Resumen de las actividades docentes
Resumen de la actividad docente 1 En la tarde del 22 de junio, xx Middle School llevó a cabo la cuarta conferencia de la Conferencia Moral con el tema "Sinceridad y Amabilidad". Todos los profesores de la escuela participaron en esta actividad de conferencia moral y el director Dong comentó sobre la actividad.
Las actividades del aula moral se dividen en siete eslabones: "autoayuda, cantar, ver cortometrajes, memorizar clásicos, contar historias, hacer comentarios y enviar buena suerte". Con sentimientos sinceros y amistosos, los docentes viajaron a las tres provincias "a colegas, estudiantes, padres y familias", cantaron la canción "True Heroes" y presenciaron la conmovedora historia de "Zhu xx y Sun xx, una pareja de ancianos que apoyó educación en China en 20xx", recitó el "Tao Te Ching" de Laozi y escuchó la historia educativa del Maestro Qian, la estrella de la ética docente.
El director Dong hizo comentarios afectuosos basados en sus propios sentimientos, enfatizando especialmente que "los maestros son comunes, pero debido a que la educación debe guiar el crecimiento moral de los estudiantes, los maestros son geniales". de métodos: "Cultivar en los estudiantes talentos útiles para el país" y "utilizar la sinceridad y la amabilidad de los maestros para iluminar el anhelo de los estudiantes por la verdad, la bondad y la belleza". Finalmente, el anfitrión le dio a cada uno de nuestros maestros un lema moral: "Como maestros, debemos cultivar juntos un corazón sincero y amigable".
Cultivo y práctica de valores socialistas fundamentales, promoción de una ética docente noble y promoción de modelos a seguir a nuestro alrededor. Con el fin de mejorar aún más los estándares morales de los maestros de la escuela secundaria xx, de acuerdo con los requisitos del "Aviso del Comité de Civilización Municipal xx sobre la construcción de salas de conferencias morales en la ciudad en 20xx", la escuela secundaria xx convocó a todos los maestros. para realizar esta actividad de "Aula de Moral". Este evento fue planeado por la oficina del partido y el joven maestro Wang X fue el anfitrión del evento.
Resumen de actividades docentes 2 De acuerdo con los requisitos de notificación de las actividades de capacitación docente escolar de “enseñanza en clase” de la Oficina de Educación, nuestro colegio llevó a cabo una actividad de capacitación a gran escala entre docentes con el tema “Básico Evaluación de Habilidades Docentes”. La implementación de esta actividad proporcionó a los docentes una plataforma para mostrarse, estimuló el entusiasmo de los docentes por mejorar sus habilidades docentes, promovió el aprendizaje independiente de los docentes y logró buenos resultados. El resumen es el siguiente:
Primero, específico. desarrollo organizacional
1. Mejorar la organización, fortalecer el liderazgo y establecer un grupo de liderazgo de enseñanza y capacitación. El director actuará como líder, el director de negocios actuará como líder adjunto y el director de la organización. La oficina de docencia e investigación y el líder del equipo de docencia e investigación actuarán como miembros del equipo. El director tiene la responsabilidad general y el director profesional ha formulado un plan de actividades detallado para garantizar el buen progreso del trabajo. Se han establecido tres grupos de calificación de materias: chino, matemáticas e integral. El líder del equipo de enseñanza e investigación es el. El líder y el líder del equipo de preparación de lecciones es el líder adjunto. Los maestros actúan como miembros del equipo. El líder del equipo de enseñanza e investigación es responsable de organizar a los profesores de cada grupo para que participen en las actividades de escucha y evaluación de conferencias y de mantener los registros pertinentes.
2. Este evento comenzó a mediados de septiembre de 20xx y finalizó a principios de octubre de 165438+. El calendario específico es el siguiente: celebrar una reunión de equipo a principios de septiembre para formar un equipo de evaluación y formular planes de actividades a mediados de septiembre para organizar y organizar actividades de formación a gran escala; 165438+ a principios de octubre, cada grupo realizará evaluaciones Actividad; 165438+ llevará a cabo un trabajo de resumen y elogio de capacitación docente a mediados de octubre.
