Resumen de la labor docente y de investigación científica del profesorado

Ejemplo de resumen de la labor docente y de investigación científica del profesorado

Un resumen es un material escrito que revisa, inspecciona, analiza y evalúa el estudio o trabajo en una determinada etapa posterior. hacer que la mente sea cada vez más clara. El objetivo es más claro, por lo que debemos regresar, resumir y escribir un resumen. ¿Cómo debemos escribir un resumen? El siguiente es un resumen de muestra del trabajo de investigación científica y docente de los docentes que compilé para usted.

Resumen del Trabajo Docente e Investigador del Docente Ejemplo 1

El trabajo docente e investigador científico es uno de los contenidos importantes del trabajo de educación básica. Desempeña un papel cada vez más importante en la reforma educativa. El propósito de la enseñanza y la investigación científica es orientar mejor la educación y el trabajo docente, resolver problemas en la educación y la enseñanza con alta calidad y completar un ciclo dialéctico de la práctica a la teoría, con la teoría guiando la práctica. En el trabajo educativo y docente, todos encontraremos diversos problemas, como la nueva reforma curricular, la aplicación de tecnología educativa moderna, la enseñanza y el aprendizaje, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento, la gestión de la educación moral, la formación de equipos docentes, etc. Todos estos son aspectos de la enseñanza y objeto de investigación científica. Esto requiere que utilicemos una perspectiva de investigación para observar y descubrir problemas, y analizar y resolver problemas con el propósito de mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Identifique el punto de entrada del problema, adopte métodos eficaces y prescriba el medicamento adecuado. Generalmente, el trabajo de los profesores se queda en el nivel de resolución de problemas, sin resumir los métodos y estrategias para la resolución de problemas a un nivel teórico. Ésta es la mayor diferencia entre profesores mediocres y profesores excelentes.

1. Persiste en aprender y esfuérzate por superarte

A través de diversos canales, lee una gran cantidad de libros sobre educación, insiste en participar en estudios teóricos y empresariales organizados por la escuela, para que se puedan acumular continuamente conocimientos e ideas. Seguir el ritmo de los tiempos y mejorar continuamente los conceptos de educación y enseñanza. Escribe más ensayos sobre educación y enseñanza. Resume tu propia educación y experiencia docente y forma tu propio estilo. Persista en escribir notas de lectura, recopile teorías y casos de enseñanza y educación avanzada y mejore continuamente su propia calidad.

2. Mejorar las habilidades en clase, mejorar la calidad de la enseñanza, aclarar las explicaciones, prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y hacer que los estudiantes aprendan. Aprenda con facilidad y alegría; preste atención a conferencias concisas, el profesor habla lo menos posible en clase y los estudiantes usan la boca, las manos y el cerebro tanto como sea posible.

3. Pregúntale a otros profesores con humildad. Cuando se trata de enseñar, siempre pregunta cuando tengas alguna pregunta. En el estudio de cada capítulo, busco activamente las opiniones de otros profesores y aprendo sus métodos. Al mismo tiempo, escucho más las clases de los profesores, pienso mientras escucho, aprendo las ventajas de los demás, supero mis propios defectos y, a menudo, también. Invita a otros profesores a venir. Escucha las conferencias, pide sus opiniones y mejora tu trabajo.

Echando una mirada retrospectiva a la labor docente y de investigación científica de los últimos años, aunque se han conseguido algunos logros, aún quedan muchos ámbitos que es necesario mejorar y enriquecer aún más. En el trabajo futuro, estoy decidido a continuar fortaleciendo el estudio, practicar duro y participar en diversas actividades de capacitación en docencia e investigación científica para llevar mi nivel de docencia e investigación científica a un nuevo nivel y hacer que el trabajo de docencia e investigación científica de la escuela tome un nuevo salto. Ensayo de muestra sobre el trabajo docente e investigador Resumen 2

Mirando retrospectivamente el trabajo realizado en docencia e investigación en la escuela este semestre, puedo trabajar con firmeza, de acuerdo con el plan de trabajo docente e investigador formulado por el departamento de enseñanza de la escuela, y guiado por los conceptos básicos de los nuevos estándares curriculares, comenzando por los estándares, llevar a cabo experimentos de reforma curricular de manera decidida, planificada y paso a paso, y fortalecer la investigación sobre la reforma de la enseñanza en el aula para promover la mejora continua de niveles de docencia e investigación científica. Este semestre realicé principalmente el siguiente trabajo:

