¿Cuál es el plan de actividades de Idiom Solitaire?
Tengo más confianza, lo logré
Ahora voy a hacer un libro de planificación sobre el juego de solitario idiomático. ¿Cuáles son los preparativos, los procedimientos de actividad, los planes de emergencia y el presupuesto para jugar Idiom Solitaire?
Proceso: Encontrar un lugar para la actividad: Después de determinar el tiempo, asegúrese de que el lugar seleccionado pueda realizar actividades a la hora seleccionada (como aulas, auditorios, patios de recreo, etc.) Publicite e indique a los estudiantes que lo hagan. Ven (cuándo y dónde (si quieres hablar sobre cómo ganar un premio), puedes dibujar un cartel para presentarlo. Cuente el número de personas que participan en la compra de premios. Realizar actividades. Plan de emergencia: Muy pocos participantes: posponga el evento y aumente las recompensas. Muchas veces nadie responde: Bajar los requisitos de la competencia y utilizar homófonos. Presupuesto: el costo de alquilar el lugar (generalmente gratuito), el costo de comprar los premios, el costo de decorar el lugar del evento y el costo de la publicidad (hacer carteles). Calcule cuánto costarán en total.
Plan de actividades de Solitario Idiom
1: Crea algunas frases y escríbelas en la pizarra como tema de la reunión de clase.
[La Sala de Bromas ya está abierta]...]
Dos: Diseñe una apertura que dos personas leerán. La apertura de cada persona está diseñada para tener aproximadamente 100 palabras. ¡El diseño debe ser bastante clásico! Los profesores y estudiantes se llenaron de elogios después de escucharlo.
Respuesta:
Bienvenido al Teatro de Bromas. Este es el primer espectáculo en este teatro. Como recuerdo de esta primera actuación, cada participante recibirá un pequeño obsequio.
Una bolsa de detergente para ropa. Después de la actuación, ve al Supermercado XX a recogerlo. El código secreto es: Dame una bolsa de detergente y lavaré tu ropa (el código secreto se habla mejor en dialecto). O una vez que lo tengas, ve a la tienda más cercana, recógelo y corre, ¡cuanto antes mejor!
Respuesta: Con el propósito de servir a la gente, esta actuación ha preparado cuidadosamente elementos de entretenimiento para todos, espero que todos queden satisfechos.
b: Quien no reciba el servicio no podrá salir hoy.
Respuesta: En definitiva, la participación es lo más importante en el ámbito de las bromas. Espero que todos participen activamente.
Ninguno de ellos puede escapar. .....
Respuesta: ¡El campo de bromas ya está abierto! !
B: Es hora de actuar. .......
Tres: El paso más importante:
Primero diseñar varias secciones (al menos tres), las herramientas y el contenido de cada sección (deben estar saludables) debe quedar claro. (Debido a que algunas de las respuestas que conozco en Internet son demasiado simples, mi capacidad de comprensión no es muy buena). Cada sección está organizada por 1 o 2 estudiantes. Por supuesto, hay que engañar a todos los sectores. (Hay 73 personas en mi clase, más un maestro de clase. Además del compañero que es el anfitrión, todos los estudiantes o algunos estudiantes pueden participar. ¡La reunión de la clase se llevará a cabo en el interior! (El aula de esta clase no es muy grande). Una vez que toda la persona haya terminado, podrá "regresar" a su estado original. No dificulte la “recuperación” de toda la persona por un tiempo. Deje que la persona que fue engañada haga el ridículo y toda la clase y el maestro se reirán, lo cual cumple con los requisitos.
En segundo lugar, no tener demasiada gente en cada sesión y no tener accesorios demasiado caros. Los estudiantes de mi clase tienen malas condiciones económicas. Por supuesto, si el accesorio de broma es un elemento común en la casa, definitivamente lo buscaré. Aunque algunos accesorios no se usan comúnmente en casa, se pueden encontrar, así que abre tu mente para diseñar y diseñar algunas secciones más para que pueda elegir.
Finalmente, diseña una sección de profesores completa (incluso si no se puede diseñar). Por supuesto, debes prestar atención a la propiedad en esta sección, ¡porque el objetivo es el maestro! ¡Los profesores deben prestar atención a su imagen! (Una cosa a tener en cuenta, los profesores suelen ser duros.)
Respuesta:
Acto 1:
Asunto: Por supuesto.
Accesorios: Ninguno
Personajes: Pregunte a dos grupos de estudiantes (cada grupo tiene entre 5 y 10 estudiantes, domínelo usted mismo).
Contenido:
Los estudiantes que hayan visto el programa de variedades coreano "X-Men" deben conocer este enlace. Participará una persona de cada grupo, y los dos estudiantes se enfrentarán y se turnarán para hacerse preguntas. La otra persona debe responder "Por supuesto". Hasta que una de las partes ya no pueda responder. El ganador recibe un punto y un estudiante solo participa una vez. Vea qué grupo obtiene más puntos. El equipo perdedor debe cantar una canción juntos y al equipo ganador se le asignará una canción (como Dos tigres...).