3. El contenido de formación y evaluación de las habilidades básicas de los docentes se formula de la siguiente manera: caligrafía con pluma, caligrafía con tiza, mandarín, dibujo simple y operaciones básicas con computadora.
2. Logros
1. Las actividades de formación docente son una de las medidas efectivas para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. A través de la evaluación de las habilidades básicas, se han mejorado aún más las habilidades docentes de los docentes. Al mismo tiempo, los profesores también reciben una buena formación, reciben orientación, aprenden de las fortalezas de los demás y enriquecen continuamente sus habilidades.
2. La escuela comprende mejor la aplicación real de la enseñanza en el aula de los docentes, lo que proporciona una base más precisa para que la escuela formule nuevas medidas para mejorar la calidad de la enseñanza y mejora efectivamente el nivel general de enseñanza de los docentes. , y mejora la calidad de la enseñanza y el nivel de gestión docente sienta una buena base.
3. Proporciona a los profesores una plataforma para luchar por la excelencia, mejora el sentido de competencia de los profesores e inspira el entusiasmo de los profesores por ser los mejores, formando así un modelo de comparación y poniéndose al día en la calidad de la enseñanza. , situación trascendente.
4. Dar pleno juego al papel protagónico de los docentes de grado especial en la enseñanza escolar y promover la construcción de docentes escolares.
3. Problemas existentes
1. Algunos profesores no dominan las operaciones básicas de las computadoras (principalmente algunos profesores veteranos). No se puede utilizar bien en la enseñanza.
2. Es necesario mejorar las habilidades básicas de algunos profesores, como la escritura en la pizarra y el mandarín.
IV.Medidas de rectificación del problema
1. Estudiar mucho, aprovechar plenamente el papel del grupo docente e investigador, realizar las actividades de investigación de forma planificada y gradual. -pasar a paso, aprovechar al máximo el papel ejemplar de los maestros especiales, y prestar atención a Transmitir, ayudar y liderar, y lograr la evaluación y el aprendizaje mutuos.
2. Cada grupo de enseñanza e investigación debe tomar medidas efectivas para promover que los docentes practiquen habilidades docentes básicas; desarrollar cuidadosamente material didáctico para mejorar la calidad de la enseñanza multimedia.
Las actividades de formación docente a gran escala continúan mejorando las habilidades y el profesionalismo de nuestros docentes. Estamos encantados de ver los resultados de la formación, pero también somos claramente conscientes de que el desarrollo profesional de los docentes tiene un largo camino por recorrer y requiere de nuestros esfuerzos incansables.
Resumen de la actividad docente 3 Para mejorar aún más la calidad profesional de los docentes y las capacidades de implementación del plan de estudios, estandarizar el comportamiento docente en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Bajo la disposición del centro de enseñanza e investigación de la escuela, todos los profesores del grupo de matemáticas participaron activamente en la exploración y práctica del "aula eficiente".
La implementación de aulas eficientes ha cambiado aún más los métodos de enseñanza de los profesores y los métodos de aprendizaje de los estudiantes. El antiguo método de aprendizaje pasivo único de "los profesores pedían a los estudiantes que respondieran preguntas" está cambiando gradualmente. Se está estableciendo y formando un modelo de enseñanza destinado a movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes, dar pleno juego a su subjetividad y diversificar los métodos de aprendizaje. El aprendizaje activo y personalizado de los estudiantes bajo la guía de los profesores se ha convertido en la dirección de la reforma de la enseñanza en el aula.
Ha pasado medio semestre desde que participé en la reforma e implementación de aulas eficientes. Durante este semestre, todos los maestros del grupo de matemáticas están trabajando arduamente para aprender y explorar para que nuestra eficiente clase pueda realmente aprovecharlo. Resumamos las actividades actuales de la siguiente manera:
Primero, las actividades de clase toman a los estudiantes como el cuerpo principal y abogan por el aprendizaje cooperativo.