1. Examina tu propia enseñanza con atención.

Cualquier gran investigación surge de la práctica y se basa en el estudio de una gran cantidad de hechos. La enseñanza y la investigación científica no son una excepción. La realización de investigaciones desde múltiples ángulos y niveles sobre la realidad de la educación y la enseñanza es una base importante para llevar a cabo la enseñanza y la investigación científica. Lo que a muchas personas les falta a menudo es el descubrimiento. En el proceso de enseñanza real, nos encontraremos con diversos problemas, como la escuela y la sociedad familiar, la gestión escolar, la enseñanza y el aprendizaje, la nueva reforma curricular, etc. Estos son los objetos de la enseñanza y la investigación científica. No podemos cerrar los ojos ni escuchar. pero no escuchar, debemos examinar nuestra propia enseñanza con atención, observar, descubrir y resolver problemas, y pensar, analizar y resolver problemas con el propósito de mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

2 Investigación personal, análisis de casos y redacción de artículos docentes.

Por lo general, me concentro en el estudio de la teoría de la enseñanza, partiendo de la educación y la enseñanza reales que me rodean, y seleccionando las adecuadas. El alcance o la dirección de la investigación, al realizar una investigación especial, aprovechar al máximo las propias fortalezas y pasatiempos y fortalecer el cultivo de las habilidades de los estudiantes. Este semestre, la investigación especial personal "Investigación experimental sobre ejercicios estratificados en matemáticas de la escuela primaria" se ha asegurado. progreso. Al mismo tiempo, en el trabajo docente diario, nos enfocamos en fortalecer el análisis de casos típicos, realizar reflexiones docentes y redactar activamente trabajos docentes, mejorando así la profundidad, amplitud y nivel teórico de los resultados de la docencia y la investigación científica. Escribe dos trabajos este semestre.

3. Realizar las actividades del grupo de asignaturas de manera sólida

Orientar a los profesores jóvenes en su trabajo docente diario

Escuchar conferencias y evaluarlas

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Yo Puede profundizar el estudio de las teorías de la enseñanza, participar activamente en las actividades docentes y de investigación científica de la escuela y realizar sólidamente las actividades semanales del grupo de asignaturas.

Como docente fundamental, puede transmitir; su valiosa experiencia para los jóvenes sin reservas Maestros, guían su labor docente diaria. Aunque solo llevan unos años en el trabajo, bajo mi cuidadosa dirección, participaron en concursos de docentes jóvenes y ganaron premios uno tras otro. >

Lo estoy haciendo Mientras hago bien mi trabajo, escuché y comenté más de 20 clases de profesores jóvenes en la escuela, lo que promovió el crecimiento de los profesores jóvenes. Muestra de resumen del trabajo docente y de investigación científica del docente 3

Soy un docente común y corriente, pero en educación y docencia, no estoy dispuesto a ser mediocre y enseñar y hacer un resumen personal avanzado. Siempre he creído que aprender puede hacerme progresar, y la docencia y la investigación pueden hacerme crecer. A continuación, resumiré mi trabajo en docencia e investigación:

1. Centrarse en la docencia y la investigación científica y tomar el camino del crecimiento personal de la investigación científica

La investigación científica es el crecimiento y la auto-investigación. -desarrollo de profesores de apoyo. Como docente, siempre he estudiado teorías educativas y de investigación científica, ya sea en actividades de enseñanza e investigación científica en escuelas, pueblos o ciudades, estudio con concentración y practico con corazón. En la docencia soy bueno para descubrir problemas; en la docencia y la investigación, hago intentos audaces en la práctica, me armo de conocimientos teóricos. Cada vez que hago docencia e investigación científica, pienso en muchos temas, hago suposiciones constantemente y hago modificaciones constantemente, de modo que el plan de investigación pueda mejorarse y perfeccionarse continuamente.

En las actividades de investigación sobre aulas eficientes realizadas en toda la ciudad, combiné mi aula con la investigación educativa y presté atención a impregnar los conceptos e ideas de aulas eficientes en mi aula. Ahora he participado en la formación remota para profesores de clase. A través de capacitaciones y seminarios en línea, mi trabajo como profesora de clase ha logrado nuevos avances.

