¿Cómo es el desarrollo de los modismos?
Muy satisfecho conmigo mismo
Te amo
[Definición] Expresar el orgullo. Describe la autoestima. Ming: expresión; entrega urgente.
[Especial de idioma] "Return to the Wilderness" de Shen Ming Defu: "Gu Ce; como la canción de Xin You'an; complaciente".
[Pronunciación] De; como "dě" o "děi".
【Discriminación de forma】El sonido no puede escribir "woo woo".
Déjate llevar, déjate llevar, disfruta, déjate llevar, déjate llevar.
Abatido, descorazonado, arrogante y avergonzado de sí mismo.
[Uso] tiene una connotación despectiva. Generalmente utilizado como predicado, atributivo y adverbial.
Tipo sujeto-predicado.
[Análisis] ~ es diferente de "presumido": ~ se centra en describir la autovaloración; "arrogante" se centra en describir el comportamiento externo.
[Ejemplo] Li Xin ha logrado un progreso académico; esta actitud es inaceptable.
Para alardear
(2) El idioma es abierto.
No existe un idioma abierto. Contiene las palabras abiertas: puerta abierta, competencia abierta.
En primer lugar, la puerta está abierta
La política de Estados Unidos de invadir la vieja China. A finales de 1999, Estados Unidos fue expulsado por imperialistas como Gran Bretaña, Francia, Alemania, Japón y Rusia en la guerra de agresión contra China. En 1899, el Secretario de Estado de los Estados Unidos, John, propuso a estos países que Estados Unidos reconociera la agresión de varios países contra China, dividiera sus esferas de influencia y exigiera que todos los derechos confiscados por varios países en su agresión contra China se compartieran en toda China. es decir, “puerta abierta” y “puerta abierta”. La Conferencia de Washington de 1921, planificada por Gran Bretaña, Estados Unidos y Francia, confirmó esta política.
En segundo lugar, competir para florecer
Se pronuncia j ì ng xi ā ng k ā i ì ng, y pretende describir el proceso de floración de las plantas, una tras otra, en racimos. luchando por florecer con sus hermosos colores, por miedo a quedarse atrás de otras flores. Posteriormente, la palabra se utilizó para describir algunas acciones de las actividades humanas, que se llevan a cabo activamente.
(2)¿Cuál es el modismo para lectura extendida?
Antónimos de abrir la puerta: cerrar la puerta, cerrar la puerta, cerrar la puerta.
Primero, acércate al mundo exterior
Explicación: Cierra las puertas y mantente alejado de los forasteros. Es una metáfora de ser conservador y no estar dispuesto a contactar cosas externas.
De: "Libro de los dos lugares" 58 de Lu Xun: "Además, la Universidad de Xiamen está demasiado cerrada al mundo exterior y debería regresar a otras universidades de ahora en adelante".
Segundo , Cierre la puerta.
Comentario: Entonces: pasa, pasa. Cierra la puerta y no dejes entrar a nadie.
De: Volumen 14 de "Colección de Alusiones" de Yu Ming y Deng Ji: "Si quieres entrar a la ciudad, no serás detenido; si quieres entrar a la montaña, encontrarás ladrones."
Si quieres entrar a la ciudad, cierra la puerta de la ciudad. , no recogido. Si quieres ir a las montañas, volverás a encontrarte con ladrones.
En tercer lugar, cerrar la puerta
Interpretación: puerta cerrada: puerta cerrada; cerradura: cerradura. Cerrar el país y no tener contacto con países extranjeros.
De: "Libro de los Cambios·Fu": "Los reyes anteriores e incluso los japoneses estaban cerrados al país y no eran buenos para los viajes de negocios."
En ese momento, los reyes anteriores cerrarán las puertas de tráfico, y ni los comerciantes ni los turistas podrán pasar. Posteriormente, el ejército no conoció la noticia desde el frente.
(3) ¿Qué combinaciones de palabras se deben hacer?
Realizar (un movimiento)
Realizar (una actividad)
Realizar (trabajar)
Iniciar (una competición)
p>Realizar (investigar)
Realizar (verificar)
Iniciar (luchar)
Implementar (innovar)
( desarrollar en profundidad
ejecutar (efectivamente)
ejecutar (en realidad)
implementar (idea)
ejecutar (continuar)
(Realizar por tandas)
(Organizar) Ejecutar
(Concentrar) desarrollar
(4) Qué palabra se debe llenar?
