Una recopilación de habilidades de comprensión lectora y resolución de problemas para estudiantes chinos de secundaria
Contenidos
Habilidades de resolución de problemas en comprensión lectora en chino de escuela secundaria
Cómo aprender chino bien
Cómo aprender chino de manera eficiente
Habilidades de resolución de problemas en la comprensión lectora del chino de la escuela secundaria
Hay tres estilos de chino de la escuela secundaria: narrativo, expositivo y argumentativo. Cada estilo tiene sus propias técnicas de respuesta específicas y formatos de respuesta establecidos.
Aquí tomamos como ejemplo textos narrativos y expositivos.
1. Narrativa
Los puntos de prueba narrativos generalmente se centran en el resumen del contenido, el significado y la función de los títulos, el significado y la función de las palabras, la apreciación de las oraciones, la exploración del tema, los personajes y las cuestiones de iluminación.
Pistas narrativas
Las pistas narrativas son un hilo conductor que recorre todo el texto y reflejan la conexión intrínseca entre materiales, que conecta todos los materiales en un organismo.
Tipos de pistas: línea de objeto, línea de evento, línea de personaje, línea emocional, línea de tiempo, línea de ubicación, línea de conocimiento.
Consejos: Presta atención al título, las palabras y frases líricas que aparecen muchas veces en el texto.
"Pista" es la pista de un artículo coherente y el esquema del artículo.
El título del artículo
(2) Palabras o cosas repetidas.
③Oraciones líricas en el artículo.
④Los pensamientos y sentimientos del autor (cambios)
⑤Lo que vi, oí y sentí.
Función: recorre todo el texto, conecta orgánicamente los personajes y eventos del texto y aclara el artículo.
Rutina de respuesta: por ejemplo, el artículo utiliza la pista "...
②Orden narrativo
(1) El papel de la narrativa secuencial (en el orden de los eventos): La narración tiene un principio y un final, y la lectura es clara e impresionante.
(2) Flashback (escribe primero parte de los resultados o eventos y luego explica lo que sucedió antes). ) Función: Crear suspenso, atraer lectores y evitar ser una narración directa para realzar la viveza del artículo.
(3) Inserción (interrumpir la narración, insertar otra cosa relacionada). Función: complementar y. Activa la trama, enriquece la imagen, resalta el centro y haz más interesante la historia.
③ Resume el contenido del artículo
(La frase central suele estar en. la frase lírica al principio y al final del artículo)
Método:
Mira el título, las personas (cosas) y los eventos, y haz un resumen completo
Patrón de oración:
Este artículo narra (describe y explica) la historia (hechos, proceso, etc.) de... acontecimientos, escenario)...
Eso es , "Quién hizo qué, en qué circunstancias y cuál fue el resultado"
④Tema de gusto
Tipo de pregunta:
p>①¿Por qué elegiste este tema?
Cuénteme sobre su comprensión del tema.
Intente analizar el propósito de la pregunta.
) Agregue (cambie) un tema al artículo.
Ejemplos:
1) "Vista posterior" captura el primer plano de la apariencia para mostrar la relación entre padre e hijo.
2) Achang y. "El Clásico de las Montañas y los Mares" resume el contenido principal del artículo, destacando el hecho de que Achang compró "El Clásico de las Montañas y los Mares" para mí mostrando la sinceridad, amabilidad y amabilidad del pueblo Achang expresando mi gratitud y memoria;
3) "Chameleon" representa vívidamente el carácter voluble del protagonista (que se adapta al viento) a través de metáforas.
Técnicas: ① Primero mira el significado original del título. : Resume el significado de la palabra (señala el contenido escrito como eventos principales, personajes, etc.).
Piensa en el significado más profundo: tema: la relación con el tema (revelar, señalar). out); personaje: la relación con el personaje (que expresa la personalidad del personaje); indica la actitud emocional del autor; estructura: pistas, suspenso; símbolos:
③Finalmente, analiza su efecto:
Usa metáforas, poesía, letras, juegos de palabras, etc.
La imagen es vívida, novedosa e implícita, concisa y significativa, invita a la reflexión y despierta el interés por la lectura. (El título de un ensayo argumentativo generalmente señalará el argumento o tema; un ensayo explicativo a menudo señalará el objeto o las características de la explicación) y se puede degustar desde los aspectos de -A contenido, B tema, C pistas, D crear suspenso, etc.
Ejemplo: ① La pregunta debe responderse en conjunto con el tema principal, como una pregunta de ensayo simbólica. También puedes responder así: la pregunta está formulada inteligentemente, se utiliza un juego de palabras, la referencia original es... la referencia real..., el tema está resaltado y hace pensar a la gente.