2. Utilizar la enseñanza y la investigación científica como plataforma para añadir color a la enseñanza en el aula.

El propósito de la enseñanza y la investigación científica es orientar mejor la educación y el trabajo docente y resolver problemas en educación. y enseñanza con alta calidad. En mi enseñanza diaria, me dedico a la enseñanza en el aula. Incluso si se trata de una clase normal y corriente, nunca soy vago. Sé que si no acumulas pasos no podrás llegar a mil millas; si no acumulas pequeños riachuelos, no podrás llegar a un río ni a un mar. Si cada clase regular de la vida diaria es la base de mi aprendizaje y acumulación, entonces cada clase abierta y de alta calidad del seminario es una etapa de progreso y crecimiento.

Es mi búsqueda incansable que mi desempeño haya sido reconocido por mi liderazgo. Más tarde, impartí una clase en una reunión de análisis de aula de eficiencia matemática celebrada en toda la ciudad. Esta clase fue bien recibida por los líderes y profesores. Después de esta experiencia, maduré más. En la selección posterior de cursos de matemáticas de alta calidad en la ciudad, el curso que impartí fue calificado como un curso de alta calidad en la ciudad xx.

Este año centré mi investigación en la enseñanza de las figuras geométricas en las actividades de docencia e investigación "Una lección, investigación múltiple" organizadas por la ciudad. Discutí con los profesores del departamento. Realizamos lecciones de prueba en cada clase, cambiamos las conferencias, las revisamos nuevamente y discutimos una y otra vez, generando progreso y entusiasmo una y otra vez.

3. Toma la docencia y la investigación científica como un placer y convierte tus pensamientos en realidad.

En la enseñanza, siempre insisto en ser diligente, hacer preguntas y tener ganas de aprender. Utilicé mi tiempo libre para reflexionar y resolver cada éxito y error que cometí. Al enseñar la lección "El secreto del péndulo", le pregunté al profesor de física de la escuela secundaria sobre preguntas difíciles que no podía responder en clase. Pensé y analicé cuidadosamente las preguntas planteadas por los estudiantes y resolví la enseñanza poco a poco. .

He estado trabajando duro para transformarme de un maestro "tipo maestro" a un maestro "tipo investigación".

Continuaré explorando y siguiendo el camino de la enseñanza y la investigación científica en el futuro. Ejemplo 4 del resumen del trabajo docente e investigador

¿Quién no se alegraría ante el jardín floreciente en primavera? Nuestra escuela es sin duda también un gran jardín. ¿Cómo hacer que este gran jardín esté lleno de paisajes primaverales durante todo el año? Su fuente de agua viva es, naturalmente, la educación y la investigación científica. Por supuesto, la docencia y la investigación científica es un trabajo innovador sistemático y complejo.

1. Tomar como vía la docencia y la investigación científica y seguir el camino de dirigir una escuela con características.

Las ciencias de la educación son la principal fuerza productiva en el desarrollo de la educación y la enseñanza, y la investigación científica educativa es un impulsor del desarrollo de la educación escolar. Para que la educación se desarrolle, la educación y la investigación científica deben tener prioridad. Por lo tanto, en la gestión escolar, siempre insisto en tomar la enseñanza y la investigación científica como carrera, tomar el camino característico de la escuela para administrar una escuela y hacer todo lo posible para hacer un buen trabajo en la educación y la investigación científica de la escuela.

Con el fin de buscar el propio desarrollo de la escuela y explorar la forma característica de la escuela de administrar una escuela, en el plan de desarrollo escolar, he formulado claramente los objetivos a corto y largo plazo de la enseñanza y la investigación científica. trabajo - educación moral: a través de "Acerca de la educación moral en la escuela primaria, reciente", Investigación práctica con características vivas" ha formado una red educativa trinitaria de escuela, sociedad y familia con los estudiantes como cuerpo principal, esforzándose por cultivar a nuestros estudiantes de la escuela en primaria calificada. estudiantes de la escuela con comportamiento estandarizado, buena conducta y armonía en cuerpo y mente.

