Métodos y pasos para la enseñanza de la poesía antigua.
1. Estimular el interés
El interés es la tendencia psicológica a explorar algo o realizar una determinada actividad. La psicología educativa cree que el interés es un catalizador para el aprendizaje y una motivación intrínseca para que los estudiantes participen en actividades de aprendizaje. Puede alentarlos a explorar activamente, esforzarse por escalar y esforzarse por alcanzar sus objetivos. Ushensky, un educador de la ex Unión Soviética, dijo: "El aprendizaje forzado sin el más mínimo interés sofocará el deseo de los estudiantes de buscar la verdad". Para la enseñanza de la poesía antigua que está muy lejos de la vida de los estudiantes, si los profesores pueden crear un un buen ambiente de aprendizaje y estimula el interés de los estudiantes en aprender. Hacer que la enseñanza en el aula sea interesante y ordenada tendrá un efecto inconmensurable en el aprendizaje de la poesía antigua de los estudiantes.
Por ejemplo, al enseñar "Cascada Wanglushan", puedes utilizar el "método de estimulación". Al comienzo de la nueva clase, usamos un acertijo: "Una gran tela blanca cuelga del acantilado y nadie puede atraparla con todas las manos y pies. Desde la distancia, se puede escuchar el rugido de miles de tropas y caballos. , y observe el manantial plateado volar valle abajo ". Despierte el interés de los estudiantes en la cascada, y luego lea y recuerde la cascada, permitiendo que los estudiantes se contagien de la situación descrita en el lenguaje y entren en el reino poético de la cascada.
Además, el uso de un diseño de interfaz exquisito y música simple y elegante en el material didáctico multimedia crea una rica atmósfera de la antigua cultura china y genera una buena atmósfera de enseñanza. También es una buena manera de estimular el interés. lo que hace menos la enseñanza tradicional.
Leer poesía
"Léelo cien veces y verás lo que quieres decir." Lo mismo ocurre con la enseñanza de la poesía antigua. Deje que los estudiantes lo reciten repetidamente, descubran problemas, hagan preguntas y resuelvan problemas por sí solos, convirtiendo las incansables explicaciones del profesor en debates, inspiración y aprendizaje entre los estudiantes, para lograr:
(1) Cantar y autorreflexión. La combinación de la iluminación conduce a los sentimientos. El autoexamen y la autoiluminación se refieren a la autorreferencia, la comprensión y la comprensión del contenido de los poemas antiguos de los estudiantes, así como los pensamientos, sentimientos y filosofía del autor. Los estudiantes pueden consultar dentro y fuera de la escuela y preguntar a profesores, compañeros, padres y vecinos. De esta forma, los estudiantes inevitablemente tendrán algunos sentimientos personalizados durante el examen de autoestudio y se verán afectados por la poesía antigua.
(2) La combinación de canto y agradecimiento enriquece las emociones. Organice a los estudiantes para que utilicen clases especiales y clases de actividades para disfrutar videos y grabaciones de audio de lecturas de poesía con música, permitiéndoles imaginar, apreciar y sentir el encanto artístico de la poesía a partir de imágenes en movimiento y música emocional, mejorando así su confusa comprensión de la poesía. Genera muchas ideas. Al apreciar, se debe guiar a los estudiantes para que hagan comentarios principalmente desde los aspectos de selección de material, concepción, composición, elección de palabras, etc. Puede ser sistemático en general o poco a poco, ecléctico, abrir ideas y mejorar su comprensión de la poesía antigua. .
(3) Combine el canto con la discusión para intercambiar sentimientos. La comprensión de la poesía y la prosa de los estudiantes puede ser sólo fragmentaria, y algunas pueden incluso constar de unas pocas palabras, por lo que es especialmente necesario un debate completo entre compañeros de escritorio y grupos pequeños. Esto puede inspirarse mutuamente y provocar una "lluvia de ideas", que no sólo promoverá en gran medida la comprensión, sino que también desencadenará muchos sentimientos.
(4) La combinación de canto y aplicación profundiza el sentimiento. En primer lugar, la poesía proviene de la vida, y guiar a los estudiantes a utilizar la poesía antigua para expresar lo que observan y experimentan en la vida puede promover la comprensión y la percepción de la poesía antigua. Hay muchas formas de utilizar la poesía en la vida, incluida la apreciación de la poesía, la observación de la poesía, la poesía narrativa, etc. En segundo lugar, la aplicación de poemas antiguos en los ejercicios no sólo puede mejorar las habilidades de expresión escrita de los estudiantes, sino también ayudar a cultivar el sentido de innovación de los estudiantes. Porque cuando los estudiantes usan poemas en la práctica, les darán nuevas expresiones y sentimientos, permitiéndoles comprender y sentir poemas antiguos desde una perspectiva más nueva y más amplia. De esta forma nacen muchos sentimientos personalizados y se crean condiciones. Para guiar el canto, puede utilizar los siguientes métodos:
a. La lectura familiar se convierte en el método de memorización, es decir, permite que los estudiantes lean más. La poesía se caracteriza por una hermosa rima, ritmo y concepción artística, y es pegadiza de leer. En el proceso de enseñanza, insisto en centrarme en la recitación. A través de la lectura y el canto repetidos, puedo comprender el ritmo y la concepción artística de los poemas antiguos. Puede guiar a los estudiantes para que lean en voz alta y canten lentamente. Cómo permitir que los estudiantes "aprendan a leer bellamente" se puede dividir en tres pasos: Primero, determine el tono. El segundo es distinguir el acento, dominar las pausas y leer el ritmo. El tercero es permitir que los estudiantes experimenten y dominen los métodos en la práctica, sientan la totalidad en la lectura, obtengan algunas ideas en la lectura, desarrollen un sentido del lenguaje en la lectura y se contagien emocionalmente en la lectura.
