Plantilla de composición en inglés para escuela secundaria

La siguiente es una plantilla de composición en inglés para la escuela secundaria que compilé y espero que sea útil para todos.

Plantilla de composición en inglés para escuela secundaria: tipo de pregunta de solución

Requiere que los candidatos enumeren varias formas de resolver el problema

Estado actual del problema

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2. Cómo solucionarlo (las ventajas y desventajas de la solución)

En los últimos días, tenemos que afrontar un problema ----- A, que se está volviendo cada vez más grave. Primero, ---- --------(Explique la situación actual de A). Segundo, ---------------(Explique la situación actual con más ejemplos)

Frente a A, debemos tomar una serie de medidas efectivas para afrontar la situación. Por un lado, ---------------(Solución 1). otro ---------- ---(Solución 2). Finalmente, --------------(Solución 3

Personalmente, yo). Creo que ------- ------(mi solución). En consecuencia, estoy seguro de que nos espera un futuro brillante porque ---------------(). beneficios generados).

Plantilla de composición en inglés para escuela secundaria: explique los pros y los contras.

Este tipo de preguntas a menudo requiere explicar primero la situación actual y luego comparar los pros. y contras de la cosa en sí, a veces desde una perspectiva (pros o contras) Empezando desde el principio, a menudo se pide a los candidatos que expresen su actitud (o predigan el futuro de las cosas)

1. Explicar la situación actual de las cosas

2. Las ventajas y desventajas de la cosa en sí (o de un aspecto)

3 ¿Cuáles son sus puntos de vista sobre la situación actual (o las perspectivas)

Hoy en día muchas personas prefieren A porque tiene un papel importante en nuestra vida diaria. Generalmente, sus ventajas se pueden ver de la siguiente manera. de A). Además -------------------(una de las ventajas de A)

Pero toda moneda tiene dos caras. Los aspectos negativos también son evidentes. Una de las desventajas importantes es que ----------------(El primer defecto de A). Para empeorar las cosas, ---------. ---------(El segundo defecto de A).

A través del análisis anterior, creo que los aspectos positivos superan a los negativos, por lo tanto, me gustaría ------. ---------(mi opinión).

　(De la comparación entre estos efectos positivos y negativos de A, debemos tomarlo de manera razonable y

hacerlo de acuerdo con las circunstancias en las que nos encontramos. Sólo de esta manera, ---------------(predicción de las perspectivas).)

Plantilla de composición en inglés para escuela secundaria : El marco de un ensayo argumentativo

(1) Listado de diferentes puntos de vista (selectivo)

Existe una preocupación generalizada sobre la cuestión de que __Título del ensayo_____. La opinión sobre este tema candente varía de persona a persona. La mayoría de la gente piensa que _punto de vista uno________. En su opinión, hay 2 factores que contribuyen a esta actitud, de la siguiente manera: en primer lugar, ___razón uno_______. Además, en segundo lugar, ___razón. dos_____. Por lo tanto, no hace falta decir que ___punto de vista uno_____.

La gente, sin embargo, difiere en sus opiniones sobre este tema. Algunas personas sostienen la idea de que ___Punto 2_______. ___razón uno_______. Dos______.

En lo que a mí respecta, apoyo firmemente la opinión de que __Ver uno o dos______ No es solo porque ________, sino también porque _________.

　(2) Pros y contras del ensayo argumentativo

Hoy en día existe una preocupación generalizada sobre (el tema de que)___Título del ensayo______. De hecho, los hay

. Así como dice un dicho popular, "toda moneda tiene dos caras", __el tema de discusión______ no es una excepción, y en otras palabras, todavía tiene aspectos negativos, para empezar, ___una desventaja______.

ción, ____desventajas dos______.

En resumen, debemos intentar aprovechar al máximo las ventajas de __tema de discusión____ y ​​reducir las desventajas al mínimo al mismo tiempo. un mejor uso del ____tema de discusión___.

Plantilla de composición en inglés para escuela secundaria: el marco de composición de gráficos

como se muestra/indica/ilustra en la figura/porcentaje de la tabla( gráfico/imagen/cuadro/gráfico), ___El tema del título del ensayo_____ ha estado aumentando/disminuyendo (sube/aumenta/baja/disminuye), aumentando/disminuyendo significativa/dramáticamente/constantemente de______ en _______ a ______ en _____. /marcada disminución/aumento en el gráfico, no hace falta decir que ________.

Hay al menos dos buenas razones que explican ______. Por un lado, ________. el hecho de que ________. Además, ________ es responsable de _______. Tal vez haya otras razones para demostrar ________, pero en general se cree que las razones mencionadas anteriormente son comúnmente convincentes. , Sostengo el punto de vista de que _______. Estoy seguro de que mi opinión es sólida y está bien fundamentada.

Plantilla de composición en inglés para escuela secundaria: ensayo explicativo sobre los fenómenos (lo que sucedió desde la fundación de la Nueva China).

Últimamente _______, lo que más nos asombra es______________, es cierto que__________

Hay muchas razones que explican________________________. La razón principal es____________________

　es más_________________________. en tercer lugar_________________________.Como resultado_______________

Considerando todos t

aquí, ____________________________ no hay consenso de opiniones entre la gente sobre X (el foco del debate). Algunas personas son de la opinión 1, mientras que otras adoptan el lado opuesto y creen firmemente en la opinión 2. En lo que a mí respecta, la primera/última noción es preferible en muchos sentidos. Las razones son obvias.

En primer lugar, el argumento 1.

Además, argumento 2.

Entre todas las evidencias que lo respaldan, una es la más sólida: el argumento 3.

Una conclusión natural de la discusión anterior es ese punto de vista resumido.

Como estudiante universitario, se supone que debo expresar determinación.

O desde arriba, podemos predecir esa predicción.

Plantilla de composición en inglés de la escuela secundaria:

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Algunas personas creen (discuten, reconocen, piensan) esa idea 1. Pero otras personas adoptan el lado opuesto. Creen firmemente en esa idea 2. En mi caso, estoy de acuerdo con la primera. /última idea.

Hay una docena de razones detrás de mi creencia. En primer lugar, el argumento 1.

Más importante, el argumento 2.

El más importante. de todos, el argumento 3.

En resumen, resuma las opiniones. Como estudiante universitario, se supone que debo expresar determinación

O desde arriba, podemos predecir esa predicción. /p>

Plantilla de ensayo en inglés para escuela secundaria:

Las personas tienen diferentes puntos de vista sobre X. Algunas personas opinan que la opinión 1, mientras que otras señalan que la opinión 2. Hasta donde yo sé En lo que respecta a esto, la primera/última opinión tiene más peso.

Por un lado, el argumento 1.

Por otro, el argumento 2.

Por último, pero no menos importante. , argumento 3.

Para concluir, resuma el punto de vista. Como estudiante universitario, se supone que debo expresar determinación

O Desde arriba, podemos predecir esa predicción.