Tiempo: estimado de 10 a 15 minutos.
Acto 2:
Tema: Déjame adivinar, déjame adivinar.
Accesorios: Coca-Cola, Sprite, zumo de naranja, cerveza, té negro, Lulu, vinagre, salsa de soja (siempre que sea un líquido bebible) y varios vasos de papel desechables.
Personajes: Pregunte a dos grupos de estudiantes (5-10 estudiantes en cada grupo, domínelo usted mismo).
Contenido:
Por favor, evite primero a los estudiantes del Grupo B. Cada estudiante del Grupo A tiene un vaso de papel y usa los ingredientes anteriores para hacer un vaso (hasta 5 tipos). Luego invite a los estudiantes del grupo B a beber, pero primero explique cuántos ingredientes se usan y luego pida a los estudiantes del grupo B que adivinen de qué está hecha la taza. Los estudiantes del Grupo B obtendrán puntos extra por adivinar el número correcto de tazas. Luego, los dos grupos cambian para ver qué grupo obtiene más puntos. El equipo perdedor debe cantar una canción juntos y al equipo ganador se le asigna una canción.
Tiempo: Estimado 8-15 minutos.
Acto III:
Tema: Verdad o desafío, nadie puede escapar.
Accesorios: Ninguno
Personas: El profesor y otros alumnos que no participaron en la actividad se dividieron en dos grupos.
Contenido:
Por ejemplo, el profesor debe responder preguntas de 3-5 alumnos. Si no pueden responder, cumpla con su pedido, como ladrar como un perro o cantar.
Luego los dos grupos de estudiantes se hicieron preguntas. Deben decir la verdad, de lo contrario cumplirán los requisitos de cada uno.
Tiempo: Estimado 10-15 minutos.
Cuarto: Conclusión del diseño. Por supuesto, lo leyeron dos personas, cada una de unas 100 palabras. El diseño debe ser bastante clásico para que los estudiantes y profesores queden profundamente impresionados con la reunión de clase.
Respuesta: El espectáculo de bromas está llegando a su fin. Espero que te deje una profunda impresión.
Recuerdos dolorosos...
No olviden que nuestro propósito es servir al pueblo.
b:¿Quién aún no ha recibido el servicio?
Respuesta: No nos olvidaremos de todos.
b: Por favor, invite a los estudiantes que no han participado hasta ahora a subir al escenario para darnos una actuación final y cantar una canción (Er Tigers u otras canciones infantiles divertidas).
Plan de juego Idiom Solitaire
Plan 2) Desarrollo de la actividad: 1. El presentador pronunciará un discurso de apertura y pedirá al responsable del comité que haga un breve discurso. Actividad 1: Discursos de nuevos y antiguos representantes Actividad 2: Exhibición de talentos personales de nuevos y antiguos miembros (los programas se han organizado en los primeros preparativos) 3. En la sesión de intercambio entre nuevos y antiguos miembros, los nuevos miembros plantearon preguntas sobre el trabajo del comité y la vida estudiantil universitaria, y los antiguos miembros respondieron o preguntaron entre sí. Cuatro. Sesión de juego interactivo: (Los siguientes juegos son solo de referencia) Juego 1: Sujeción de globos (15 minutos) El anfitrión presenta las reglas del juego: Reglas: Dos jugadores de este grupo forman un grupo y los dos jugadores de este grupo cooperan. entre sí para sujetar con el globo de la espalda o el pecho, el juego se divide en cinco grupos. Los ganadores con más scratch en el tiempo señalado se dividirán en dos grupos: 1. Dos hombres, dos mujeres y tres dobles mixtos (en principio, uno antiguo y otro nuevo). Castigo: Beber un vaso de agua o show de talentos improvisado. Segunda escena: ensartar letras (15 minutos). Reglas del juego: Cada pareja nueva y antigua selecciona 3 representantes para competir. Las reglas son similares al modismo Solitario. ⅴ El instructor del Comité de Gestión Educativa de Estudiantes pronunció un discurso de conclusión y el presentador anunció el final de la actividad (5 minutos). 3) Etapa posterior del evento: 1. Después del evento, el personal hará un buen trabajo manteniendo el orden y manejando las consecuencias 2. Escribir un informe resumido de la actividad basado en la situación en el sitio y la evaluación posterior a la reunión; III. Organizar el trabajo futuro de manera específica en función del desempeño de los estudiantes de primer año en la actividad; IV. , incluidas fotografías y manuscritos. El efecto esperado del noveno evento: en un ambiente relajado, los nuevos estudiantes pueden ganar algo: los miembros nuevos y antiguos pueden tener intercambios profundos, y los nuevos estudiantes pueden integrarse bien en esta gran familia, aportando más vitalidad y un sentido de * * a este lugar, obtenga más experiencia de las personas mayores, comprenda sus respectivos trabajos y ingrese al estado a tiempo. Los antiguos miembros pueden aprender de los nuevos estudiantes sobre las capacidades de la generación posterior a los 90 y sentar una buena base para el trabajo futuro. Nuestra gran familia es aún mejor gracias a los esfuerzos conjuntos de todos en Qixin. Diez presupuestos (la tabla es demasiado grande) Resumen del 11º Comité de Gestión de Educación Estudiantil 14 de septiembre de 2008
¿Cómo escribir un plan de juego para imitar la acción del modismo Solitario?
