Diccionario Youdao de subtítulos
1. Autoevaluación de problemas de aprendizaje
Toda persona con problemas de aprendizaje en realidad no sabe cuál es su problema, por lo que debe realizar una autoevaluación de problemas de aprendizaje para poder prescribir. la medicina adecuada. Resolver los problemas es particularmente importante. La autoevaluación de los problemas de aprendizaje se puede realizar principalmente desde los siguientes aspectos:
Cuestiones de duración y tiempo
Las personas con problemas de aprendizaje deben reflexionar sobre las siguientes preguntas: (1) ¿Tienes rara vez Establece objetivos claros antes de estudiar, como por ejemplo, ¿cuánto tiempo llevará completarlos? (2) Si a menudo no existe un horario de estudio fijo. (3) ¿Pierdes tiempo a menudo y no completas la tarea a tiempo? (4) Si el plan de estudios siempre es válido sólo durante los primeros días. (5) Si el tiempo de estudio es inferior a 10 horas semanales. ¿Pasas todo tu tiempo estudiando?
2. Cuestiones de atención
(1) Si el estado de concentración completa sólo se puede mantener durante 10 a 15 minutos. (2) Cuando estudio, ¿a menudo hay novelas, revistas, etc. que me distraen? (3) ¿Tienes a menudo experiencias oníricas mientras estudias? (4) ¿Charlas a menudo con otras personas mientras estudias?
3. Interés por aprender
(1) ¿Se te hincha la cabeza cuando ves un libro? (2) ¿Solo te gustan las artes liberales y no las ciencias? (3) ¿Necesitas obligarte a estudiar con frecuencia? (4) ¿Nunca ha fortalecido conscientemente su conducta de aprendizaje?
4. Métodos de aprendizaje
(1) Si las batallas navales se utilizan a menudo para mejorar las habilidades de resolución de problemas. (2) Si se utiliza con frecuencia la memoria mecánica. (3) ¿Nunca has pedido consejo sobre métodos de aprendizaje a tus compañeros que son buenos estudiando? (4) ¿Nunca le haces preguntas al profesor? (5) Si rara vez toma la iniciativa de estudiar materiales de lectura complementarios extracurriculares.
En general, cuantas más respuestas afirmativas (sí) a las preguntas anteriores, menor será la eficiencia del aprendizaje. Cada estudiante con problemas de aprendizaje debe enumerar sus principales problemas de las cuatro categorías de problemas anteriores y luego llevar a cabo un tratamiento específico. Por ejemplo, el problema de un estudiante es el siguiente: en términos de organización del tiempo, siempre le gusta dejar las tareas al segundo a cargo; en términos de atención, siempre le gusta leer libros y charlar con la gente en el dormitorio; en términos de intereses de estudio, él está interesado en mí, no en cursos profesionales, pero estoy muy interesado en algunos cursos en departamentos afiliados, el método de aprendizaje adopta principalmente el método de memoria mecánica; Una vez que se enumera la condición del estudiante, podemos tomar medidas de tratamiento efectivas.
2. Método de superación personal
1. Método SQ3R
El método SQ3R propuesto por Robinson es una buena forma de mejorar la eficiencia del aprendizaje. SQ3R es el acrónimo de Encuesta, Pregunta, Lectura, Devolución y Revisión.
(1) Investigación: hojeando. Cuando desee leer un libro o un artículo, debe utilizar el título y el subtítulo para comprender el contenido general, y también debe comprender el principio, el final y los párrafos para solicitar oraciones conectadas. De esta manera tendrás un objetivo claro para avanzar en tus estudios.
(2) Cuestionamiento: al estudiar, debes concentrarte en preguntas básicas como personas, cosas, tiempo, lugar y razones, y al mismo tiempo descubrir lo que no entiendes. Si estás estudiando un texto, hacer preguntas durante la vista previa puede aumentar tu sensación de participación en clase. Si puede leer materiales relevantes con preguntas al estudiar un tema, podrá ser más específico.
(3) Lectura: El propósito de la lectura es encontrar la respuesta a la pregunta. No es necesario masticar el texto repetidamente, pero sí hay que prestar atención a comprender el significado. Algunos libros deben leerse rápidamente para ayudar a mejorar el conocimiento, y otros deben leerse con atención y reflexionar una y otra vez.
