Suhomlinsky, un famoso lema educativo
1. Cuantas más preguntas haga un niño, más sabrá sobre las cosas que lo rodean en la primera infancia. Cuanto más inteligente se vuelve en la escuela, más brillantes son sus ojos y más aguda su memoria. Para cultivar la inteligencia de un niño, se le debe enseñar a pensar.
Existe una necesidad profundamente arraigada en el corazón de las personas: siempre quieren sentirse descubridores, investigadores y exploradores. En el mundo espiritual de los niños, esta necesidad es particularmente fuerte. Pero si esta necesidad no recibe alimento, es decir, si no hay contacto activo con los hechos y fenómenos, y falta el placer de comprender, esta necesidad desaparecerá gradualmente y el interés por el conocimiento también se extinguirá.
3. Sólo si los estudiantes no dedican todo su tiempo a estudiar, sino que dejan mucho tiempo libre, podrán estudiar sin problemas... (Esta) es la lógica del proceso educativo.
4. Un profesor sin ninguna característica no educará a estudiantes con ninguna característica.
5. El mundo espiritual de un niño no puede reducirse al simple aprendizaje de conocimientos. Si intentamos concentrar toda la energía mental de un niño en las tareas escolares, su vida se volverá insoportable. No sólo debe ser un estudiante, sino también una persona con muchos intereses, exigencias y deseos. - Suhomlinsky
6. Sin emoción, la moralidad se convertirá en charlatanería y sólo puede cultivar hipócritas.
7. Si no fortalecemos y desarrollamos el sentido de autoestima personal del niño, no podemos formar su perspectiva moral. .....El truco de la técnica educativa consiste en captar la automotivación y el autoestímulo moral del niño.
8. El sentido de responsabilidad hacia los padres y camaradas, hacia el colectivo y la sociedad, hacia el pueblo y la patria debe atravesar la vida de una persona como una línea roja. Si no se sabe qué es la obligación y se carece de sentido de obligación, no se puede hablar de moralidad humana ni colectiva.
9. Sólo sobre una buena base de conciencia y vergüenza puede surgir la conciencia en la mente de las personas. La conciencia es conocimiento desarrollado innumerables veces en experiencia y sentimiento. Es bajo su influencia que inevitablemente se derivan la vergüenza, la responsabilidad y la dedicación.
10. ¡El amor por las personas es el núcleo de tu moralidad! Deberías vivir así: ¡Haz que tu núcleo moral sea sano, puro y fuerte! Ser una persona real es aportar tu fuerza espiritual a las personas que te rodean, haciéndolas mejores, más ricas espiritualmente y más perfectas, dejando que todos los que conozcas en tu vida aprendan de ti y de ti, en el fondo, obtengan lo mejor.
11. Sólo las personas de buen corazón se ven afectadas fácilmente por la moralidad. Cualquiera que no haya recibido una educación sobre la bondad y no haya experimentado la alegría de hacer el bien a los demás no se sentirá un guardián fuerte y valiente de las cosas verdaderas y hermosas, y mucho menos un grupo de personas con ideas afines.
12. La tarea de nuestros educadores es hacer que cada niño vea la belleza del alma humana, aprecie y valore esta belleza, y utilice sus propias acciones para hacer que esta belleza alcance su altura debida.
13. Si los buenos sentimientos no se forman en la infancia, no podrás desarrollarlos en ningún momento. Porque la formación de los sentimientos sinceros de las personas está relacionada con la comprensión de los principios más importantes, y con la experiencia y el sentimiento de las partes más delicadas de la lengua patria.
14. Miles de estudiantes pasaron a mi lado. Curiosamente, lo que más me impresionó no fueron los impecables estudiantes modelo, sino los niños que eran diferentes y diferentes.
15. No hay talento en el mundo. El problema es que los educadores deben descubrir los talentos, intereses, aficiones y talentos de cada alumno, y proporcionar condiciones suficientes y orientación correcta para su desempeño y desarrollo.
16. Si toda la esencia de la educación familiar se puede expresar en pocas palabras, es dejar que los niños se conviertan en personas determinadas y con exigencias estrictas para sí mismos. Parece que estoy exagerando: si lo invitaran a una boda, su madre estaría segura de que su hijo volvería a casa sobrio, incluso si todos los presentes estuvieran borrachos.
17. El truco de las técnicas educativas consiste en captar la automotivación y el autoestímulo moral del niño. Si un niño no está motivado y no sabe animarse, ningún educador podrá cultivar en él buenas cualidades. Pero los niños sólo se motivarán cuando la comunidad y los maestros vean primero sus puntos fuertes.
18. Sólo cuando el colectivo y el profesor ven por primera vez las fortalezas de los estudiantes podrán motivarse.
19. Es muy importante que las palabras altisonantes y los elevados ideales sobre la patria no se conviertan en palabras ruidosas y vacías en la conciencia de nuestros estudiantes, y que no queden eclipsadas y embotadas por repeticiones repetidas. . Que los niños no hablen de ideales elevados, sino que existan en las pasiones de corazones jóvenes, en emociones y acciones excitadas, en un espíritu de amor y odio, de lealtad y de espíritu intransigente.
20. El "secreto" de una educación moral exitosa es que cuando una persona aún es un adolescente, se le deben mostrar las perspectivas del mundo entero y de la vida personal en el contexto de la gran vida social.