Bajo la organización de la escuela, hemos estudiado y comprendido cuidadosamente el espíritu de los documentos sobre aulas eficientes, y hemos mejorado y profundizado continuamente nuestra comprensión de las aulas eficientes. Todo nuestro grupo de profesores participó activamente en las actividades de discusión del grupo de enseñanza e investigación centrándose en los tres temas clave para establecer un aula eficiente: qué es un aula eficiente, por qué deberíamos establecer un aula eficiente y cómo establecer una aula eficiente. ¿Aula? Tuvimos intercambios orales y discusiones en el grupo de enseñanza e investigación, y obtuvimos una comprensión profunda del establecimiento de un aula eficiente. El significado y la importancia de un aula eficaz. Estudiar e investigar cuidadosamente los nuevos estándares curriculares, comprender profundamente la esencia del nuevo plan de estudios y aclarar el contenido de enseñanza, los objetivos de enseñanza y las dificultades de enseñanza de cada período académico. Estudie detenidamente los "Estándares de evaluación eficaz en el aula" y comprenda profundamente su significado.
Ya sea una clase nueva, una clase práctica o una clase de repaso, los profesores deben adherirse al principio de tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y a los profesores como el líder al diseñar las actividades del aula, para que los estudiantes puedan realmente convertirse en los maestros del aula. En vista de la base relativamente débil de los estudiantes de nuestra escuela, debemos centrarnos en la mayoría de los estudiantes al diseñar la enseñanza en el aula. El planteamiento del problema debe ser simple y fácil de entender. Divida a los estudiantes en varios grupos para que puedan cooperar en el aprendizaje, ayudarse unos a otros en las discusiones en clase y mejorar juntos. Y basándonos en los "Criterios de evaluación de aulas eficientes", reflexionamos cuidadosamente sobre nuestra enseñanza habitual, descubrimos la brecha entre nosotros y las aulas eficientes, establecemos la dirección para esfuerzos futuros, verificamos omisiones y llenamos los vacíos, y mejoramos gradualmente nuestra enseñanza. nivel.
En segundo lugar, explorar, practicar activamente y esforzarse por lograr un "aula eficiente".
De acuerdo con los requisitos de las aulas eficientes, preparar cuidadosamente las lecciones y participar activamente en clases abiertas. Una cuidadosa preparación previa a la clase, una excelente organización en clase y una reflexión docente oportuna después de clase, así como una preparación activa y persistente de las lecciones y una observación cuidadosa de las clases de otros profesores también son cruciales para la construcción de una enseñanza eficiente en el aula. Los profesores deben centrarse en sus propios alumnos basándose en el estudio de los materiales y métodos de enseñanza, y diseñar el contenido didáctico clave para que sea fácil de entender, de modo que la mayoría de los estudiantes puedan participar activamente. Los profesores deben organizar la enseñanza en el aula con pasión, dar a los estudiantes más elogios y aliento y crear una atmósfera democrática y animada en el aula tanto como sea posible para que los estudiantes puedan explorar y cooperar activamente en el aprendizaje. Debe haber un maravilloso resumen de la clase para guiar a los estudiantes a recordar y estudiar en profundidad. Después de la clase, los profesores deben escribir una reflexión sobre la enseñanza de manera oportuna, registrar las prácticas exitosas de esta clase y diseñarla inteligentemente. También deben registrar los enlaces con los que no está satisfecho en esta clase, como la introducción; Lo suficientemente emocionante, la conexión entre los enlaces no es lo suficientemente estrecha y el tiempo La disposición no es muy razonable y los estudiantes no están muy entusiasmados con una determinada parte del contenido. También podrás registrar momentos de inspiración durante el proceso de enseñanza. Persistir en aprender de las prácticas docentes de otros profesores destacados, aprender de las fortalezas de los demás y aprender de los diseños y métodos de enseñanza únicos de otros profesores.
Para conocer la singularidad del diseño de su aula y su capacidad para controlar el aula de manera flexible y hábil.
En tercer lugar, resuma las experiencias y los logros.
Al organizar actividades de enseñanza e investigación, ayudamos a las escuelas a mejorar las estructuras de las aulas y a construir modelos de enseñanza científicos y eficientes. Los maestros aprenden unos de otros a través de la evaluación posterior a la clase y la discusión de las lecciones. Descubra las manifestaciones y razones de la enseñanza ineficiente en el aula, compense las deficiencias de la enseñanza y mejore aún más la eficiencia de la enseñanza. Los profesores dejaron claro que la enseñanza en el aula debe ser "precisa y concisa". Los profesores deben centrarse en los puntos, dificultades e ideas clave, dedicar más tiempo en el aula, aumentar la intensidad de la formación de diversas formas y optimizar el contenido y los métodos de la formación. Escribimos activamente notas después de clase, escribimos experiencias de enseñanza basadas en la enseñanza personal real, enriquecemos los recursos didácticos escolares, formamos resultados de enseñanza e investigación y nos comunicamos con toda la escuela. Mejora las capacidades reflexivas de los docentes y los niveles de enseñanza en el aula.