⑤Apreciación de la oración
Las oraciones clave incluyen principalmente cinco aspectos:
(1) Señalar el sujeto de la oración;
②Descriptividad, oraciones argumentativas y líricas;
③ Oraciones que resumen todo el texto
(4) Oraciones que conectan la anterior y la siguiente (como oraciones que se cuidan entre sí y de transición). oraciones que conectan la anterior y la siguiente);
⑤ Oraciones que utilizan diversas técnicas retóricas (como metáfora, personificación, exageración, paralelismo, antítesis, repetición, ironía, preguntas retóricas, preguntas retóricas, especialmente citas).
Evaluar y valorar una oración: Debemos partir de dos aspectos: primero debemos evaluar sus características de escritura y características del lenguaje, como qué técnicas retóricas y técnicas de expresión se utilizan, y luego debemos evaluar su carácter ideológico. connotación, es decir, debemos tener claro qué punto de vista expresa esta frase, qué sentimiento, iluminación y educación te brinda.
1. Retórica
El lenguaje de "Primavera" del Sr. Zhu Ziqing es hermoso, pero es más simple y conmovedor. La retórica se puede encontrar en todas partes, como metáfora, personificación, paralelismo, etc.
"El rojo es como el fuego, el rosa es como las nubes y el blanco es como la nieve". El arreglo es vivo e interesante, concreto y vívido, y los colores son brillantes.
2. Palabras
Hablemos primero de la palabra “hierba que se desliza del suelo, tierna y verde”. ¿Qué hace la palabra "secreto"? ¿Qué refleja "Diamante"?
A la hora de valorar frases, prestar atención al uso de verbos especiales, adjetivos, estribillos y onomatopeyas para evitar omisiones durante las preguntas y la pérdida de puntos correspondientes.
3. Descripción del paisaje
Cuando encuentres frases que describan el entorno, primero debes recordar el papel de la descripción del entorno.
4. Descripción del personaje
Función de los párrafos
Inicio: comenzar con el tema, realzar la atmósfera, guiar siempre todo el texto, señalar el tema, o expresar algo relacionado con el tema. Sentimientos relevantes algunos también abren o provocan lo siguiente, allanando el camino para el desarrollo argumental de la historia.
El papel de la oración intermedia:
Estructuralmente, la oración en el medio del artículo está conectada con el contexto, por lo que tiene la función de conectar lo anterior y lo siguiente ( resumir un determinado contenido de arriba, hacer que se enfrente el contenido de abajo) descripción) hereda de arriba o causa de abajo, y allana el camino para el desarrollo de la trama de la historia.
Contenido: Respuesta (pregunta) del contact center.
Conclusión: El último párrafo generalmente resume el texto completo, hace eco del inicio, señala el tema, profundiza en el centro, sublima sentimientos, o ambas cosas, además, si el último párrafo termina con una pregunta; No sólo aclarará implícitamente el objetivo principal del texto completo, sino que sublima los sentimientos del autor y despierta el pensamiento de los lectores.
㈦Personal y Funciones
Primera persona: amigable, natural, real, adecuada para la descripción psicológica y fácil de retratar los rasgos del personaje.
La segunda persona dijo: Facilita la comunicación emocional.
Tercera persona: objetiva, no limitada por tiempo y espacio, fácil de describir y discutir.
(8) El significado y la función de palabras específicas
Método:
Combinado con análisis de contexto y análisis de contenido, analiza cambios semánticos (tema, personalidad psicológica del personaje). , Emoción, etc.) se analizan desde los aspectos de retórica, tono, estructura de la oración, color emocional, color estilístico, estilo del lenguaje, etc.
Patrón de oración:
a: La palabra "_ _" originalmente era..., aquí está..., desempeñando el papel de...
No puedes cambiarlo. La palabra "_ _" expresa vívidamente... Si se cambia a "_ _", no tendrá este efecto, por lo que no se puede cambiar.
(9) Expresión y función en la narrativa.
La narrativa es el principal modo de expresión, incluyendo descripción, discusión, explicación y lirismo.
① Las narrativas incluyen el lirismo directo y el lirismo indirecto.
El lirismo directo significa expresar directamente los pensamientos y sentimientos de uno sobre las cosas.
El lirismo indirecto incluye expresar emociones a través de paisajes, expresar emociones a través de narrativas, expresar emociones a través de discusiones, expresar emociones a través de cosas y expresar emociones a través de sueños.
