Plan de lección de chino Volumen 3 "Esperanza de primavera"

"Spring Hope" es un poema patriótico que se ha recitado a través de los siglos. Fue escrito por el poeta cuando quedó atrapado en Chang'an durante la rebelión de Anshi. Expresa la ansiedad del poeta por el país y la preocupación por la gente. La capital está rota, la ciudad primaveral es profunda y la hierba está rota, y la profundidad es impactante. El poeta expresa sus sentimientos, toca la escena, empatiza con la situación, escribe muy intensamente sobre el dolor de la desaparición del país, entrelaza estrechamente el patriotismo y los sentimientos heridos, y vincula estrechamente el destino del país y la familia.

Objetivos de aprendizaje:

1. Comprender el contenido del poema, leerlo en voz alta y recitarlo.

2. Apreciar la belleza artística de la poesía antigua.

3. Siente los profundos sentimientos patrióticos del poeta.

Enfoque de aprendizaje:

Comprender la connotación de la poesía y captar con precisión las emociones en la poesía.

Dificultades de aprendizaje:

Comprender los antecedentes o el estado de ánimo del autor al escribir.

Método de aprendizaje: lectura en voz alta

Horario de clase: 1 hora de clase

1. Introducción de nueva lección: (Introducción)

1. Introducción al escenario: leer coplas y conocer gente.

Introducción del profesor: En el mundo de la poesía de la próspera dinastía Tang, había dos monumentos inmortales, el romántico Li Bai y el realista Du Fu. Lea el pareado en la pantalla grande. ¿Puedes decir de qué poeta se tratan estos versos? [Du Fu]

Hoy nos acercamos a Du Fu y experimentamos la preocupación del poeta por el país y la gente a través de su famoso poema "Spring View". Este poema está incluido en la quinta unidad. Los poemas seleccionados en esta unidad expresan en su mayoría el gusto de los literatos antiguos, y las ricas connotaciones deben captarse mediante lecturas repetidas.

2. Lean juntos los objetivos de aprendizaje.

Por favor, muestra tu vista previa antes de la clase. [Los estudiantes demuestran conocimientos literarios, fuentes, pronunciación, significado, etc. ]

4. Transición del maestro: "Libro de los Ritos" dice que "si todo está preparado, se establecerá; si no está preparado, será inútil". Una preparación adecuada es el requisito previo para hacer cualquier cosa bien. Todos se preparan cuidadosamente. Ahora que estamos listos, ingresemos el texto y tengamos una conversación con el poeta.

2. Introducción: (Aprendizaje)

1. Percepción auditiva y lectora.

Maestro: Primero, escuchemos y leamos juntos poemas antiguos. Antes de escuchar, me gustaría preguntarles a todos, ¿a qué deben prestar atención cuando escuchan poesía antigua? [Estudiante: Escuche la pronunciación y las pausas correctas, y preste atención al tono y la entonación de la oración. ] Está bien, todos deberían hacer todo lo posible para hacer estas cosas y ¡no olviden marcarlas! [Reproduzca el video del modelo y los estudiantes lo marcarán. ]

¿Qué marcas hiciste? [Comunicación del estudiante]

2. Lea las instrucciones en voz alta.

Profesor: Los estudiantes escucharon con mucha atención y les pareció bien. Las técnicas para leer poesía antigua incluyen ritmo, pausas, acentuación y entonación. Mire la pantalla grande:

Ritmo: el ritmo de los poemas de cinco caracteres es generalmente 221 o 212.

Parada: Parada según ritmo, según significado o conexión emocional.

Estrés: Las palabras acentuadas se pronuncian con un fuerte énfasis y un sonido fuerte.

Tono: basado en el contenido y emoción del poema.

Se trata de un poema de cinco caracteres con un ritmo de dos palabras o dos palabras, y una ligera pausa cuando el significado es coherente, como por ejemplo “Las montañas y los ríos están aquí”. Lea algunas palabras clave, como ruptura, profundidad. El tono se basa en el contenido y los sentimientos. Los sentimientos de este poema son, como dijeron los estudiantes, muy profundos.