(4) Recitación: Después de leer algunos párrafos, cierra el libro y piensa en lo que has dicho antes. Puede utilizar su propio idioma para hacer algunos resúmenes de lectura sencillos, descubrir expresiones clave y resumir sus pensamientos en algunos puntos en un lenguaje refinado. Esto no sólo te ayuda a memorizar, recitar o repetir, sino que también te ayuda a mejorar tus habilidades de expresión y a hacer que tu pensamiento sea más lógico. Este método de intentar memorizar es mejor que simplemente leerlo una y otra vez.
(5) Revisión: Después de leer todo el contenido, es necesario revisarlo nuevamente.
Al revisar, puedes consultar el resumen de tus notas para distinguir los diferentes significados de cada nivel entre párrafos. La función principal de la revisión es evitar el olvido. En términos generales, la revisión oportuna es la más eficaz. Con el tiempo, la revisión se puede reducir gradualmente, pero la revisión periódica puede ayudar a consolidar el aprendizaje. Esto es lo que significa el dicho "Mantén las manos sobre las manos y la boca sobre los labios".
2. Método de autoformación
El método SQ3R presentado anteriormente es un método de aprendizaje que solo puede resolver los problemas de aprendizaje causados por la falta de métodos. Para problemas de aprendizaje causados por otras razones, se deben considerar otros métodos de manera integral. El método de autoformación es un método integral.
(1) Selecciona un objetivo. Después de analizar las razones de la baja eficiencia del aprendizaje, ha encontrado el quid de la cuestión, pero no puede apresurarse a cambiarlo. En lugar de ello, primero debe elegir uno de los más factibles para lograr un avance clave. A menudo observamos que algunos estudiantes inmediatamente hacen un gran plan de estudio después de ser reprendidos por sus mayores. De hecho, lo más probable es que este plan no se implemente. Cuando estaba aprendiendo inglés, un día de repente decidí empezar leyendo la novela original. Entonces, tomé prestado un libro mundialmente famoso, "Martin Eden", y les anuncié a mis amigos que pasaría un mes leyendo este libro. Como resultado, ni siquiera terminé de leer la primera página porque las palabras nuevas eran difíciles de encontrar. Más tarde, elegí un objetivo de aprendizaje más moderado y comencé con una versión abreviada de libros de fama mundial. Como resultado, cuanto más leía, más me interesaba y ya no consideraba el inglés como un camino desalentador.
(2) Implementar nuevos procedimientos de aprendizaje. Si el meollo de su problema es la procrastinación, debe establecer como regla evitar dormir todos los días si no ha completado las tareas programadas. Si tu cumplido tiene que ver con la falta de atención, entonces debes analizar la causa de la falta de atención. Si no te concentras en leer en el dormitorio, debes ordenarte leer en el aula. Si aún no puedes concentrarte después de leer durante media hora, tómate un descanso o cambia tu contenido de estudio. Si el motivo es que no te interesa leer, primero debes intentar leer libros que te interesen o cambiar el monótono estilo de lectura, combinar la lectura con el trabajo, el entretenimiento, cultivar tu temperamento o darte ciertas recompensas por tu aprendizaje. Después de un período de perseverancia, a medida que se formen buenos hábitos, el interés por aprender aumentará gradualmente.
"Cuatro formas" de mejorar la eficiencia del aprendizaje
Primero, "recordar mal esta regla". La buena memoria no es tan buena como la mala escritura. Se requiere que cada estudiante prepare un "libro de errores" para registrar sus errores en las tareas diarias, pruebas unitarias, exámenes parciales y finales, e indicar las razones de los errores para que los estudiantes puedan corregir cualquier error y evitar cometer errores similares nuevamente.
2. Método de aprendizaje "1×5". Cuando haces las preguntas, debes ganar algo al hacerlas. Oponerse a la táctica de la ola humana. Haga una pregunta para guiar a los estudiantes a pensar desde cinco aspectos: ① ¿Cuáles son los puntos de conocimiento evaluados por esta pregunta? (2) ¿Por qué hacer esto? ¿Cómo lo descubrí? ¿Qué más puedo hacer? ¿Hay alguna otra manera? (5) ¿Qué tal un problema cambiable? El efecto de esto es: 1×5 > 1×1.
3. Método de corrección de errores "1×3". Una pregunta incorrecta se analiza desde tres aspectos: ① ¿Dónde está el error? ¿Cuál es el motivo del error? (3) Qué condiciones deben cumplirse para que una respuesta incorrecta se convierta en una respuesta correcta. La cosecha es: 1×3 > 1×1.
