnológica, la introducción de la industria, etc., siguen las leyes del valor de mercado; , fondos, tecnología, instalaciones y equipos avanzados, industria, etc. para construir colegios industriales y centros de capacitación productiva, centros de capacitación, institutos de investigación, grupos de educación vocacional (alianzas), etc., combinan orgánicamente la cadena de educación y la cadena de talento para servir. construcción económica local.

En segundo lugar, en términos de la integración del modelo industrial y educativo, debemos realizar un estudio en profundidad de las políticas, leyes y regulaciones nacionales relevantes y adherirnos a la filosofía escolar de "coordinación gubernamental, diversificación inversión, integración de industria y educación, y educación colaborativa ", desde la construcción, inversión, Se ha explorado el modelo de integración industria-educación en los cuatro aspectos de capacitación y operación, y un modelo de construcción "campus + parque + base", "escuela + Modelo de inversión “Gobierno + Empresa”, modelo de formación “Profesional + Industria + Empleo” y modelo de operación “Producción + Docencia + I+D”.

Esta medida resuelve los problemas que surgen en la integración de la industria y la educación en las escuelas vocacionales generales: retrasos en la construcción de plataformas base de parques, estructuras de propiedad y distribución de capital poco claras, falta de una integración estrecha de la industria y educación con industrias locales e incapacidad para cooperar en el cultivo de talentos. Es difícil satisfacer las necesidades de la industria y tienen orientaciones de valores inconsistentes para formar un organismo unificado con un futuro compartido.

El informe del XX Congreso Nacional del Partido Comunista de China señaló: coordinar la innovación colaborativa de la educación vocacional, la educación superior y la educación continua, promover la integración de la educación vocacional, la industria y la educación, y la integración de la ciencia y la educación, optimizar el posicionamiento de los tipos de educación vocacional; fortalecer la integración profunda de la industria, la academia y la investigación impulsada por las empresas; promover una integración profunda de la cadena de innovación, la cadena industrial, la cadena de capital y la cadena de talento;

En la actualidad, la Escuela Técnica y Vocacional de Sichuan ha formado un patrón de desarrollo de "una escuela, un parque y dos bases", a saber: Escuela Técnica y Vocacional de Sichuan + Parque Industrial y Educativo Chuanshan Longfeng + Tecnología de Litio Shehong Base universitaria + base de Anju Automobile College. Al mismo tiempo, se está construyendo una "plataforma en la nube de integración entre la industria escolar y la educación" para construir un canal de cooperación y comunicación entre los "compradores" corporativos y los "vendedores" de las escuelas vocacionales de Sichuan y Chongqing. La escuela aprovecha las nuevas oportunidades del vigoroso desarrollo de la educación vocacional en el país y la "construcción del círculo económico de ciudades gemelas Chengdu-Chongqing". Se centra en la integración de la industria y la educación y la educación colaborativa entre escuelas y empresas, y se centra en la creación. La orientación es promover el desarrollo integral de los estudiantes para servir a la economía y la sociedad locales, con el objetivo de construir una marca de Sichuan, una formación profesional de primera clase a nivel nacional y mundial. y universidad técnica, y se esfuerza por convertir la escuela en una "cuna de profesores vocacionales y un altiplano para talentos industriales".