En términos de enseñanza: tomando como punto de partida la investigación temática de "desarrollar las fortalezas individuales de los estudiantes en múltiples tipos, múltiples canales y niveles", construimos un marco curricular basado en la escuela mientras irradiamos investigación sobre temas en diversas disciplinas, centrándose en la educación y la docencia como núcleo, fortalecer la conciencia de "tomar la docencia y la investigación científica como precursoras", realizar investigaciones en profundidad sobre el tema y fortalecer la gestión de procesos del tema.

En los últimos años desde la implementación del proyecto "Método de enseñanza dual-múltiple", nuestra escuela ha formado inicialmente un desarrollo multitipo, multicanal y jerárquico de las fortalezas individuales de los estudiantes con las matemáticas. como líder e inglés, computadoras, escritura, etc. Las características del funcionamiento de una escuela han logrado resultados fructíferos, de modo que un gran número de "estudiantes especiales" han pasado a primer plano, y la personalidad y calidad de los estudiantes se han evaluado de manera integral y completamente desarrollado y mejorado, promoviendo así efectivamente la reforma curricular de la escuela.

Solo en XX, más de 400 alumnos de nuestro colegio ganaron premios en diversos concursos de todos los niveles. Primer premio en el concurso de habilidades de exploración y aplicación de estudiantes de primaria "Revista de Matemáticas para Estudiantes de Escuela Primaria"; segundo premio en la Olimpiada de Informática de Escuelas Primarias y Secundarias de la provincia de Jiangsu; concurso de armónica y flauta dulce en escuelas primarias y secundarias de Ciudad XX estudiantes de primaria Segundo Premio en el Concurso de Habla Inglesa de Ciudad XX... Enumerar estos honores y figuras no es complaciente. Simplemente estoy feliz: gracias a la educación y la investigación científica, nuestra escuela ha formado las características de funcionamiento escolar de "disciplinas características de la escuela distintivas" y "disciplinas características de los estudiantes coloridos".

2. Utilizar la docencia y la investigación científica como plataforma que permita a los docentes convertirse en investigadores.

Un personal docente de alta calidad es la piedra angular que sustenta el desarrollo de la escuela. Construir un equipo de docentes con excelente calidad, estructura razonable, erudición rigurosa, capaces y eficientes, llenos de vitalidad, que puedan estar en una posición ventajosa en la competencia futura es un plan centenario para la reforma y el desarrollo de la educación y la enseñanza escolares. y es una necesidad urgente cultivar talentos innovadores de alta calidad. Por lo tanto, debemos tomar el camino de la investigación científica, escribir artículos sólidos, esforzarnos por crear un equipo de docentes con nuevos conceptos, excelente ética docente, competencia profesional y opinión pública correcta, y esforzarnos por mejorar el nivel de formación docente y la investigación científica. .

Un buen entorno y condiciones de investigación educativa y científica pueden generar una fuerza enorme e inspirar a los profesores a llevar a cabo diversas investigaciones educativas. Por lo tanto, nuestra escuela ha creado diversas condiciones para los docentes y adoptado diversas medidas para esforzarse por crear una atmósfera relajada propicia para la investigación, guiar a los docentes en el camino de la investigación científica y la enseñanza, resolver sus problemas y alentar a los docentes a realizar investigaciones por su cuenta. Educación y prácticas docentes. Ve a investigar el experimento.

Para alentar a los docentes a participar en la educación y la investigación científica, proporciono activamente buenas condiciones externas, como una gran cantidad de libros y materiales, equipos de investigación científica y abro el mundo para recopilar las últimas novedades. información sobre investigaciones científicas y proporcionarla a los profesores para ampliar sus horizontes de investigación. Mejorar los estándares de investigación. La escuela también organiza a todos los profesores para que estudien seriamente las teorías educativas modernas, actualicen sus conceptos y mejoren aún más la conciencia y el nivel de investigación científica de los profesores. Al mismo tiempo, también crea una plataforma para que los docentes intercambien investigaciones educativas y científicas, crea las condiciones para la publicación y promoción de los resultados de las investigaciones educativas y científicas, brinda a los docentes oportunidades para mostrar sus talentos personales y promueve plenamente la colisión de los ámbitos académicos. perspectivas y el estímulo de la inspiración para la investigación científica.