3. Primera experiencia de lectura.

Maestro: Ahora que entendemos las habilidades de lectura, experimentemos la poesía antigua. Esta vez leeremos en voz baja, prestando atención al ritmo, el acento y la entonación.

4. Demostración de autolectura.

Maestro: El erudito Zhou dijo: "Este antiguo poema es muy musical y tiene un ritmo hermoso. Es el único 'lenguaje poético' entre miles de idiomas en el mundo y no tiene paralelo. ¡Por favor, léelo!" en voz alta libremente y usa ¡Tu propia voz interpreta la belleza incomparable de la poesía antigua! [Los estudiantes leen libremente, el líder del grupo organiza la lectura]

Profesor: ¿Qué estudiante lo mostrará primero? Lee la frase que quieras. El estudiante mostrado recibirá puntos según el número ordinal del grupo. [Los estudiantes demostrarán lectura individualmente y los maestros y estudiantes revisarán y leerán juntos. ]

Vamos, toma el libro y mantén la cabeza en alto. Leámoslo juntos y descubramos el encanto de la poesía.

5. Entender la poesía.

Maestro: Como dice el refrán, si lo lees cien veces entenderás lo que quieres decir. Después de leerlo repetidamente, ¿entiendes el contenido de este poema? Por favor discútalo en grupos y explica el significado de este poema con tus propias palabras.

¿Hay algún poema que el grupo no pueda entender? ¿Qué equipo lo resolverá?

Está bien, diga solo una oración para cada grupo y los puntos se duplicarán según el número de serie. [Después de que los estudiantes se comunican en grupos, el maestro evalúa. ]

3. Interpretación de la Personalidad: (Investigación)

1.

Maestro: El crítico de poesía antigua Zhong Rong propuso en poesía que la mejor poesía debería ser "Fenggan, Cai Danrun Feng se refiere al contenido ideológico y Cai Dan se refiere a la forma del texto". El poema es lírico, pero muy expresivo. Todo el contenido ideológico está contenido en imágenes y las emociones se expresan a través de imágenes. A continuación, nos dimos cuenta de la "energía eólica" de Chunbiao a través de una actividad. (Escena ambientada en la pantalla grande)

Si fueras director, ¿qué tipo de serie de televisión corta elegirías para convertir "Spring Watch"? Cuéntanos las bases y motivos de tu elección.

Haga que los estudiantes trabajen en grupos y luego muéstreles.

Los alumnos estudian en grupos y los profesores les proporcionan la orientación adecuada.

Valor predeterminado:

Elegimos fotografiar la escena de la ciudad en ruinas del país. El contraste en la imagen es sobresaliente, desde las magníficas montañas y ríos hasta la capital en ruinas, desde la ciudad. El bullicioso paisaje primaveral de la ciudad de Chang'an hasta el césped frente a nosotros, no se vio a nadie. (Esta técnica de escritura literaria se llama "contraste y contraste")

Elegimos fotografiar escenas de flores y pájaros llorando porque "donde los pétalos fluyen como lágrimas, los pájaros solitarios cantan sus penas". Este debería ser un tiro cercano. El poeta derrama lágrimas cuando mira las flores, pero se sorprende cuando oye el canto de los pájaros. Primer plano de lágrimas sobre flores y la expresión de dolor del poeta. ¿Por qué lloras cuando miras las flores y te asustas cuando escuchas el canto de los pájaros? ¿Qué tipo de flor te hace llorar cuando la ves? ¿En qué circunstancias sería impactante? Esto se llama "amor en escena" en la literatura)

Elegimos filmar la historia de la guerra, basada en "después de tres meses de guerra, una carta de casa vale una tonelada de oro", usando una lente larga Mostrar las llamas de la guerra, los caballos al galope, las ruinas de la guerra y las personas desplazadas refleja la duración de la "marcha por el camino". Un primer plano de las cartas de su casa quemadas en la guerra. El poeta esperaba recibir las cartas de su casa, pero al final mostró una expresión de decepción, lo que demuestra que las cartas de su casa son raras.