En cuarto lugar, el método de pensamiento "1×3". Un par de preguntas, piense desde tres aspectos: ① ¿Cuál es la base para resolver el problema? ②¿Existen otras soluciones? Si hay varias soluciones, ¿cuál es mejor? (3) ¿Cómo corregir este problema? La ganancia es: 1×3 > 1×1. Los estudiantes mejoran sus habilidades para resolver problemas a través de la comparación y el desarrollo.
Los cuatro métodos anteriores son adecuados tanto para el aprendizaje de los estudiantes como para la enseñanza de los profesores. Si los profesores y los estudiantes pueden lograr una combinación bidireccional de "orientación" y "aprendizaje" y evitar que los estudiantes hagan preguntas por el simple hecho de hacerlas, los estudiantes se verán liberados de la pesada carga del aprendizaje, lo que mejorará en gran medida la eficiencia del aprendizaje y tendrá infinitas posibilidades. divertido.
Cómo mejorar la eficiencia del aprendizaje (charla estudiantil)
Experiencia 1:
1. Ponte algunos límites de tiempo. Es fácil aburrirse estudiando durante largos periodos de tiempo. En este momento, puedes dividir la tarea en varias partes y limitar el tiempo para cada parte. Por ejemplo, terminar este ejercicio en una hora y terminar el examen antes de las ocho. Esto no sólo ayuda a aumentar la eficiencia, sino que también evita la fatiga. Si es posible, reduzca gradualmente el tiempo dedicado. Pronto descubrirá que las tareas que no se podían completar en una hora ahora se pueden completar en 40 minutos.
2. No hagas otras cosas ni pienses en otras cosas mientras estudias.
Tal vez dirás que escuchar música es una buena manera de relajar los nervios, por lo que puedes concentrarte en estudiar durante una hora y luego relajarte y escuchar música durante un cuarto de hora.
No te quedes despierto toda la noche repasando la misma lección.
4. Excepto contenidos muy importantes, no es necesario tomar notas detalladas en clase. Si está ocupado tomando notas en clase, su eficiencia en clase será muy baja y no hay garantía de que tomará notas después de clase. El trabajo principal realizado en clase debe ser digerir y absorber el contenido de la conferencia del profesor y tomar algunas notas breves según corresponda.
Experiencia 2: un método importante para mejorar la eficiencia del aprendizaje: "hacer el mejor uso de todo", es decir, asignar el tiempo de manera razonable, prestar atención a los puntos clave al escuchar conferencias y tomar notas, y prestar atención. a ejemplos típicos al hacer preguntas. En el aprendizaje, es "obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo".
Experiencia 3: ¿Cómo mejorar tu eficiencia en el aprendizaje?
Primero, ten confianza. Muchos estudios científicos han demostrado que las personas tienen un gran potencial, pero la mayoría de las personas no desarrollan este potencial de manera efectiva. Entre ellos, la confianza en uno mismo es un aspecto muy importante. No importa cuándo y dónde hagas algo, con esta confianza en ti mismo tendrás la creencia de que ganarás y pronto te librarás de la sombra del fracaso. Por el contrario, si una persona pierde la confianza en sí misma, no logrará nada y fácilmente caerá en la eterna inferioridad.
El segundo punto es aprender a concentrarse. El proceso de aprendizaje debe ser un proceso de pensar con el cerebro. Ya sea que uses los ojos para leer, la boca para leer o las manos para copiar, todas son formas de ayudar al cerebro. La verdadera clave es pensar con el cerebro.
En tercer lugar, mantente de buen humor. Creo que todos han tenido esta experiencia. Si algún día está lleno de energía y energía, se sentirá relajado y aprenderá rápidamente. De hecho, aquí es cuando nuestra eficiencia de aprendizaje es alta. Por eso, es muy importante mantener una buena autoemoción. En la vida diaria debemos tener una actitud más alegre, no pensar demasiado en las cosas desagradables y tratar a las personas y las cosas que nos rodean con una actitud cálida y optimista ante la vida, porque esto es muy útil para los demás y para nosotros mismos. Esto puede crear una atmósfera muy relajada a tu alrededor y te sentirás particularmente enérgico cuando estudies.
Experiencia 4: A la hora de estudiar se debe prestar atención a la eficiencia y mejorar la eficiencia desde los siguientes aspectos: Primero, asegurar 8 horas de sueño todos los días.