Para fortalecer aún más la atmósfera de investigación científica de la escuela e implementar verdaderamente la estrategia de desarrollo de "investigación científica para desarrollar escuelas e investigación científica para desarrollar maestros", me esfuerzo por lograr la institucionalización, el proceso completo y la plena participación de la educación y la investigación científica, introducción integral y gestión de todo el proceso para hacer florecer la investigación científica.

Nuestra escuela implementa la política de los "tres avances", donde la ciencia de la educación avanza en la enseñanza, en la formación docente y en el aprendizaje de los estudiantes, permitiendo que la investigación científica penetre en todos los campos. Debemos hacer concienzudamente las "tres combinaciones", es decir, la combinación de teoría y práctica, la combinación de investigación de proyectos y la enseñanza e investigación diarias, la combinación de investigación científica educativa y la formación de docentes innovadores, y el esfuerzo por ser famosos. docentes, para que la investigación científica pueda convertirse en la base para mejorar los estándares docentes y promover el desarrollo escolar. Inherente pero nunca agotada.

Que la educación se llene de investigación, que la investigación se llene de pensamientos y que los pensamientos se llenen de sabiduría. La práctica ha demostrado que combinar profesores con investigación científica, combinar investigación con enseñanza y combinar enseñanza con temas puede cambiar el estilo de vida de los profesores, mejorar su reino espiritual, optimizar la calidad del pensamiento de los profesores y lograr la transformación de lo ordinario y lo maravilloso, los problemas y la felicidad. , decadencia y magia, con una rápida conversión, sentiremos que ir a trabajar tiene una diversión infinita, y la enseñanza estará llena de vitalidad infinita. El carácter científico y artístico de la educación nos brinda un mundo amplio para realizar investigaciones educativas y mejorar nuestra vida. propia calidad. En los últimos años, debido a que los profesores de nuestra escuela se han convertido en "investigadores", muchos artículos de profesores se han publicado y ganado premios en varios niveles, con un total de no menos de 100 artículos por año.

3. Toma la docencia y la investigación científica como un placer y déjate tener “fuente de agua viva”.

El famoso educador Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: "El director es el alma de una escuela" y "Para comentar sobre una escuela, primero debes comentar sobre su director". Para convertirme en un "alma" buena y adaptarme a las tendencias internacionales actuales de diversificación e informatización, así como a los cambios profundos en el campo de la educación básica, siempre he disfrutado de la educación y la investigación científica a lo largo de los años, y he Trabajé duro para cultivar mis hábitos de educación e investigación científica.

1. Observa los fenómenos educativos que te rodean con ojos investigadores. Cualquier gran teoría surge de la práctica y se basa en el estudio de una gran cantidad de hechos. La investigación educativa y científica no es una excepción. También es necesario realizar investigaciones desde múltiples ángulos y niveles sobre la educación y la enseñanza reales. No faltan objetos de investigación en la actividad educativa y docente, pero sí faltan ojos para descubrirlos.

2. En el proceso de funcionamiento educativo, todos tendremos diversos problemas, como la escuela y la sociedad, la gestión escolar, la enseñanza y el aprendizaje, la nueva reforma curricular, la aplicación de la tecnología educativa moderna, etc. Estos son los objetos de la enseñanza y de la investigación científica. No podemos estar ciegos a la vista ni al oído. Siempre observo, descubro y resuelvo problemas con una perspectiva de investigación, y pienso y analizo los problemas con el propósito de mejorar la calidad de la educación y la educación. enseñanza. Esto evita la tentación de dedicarse a la docencia y la investigación científica. La vergüenza de no poder encontrar un punto de entrada. El documento ya no es vacío, sino más persuasivo, relevante y eficaz.

3. Seleccionar el alcance adecuado y fortalecer los estudios de caso. Cada uno tiene sus propias especialidades e intereses. Mis especialidades y aficiones son la gestión educativa y la enseñanza de las matemáticas en primaria. Con este fin, siempre me concentro en la teoría de la educación y la filosofía de la enseñanza, partiendo de la educación y la enseñanza reales que me rodean y selecciono el alcance o dirección de investigación adecuada.