(2) Discusión al final de la narración: añade el toque final para revelar el significado de los personajes y eventos, profundizando así el tema. Las discusiones entre párrafos pueden desempeñar un papel maravilloso al conectar lo anterior y lo siguiente y resaltar el centro.
(3) La descripción consiste en explicar brevemente las cosas, aclararlas y hacer más claras las personas, las cosas y las cosas descritas.
10) Análisis de personajes
Partir de dos aspectos:
Primero, comprender a los personajes analizando casos típicos.
Segundo, mediante; Analizar los métodos de descripción del personaje (descripción de la apariencia, descripción de la acción, descripción psicológica, descripción del lenguaje, descripción del retrato, etc.) para captar la ideología y la personalidad del personaje. ).Es necesario analizar la descripción directa, la descripción lateral y la descripción detallada.
Segundo texto explicativo
1. Secuencia del texto explicativo
2. Método de explicación
3. >
Las características del lenguaje expositivo son: exactitud, cientificidad, rigor, concisión, organización, lógica e interés. En el examen de textos expositivos, los temas que a menudo se tratan incluyen:
¿Cuál es la función (efecto de expresión) de los epítetos de las oraciones?
(1) Alcance limitado: Qué tipo de palabras representan: tiempo, alcance, grado, cantidad, estimación, que sirven para modificar y limitar.
(2) Explicar el significado de las palabras de la oración o lo que expresan.
(3) Esta palabra explica específicamente (de manera precisa, poderosa, vívida) las características y razones de "cómo...".
(4) Esta palabra refleja la exactitud, el rigor y el carácter científico del lenguaje de interpretación.
Éxodo: ¿Se pueden dividir aún más los quarks? A juzgar por los medios técnicos actuales, son inseparables.
Respuesta: "Actualmente" es una palabra restrictiva que indica que los medios técnicos existentes no pueden descomponer los quarks, lo que refleja la precisión del lenguaje explicativo.
¿Puedes eliminar algunas palabras de la frase? ¿Por qué?
La respuesta es:
(1) No,
(2) Explique el significado de la palabra agregada.
(3) El tiempo (alcance, grado, estimación, etc.) juega el papel de modificación (limitación y énfasis).
(4) Si se elimina, es inconsistente con la intención original, inconsistente con los hechos o la declaración es demasiado absoluta.
(5) La palabra refleja la exactitud, el rigor o el carácter científico del lenguaje explicativo.
Ubicación actual del “Éxodo” Se dice que este tipo de brotes de soja fritos tiene el efecto de fortalecer el organismo. ¿Se puede suprimir la palabra "supuestamente"?
Respuesta: No, "dijo" significa "escuchado". La tabla no está verificada y no es concluyente, lo que indica que estos "brotes de soja fritos" pueden tener o no beneficios para el "culturismo". Después de la eliminación, se convertirá en el "efecto imprescindible" de los brotes de soja fritos, lo que refleja la precisión y el rigor del lenguaje explicativo.
¿Se puede sustituir esta palabra por otra? Y explica por qué.
Pasos de la solución:
(1) No
②Explique el significado de la palabra
(3) Tiempo (alcance, grado, Estimación, etc.) juega el papel de modificación (limitación y énfasis).
(4) La sustitución es incompatible con la intención o los hechos originales.
(5) La palabra refleja la exactitud, el rigor o el carácter científico del lenguaje explicativo.
"Éxodo": Los bosques pueden mitigar eficazmente el "efecto invernadero". P: ¿Puedo cambiar "mitigación" por "eliminación"?
Respuesta: No, "mitigación" significa "mitigación y eliminación". Los bosques solo absorben parte del dióxido de carbono, reduciendo la concentración de gases de efecto invernadero y reduciendo el efecto invernadero, cambiándolo a "eliminar" significa que el bosque puede absorber todos los gases de efecto invernadero y hacer desaparecer el efecto invernadero, lo cual es inconsistente con la intención original; . La "modificación" refleja la precisión, el rigor y la naturaleza científica del lenguaje explicativo. Por lo que no se puede reemplazar.
Estas palabras no se pueden revertir.
¿Por qué?
Formato de respuesta: ① Ninguno, ② Estas palabras tienen una relación progresiva, o corresponden al siguiente contenido, ③ Escribe el significado y relación de cada palabra.
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Cómo aprender bien chino
Primero, aprenda bien los conocimientos del libro de texto.