No te quedes despierto hasta tarde y acuéstate a una hora habitual. Dormir una siesta al mediodía, dormir lo suficiente y estar lleno de energía son los requisitos básicos para mejorar la eficiencia.
En segundo lugar, debes concentrarte en estudiar. Diviértete cuando juegas y estudia mucho cuando aprendes. Sentarse en tu escritorio y estudiar mucho todo el día no es una buena política. Cuando estudias hasta cierto nivel, hay que descansar y reponer energías. Después de estudiar, asegúrese de descansar. Pero cuando estudias, debes dedicarte de todo corazón, usando tus manos y tu cerebro. Cuando estudiaba, a menudo tenía el estado de Tao Yuanming: "Aunque estamos en una ciudad ocupada, no hay coches ni caballos ruidosos". Sólo mis manos y mi cerebro se comunican con el libro de texto.
En tercer lugar, insistir en el ejercicio físico. La salud física es el capital del "aprendizaje". Sin un buen cuerpo, por muy grandes que sean tus habilidades, no podrás desatarlas. Por lo tanto, no importa lo ocupado que estés estudiando, no puedes ignorar la relajación y el ejercicio. Algunos estudiantes descuidan el ejercicio para poder estudiar, y sus cuerpos se vuelven cada vez más débiles y sus estudios se vuelven cada vez más inadecuados. ¿Cómo mejorar la eficiencia del aprendizaje de esta manera?
En cuarto lugar, tomar la iniciativa para aprender. Sólo aprendiendo activamente podemos sentirnos divertidos y estar más interesados en aprender. Con interés, la eficiencia aumentará inconscientemente. Algunos estudiantes tienen una base deficiente y siempre tienen problemas que no comprenden durante el proceso de aprendizaje y son tímidos a la hora de pedir consejo a otros. Como resultado, se sienten infelices y distraídos. ¿Cómo podemos mejorar la eficiencia del aprendizaje? En este momento, la única forma es pedirle consejo a alguien. Quien no entiende, debe entender, y sólo acumulando poco a poco podremos avanzar. Sólo así se podrá mejorar gradualmente la eficiencia.
En quinto lugar, mantén un buen humor y llévate bien con tus compañeros.
Si estás de buen humor todos los días, haces las cosas rápido y estudias activamente, tu eficiencia naturalmente será alta. Por otro lado, combinar individuos y grupos, mantener la asistencia mutua con los compañeros de clase y unirse y seguir adelante también puede mejorar la eficiencia del aprendizaje.
En sexto lugar, prestar atención a la organización. En el proceso de aprendizaje, junte periódicamente los libros de texto, las tareas y los materiales de cada materia. Al usarlo, puedes saber dónde está de un vistazo. Cuando algunos estudiantes buscan un libro, se dan vuelta y desaparecen. El tiempo pasa en una búsqueda ocupada y ansiosa. En mi opinión, los estudiantes desorganizados no pueden aprender bien.
Resumen
El aprendizaje debe prestar atención a los métodos. El propósito esencial de mejorar los métodos de aprendizaje es mejorar la eficiencia del aprendizaje.
El nivel de eficiencia del aprendizaje es un reflejo de la capacidad de aprendizaje integral del estudiante. Cuando los estudiantes son estudiantes, el nivel de eficiencia del aprendizaje afecta principalmente el rendimiento académico.
Cuando una persona ingresa a la sociedad, seguirá aprendiendo nuevos conocimientos y habilidades en el trabajo. En este momento, la eficiencia del aprendizaje de una persona afectará su desempeño laboral, lo que a su vez afectará su carrera y su futuro. Se puede observar que desarrollar buenos hábitos de estudio y tener una alta eficiencia de aprendizaje en la escuela secundaria es de gran beneficio para el desarrollo de toda la vida. Se puede creer que las personas con alta eficiencia en el aprendizaje deben ser estudiantes con buen desempeño académico (por implicación, un buen desempeño académico no significa necesariamente eficiente). Por lo tanto, para la mayoría de los estudiantes, mejorar la eficiencia del aprendizaje es la forma directa de mejorar el rendimiento académico. Mejorar la eficiencia del aprendizaje no es algo que sucede de la noche a la mañana, requiere exploración y acumulación a largo plazo. Podemos aprender de la experiencia anterior, pero debemos combinarla plenamente con nuestras propias características. Los factores que afectan la eficiencia del aprendizaje son internos al aprendizaje, pero muchos son factores externos al aprendizaje. En primer lugar, debemos desarrollar buenos hábitos de estudio y aprovechar el tiempo de forma razonable. Además, debemos prestar atención al cultivo de cualidades básicas como "concentración, dedicación y perseverancia" y tener un profundo conocimiento de nuestras propias fortalezas y debilidades. En resumen, "Nada es difícil en el mundo, sólo aquellos que están dispuestos a hacerlo".