Plan 2) Desarrollo de la actividad: 1. El presentador dará un discurso de apertura y pedirá al responsable del comité que haga un breve discurso. Actividad 1: Discursos de nuevos y antiguos representantes Actividad 2: Exhibición de talentos personales de nuevos y antiguos miembros (los programas se han organizado en los primeros preparativos) 3. En la sesión de intercambio entre nuevos y antiguos miembros, los nuevos miembros plantearon preguntas sobre el trabajo del comité y la vida estudiantil universitaria, y los antiguos miembros respondieron o preguntaron entre sí. Cuatro.
Sesión de juego interactivo: (Los siguientes juegos son solo de referencia) Juego 1: Sujeción de globos (15 minutos) El anfitrión presenta las reglas del juego: Reglas: Dos jugadores de este grupo forman un grupo y los dos jugadores de este grupo cooperan. entre sí para sujetar con el globo de la espalda o el pecho, el juego se divide en cinco grupos. Los ganadores con más scratch en el tiempo señalado se dividen en dos grupos: 1. Dos hombres, dos mujeres y tres dobles mixtos (en principio, uno antiguo y otro nuevo). Castigo: Beber un vaso de agua o show de talentos improvisado. Segunda escena: ensartar letras (15 minutos). Reglas del juego: Cada pareja nueva y antigua selecciona 3 representantes para competir. Las reglas son similares al modismo Solitario. ⅴ El instructor del Comité de Gestión Educativa de Estudiantes pronunció un discurso de conclusión y el presentador anunció el final de la actividad (5 minutos). 3) Etapa posterior del evento: 1. Después del evento, el personal hará un buen trabajo manteniendo el orden y manejando las consecuencias 2. Escribir un informe resumido de la actividad basado en la situación en el sitio y la evaluación posterior a la reunión; III. Organizar el trabajo futuro de manera específica en función del desempeño de los estudiantes de primer año en la actividad; IV. , incluidas fotografías y manuscritos. El efecto esperado del noveno evento: en un ambiente relajado, los nuevos estudiantes pueden ganar algo: los miembros nuevos y antiguos pueden tener intercambios profundos, y los nuevos estudiantes pueden integrarse bien en esta gran familia, aportando más vitalidad y un sentido de * * a este lugar, obtenga más experiencia de las personas mayores, comprenda sus respectivos trabajos e ingrese al estado a tiempo. Los antiguos miembros pueden aprender de los nuevos estudiantes sobre las capacidades de la generación posterior a los 90 y sentar una buena base para el trabajo futuro. Nuestra gran familia es aún mejor gracias a los esfuerzos conjuntos de todos en Qixin. Presupuesto presupuestario de diez elementos (la tabla es demasiado grande) Resumen del 11º Comité de Gestión de Educación Estudiantil 2015 10 25 de octubre
Soy un estudiante de segundo año y necesito un plan posterior a las actividades de 20 minutos, como debates, acertijos y modismos Solitario, pasar paquetes, dar discursos, etc.
Ninguno
Participantes: Colectivo
Reglas del juego: Este juego consiste en decir un modismo desde el principio, y luego continuar el resto en orden. Nota: El primer carácter del modismo recibido por cada Solitario debe ser el último carácter de la persona anterior, y puede ser reemplazado por homófonos. Cuando le llega el turno al Solitario y no logra recogerlo, el presentador puede darle un castigo determinado (puedes pedirle que realice un espectáculo o imite una acción).
¿Qué es Idiom Solitaire?
Primero diga un modismo y luego diga otro modismo después de la última palabra del modismo. "Éxodo": claro, conmovedor, conmovedor y amoroso.
Reglas del solitario:
1. El modismo solitario debe ir seguido del modismo
2. Puede tener el mismo sonido pero diferentes palabras, pero debe. estar al mismo tiempo (tono)
3. Si nadie te sigue durante 72 horas, la última persona en seguir gana. El ganador reescribe el modismo y todos siguen jugando.
Así que, si quieres ganar, a la hora de elegir un modismo, presta atención a la última palabra, para que a los demás les resulte difícil seguirlo.