¿Cómo escribir un poema lírico sobre paisaje?
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Apreciación de la poesía lírica del paisaje 1. La poesía lírica paisajística es poesía que expresa los sentimientos subjetivos del poeta describiendo paisajes objetivos. El poeta no expresa sus sentimientos directamente en el poema, sino que empatiza con las cosas, integra sus sentimientos en el paisaje y transfiere sus sentimientos al paisaje, llenando el paisaje de emoción. El poeta observa el paisaje con ojos afectuosos y describe el paisaje con plumas afectuosas, uniendo sus emociones al paisaje, sumergiendo el paisaje en sus emociones, y el paisaje se llena de emociones, emociones y escenas sin separación. Los poemas líricos que toman prestadas escenas suelen ser implícitos pero no explícitos, tienen una larga historia, son ricos en emociones y tienen sentimientos profundos. 2. Pasos de apreciación: 1. Combine el título, el autor, el tema y la anotación del poema para captar el tono emocional (alegría y tristeza) del poema. 2. Encuentra el paisaje escrito en el poema y aclara las características del paisaje. (Tome la imagen) 3. Amplíe las asociaciones, construya mentalmente las imágenes que se muestran en el poema basándose en el paisaje del poema y aprecie la concepción artística del poema. (Libro de los cambios de la dinastía Ming) 2. Intégrate en la concepción artística e imagina cómo sería para el autor estar allí. (Sentimientos) Tres. Acumulación básica: 1. Contenido del pensamiento a. Amar la naturaleza, el sentimentalismo, apreciar el sentimiento de la primavera, apreciar el sentimiento del tiempo b. Retiro, anhelo de libertad, ociosidad, indiferencia, soledad, frustración 2. Imagen Cosas (cada cosa específica y cada cosa compuesta de Concepción artística) Apego: Hay cuatro grupos de conceptos que son relativos: amplio - desolado, audaz, vasto, sublime, magnífico, profundo, delicado - vacío, persistente, tranquilo, hermoso, tranquilo, eufemístico, brumoso, complejo - rico, Cálido , agudo, próspero, simple, ruidoso, frío - oscuro, vago, escaso, deprimente, desolado, frío b. La imagen del protagonista lírico de una vida retirada y activa 3. Lenguaje general a. , fresco y refinado b. Palabras refinadas: especialmente una palabra que describe una escena, que no solo resalta las características de la escena, sino que también expresa los sentimientos del protagonista lírico. c.Retórica:4. Las técnicas artísticas, también conocidas como técnicas de expresión, incluyen cuatro aspectos: a. Expresión: narración, descripción, lirismo, discusión a. Descripción positiva: combinación de movimiento y quietud, combinación de realidad y realidad, reproducción cromática, cambios de color. ángulos de observación, descripción de detalles (2) Comparación lateral: lámina (3) varias técnicas retóricas b
Colección de composición de Liang Hai de la escuela secundaria
Xiao Sheng obtuvo la máxima puntuación en la escuela secundaria examen de ingreso y cero calificaciones en el examen de ingreso a la universidad.
Asociar, contrastar, contrastar, de real a real, combinar lo virtual y lo real, convertir el movimiento en quietud, combinar movimiento y quietud Disposición: usar lo pequeño para ver lo grande, usar puntos para representar la cara. , ir directo al grano, cuidar, representar, presagiar y contrastar Retórica: metáfora, exageración, comparación, contraste, interrogación, pregunta retórica. Paso 4: Respuesta: 1. Análisis de la imaginería poética: significado superficial + significado profundo. 2. Valoración de la concepción artística de la poesía: imagen objetiva + sentimiento subjetivo + qué tipo de emociones se integran. 3. Comprensión y respuesta de la expresión de emociones: a través del qué + expresión (alojamiento, revelación) de sentimientos. 4. Pruebe las palabras clave de respuesta: significado de la palabra + técnica + función de expresión. 5. Respuestas para la apreciación de los métodos de expresión: qué significa + qué describir + expresión de las emociones 6. Respuestas para la apreciación de las técnicas de expresión: técnicas + funciones de expresión + expresión de las emociones: Fórmula 1 de apreciación del contenido de la poesía. Conozca el tema de la pregunta. La sensación de lectura literal 3. Comente sobre las dificultades de avance 4. El autor comprende el contexto5. La sensación del paisaje 6. Observar la mente en la concepción artística. Busque las características del primer pareado. Sacando a colación el tema de la última frase. Inspírate en la pregunta 10. Encuentra la base del trabajo original. analizar. (5 puntos) Vivir en las montañas es una cuestión de la soledad de Wang Wei y los problemas de Chai Fei, y los inconmensurables rayos de luz que caen. Hay grullas y pinos por todas partes y hay poca gente de visita. El bambú joven contiene polvo nuevo y el loto rojo ha perdido su ropa. Los barcos de pesca en el ferry iban y venían, y había gente yendo y viniendo por todas partes. (1) Un breve análisis del efecto de expresión de las palabras "sub" y "raro" en el pareado. Respuesta: (1) La palabra "bian" significa que hay muchos pinos y grullas, y la palabra "escasa" significa que hay pocos turistas. Por el contrario, estas dos palabras describen la tranquilidad del entorno de vida en la montaña. (2) ¿Qué tipo de paisaje y sentimientos se describen en las últimas cuatro frases del poema? Respuesta: (2) Escribí una escena hermosa y pacífica del sol poniente, humo que se eleva, bambú fresco y hermoso y flores de loto, y gente llevándose diamantes a casa. Muestra un estado de ánimo relajado.
