¿Qué políticas y programas de orientación ha adoptado el Ministerio de Educación para abordar el ahogamiento de niños?
Organizar diversos medios de comunicación para promover el conocimiento en seguridad de diversas formas. Utilice medios audiovisuales como la televisión y la radio para transmitir anuncios de servicio público y subtítulos, realizar programas de entrevistas y visitar la seguridad de base; utilice periódicos, sitios web, etc. Abra una columna y utilice teléfonos móviles y otras herramientas móviles portátiles para reproducir mensajes de texto, etc. , centrándose en introducir e interpretar conocimientos y habilidades básicos en natación, prevención de ahogamiento y rescate inteligente, emitir información de alerta temprana y llevar a cabo educación de alerta. (Dirigido por el Departamento de Propaganda de los comités del Partido en todos los niveles y coordinado por los departamentos de radio y televisión, educación, conservación del agua, deportes, meteorología, salud, gestión de comunicaciones y otros)
Organizar y llevar a cabo la seguridad educación para la popularización del conocimiento para todos. Con ciudades (subdistritos) y grupos de aldeas (comunidades) como unidades, organizamos el aprendizaje y la capacitación en diferentes niveles, informamos sobre accidentes de seguridad dentro y fuera de la provincia, abrimos paneles publicitarios, colgamos lemas propagandísticos, visitamos familias y distribuimos folletos y manuales, etc. . , para que cada familia, padre y tutor estudiantil pueda comprender los conocimientos básicos de prevención de seguridad, mejorar la conciencia de seguridad, la conciencia de la vida y la conciencia de responsabilidad, y cumplir eficazmente con la responsabilidad de supervisión de seguridad de los niños. Los gobiernos municipales (oficinas de subdistrito) deben proporcionar la capacitación y los materiales publicitarios necesarios para que los grupos de aldeanos (comunidades) organicen la capacitación. (Los gobiernos de los condados y municipios son responsables, las federaciones de mujeres de todos los niveles participan y los grupos y comunidades de las aldeas lo implementan)
Implementar concienzudamente educación sobre seguridad sobre la prevención de ahogamiento para los estudiantes. Las escuelas deben incorporar la educación sobre seguridad contra ahogamientos en el plan curricular y lograr las "tres implementaciones" de plan, contenido y tiempo; utilizar la radio del campus, el sitio web de la escuela, el periódico escolar, el periódico mural y el periódico de pizarra para publicitar ampliamente los conocimientos y habilidades de seguridad de los estudiantes. pedir ayuda, auto-rescate y rescate mutuo Antes de que se lleven a cabo las reuniones de clase y los estudiantes abandonen la escuela, se debe realizar una educación de advertencia para recordarles que presten atención a la seguridad al jugar, nadar y remar cerca del agua. Es necesario difundir y educar ampliamente a los estudiantes sobre los "seis no": no nadar sin permiso; no nadar con otras personas sin autorización; no nadar sin padres o maestros; nadar en aguas sin instalaciones de seguridad y socorristas y no nadar en aguas desconocidas; nadar; los estudiantes que no están familiarizados con el agua no pueden ingresar al agua para ser rescatados. En particular, se debe educar a los estudiantes para que no rescaten ciegamente a sus compañeros cuando se están ahogando. Es necesario implementar los requisitos laborales de la "Carta a los padres", aprovechar plenamente el papel de las escuelas de padres y los comités de padres y fortalecer la comunicación entre el hogar y la escuela a través de reuniones de padres, mensajes de texto, visitas domiciliarias, etc. Se recuerda a los padres que asuman la responsabilidad de la supervisión de la seguridad de los estudiantes después de la escuela, especialmente para fortalecer la educación y el cuidado de los estudiantes después de la escuela, los fines de semana y días festivos. Cuando las condiciones lo permitan, los lugares o escuelas deben organizar a los estudiantes para llevar a cabo educación popular en natación en piscinas locales, centros de actividades juveniles fuera del campus y bases de práctica social para estudiantes de primaria y secundaria de manera planificada para mejorar el auto-rescate y el auto-rescate de los estudiantes. -capacidades de protección. (Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles son responsables, los departamentos deportivos participan y las escuelas lo implementan)
Llevar a cabo ampliamente actividades de orientación en natación para el bienestar público. Utilizar piscinas y piscinas existentes para brindar servicios de orientación y entrenamiento de natación de bienestar público a los niños. Elija áreas de agua adecuadas, construya piscinas sencillas y organice a profesionales y voluntarios para proporcionar lugares centralizados para nadar, orientación en natación y rescate para niños pequeños. Alentar a lugares calificados a recaudar fondos a través de diversos canales, como inversión gubernamental e inversión de organizaciones sociales, para construir piscinas y piscinas en escuelas o comunidades para brindar servicios profesionales a los estudiantes para que tomen lecciones de natación y realicen simulacros de rescate por ahogamiento. Los gobiernos de todos los niveles deben implementar políticas de subsidio para lugares (gimnasios) que brinden servicios de bienestar público e implementar diversas políticas preferenciales para solicitar la construcción de piscinas y piscinas. (Los departamentos de deportes de todos los niveles son responsables, y están involucrados los departamentos de educación, salud, conservación del agua, comités de ligas juveniles, desarrollo y reforma, finanzas, vivienda y construcción, departamentos de supervisión de seguridad, gobiernos municipales y oficinas de subdistrito)