El conocimiento de los libros de texto es la base del idioma chino. Sólo sentando unas buenas bases podremos aprenderlo mejor. Muchos estudiantes creen que mientras escuchen atentamente las conferencias, tomen notas con frecuencia, completen las tareas después de clase y las revisen conscientemente, sus calificaciones mejorarán. De hecho, esto no es suficiente. La etapa más importante del aprendizaje es la vista previa. Es decir, debes estudiar el texto tú mismo antes de que el profesor te enseñe. En la vista previa, debes hacer todo lo posible para utilizar los conocimientos y métodos que has adquirido para resolver activamente los problemas que puedes resolver, escribir los problemas que no comprendes y estudiar y discutir con el profesor y los compañeros de clase.
En segundo lugar, centrarse en la acumulación extracurricular.
El conocimiento es como el océano. El conocimiento de los libros de texto es solo una ola en el océano, que está lejos de satisfacer nuestras necesidades, por lo que es necesaria una lectura adecuada después de clase. Al entrar en la etapa de aprendizaje intenso, es poco probable que tengamos mucho tiempo libre para leer, por lo que debemos ser selectivos a la hora de leer. Debemos hojear una amplia gama de libros, periódicos y revistas, obtener información de la televisión, la radio e Internet y tomar notas de manera ordenada. Deberíamos preocuparnos por la vida social, comprender las tendencias sociales y progresar continuamente en nuestro pensamiento. Esto no sólo nos permite acumular más conocimientos, sino que también enriquece nuestra vida.
En tercer lugar, reforzar la formación en escritura.
Un propósito importante al aprender chino es la escritura. La mejora de las habilidades de escritura debería empezar poco a poco. La acumulación extracurricular es la base para la escritura. Para aprender a leer artículos con atención, lo mejor es memorizar capítulos interesantes. No puedes escribir buenos artículos si tienes el estómago vacío. Además, observar la vida, sentirla, escribir diarios con perseverancia y escribir prosa con emoción son formas efectivas de ayudarnos a escribir buenas composiciones. La composición escrita debe revisarse repetidamente y también puedes pedir consejos a profesores y compañeros para seguir mejorando.
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Cómo aprender chino de manera eficiente
1. Consulta los libros de referencia con frecuencia
Debes desarrollar el hábito de consultar las referencias. Es habitual leer libros con frecuencia al leer y estudiar. Diccionarios, tesauros y otros libros de referencia. Hay muchos tipos de libros de referencia, incluidos diccionarios, tesauros, bibliografías, índices y otros libros de referencia. Los libros de referencia más utilizados incluyen el "Diccionario Xinhua", el "Diccionario de chino moderno", el "Diccionario de palabras chinas antiguas de uso común", el "Diccionario de apreciación de la poesía Tang" y el "Diccionario de apreciación de la poesía cantada". Los libros de referencia no sólo son los mejores profesores, sino que también pueden leerse como material de lectura general. Lo mejor para los estudiantes de secundaria es tener dos libros de referencia: "Diccionario de chino moderno" y "Diccionario de palabras comunes de chino antiguo".
2. Estudia atentamente el libro de texto
El llamado “libro de texto” es la base de una clase. Muchos estudiantes, especialmente los de secundaria, creen que los materiales de lectura y análisis para el examen de ingreso a la universidad son todos extracurriculares, que los libros de texto son ignorados y olvidados, y se entregan a un mar de preguntas durante todo el día. El resultado requiere mucho tiempo y trabajo y tiene poco efecto. Por ejemplo, en el estudio del chino clásico, estamos ansiosos por "nadar" en el océano de preguntas antes de poder comprender el contenido de clase y comprender el léxico y la sintaxis. Evidentemente, poner el carro delante del caballo es inútil. El "gorrión" del chino clásico se analiza cuidadosamente en clase, de modo que también podemos sacar inferencias fuera de clase. Lo que debe memorizarse debe memorizarse a fondo; debe saber con qué debe estar familiarizado. En general, los materiales del examen se toman fuera del aula, pero los puntos y las respuestas del examen están en el aula.
3. Concéntrate en la clase
Además de escuchar atentamente la explicación del profesor, también debes empezar a escribir, dibujar círculos en el libro, anotar puntos clave, dificultades y dudas. su cuaderno y escuche mientras escucha. Mientras piensa, preste atención a las ideas de la conferencia y los puntos clave del maestro, piense activamente y esté listo para hablar en cualquier momento. Muchos estudiantes a menudo no prestan atención en clase, pero pasar varias horas fuera de clase para ponerse al día con el contenido de una clase realmente no vale la pena.
4. Sé bueno organizando notas de lectura
El conocimiento chino está fragmentado, por lo que siempre debes organizar lo aprendido, al leer, debes aprender a hacer círculos y dibujar, y Desarrollar el hábito de no leer sin escribir o escribir.