En cuarto lugar, la dirección de los esfuerzos futuros.
En el trabajo futuro, dedicaremos mayor entusiasmo a las actividades de reforma de la enseñanza en el aula, construiremos aún más una estructura de aula eficiente y de alta calidad en nuestra escuela, mejoraremos la calidad profesional y mejoraremos la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela. En resumen, mientras sigamos aprendiendo y explorando, persistamos en enriquecer nuestro conocimiento profesional y mejoremos nuestras habilidades docentes, demos pleno juego al papel rector de los docentes en el aula y estimulemos la subjetividad de los estudiantes, seguramente podremos construir; ¡Enseñanza eficiente de las matemáticas en el aula!
“El mar es lo suficientemente ancho para que los peces salten y el cielo es lo suficientemente alto para que los pájaros vuelen”. Dado que el cielo me ha dado un aula eficiente, trabajaré duro para extender mis alas y volar. más alto y más lejos.
Resumen de Actividades Docentes 4 Con el fin de enriquecer y potenciar el ambiente cultural del colegio, mejorar la calidad integral de los docentes y promover el mejoramiento de las habilidades básicas de los docentes, nuestro colegio organizó el “Diario Estandarizado”. Actividad de Práctica del Carácter Chino”. Después de un período de práctica, la caligrafía con lápiz duro de los profesores ha mejorado enormemente. Con el fin de mostrar los logros de los docentes en el escenario, se realizó esta actividad expositiva. Esta actividad unificó el tiempo y el lugar, unificó el tipo de papel y mostró el estilo de caligrafía con pluma dura del maestro.
La profesora se muestra nerviosa pero positiva durante el proceso de escritura. Los profesores están muy entusiasmados, saborean cuidadosamente el encanto artístico de los caracteres chinos y se inculcan tinta espesa y palabras inspiradoras. La letra que escribieron era grandiosa, delicada o vigorosa, y también mostraron sus habilidades en caligrafía con pluma dura, demostrando plenamente las sólidas habilidades básicas de nuestros maestros de escuela. El concurso de caligrafía con lápiz duro promueve la excelente cultura de la caligrafía china, proporciona una plataforma para que los profesores muestren su arte de caligrafía con lápiz duro, enriquece la vida cultural del campus de los profesores, fortalece la formación de habilidades básicas y la alfabetización cultural, mejora aún más las habilidades profesionales y mejora la el gusto cultural de la escuela.
Una hermosa caligrafía es un requisito básico para los profesores. La práctica de la caligrafía no sólo mejora por completo las habilidades personales de escritura, sino que también proporciona una plataforma para que todos aprendan unos de otros y se comuniquen entre sí. Los profesores reconocen una vez más la importancia de la caligrafía como una habilidad básica y trabajarán arduamente para fortalecer la práctica de la caligrafía y aplicarla a la educación y la enseñanza.
Al organizar este ejercicio duro, se ha mejorado enormemente la conciencia de los docentes sobre la necesidad de mejorar sus propios logros y también ha desempeñado un papel positivo en la promoción de las habilidades docentes básicas de los docentes.
Resumen de la actividad del profesor 5 Como profesor normal, sé que esta oportunidad de formación se gana con esfuerzo, por lo que constantemente me recuerdo a mí mismo que debo valorar esta rara oportunidad de aprendizaje e intercambio. Esta actividad para mejorar la calidad de los docentes es integral, meticulosa, profunda y vívida. A través de esta actividad aprendí mucho, lo que no sólo amplió mis horizontes, sino que también me benefició mucho. El siguiente es un resumen de mi experiencia:
Primero, la calidad de la ética de los docentes ha mejorado nuevamente.
Sonríe a los estudiantes, acércate a ellos, agrégales y estés dispuesto a aprender.