Eficiencia del aprendizaje
Mejorar la eficiencia del aprendizaje es una cuestión muy importante. Muchos estudiantes tienen un rendimiento académico deficiente, lo que a menudo se debe a una baja eficiencia en el aprendizaje. La baja eficiencia del aprendizaje suele deberse a diversos factores. El bajo interés en el aprendizaje, los malos hábitos de estudio y las enfermedades físicas afectarán la eficiencia del aprendizaje. A continuación, hacemos un estudio exhaustivo sobre esto.
1. Autoevaluación de problemas de aprendizaje
Toda persona con problemas de aprendizaje en realidad no sabe cuál es su problema, por lo que debe realizar una autoevaluación de problemas de aprendizaje para poder prescribir. la medicina adecuada. Resolver los problemas es particularmente importante. La autoevaluación de los problemas de aprendizaje se puede realizar principalmente desde los siguientes aspectos:
1. Las personas con problemas de aprendizaje deben reflexionar sobre las siguientes preguntas:
(1) ¿Estás muy Set? Objetivos claros antes de aprender, como ¿cuánto contenido quieres completar en cuánto tiempo?
(2) ¿A menudo no tienes un horario de estudio fijo?
(3) ¿A menudo pierdes el tiempo y no completas la tarea a tiempo?
(4) Si el plan de estudios siempre es válido solo durante los primeros días.
(5) Si el tiempo de estudio es inferior a 10 horas semanales.
¿Has dedicado todo tu tiempo a estudiar?
2. Cuestiones de atención
(1) Si el estado de concentración completa sólo se puede mantener durante 10 a 15 minutos.
(2) Cuando estudio, ¿hay frecuentemente novelas, revistas, etc. que me distraen?
(3) ¿Tienes a menudo experiencias oníricas mientras estudias?
(4) ¿Chateas a menudo con otras personas mientras estudias?
3. Interés por aprender
(1) ¿Se te hincha la cabeza cuando ves un libro?
(2) ¿Solo te gustan las artes liberales y no las ciencias?
(3) ¿Necesitas obligarte a estudiar con frecuencia?
(4) ¿Nunca has fortalecido conscientemente tu conducta de aprendizaje?
4. Métodos de aprendizaje.
(1) Si las batallas navales se utilizan a menudo para mejorar las habilidades de resolución de problemas.
(2) Si se utiliza con frecuencia la memoria mecánica.
(3) ¿Nunca le has pedido métodos de aprendizaje a un buen compañero?
(4) ¿Nunca le haces preguntas al profesor?
(5) Si rara vez tomas la iniciativa de estudiar materiales de lectura complementarios extracurriculares.
En general, la respuesta a las preguntas anteriores es sí.
Cuantos más (responda "sí") haya, menor será la eficiencia del aprendizaje. Cada estudiante con problemas de aprendizaje debe enumerar sus principales problemas de los cuatro tipos de problemas anteriores y luego llevar a cabo un tratamiento específico. Por ejemplo, el problema de un estudiante es el siguiente: en términos de organización del tiempo, siempre le gusta dejar las tareas al segundo a cargo; en términos de atención, siempre le gusta leer libros y charlar con la gente en el dormitorio; en términos de intereses de estudio, él está interesado en mí, no en cursos profesionales, pero estoy muy interesado en algunos cursos en departamentos afiliados, el método de aprendizaje adopta principalmente el método de memoria mecánica; Una vez que se enumera la condición del estudiante, podemos tomar medidas de tratamiento efectivas. 2. Método de superación personal
1. Método SQ3R
El método SQ3R propuesto por Robinson es una buena forma de mejorar la eficiencia del aprendizaje. SQ3R es el acrónimo de Encuesta, Pregunta, Lectura, Devolución y Revisión.
1) Investigación: Hojeando.