2. Implementar la gestión de la red e implementar la prevención y el control conjuntos en cada municipio y calle.
Con grupos de aldeas (comunidades) como unidad básica, la lucha contra el ahogamiento se implementa en aguas responsables. Los gobiernos municipales (oficinas de subdistrito) deben combinar divisiones administrativas, y los grupos de aldeas (comunidades) deben implementar responsabilidades de prevención y control del agua. Cada grupo de aldea (comunidad) debe movilizar a las masas para fortalecer las patrullas, impedir que los adolescentes y niños jueguen y naden en el agua sin la supervisión de un adulto, y organizarse rápidamente (o llamar a la policía) para rectificar cuando se descubran peligros ocultos. (Los gobiernos municipales y las oficinas subdistritales son responsables de la implementación específica de los grupos y comunidades de las aldeas)
Establecer señales de advertencia de seguridad en aguas clave. Instale señales de advertencia de seguridad, cinturones de aislamiento de seguridad, vallas protectoras, etc. en lugares clave, como aguas peligrosas, aguas propensas a ahogarse, transbordadores, compuertas, embalses, puentes y otros lugares donde los estudiantes van y regresan de la escuela. Debe configurarse según sea necesario. (Los departamentos de conservación del agua en todos los niveles son responsables, y los departamentos de seguridad pública, puertos y transporte marítimo, supervisión de seguridad y construcción de viviendas cooperan con los gobiernos municipales, las oficinas subdistritales, los grupos de aldeas y las comunidades)
Extenso Reclutamiento de voluntarios para brindar servicios de actividades extraescolares para jóvenes. * * *El Comité de la Liga Juvenil debe organizar equipos de servicio voluntario universitario para asociarse con comunidades y grupos de aldeas cercanas, y utilizar la práctica social y el tiempo libre para brindar servicios regularmente en la comunidad a estudiantes universitarios que regresan, estudiantes universitarios de enseñanza voluntaria y jóvenes voluntarios; , cuadros de la liga y fuerzas sociales para participar en el servicio juvenil comunitario. Las comunidades y los grupos de aldeas deberían cooperar activamente con las fuerzas de servicio voluntario. (Dirigido por comités de la Liga Juvenil en todos los niveles, con la participación de los departamentos de educación, asuntos civiles, gobiernos municipales, oficinas de calles y escuelas)
El tercero es organizar inspecciones periódicas para eliminar cada eslabón débil y peligro para la seguridad. de raíz.
Organizar una investigación periódica de los riesgos de prevención de ahogamiento. Los gobiernos populares de condado (ciudad, distrito) deben organizar actividades de prevención de ahogamiento de estudiantes al menos una vez al año. Para los problemas descubiertos durante la investigación, es necesario establecer un libro de contabilidad, descomponer e implementar responsabilidades, rastrearlas, supervisarlas y eliminarlas de manera oportuna.
Los condados (ciudades, distritos) que no han organizado una investigación a gran escala desde abril de este año deben organizar inmediatamente una investigación a gran escala de acuerdo con los requisitos de este aviso y fortalecer y mejorar aún más las medidas de trabajo basadas en los resultados de la investigación.
(El gobierno a nivel de condado es responsable y participan los departamentos pertinentes, los gobiernos municipales y las oficinas de subdistrito)