Escribir notas de lectura puede ayudar a cultivar el hábito del pensamiento diligente, mejorar el orden y la profundidad del pensamiento y profundizar la comprensión y la memoria de los materiales de lectura. Hay varias formas de tomar notas de lectura: extraer extractos, hacer extractos, hacer tarjetas, hacer esquemas y comprobar misterios y escribir notas después de la lectura.
5. Leo muchos libros extracurriculares.
La capacidad de comprensión es un tipo de alfabetización china. No es tan fácil de desarrollar como la capacidad de memoria y requiere paciencia y acumulación a largo plazo. Leer constantemente es una forma eficaz de desarrollar habilidades de comprensión. En particular, leer una prosa más bella y ambiciosa puede resultar muy útil para mejorar su comprensión.
El contenido más importante del aprendizaje del idioma chino es la lectura. Para aprender bien chino no basta con leer algunos libros de texto. Debes leer muchos libros extracurriculares y obtener de ellos una rica nutrición espiritual. Muchos estudiantes dicen que no tienen tiempo para hacer la tarea todos los días, entonces, ¿cómo tienen tiempo para estudiar? Creo que la clave no es que no tengas tiempo. La clave es si quieres aprender o no. Si quieres estudiar, tienes tiempo. ¡También podrías intentarlo! Sugiero que todos se aseguren de tener una hora de lectura todos los días, ya sea en forma general o dispersa. Pregúntate antes de acostarte todos los días, ¿tienes hoy una hora para leer? Ouyang Xiu usó "inmediatamente, póngalo en la almohada, póngalo en el inodoro" para leer, y Zheng Banqiao usó "en el bote, inmediatamente, póngalo en la parte trasera" para recitar. Este debería ser un ejemplo para que aprendamos. de. Al mismo tiempo, además de materiales de "lectura ligera" en periódicos y revistas, también debemos leer más "clásicos" de forma planificada. Leer un libro a la semana significa leer una docena de libros por semestre, treinta libros al año y cien libros en tres años de secundaria. Estos libros no solo te darán la confianza de ser invencible al ingresar a la sala del examen de ingreso a la universidad, sino que también te serán de utilidad para toda la vida.
6. Lleva un diario y practica la escritura.
Los diarios y ensayos se utilizan para registrar lo que ves, oyes, piensas y sientes de forma selectiva y centrada. No sólo el formato es flexible, puede ser largo o corto, y el contenido también es extenso y se puede hablar de cualquier cosa; Continúe practicando la escritura, en primer lugar, para practicar el lenguaje y el dominio de la escritura, y en segundo lugar, para practicar sus habilidades cognitivas y de pensamiento, y preste atención a cultivar sus habilidades de observación, sentimiento y pensamiento. Como dice el refrán: "Las canciones nunca salen de la boca, los puños nunca salen de las manos". La habilidad de escribir en chino requiere "la pluma nunca sale de la mano".
7. Salir del aula y entrar en la vida social
El aprendizaje del chino debe realizarse en el aula, pero nunca puede depender únicamente del aprendizaje en el aula. La vida es también un aula para aprender chino. El aprendizaje del idioma chino también debe guiar a los niños a abrir los ojos para enfrentar el mundo con asombro, enfrentar escenas de la vida ricas y coloridas y llevar a cabo actividades de práctica del idioma chino ricas y coloridas en el vasto mundo. Explore librerías, viaje, vea exposiciones y vea entrevistas enfocadas... deje que los niños comprendan cómo vivir en la maravillosa naturaleza y la sociedad de la información en constante cambio en un mundo colorido, y sientan el amor y el odio, la belleza y la fealdad en el mundo. .
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Habilidades de resolución de problemas en comprensión lectora en chino de secundaria:
★Habilidades de resolución de preguntas en comprensión lectora en exámenes de chino de secundaria
★Cómo ayudar a la comprensión lectora en chino en la escuela secundaria
★Habilidades de comprensión lectora en chino para estudiantes de séptimo grado
★Técnicas y métodos para responder preguntas de lectura en chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria
★Lectura china moderna común en las escuelas secundarias Tipos de preguntas y técnicas de resolución de problemas.
★Comprensión de lectura en chino y habilidades de respuesta de la escuela secundaria
★Resumen de comprensión de lectura y respuesta de preguntas en chino de la escuela secundaria
★Examen de ingreso a la escuela secundaria Comprensión de lectura en chino y habilidades de respuesta
★ Resuma las habilidades y métodos de respuesta adecuados para la lectura en chino en el primer grado de la escuela secundaria.
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