Por ejemplo, basándose en mis muchos años de formación intensiva para las Olimpíadas de Matemáticas de la escuela primaria, recopilé materiales específicamente para un tema determinado y fortalecié el análisis de casos típicos, como el tipo, método, modelo, antecedentes. y ocurrencia del problema, proceso de desarrollo, etc. para realizar investigaciones, comparaciones y análisis detallados y completos para facilitar una investigación en profundidad sobre el problema y así mejorar la profundidad, amplitud y nivel teórico de los resultados de la enseñanza y la investigación científica. He participado en la compilación de "Lector de clases de actividades de matemáticas de la escuela primaria", "Tutorial de la Olimpíada de la escuela primaria", "Preguntas abiertas seleccionadas de matemáticas de la escuela primaria", etc.

4. Intentar expresar los resultados de la investigación de forma personalizada y científica. Los resultados de la investigación científica se expresan principalmente en forma de artículos, lo que requiere que los profesores tengan el coraje de intentar organizar y recopilar sistemáticamente materiales relevantes y presentar sus propios conocimientos únicos. Al mismo tiempo, tomamos la iniciativa de crear con valentía y creemos que descubrir es progreso y resumir es mejora. Para producir resultados personalizados y de alta calidad, a menudo leo revistas relevantes y libros de teoría educativa para comprender las tendencias de vanguardia y los resultados teóricos existentes del contenido de la investigación y, al mismo tiempo, mejorar aún más mi estructura de conocimiento y mi estructura de habilidades.

Participo activamente en seminarios de educación y enseñanza. En el proceso de comunicarme y discutir con otros, actualizo mis conceptos, impacto mi pensamiento y uso prácticas e ideas nuevas, extrañas, especiales y efectivas. descubierto científicamente y expresarlo con precisión.

5. Trabajar intensamente para practicar y promover los resultados de la docencia y la investigación científica. El propósito de la enseñanza y la investigación científica es orientar mejor la educación y el trabajo docente, resolver problemas en la educación y la enseñanza con alta calidad, completar un ciclo dialéctico de la práctica a la teoría, y la teoría guía la práctica, y maximizar la efectividad de la enseñanza y la investigación científica en educación y enseñanza.

Siempre hago todo lo posible para promover e intercambiar los resultados de mi docencia y la investigación científica a través de conferencias, salones, foros y otros canales relevantes, para experimentar plenamente el éxito y la felicidad que trae la transformación de los resultados de la docencia y la investigación científica.

Los buenos hábitos educativos y de investigación científica me han traído muchas sorpresas: he sido calificado como "Miembro Destacado del Centro de Investigación y Desarrollo de Educación Matemática de la Sociedad de Educación China", "Individuo Avanzado en Educación e Investigación Científica en la ciudad XX", "Capital del distrito XX", "Criticando a los novatos en la enseñanza y la investigación científica"...

En los últimos cinco años, se han publicado más de 60 artículos, incluido "Resolver inteligentemente la marca correspondiente". Problema de calificación", "Un intento de crear una materia característica", "Una breve discusión sobre la" indagación "en la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria", etc. Se han publicado artículos sobre educación y enseñanza en periódicos y revistas de todos los niveles en todo el país o se han ganado. premios en diversos concursos de todos los niveles.

Mirando hacia el pasado, tengo la conciencia tranquila; mirando hacia el futuro, estoy lleno de confianza. En el proceso actual de promoción de una educación de calidad con la reforma curricular como núcleo, he visto surgir muchas ideas educativas nuevas, surgir nuevos conceptos educativos y chocar diversos modelos educativos. En la turbulenta marea de la reforma educativa, "para el desarrollo de los estudiantes, para el desarrollo de los docentes, para el desarrollo de las escuelas y para el desarrollo de la sociedad".

Como director de escuela primaria, debo desarrollarme en una dirección profesional, mejorar constantemente en profesionalismo, conocimiento profesional, habilidades profesionales, ética profesional y conciencia autoprofesional, y utilizar mi entusiasmo, perseverancia y sabiduría. De todo corazón a la educación y la investigación científica, para que como educador, líder y gestor, tenga la "fuente de agua viva" que se mantenga al día, para que nuestro campus esté siempre "lleno de primavera".

Acumula continuamente materiales ricos. Al prestar atención o estudiar muchos fenómenos educativos, las pistas serán complicadas y la inspiración seguirá apareciendo. Estos pueden ser los puntos brillantes o las características únicas de la enseñanza y la investigación científica. ;