2. (Shandong Volumen 2008) Lee los siguientes poemas de canciones y responde las preguntas. (8 puntos) Dibuja la caída roja en Tangguan, extiéndela sobre la piscina horizontal y aclara el cielo y la llovizna. El huerto de albaricoqueros se seca, el cuco llora y la primavera regresa impotente. Liu Wai pintó el edificio solo, apoyándose en la barandilla y retorciendo ramas, dejando que las flores miraran la luz inclinada, sin palabras.
¿Quién sabe esto? Nota ① Mahua (ni ǐ n): ¿Cómo expresa impotencia la descripción del paisaje en "Shangque"? Por favor haga un breve análisis. (4 puntos) Shangque expresa la impotencia de lastimar (apreciar) la primavera al describir las escenas de la última primavera, como la caída de color rojo en el camino pavimentado, el repiqueteo de la lluvia ligera, el demacrado huerto de albaricoques y el cuco que llora. (2) ¿Qué técnicas de expresión se utilizan principalmente en oraciones como "Retorciendo ramas con las manos en la barandilla" y "Las flores se quedan mudas contra la luz oblicua"? ¿Qué cambios emocionales muestran los personajes del texto? (4 puntos) La principal actuación de estas dos palabras es: descripción detallada. También puedes escribir descripciones de acciones. Los dos detalles (acciones) de retorcer flores y poner flores se utilizan para expresar los cambios emocionales de los personajes del poema, desde amar la primavera, estar tristes por la primavera (apreciar la primavera) hasta regresar impotentemente a la primavera. Si lo analizas frase por frase, siempre que puedas responder a los cambios emocionales desde amar la primavera, estar triste por la primavera (apreciar la primavera) hasta la impotencia. 3. (Fujian Volumen 2008) Lea los siguientes poemas Tang y responda las preguntas según sea necesario. (6 puntos) Nueve cuartetas (3) Du Fu sabía que el Maozhai era muy bajo y pequeño, y que a menudo aparecían golondrinas en el río. Manchó el piano y los libros con barro, e incluso atrapó insectos voladores y golpeó a la gente. [Nota] Este poema fue escrito en el segundo año de la estancia de Du Fu en Chengdu Thatched Cottage (761 d.C.). Pregunta: Aprecie brevemente este poema desde la perspectiva de la expresión. Este poema está lleno de emoción. El poeta partió de las golondrinas y describió de forma delicada y realista cómo entraban frecuentemente en el estudio de la cabaña con techo de paja, "ensuciaban el piano y los libros" y "golpeaban a la gente". Estas descripciones no sólo resaltan el hermoso estado de Yanzi, sino que también expresan vívidamente el amor de Yanzi por la cabaña con techo de paja y su estrecha relación con el poeta. Todo el poema está lleno de un fuerte sabor de vida, brindando a las personas un sentimiento natural y amigable, y también revela la alegría y el ocio de la vida estable del poeta en la cabaña con techo de paja. También puede entenderse como la vívida descripción que hace el poeta de la escena en la que las golondrinas vuelan con frecuencia hacia la sala de estudio de la cabaña con techo de paja y molestan a la gente. Las golondrinas atraen a los pájaros como si estuvieran engañando a los demás, lo que expresa los muchos problemas e inquietudes del poeta. en vivir lejos de casa. (Eso tiene sentido)