Ejemplos de palabras para rellenar espacios en blanco son los siguientes:
Celebrar una reunión
Realizar una actividad
Obtener para trabajar
Implementar una Ingeniería
5] ¿Cómo realizar el Concurso de Modismos?
1. Propósito de la actividad
1. A través de la competencia de modismos, permita que los estudiantes comprendan los modismos, estimule el entusiasmo de los estudiantes por acumular modismos y usarlos con precisión, y capacitar a los estudiantes para que consulten con frecuencia. Diccionarios idiomáticos y otras herramientas lingüísticas. Buenos hábitos de lectura.
2. Al aprender modismos con una larga historia y una amplia gama de fuentes, los estudiantes pueden comprender la cultura y la historia de nuestro país, ampliar sus conocimientos, ampliar sus horizontes, iluminar sus pensamientos y aumentar su inteligencia.
2. Consejos de conocimiento
1) ¿Qué es un modismo?
Los modismos son frases fijas formadas mediante el uso prolongado y el refinamiento del lenguaje. Es una unidad lingüística mayor que una palabra, y su función gramatical equivale a la de una palabra. La mayoría de los modismos constan de cuatro caracteres.
2. Características de los modismos
1. El significado de un idioma a menudo no es la suma directa de sus componentes, por lo que su significado no puede entenderse literalmente, pero su significado extendido, su significado metafórico, su significado simbólico, etc., deben entenderse como un todo. Por ejemplo, "flores que caen y agua que fluye" significa colapso, desorden y desorden, y "pensamiento claro" significa tener una idea antes de hacer algo.
2. Estereotipos estructurales. La estructura y los componentes de los modismos son fijos y no se pueden cambiar ni reemplazar a voluntad. Por ejemplo, no se puede decir que "fabricar un automóvil a puerta cerrada" sea "fabricar un automóvil a puerta cerrada" y "irregular" no se puede cambiar a. "dentado".
Tres. Preparación de la actividad
1. Cada grupo debate y selecciona al jugador que representa al grupo.
2. Preguntas de competición, respuestas, lista de puntuación y preparación del cronómetro.
3. Escriba las preguntas relevantes del concurso en papel o haga una etiqueta (las escuelas secundarias rurales carecen de equipo, por lo que solo pueden hacerlo de manera simple).
4.Preparación del premio
IV. Formato de la actividad
1) Contenido: Concurso de modismos
2) Tiempo: un período de clase
3) Práctica
1. preside todo el proceso Actividades, puntuación.
2. Los concursantes se sientan en las dos primeras mesas del grupo.
3. Las rondas 1 a 4 las completan de forma independiente los individuos y el jugador actúa en el panel frontal.
5. Cada grupo de fundamentos se divide en 100 puntos.
6. Los demás alumnos de cada grupo deben ser un público civilizado, no hacer ruidos, no hablar de las respuestas y completar las preguntas del grupo y entregarlas después de clase.
La primera ronda: completa los modismos y adivina los modismos, y el jugador 1 de cada grupo responderá.
1) Cada persona responderá a dos preguntas, con un tiempo límite de un minuto y una puntuación total de 20 puntos.
2) Después de que el presentador presenta la pregunta, anuncia que el cronómetro ha comenzado. Después de que los concursantes respondan, el presentador dará puntos y dará puntos.
La segunda ronda: Idiom Solitaire, respondida por el segundo jugador de cada grupo.
1) El anfitrión ha preparado ocho modismos para Solitario.
2) Escribe 10 en tres minutos, 20 puntos, se descontarán 2 puntos por cada uno que falte y se sumarán 2 puntos por cada adicional. Si no es un modismo, no puntuará. Se descontarán 0,5 puntos por errores tipográficos y homófonos.
3) Los jugadores van al pizarrón, sortean y escriben los modismos del Solitario en el pizarrón. El anfitrión anuncia el inicio del cronómetro y luego puntúa.
Tercera ronda: Escribe modismos con "*" y serás respondido por el concursante N° 3 de cada grupo.