En segundo lugar, las actividades para mejorar la calidad docente han cambiado mi filosofía de enseñanza. Si quiero darles a los alumnos una gota de agua, el profesor debe ser un chorro de agua sin fin.
Durante la actividad, sentí profundamente que la educación debe tener un rico conocimiento teórico y ser fácil de entender. Debido a que nuestros profesores de primera línea suelen estar ocupados con el trabajo docente y descuidan el estudio de la teoría, tenemos la oportunidad de recargar nuestra teoría. Obviamente, nuestros docentes deberían transformarse en docentes basados en la investigación y docentes reflexivos. Aprender en todos los aspectos me hace más consciente de la importancia del aprendizaje. Sólo mediante el aprendizaje continuo, la mejora continua y el cultivo continuo podremos ser competentes en la labor de la educación.
En tercer lugar, la actividad me hizo sentir la presión y fortaleció mi confianza.
A través de esta actividad, de repente sentí que mi presión había aumentado. Para no ser eliminado y eventualmente convertirme en un excelente joven docente, debo trabajar más duro para mejorar mi calidad profesional, nivel teórico, capacidades educativas y de investigación científica y habilidades docentes en el aula.
Esto requiere que dedique más tiempo y energía, trabaje duro para aprender diversas teorías educativas, me atreva a practicar en el aula y reflexione y estandarice mi propia educación y enseñanza de manera oportuna. Creo que a través de mis esfuerzos continuos, ganaré algo.
A través de las actividades, también determiné la dirección de mis futuros esfuerzos docentes:
1. Muchas veces decimos que si un profesor quiere darle a un alumno un vaso de agua, primero debe tener un balde de agua. Ahora sólo un balde de agua no es suficiente. Los profesores deben tener una fuente de agua corriente. ¿De dónde viene esta fuente de agua viva? Esto requiere que nuestros maestros continúen aprendiendo y recargándose. Después de la implementación del nuevo plan de estudios, se requiere que los docentes se desarrollen profesionalmente, aprendan nueva teoría curricular, cambien los conceptos de enseñanza, reformen la estructura del aula, fortalezcan su propia formación en habilidades básicas de enseñanza, especialmente los docentes chinos, y mejoren continuamente su alfabetización china. Y todo ello es inseparable del aprendizaje. Debemos aprender la nueva teoría curricular, seguir el camino de la teoría más la práctica, dejar que la nueva teoría curricular guíe nuestra práctica docente, penetrar el nuevo concepto en todas las prácticas educativas y docentes y ser practicantes leales del nuevo concepto curricular. Si los profesores quieren ampliar sus conocimientos y ampliar sus horizontes, deben insistir en leer, leer el libro completo e insistir en leer obras y clásicos famosos. Dejemos que estas obras y clásicos famosos iluminen nuestros pensamientos, cultiven nuestros sentimientos y mejoren nuestro chino. alfabetismo.
2. Deberíamos cambiar nuestros conceptos de enseñanza y convertirnos en practicantes leales del nuevo plan de estudios. En la enseñanza tradicional, los profesores siempre han sido la autoridad del conocimiento, los estudiantes aprenden pasivamente, los estudiantes son los contenedores del conocimiento y el aula es el escenario para que los profesores actúen. El profesor charla en el podio sin importarle los sentimientos de los alumnos. Ahora necesitamos cambiar nuestras ideas y roles de enseñanza. Los profesores son los guías y colaboradores del aprendizaje de los estudiantes. Deberíamos agacharnos para mirar a los estudiantes, comunicarnos con ellos en pie de igualdad y devolverles el aula. El concepto central del nuevo plan de estudios es "todo es para el desarrollo de los estudiantes" y no debe haber prisa por lograr un éxito rápido. Para sentar una base sólida para el desarrollo permanente de los estudiantes, es necesario establecer nuevos conceptos de evaluación y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Para cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes, debemos defender métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación.
Las actividades para mejorar la calidad docente son ricas en contenidos, llenas de sabiduría educativa y amplían nuestros horizontes. Como objetivo vertebrador de la formación docente, debemos seguir fortaleciendo el aprendizaje, ser aprendices permanentes, seguir aprendiendo en la práctica docente, seguir reflexionando, seguir aprendiendo, enriqueciéndonos constantemente y esforzándonos por mejorar nuestra calidad profesional, nivel teórico y capacidades de investigación educativa y capacidades de enseñanza en el aula para adaptarse a las necesidades del desarrollo social y al ritmo de la reforma educativa.