Elegimos fotografiar cabezas calvas. En concreto, el cabello del poeta es blanco como el hielo y la nieve. Se rasca la cabeza con frecuencia debido a la ansiedad y la tristeza, y su cabello se desmorona en un moño corto.

Profe: Resumamos: En la obra corta dirigida por los estudiantes, vimos las murallas de la ciudad, la maleza, las flores silvestres sobre las ruinas, las cartas de la guerra a casa y el cabello blanco del poeta. Apreciar la poesía significa captar las imágenes descritas en los poemas y experimentar los sentimientos en el proceso de sentir las imágenes.

2. Cooperación grupal, hermosa comprensión lectora.

Maestro: En este momento, siento que realmente hemos tocado el corazón del poeta, latiendo con el corazón del poeta, preocupándonos por el país y la gente. Expresemos una vez más nuestra comprensión de la poesía y de los poetas.

Trabaja en grupos para diseñar una tabla de lectura que muestre los resultados del aprendizaje.

[Música, dibujo, lectura, canto, interpretación...]

La creatividad de los alumnos es genial, lo que demuestra que todos realmente entienden la poesía, y tú eres digno de serlo. futuros artistas!

Cuarto, aplica lo aprendido: (Ejercicio)

Resumen del profesor: El poeta observa la realidad con compasión basándose en el ideal político de "respetar al rey y obedecer órdenes, y luego haciendo costumbres puras". La creación artística con pinceladas realistas reproduce todo el proceso de la dinastía Tang desde la prosperidad hasta la decadencia, y también transmite los pensamientos y sentimientos de preocupación del poeta por el país y el pueblo. Siete años después, ¿cómo se sentirá el poeta cuando escuche la noticia de la victoria del ejército? Echemos un vistazo juntos:

Lectura comparada - Apreciación de la reconquista de ambos lados del río Amarillo por parte del ejército imperial

¡Noticias desde esta estación del lejano oeste! ¡El Norte ha sido reconquistado! Al principio, no pude evitar que las lágrimas brotaran de mi abrigo.

¿Dónde están mi esposa y mi hijo? No había rastro de tristeza en sus rostros. Sin embargo, empaqué mis libros y poemas como loco.

En el día verde de primavera, comencé a ir a casa, cantar mis canciones en voz alta y beber mi vino.

Vuelve de esta montaña, pasa otra montaña, sube desde el sur y luego hacia el norte, ¡hasta mi propia ciudad! .

1. ¿Qué imágenes contiene este poema? ¿Cómo expresar el estado de ánimo del autor?

2. Las emociones expresadas en los dos poemas son una triste y otra feliz, pero también tienen similitudes. ¿Cuáles son las similitudes?

Resumen y promoción del verbo (abreviatura de verbo):

1. Los antiguos usaban la poesía para expresar sus ambiciones, pero hoy la gente usa la poesía para reconocer a las personas. ¿Qué tipo de Du Fu has aprendido en esta clase?

Sí, "El sol poniente me entristece, y mi cama se llena de lágrimas en medio de la noche".

"Con decenas de millones de edificios espaciosos, todos los pobres del mundo están felices." El poeta derramó lágrimas por el sustento de la gente. Este es el poeta Du Fu. Lo que construyó para nuestros descendientes no es sólo un monumento a la literatura, sino también un monumento a la personalidad. Con admiración por el poeta, recitamos juntos este poema.

2. Los estudiantes resumen y evalúan el aprendizaje en una clase.

Por favor, resuma lo que aprendió en esta lección.

Pide al representante de la clase de chino que evalúe el aprendizaje de esta clase.

Tarea

1. Acumular los poemas de Du Fu y comprender mejor la preocupación del poeta por el país y la gente.

2. Utilice el método de lectura de poemas antiguos aprendido en esta lección y elija un poema antiguo para apreciar.

Escrito en la pizarra:

Escena de Chun

Du Fu

"Cai Dan" y "Wind Power"

El país está en ruinas y desolado.

Flores y pájaros, lágrimas, conmoción, tristeza, contraste rural

Carta de Fenghuo es dolorosa y preocupada por la gente.

Los puntos blancos son más cortos y la calvicie es más corta.