Intente leer con claridad, precisión y ritmo, y lea pensamientos y sentimientos en voz alta.
b.Métodos de creación de situaciones. La poesía antigua no es algo cruel. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, permitirles usar movimientos apropiados para cantar y actuar al mismo tiempo puede mejorar su comprensión de los poemas antiguos y así resonar con las emociones del autor. Si el poema que memorizas tiene ideas alegres, puedes combinarlo con una pieza de música animada; cuando recites poemas que reflejen sentimientos de despedida, toca una melodía triste y baja; usa imágenes de la naturaleza para recitar poemas que describan paisajes infinitos; Crear recitación situacional es una forma que a los estudiantes les encanta escuchar y ver, lo que les permite profundizar su comprensión de la poesía en una situación y atmósfera específicas y promover la memoria.
c.Clasificación de mantras. Memorizar poemas por contenido o temporada también es un enfoque viable. Según el contenido, se pueden dividir en poemas paisajísticos, poemas narrativos y poemas líricos. Se guía a los estudiantes para que los reciten según el contenido, los memoricen de memoria y los recuerden bien. Según la clasificación de las estaciones, los estudiantes pueden captar las pistas de los poemas antiguos desde la perspectiva del tiempo, logrando así una memoria fluida y movilizando en gran medida el interés de los estudiantes por recitar.
d.Método de canto integral. Este es un método de canto que combina varias formas. A veces se utilizan competencias grupales y competencias grupales masculinas y femeninas, a veces recitación por tiempo limitado, se utilizan maestros y estudiantes para recitar, a veces se recitan según el contenido y la temporada, y a veces se recitan escuchando, memorizando y respondiendo. Varias formas de recitación integral son flexibles y diversas, lo que brinda a los estudiantes el placer de recitar poemas antiguos y evita la recitación aburrida. Al guiar a los estudiantes para que memoricen hábilmente, los estudiantes pueden almacenar materiales lingüísticos ricos y lograr una acumulación cuantitativa de manera efectiva.
3. Poesía de la dinastía Ming
El nuevo plan de estudios de idioma chino hace hincapié en mejorar la alfabetización china de los estudiantes y desarrollar su pensamiento. La poesía antigua se ha producido durante mucho tiempo y el sistema social, el estilo de vida, las costumbres y los estilos lingüísticos de la antigüedad son muy diferentes de los de los tiempos modernos. Además, las palabras y frases de los poemas antiguos son concisas, nerviosas y exageradas. Por lo tanto, la enseñanza de la poesía antigua en las escuelas primarias debe primero visualizar las palabras para fortalecer (establecer), activar (transformar) y optimizar (el proceso), es decir, al leer poesía, guiar a los estudiantes a usar la imaginación para formar la imagen principal. de las palabras en sus mentes. No basta con captar con precisión la emoción de una obra poética, ni tampoco ceñirse al contenido del texto. Es necesario tener una cierta comprensión de la experiencia social, la educación cultural, los pasatiempos y la formación literaria del autor para poder empatizar con el poeta. La poesía Ming es el proceso de comprender la poesía a partir de la comprensión de las palabras y la traducción del refinado lenguaje de la poesía al chino moderno. Uno de los grandes beneficios de este tipo de formación es entrenar el pensamiento de los estudiantes. Después de implementar las palabras una por una, pueden captar el poema completo y comprender el significado del poema interpretando cada poema en serie.
4. Apreciar la concepción artística
La concepción artística es la combinación de los sentimientos subjetivos del autor y el escenario objetivo. El "significado" como sentimiento subjetivo suele estar contenido en el ". contexto" del escenario objetivo. Por lo tanto, los profesores deben guiar a los estudiantes hacia su "entorno" cuando enseñan poesía antigua, para que puedan "comprender su espíritu" y "comprender su significado" y apreciar verdaderamente la belleza artística de la poesía antigua. Ye Shengtao dijo una vez: "La enseñanza de la poesía se centra en cultivar el temperamento y expandir la imaginación. Si captas los puntos clave y guías una o dos frases, puede ser suficiente, y no es necesariamente complicada y larga. La enseñanza de la antigüedad". la poesía debe guiar a los estudiantes a ingresar a la concepción artística de la poesía y experimentar al poeta. Guía a los estudiantes a utilizar las ricas asociaciones del poeta para expandir su imaginación y apreciar el espíritu majestuoso del poeta y su amor por la vida y la naturaleza. Necesitamos enseñar poesía antigua poéticamente y dejar que los estudiantes aprendan poesía antigua poéticamente. Representar la concepción artística es la clave.