¿Cómo dibujar un extracto de una ilustración?
Primero, dibuja una flor en el papel. Dibuja una flor al lado de la flor dibujada. Dibuja el diámetro del tallo de la planta debajo de la flor dibujada. Dibuja la sección de la hoja a lo largo del diámetro del tallo. Dibuja patrones en las hojas y adornos en las flores. Línea, etc.
Notas:
Las notas de lectura se refieren a un estilo de toma de notas en el que los lectores registran la información o las experiencias adquiridas durante la lectura. Las ilustraciones suelen consistir en plantas, flores, encajes, etc.
Extracto:
Abstraer se refiere al uso de un lenguaje hermoso para registrar palabras, oraciones y párrafos dignos de análisis y estudio al leer publicaciones, documentos y otros materiales, y sacarlos a Navega en tu tiempo libre.
La acumulación del idioma poco a poco es muy importante para aprender chino. El Sr. Guo Moruo dijo una vez: "Tener un tesoro en el cofre depende completamente de tus palabras, y un trazo puede ser de vital importancia. Los estudiantes han acumulado una gran cantidad de vocabulario, patrones de oraciones y párrafos, y pueden hablar con franqueza". escribir, y puede hablar libre y libremente. Entonces, ¿cómo mejorar la acumulación del lenguaje?
El autor cree que guiar a los estudiantes a través de extractos es un método eficaz. Aunque los nuevos libros de texto de 2001 han notado la disposición consciente de extractos de "pensamiento y práctica" en cada enseñanza de lectura, no basta con practicar unas cuantas veces en clase.
También debemos guiar a los estudiantes a extraer después de clase, para que puedan desarrollar el hábito de extraer con el tiempo, acumular silicio a lo largo de miles de millas y formar un arroyo en un río. El autor ha explorado mucho y acumulado cierta experiencia guiando a los estudiantes a los extractos que se enumeran a continuación como referencia.
Los profesores no sólo deben guiar a los estudiantes en la realización de extractos sin aumentar su carga académica, sino también distinguirlos de tareas extracurriculares como copiar palabras nuevas y respuestas escritas a preguntas después de clase, en términos de contenido, forma y tiempo. Dar a los estudiantes espacio libre y amplio.
Deje que los estudiantes realicen actividades de la manera que quieran: pueden leer, leer periódicos y revistas; pueden leer, pueden copiar, pueden memorizar; pueden sentarse en el pequeño estudio; en casa y lentamente. Disfrute copiando lentamente, o dedique un tiempo de descanso en la escuela para leer rápidamente extractos. Mira lo que quieras ver, escribe lo que quieras escribir y diviértete haciéndolo. Sólo de esta manera los extractos podrán convertirse en las necesidades activas de los estudiantes y promover verdaderamente la lectura activa de los estudiantes.