Cuando desee leer un libro o un artículo, debe utilizar el título y el subtítulo para comprender el contenido general, y también debe comprender el principio, el final y los párrafos para solicitar oraciones conectadas. De esta manera tendrás un objetivo claro para avanzar en tus estudios.
(2) Cuestionamiento: al estudiar, debes concentrarte en preguntas básicas como personas, cosas, tiempo, lugar y razones, y al mismo tiempo descubrir lo que no entiendes. Si estás estudiando un texto, hacer preguntas durante la vista previa puede aumentar tu sensación de participación en clase. Si puede leer materiales relevantes con preguntas al estudiar un tema, podrá ser más específico.
3) Lectura: El propósito de la lectura es encontrar la respuesta a la pregunta. No necesariamente tiene que ser repetida, pero sí prestar atención a comprender el significado. Algunos libros deben leerse rápidamente, lo que le ayudará a mejorar sus conocimientos, mientras que otros deben leerse con atención, reflexionando sobre su significado.
(4) Recitación: Después de leer algunos párrafos, cierra el libro y piensa en lo que has dicho antes. Puede utilizar su propio idioma para hacer algunos resúmenes de lectura sencillos, descubrir expresiones clave y resumir sus pensamientos en unos pocos puntos en un lenguaje conciso. Esto no sólo te ayuda a memorizar, recitar o repetir, sino que también te ayuda a mejorar tus habilidades de expresión y a hacer que tu pensamiento sea más lógico. Este método de intentar memorizar es mejor que simplemente leerlo una y otra vez.
(5) Revisión: Después de leer todo el contenido, es necesario revisarlo nuevamente. Al revisar, puedes consultar el resumen de tus notas para distinguir los diferentes significados de cada nivel entre párrafos. La función principal de la revisión es evitar el olvido. En términos generales, la revisión oportuna es la más eficaz. Con el tiempo, la revisión se puede reducir gradualmente, pero la revisión periódica puede ayudar a consolidar el aprendizaje. Esto es lo que significa el dicho "Mantén las manos sobre las manos y la boca sobre los labios".
2. Método de autoformación
El método SQ3R presentado anteriormente es un método de aprendizaje y solo puede resolver los problemas de aprendizaje causados por la falta de métodos. Para problemas de aprendizaje causados por otras razones, se deben considerar otros métodos de manera integral. El método de autoformación es un método integral.
(1) Selecciona un objetivo. Después de analizar las razones de la baja eficiencia del aprendizaje, ha encontrado el quid de la cuestión, pero no puede apresurarse a cambiarlo. En lugar de ello, primero debe elegir uno de los más factibles para lograr un avance clave. A menudo observamos que algunos estudiantes inmediatamente hacen un gran plan de estudio después de ser reprendidos por sus mayores. De hecho, lo más probable es que este plan no se implemente. Cuando estaba aprendiendo inglés, un día de repente decidí empezar leyendo la novela original. Entonces, tomé prestado el libro mundialmente famoso "Martin Eden" y les anuncié a mis amigos que pasaría un mes leyéndolo. Como resultado, ni siquiera terminé de leer la primera página porque las palabras nuevas eran difíciles de encontrar. Más tarde, elegí un objetivo de aprendizaje más moderado y comencé con una versión abreviada de libros de fama mundial. Como resultado, cuanto más leía, más me interesaba y ya no consideraba el inglés como un camino desalentador.
(2) Implementar nuevos procedimientos de aprendizaje. Si el meollo de su problema es la procrastinación, debe establecer como regla evitar dormir todos los días si no ha completado las tareas programadas. Si tu cumplido tiene que ver con la falta de atención, entonces debes analizar la causa de la falta de atención. Si no te concentras en leer en el dormitorio, debes ordenarte leer en el aula. Si aún no puedes concentrarte después de leer durante media hora, tómate un descanso o cambia tu contenido de estudio. Si el motivo es que no te interesa leer, entonces primero deberías intentar leer libros que te interesen o cambiar la forma monótona y aburrida de leer, combinar la lectura con el trabajo, el entretenimiento, cultivar tu temperamento o estudiar por ti mismo.
Hay ciertas recompensas. Después de un período de perseverancia, a medida que se formen buenos hábitos, el interés por aprender aumentará gradualmente.