Resumen de las actividades del profesor 6 1. Los líderes prestan atención y organizan cuidadosamente.
Los dirigentes conceden gran importancia a la organización de las actividades del Día de la Mujer. En vísperas del Día de la Mujer, con el fin de activar la vida cultural del personal femenino y aprovechar la oportunidad para celebrar el Día de la Mujer y promover las virtudes tradicionales y las nuevas tendencias de la época, el sindicato organizó una variedad de actividades de celebración. fueron organizados por el anfitrión del presidente Zeng Chunju.
2. Realizar actividades adecuadas a las características del profesorado y personal femenino para potenciar la amistad.
El Día de la Mujer es un festival importante en China que se celebra especialmente para amigas y refleja plenamente el cuidado del partido por las mujeres de todo el mundo. Para mostrar la calidad y el estilo integrales de la época de la mayoría del cuerpo docente y del personal femenino, se puede mejorar efectivamente la calidad general del cuerpo docente y del personal femenino.
El sindicato planificó y diseñó cuidadosamente el "8 de marzo", Día de la Mujer. Para llevar a buen término este evento, bajo la dirección del presidente del sindicato y de acuerdo con los principios de "civilización, pragmatismo, frugalidad y significado", se organizaron una variedad de actividades, añadiendo una atmósfera muy animada a la celebración.
La escuela organizaba meriendas, simposios y otras actividades. Ha cultivado los sentimientos de la mayoría de las empleadas, las ha hecho felices física y mentalmente, ha mejorado integralmente sus propias cualidades y ha mejorado aún más el espíritu de unidad, cooperación y amistad mutua.
En tercer lugar, llevar a cabo activamente actividades de evaluación y reconocimiento.
En el Día de la Mujer, nuestra unidad elogia a las empleadas destacadas. Que todos lideren con el ejemplo y trabajen con entusiasmo. El cuerpo docente y el personal femenino en este evento mostraron un gran sentido de honor colectivo y demostraron el buen espíritu del cuerpo docente y del personal femenino. Todos expresaron que continuarían sus esfuerzos y lograrían mejores resultados en futuros trabajos y actividades.
Resumen de las actividades del profesor 7 1. Cambiar roles y esforzarse por adaptarse a los nuevos requisitos laborales.
Antes de venir al centro de actividades, trabajé en primera línea de enseñanza y asuntos de clase durante décadas. Estoy lleno de entusiasmo cuando me enfrento a los estudiantes. Como experto, tengo una rica experiencia docente. A los estudiantes les encantan los elogios de sus padres. Después de ser transferidos al centro de actividades, yo era el principal responsable del trabajo del departamento de capacitación.
Al enfrentarme al nuevo puesto y al nuevo ambiente de trabajo, de repente me sentí extremadamente incómodo. Parecía que no había un escenario para actuar ni un público que apreciara. Pero cambié mi rol lo antes posible, cambié el enfoque de mi trabajo, pedí consejo a mis líderes, aprendí de mis colegas, salí a estudiar bajo el acuerdo de los líderes y recuperé métodos de gestión avanzados de otras unidades para aprender esto. Poco a poco cambié de opinión y poco a poco me enamoré de ello. Asumir un nuevo puesto también me hizo decidirme a hacer bien mi trabajo y trabajar de todo corazón para el centro de actividades.
En segundo lugar, planificar y dar a conocer cuidadosamente la nueva imagen del centro de actividades.
En la mente de muchas personas, sólo conocen los teatros pero no los centros de actividades ni para qué se utilizan los centros de actividades. En respuesta a esta situación, imaginaron prepararse cuidadosamente lo antes posible, escribir comentarios, diseñar páginas novedosas, explicar y publicitar en detalle el equipo del departamento de capacitación, el contenido de la capacitación, las fuentes de los docentes de capacitación, los gerentes de capacitación, el tiempo de capacitación, etc., y comunicarse con otros colegas Vayamos al campus y a la plaza donde se reúne la gente y promocionemos vigorosamente el centro de actividades para que padres y estudiantes lo comprendan plenamente.