1) El presentador prepara ocho preguntas.
2) El tiempo límite es de tres minutos. Escribe 10 y se descontarán 20 puntos por cada faltante y se sumarán 2 puntos por cada adicional. Si no es un modismo, no puntuará. Se descontarán 0,5 puntos por errores tipográficos y homófonos.
3) La palabra dada no se puede utilizar como primera palabra.
4) Después de que los jugadores sortean, escriben las palabras dadas en la pizarra. El anfitrión anuncia el inicio del cronómetro y luego puntúa.
La cuarta ronda: cuenta una historia idiomática y la respuesta será del concursante número 4 de cada grupo.
1) El anfitrión prepara la etiqueta del título.
2) El tiempo límite es de 2 minutos y la puntuación es de 20 puntos. Los criterios de puntuación son los siguientes: precisión de la historia (10 puntos), velocidad del habla, entonación de la voz, viveza (6 puntos) y control del tiempo del habla (4 puntos). Si la historia es completamente inconsistente con los hechos, no se otorgarán puntos.
3) Después de sortear en el escenario, el concursante primero debe explicar: "El modismo que dibujé es ×××××". Después de que el presentador anuncia el inicio del cronómetro, el concursante comienza a hablar. formalmente.
4) Dos profesores juzgarán y el anfitrión dará puntos.
Inserte una frase: Un compañero leyó el cuento "Queja". Esta pequeña historia sobre un niño comiendo modismos es una broma, llena de humor, y ayuda a ambientar el ambiente del estadio.
Ronda 5: Preguntas de concurso para todo el grupo. Completa los espacios en blanco con el modismo y combina las últimas palabras.
1) El tiempo límite es de 3 minutos, 20 puntos y puedes completar 10 modismos.
2) Permita discusiones grupales y luego seleccione un concursante de cada grupo para actuar en el escenario.
3) Después de que el presentador presenta la pregunta, anuncia el inicio del cronómetro y los concursantes juzgarán y puntuarán después de responder.
Preguntas alternativas (tiempo restante): Ronda 6: Coge la respuesta.
1. Adivinar modismos
Cada rompecabezas tiene un límite de tiempo de 10 segundos y cada rompecabezas vale 10 puntos.
2. Usa palabras para adivinar modismos
10 segundos por cada acertijo y 10 puntos por cada acertijo.
Después de la competición, el primer, segundo, tercer y cuarto jugador serán juzgados en función de sus puntuaciones y se distribuirán pequeños premios entre los jugadores.
Actividades de ampliación de verbos (abreviaturas de verbos)
1. Escribe una composición, describe el proceso de esta actividad y tus propios sentimientos, y expresa tus propias opiniones.
2. Se requiere que los estudiantes presten atención a la acumulación, recopilen modismos e historias idiomáticas extraídas y se comuniquen con toda la clase una vez al mes.
【6】Se requiere utilizar modismos o refranes para describir el trabajo urgente que debe realizarse de inmediato.
Urgente, inminente, inminente, urgente, urgente, impaciente, impaciente, urgente, urgente. ¿No estás seguro de si es suficiente?
(7) Los modismos están en pleno apogeo.
Ataque en todas direcciones
[Pronunciación][][sìmiàn chūj]y]
[Explicación] Descripción exhaustiva de la obra, sin énfasis.
[Fuente] "No atacar por todos lados": "En resumen, no atacar por todos lados. Es muy malo atacar por todos lados y poner tenso a todo el país".
(8) Descripción Un modismo para trabajar paso a paso.
Prolijamente
(9) Desarrollar y formar un idioma.
Sé concienzudo y meticuloso, haz lo mejor que puedas para obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo y sé apasionado en todo lo que haces. Es muy importante trabajar duro, tener discernimiento y mantenerse limpio. Vale la pena confiar en los mejores resultados. * * *Existe un conjunto de remedios eficaces. Esta respuesta fue recomendada por los internautas
⑽¿Cuáles son los modismos en desarrollo?
Modismo: ampliar territorio.
Pinyin: zh ǐ zhǎn tǔ kāi jiāng ā ng
Descripción: Exposición: expansión; apertura Xinjiang: frontera; Expande tu territorio.