Cómo mejorar la eficiencia del aprendizaje
Por lo general, no es difícil encontrar que algunos estudiantes no tienen suficiente confianza en sí mismos, carecen de motivación para aprender y otros no tienen sentido de urgencia; No mirar la radio sino sumergirme en los libros. Aunque estaba en la pila, no pude obtener los resultados ideales. Si nuestros estudiantes pueden analizar el efecto del aprendizaje antes del comienzo de la escuela y conocer la tasa de utilización del tiempo de computación, tanto los profesores como los estudiantes se aliviarán de mucha carga. ¿Cómo mejorar la eficiencia del aprendizaje?
1. Hacer planes y establecer objetivos. El plan debe incluir: 1. Una breve explicación de los motivos.
2. Los objetivos y requisitos deben escribirse de forma clara y específica, incluidas las disposiciones del estudio diario.
3. Medidas específicas. Una vez implementado el plan, es necesario resumirlo de manera oportuna, fomentar los excesos, supervisar los atrasos y realizar los ajustes adecuados de acuerdo con su situación real.
En segundo lugar, busque el árbol modelo. Los competidores son buenos imitando cuando son jóvenes y tienen un fuerte sentido de admiración. El impacto, bueno o malo, queda grabado en la mente.
Como profesor, suelo utilizar los periódicos, la televisión y otros medios para presentar a los estudiantes figuras periodísticas. Por ejemplo, después de que se publicó en el periódico un informe sobre la "Hogar del Doctor" de Ruian, inmediatamente organicé a los estudiantes para que leyeran periódicos y vieran videos de noticias, aprendieran de su camino de crecimiento y sus brillantes logros, y se esforzaran por cultivarse hasta convertirse en ideales, cultos y Una nueva generación que se atreve a trabajar duro y es eficiente. También puedes encontrar un ejemplo para aprender de ti mismo y utilizar a un compañero como competidor. A través de la comparación, descubre tus propias deficiencias a tiempo y esfuérzate por alcanzarlas o superarlas. También puede pedirles a los estudiantes que utilicen sus citas favoritas como lema.
En tercer lugar, reducir la procrastinación y mejorar la eficiencia. Las principales razones de la ineficiencia de los estudiantes en el autocontrol del tiempo son las dudas y la procrastinación.
Medidas para afrontar las dudas: En tu tiempo, designa tareas de aprendizaje claras, cuáles son primarias y cuáles secundarias, y colócalas en cola en orden. Por ejemplo, en una clase de autoestudio, primero haces ejercicios de matemáticas durante 25 minutos, luego realizas una vista previa de física durante 10 minutos y utilizas el tiempo restante para organizar notas para cada materia. De este modo, las tareas quedan claras y la eficiencia suele ser varias veces mayor que en el pasado.
El uso inteligente de la inercia es una buena forma de reducir las dudas y mejorar la eficiencia. Hacer lo mismo a una hora determinada a menudo se convertirá en un hábito si lo hace demasiado. Mantenga a los estudiantes interesados en su aprendizaje tanto como sea posible. Si están interesados, lo harán rápidamente y sin demora. Pero las cosas que no te interesan no son necesariamente ineficientes. Por ejemplo, a la mayoría de los estudiantes no les interesan los exámenes. Pero estudiar antes del examen es más eficaz. ¿Por qué? Es precisamente porque los estudiantes consideran los exámenes como una especie de responsabilidad y algunos los consideran una especie de presión. La responsabilidad y la presión fortalecen la voluntad de los estudiantes. Por lo tanto, cultivar una voluntad fuerte y permitir que los estudiantes tengan un fuerte autocontrol y decisión son las medidas más fundamentales para reducir las dudas y mejorar la eficiencia.
Cuarto, reducir el trabajo ineficaz y prestar atención a los métodos científicos.
He pedido a los estudiantes que descubran qué es el trabajo ineficaz. Toda la clase * * * encontró un lote de tareas no válidas y todos se dividieron en dos categorías: una es obvia. Por ejemplo: verse afectado por diversos factores psicológicos adversos como frustración, ansiedad, celos, orgullo, etc., y cargar con diversos bagajes ideológicos. El otro tipo es menos obvio, como copiar la tarea de otras personas, hacer repetidamente las preguntas que se han aprendido, codiciar más y más rápido, practicar tácticas de fatiga, que en realidad convierten el trabajo mental en trabajo físico. Aunque las manos estén ocupadas, no tiene ningún efecto en el cerebro. Antes de comprender los materiales didácticos, tampoco resulta eficaz seleccionar preguntas sesgadas, difíciles y extrañas. Los estudiantes analizaron los peligros de este trabajo ineficaz y desarrollaron medidas para reducirlo.