En tercer lugar, esforzarse activamente por abrir cursos de formación para jóvenes periodistas chinos.
Yo y el personal del departamento de capacitación fuimos a Weinan muchas veces y organizamos conjuntamente una clase de capacitación para jóvenes periodistas con la Sección de Jóvenes Periodistas de Weinan. Enseñamos a estudiantes de primaria y secundaria sobre escritura, las habilidades que. que deben tener los jóvenes reporteros, y las características de los niños, una formación integral en comunicación, adaptación, expresión e independencia. Durante el año pasado, jóvenes reporteros entrevistaron e informaron sobre diversas actividades a gran escala llevadas a cabo por el sistema educativo del condado. Por ejemplo, en las entrevistas reales de los Segundos Juegos Deportivos de Escuelas Primarias y Secundarias y del Primer Concurso de Cantantes de Escuelas Primarias y Secundarias, el Museo del Condado de Jinshen hizo una comprensión y publicidad detalladas del desarrollo histórico y las costumbres de nuestro condado, y basándose en la situación actual. situación del clima cada vez más caluroso, entrevistado y estudiado en la Oficina Meteorológica del condado. Hay cientos de historias y fotografías de jóvenes reporteros publicadas en el sitio web "China Youth Reporters", pero durante las vacaciones de verano, el número es muy pequeño.
Reporteros participaron en la "Expo Entrando en el Mundo" organizada por la sede de Beijing. El viaje a la Expo no sólo permitió a los niños adquirir conocimientos, sino que también amplió sus horizontes, aumentó sus conocimientos y ejercitó sus habilidades.
En cuarto lugar, aprovecha al máximo tus puntos fuertes y muestra el nuevo aspecto del centro de actividades.
Siempre me ha gustado escribir y la fotografía. Solía trabajar a tiempo parcial en la escuela, pero ahora uso mis talentos. Siempre que hay diversas actuaciones o actividades en el centro de actividades, tomo la iniciativa de tomar fotografías y videos, y luego coopero con la oficina para subirlos al sitio web nacional de actividades fuera del campus. Y no debería apegarme a mis viejos hábitos. Para familiarizar al mundo exterior con el centro de actividades, publiqué más de 20 obras literarias, informes, poemas y reflexiones en mi espacio web recién construido fuera del campus. Dejemos que el tiempo sea testigo de nuestros esfuerzos, que Internet registre nuestros logros y que los internautas sepan más sobre el centro de actividades. Lo que es más importante es mejorar continuamente la reputación y la influencia del centro de actividades juveniles de nuestro condado en la ciudad e incluso en la provincia.
5. Ser entusiasta y proactivo, y completar con éxito diversas actuaciones.
Hay un teatro en el centro de actividades y una ventana para la autoexpresión. Aquí se organizan básicamente actuaciones a gran escala en el condado. El año pasado, cooperamos activamente con estas unidades y completamos cada actuación con alta calidad. Entre ellos, fui responsable de las actividades de lectura clásicas para estudiantes de primaria y secundaria patrocinadas por el Comité de la Oficina de Educación del Condado, desde la aceptación preliminar del programa en el campo hasta las finales preliminares, pasando por los ensayos y representaciones formales. Pasé casi un mes familiarizándome con el contenido del programa, escribiendo la serie de tres partes y aprendiendo sobre iluminación y sonido.
No solo aprendí cosas que no aprendí en la escuela, sino que también experimenté la diversión de cooperar con colegas. Aunque fue un trabajo duro y muy ocupado, finalmente logré resultados satisfactorios. Esta es mi mayor ganancia en el año. Según el acuerdo del liderazgo, a fines de junio, fue responsable de cooperar con el Departamento de Propaganda del condado para realizar la ceremonia de premiación de los diez mejores modelos morales, desde la aceptación del programa de orientación hasta el desempeño oficial final. el Comité Permanente del Comité del Partido y los dirigentes del Departamento de Organización.
Aunque se han realizado algunos trabajos durante el último año, hay muchos problemas. En primer lugar, los cursos de formación cultural a cargo del departamento de formación no han podido trasladarse debido a diversos factores y básicamente no ha habido cambios importantes durante el último año. A juzgar por el impulso del inicio de este semestre, la situación aún no es optimista. Después de reflexionar profundamente sobre mí mismo, siento que mi pensamiento todavía está rezagado, no puedo dejarlo ir, no tengo el espíritu de pionero e innovación y estoy contento con el status quo y sin progresar.
Basado en la situación actual, buscar el consentimiento de los líderes y su firme apoyo. Decidimos trasladar el foco del trabajo a las escuelas de base. En las escuelas con un gran número de estudiantes, como Weizhuang, Wangzhuang, Zhaozhuang y Fengyuan, es inconveniente enviarlos a zonas rurales si quieren aprender algo especial porque están lejos de la ciudad del condado.
Ahora que finalizó la promoción de inscripción temprana, cada escuela está programada para contar su propio estado de inscripción y prepararse para comenzar a enseñar la próxima semana en función de la situación real de cada escuela. Quiero centrarme en la reconciliación con nuestros líderes y trabajar en todos los frentes.
Resumen de la actividad docente 8 En el estudio doblemente integrado de los estilos de los cuadros docentes, aprendieron el espíritu y los documentos de rectificación de estilo de la escuela, y aprendieron la "Ley de Maestros" y los "Estudiantes Obligatorios". Sea paciente con los estudiantes. Al estudiante problemático se le debe dar la oportunidad de mirar a las personas desde una perspectiva de desarrollo y utilizar la confianza en sí mismo del estudiante para crear un cielo azul para educar a la gente. "Los profesores tienen la responsabilidad ineludible de encender las luces en los corazones de los estudiantes con amor y abrir sus corazones apesadumbrados. Todavía les queda un largo camino por recorrer". "El amor es educación, lo que requiere que los profesores tengan conocimiento y perspicacia, además de conocimiento". la personalidad y la moralidad para servir como maestros, dedicación desinteresada a los estudiantes "
"Si bien los maestros enseñan a los estudiantes cómo comportarse y aprender conocimientos, también deben hacerles saber que confían en usted primero y luego. otros creerán en ti. "Los docentes deben aprender en su trabajo diario. Teoría política y trabajo de estudio, realizando el trabajo diario con excelentes habilidades y actualizando el concepto de trabajo educativo. Deben usar su cerebro con diligencia, trabajar más, esforzarse por innovar en su trabajo y ser valientes en la innovación.
En educación y enseñanza, el concepto de desarrollo educativo orientado a las personas, el concepto de práctica educativa de aprendizaje e innovación, atención al detalle, búsqueda de valores educativos, tareas educativas y trabajo. Ve a trabajar y haz un buen trabajo en cada clase todos los días. Presta atención al crecimiento saludable de cada alumno y deja que el niño se desarrolle. La imagen de la ética de los profesores, para los estudiantes, es "comprender el corazón de las personas con la razón, conmover a las personas con emociones, educar a las personas con la razón" y educar a las personas con el corazón. Los pensamientos y comportamientos del maestro serán el reflejo de la mayor fortaleza de la personalidad del maestro. Educar a las personas sólo depende del entusiasmo y la motivación. También debe basarse en la moral y predicar con el ejemplo. Un maestro debe tener un espíritu de dedicación silenciosa, estar dispuesto a subir la escalera, escupir todo el musgo como un "gusano de seda primaveral", convertirse en cenizas como una "vela" y dedicar su vida a la causa y a los alumnos.
Todos: "Una semilla debe sembrarse en primavera, regarse en verano, cosecharse en otoño y debe pasar por muchos procesos antes de que pueda convertirse en arroz fragante en un tazón". educar a los estudiantes, solo sembrar, no. Si se riega nuevamente y no hay cosecha, entonces nunca habrá cosecha. "Inyectemos más pasión, experiencia y visión en las vidas de los jóvenes, y esforcémonos por alcanzar el ámbito más elevado de la educación en la vida: utilizando el conocimiento, la perspicacia y el amor por la vida, utilizando el encanto y la espiritualidad de la personalidad, como buscar oro precioso. También despierta el potencial de la vida, sutil y desconocido, permitiendo que la educación muestre el encanto de la naturaleza humana y el amor por la vida. "