Para mejorar la eficiencia del aprendizaje, también debemos prestar atención a los métodos de aprendizaje científico y utilizar las leyes del reloj biológico para organizar el aprendizaje de manera razonable. La práctica ha demostrado que una persona tiene ese fenómeno: hacer cierto tipo de cosas dentro de un período de tiempo determinado puede lograr los mejores resultados.
Seis secretos para aprender inglés
Cuando nos damos cuenta de la necesidad de aprender inglés y nos decidimos a superar esta dificultad, debemos:
1. Nuestro tiempo y pensamientos. No somos estúpidos, tenemos suficiente sabiduría y espacio cerebral para digerir y almacenar esos ABCD. Otros pueden aprender, y nosotros también, siempre y cuando seamos buenos invirtiendo el tiempo. Dios nos dio 24 horas al día, 8 horas para trabajar, 7 horas para dormir, 2 horas para tres comidas y 2 horas para asesinatos inexplicables. De todos modos, deberíamos tener 1 hora para estudiar. Cuanto más ocupada está la gente, más tiempo tiene para hacer las cosas; cuanto más ociosa y perezosa es la gente, menos tiempo tiene para hacer las cosas.
2. Cultiva el amor por el inglés desde el fondo de tu corazón. Piense en aprender inglés como un trabajo feliz y agradable, en lugar de un trabajo duro con la cabeza gacha. Así que empieza de forma sencilla, busca un buen libro de texto o de cuentos (el número de palabras nuevas no debe exceder el 30%) y estudia seriamente, para que tengas una sensación de ganancia, pruebes la dulzura y tengas más confianza. Si empiezas a leer un libro con demasiado vocabulario, sólo acabará con tu interés en aprender, bajará tu estado de ánimo y finalmente te rendirás.
3. Sé autodisciplinado y llámalo "trabajo mental". "La primavera no es un día para estudiar. Hace calor en verano y simplemente duermes. Los mosquitos llegan en otoño y hace frío en invierno. Toma tu mochila y espera hasta el próximo año". Si esto continúa, nuestro árbol inglés nunca crecerá mucho. Los antiguos decían: "Cuando una persona esté tranquila, estará en paz, cuando esté en paz, estará tranquila, y cuando esté tranquila, será sabia; cuando sea sabia, será iluminada, y cuando esté iluminado, ganará." Es muy razonable. Entre el arte budista tallado en piedra en Dazu, Sichuan, hay un grupo de esculturas budistas a gran escala "Imágenes de pastoreo de vacas", que representan la historia de un pastorcillo y una vaca desde la lucha y la confrontación hasta la integración gradual, la coordinación y, finalmente, fusión.
El Buda dijo: "Es difícil vencer los demonios internos humanos, al igual que el ganado, con demasiados pensamientos egoístas; los practicantes deben ser como pastores, cultivándolos, dominándolos y perfeccionando sus vidas, para nosotros, aprender inglés es lo mismo". . Debes poder domesticar las vacas y los terneros que afectan el aprendizaje, resistir todo tipo de tentaciones, concentrarte en tus estudios y concentrarte en tus estudios.
4. Tener confianza. El inglés es solo una herramienta para expresar pensamientos, un hábito de hablar. Debemos creer firmemente que mientras invirtamos y trabajemos duro, ganaremos algo. Nunca "devolver el amor"
5. Debe haber acciones prácticas. Un verdadero corredor de maratón nunca esperará a que las medallas de oro olímpicas caigan del mundo, así que actúe ahora.
6. Debe haber continuidad y continuidad. Aprender inglés es un proceso largo y es difícil lograr algo simplemente deteniéndose. Por ejemplo, cuando hierva agua, deténgase cuando alcance los 80 grados, espere hasta que se enfríe antes de hervir y deténgase cuando no esté hirviendo. Este ciclo consume tiempo, energía y electricidad, y es difícil beber agua. Haz todo lo posible para aprender inglés. Persiste todos los días, repasa a tiempo para profundizar la impresión antes de olvidarla por completo, y así sucesivamente hasta que se forme un recuerdo permanente. Si esperamos hasta que lo olvidemos antes de repasar, al igual que cuando aprendemos nuevos conocimientos, siempre seremos principiantes. Aunque intentamos hervir el agua, resulta difícil saborear su dulzor.