Resumen de puntos de conocimiento en el segundo volumen de inglés para estudiantes de secundaria
Cuando muchos estudiantes revisan el primer volumen de inglés de octavo grado, no hay un resumen sistemático, lo que resulta en una baja eficiencia de revisión. El siguiente es un "resumen de los puntos de conocimiento de cada unidad de inglés en el primer volumen de octavo grado" compilado por mí para todos. Puede leer este artículo únicamente como referencia.
Un resumen de los puntos de conocimiento en cada unidad de inglés en el primer volumen de octavo grado
Unidad 1 ¿A dónde fuiste de vacaciones?
[Gramática? análisis]
Pronombres indefinidos: Los pronombres que no reemplazan a ningún sustantivo o adjetivo específico se denominan pronombres indefinidos. Notas de uso:
1. some y any son nombres contables/incontables. Algunos se usan principalmente en oraciones afirmativas, mientras que cualquiera se usa principalmente en oraciones negativas, preguntas y cláusulas condicionales. En algunas oraciones, se usa some en lugar de any. El interrogador espera obtener una respuesta positiva de la otra parte.
2. Cuando el pronombre indefinido compuesto compuesto por some, any, no y each se usa como sujeto, el verbo predicado usa el tercer singular.
3. Si el pronombre indefinido es modificado por un atributo, el El atributo debe colocarse después de: como por ejemplo: algo interesante
2. Puntos de conocimiento:
1. comprar algo por ab./ comprar algo. comprar algo para alguien
p>
2. gusto adj. gusto...
3. nada ..pero V. (forma original) nada excepto...
4 .parecer (tobe) adj parecer
5.llegar a un lugar grande
llegar a un lugar pequeño llegar a algún lugar
6. hacer algo
intentar hacer algo
intentar hacer algo
8. . disfrutar haciendo algo como hacer algo
9. querer hacer algo
10. empezar a hacer algo
11. dejar de hacer algo. Dejar de hacer algo
Distinción: dejar de hacer algo
No me gusta hacer algo
p >
14. entonces adj esa cláusula como... a...
16. decirle a alguien (no) que haga algo. >
17. seguir haciendo algo. Continuar haciendo algo
18. olvidar hacer algo. olvidar hacer algo
olvidar hacer algo olvidar hacer algo
p>
2. Análisis de palabras:
1 tomar una foto/ tomar fotos tomar fotografías
bastantes sustantivos en plural "muchos.."
2 . visto[ adjetivo mira -.. Pareces feliz hoy
parece hacer algo,como si fuera a hacer algo
Parece que estoy resfriado
p>Parece cláusula como -. Parece que nadie te cree
Parece que, parece... Parece una buena idea,
.{ llegar a un lugar grande, = gtto= llegar al nombre del lugar "llegar a..
llegar a un lugar pequeño
(Nota: si va seguido del adverbio de lugar aquí/ allí a casa, es necesario omitir la preposición, como por ejemplo: llegar aquí; llegar a casa) 4. tener ganas de algo/tener ganas de...
5. preguntarse "querer saber", una cláusula. introducido por palabras interrogativas (quién, qué, por qué).
Porque de sustantivo/generación/-ing
La cláusula Porque expresa una razón o motivo directo y claro.
No puede salir a caminar por la lluvia.
No compro la camiseta porque era demasiado cara.
7.Suficiente nombre. : "Suficiente.."
Adjetivo/adverbio suficiente
Unidad2 ¿Con qué frecuencia haces ejercicio
[Análisis gramatical]
1? .Adverbios de frecuencia: siempre, normalmente, a menudo, a veces, nunca
Los adverbios de frecuencia se suelen colocar antes del verbo propiamente dicho en la frase, y después del verbo be o del verbo auxiliar. A menudo se usa en tiempo presente simple 2. El método de expresión de "número de veces"
Una, dos veces, tres o más veces, use la palabra cardinal veces, tres veces, cinco veces
3, "con qué frecuencia" pregunta sobre la frecuencia y la respuesta suele contener frases o frases de frecuencia.
Palabras comunes de preguntas sobre cómo:
1) ¿Qué tan pronto (en el futuro)?
- ¿Qué tan pronto volverá?
p>
- Regresará en un mes. Regresará en un mes.
ej.-¿Cuánto tiempo te tomó limpiar la casa? ¿Cuánto tiempo te tomó limpiar la casa?
- -Me tomó media hora limpiar la casa? La casa tardó media hora.
3) Cuántos no se pueden nombrar "Cuánto". Pregunte sobre la cantidad (cuánto también puede preguntar sobre el precio). Dos puntos de conocimiento:
. las películas.
2. cuidar = cuidar cuidar
3. navegar por Internet navegar por Internet
4. estilo de vida saludable <. /p>
5. ir a patinar
6. mantenerse saludable=mantenerse saludable mantenerse saludable
7. comer hábitos hábitos alimentarios
8. más ejercicio hacer más ejercicio
9. las mismas medidas son iguales
10. diferenciarse de las diferentes
11. una vez al mes una vez al mes
12. dos veces por semana dos veces por semana
13. hacer una diferencia sobre qué impacto
14. la mayoría de los estudiantes = la mayoría de los estudiantes
15. shop=qo shopping=hacer algo
17. bebadfor es perjudicial para algunas compras
Ir de compras 16. begoodfor es beneficioso para 18. volver a casa de la escuela a casa de la escuela
p>
19. por supuesto = ciertamente = seguro
20. obtener buenas calificaciones y obtener buenas calificaciones
21. manténgase en buen estado
22. Tómese unas vacaciones para ir de vacaciones a Chengxiang
[Análisis de palabras]
1. tal vez/puede ser
1. El bebé es llorando, _____tiene hambre
2. La mujer _____ _____una maestra
Quizás es un adverbio que significa "probablemente, tal vez, quizás" y se usa generalmente al comienzo de a. oración.
May be es un verbo modal, que significa tal vez., tal vez..., probablemente...
3. unos pocos/pocos/un poco/poco
①_______las personas pueden vivir hasta 100, pero_________personas puede vivir hasta los 150.
②Queda____tiempo, no tomo el primer autobús
③¿Podrías darme_______leche
unas cuantas, unas? pocos,
Un poco (un poco) significa afirmación
Pocos, casi nada
poco (un poco, casi) Ninguno) significa negación
duro / apenas
① El suelo es demasiado______ para cavar
②Puedo entenderlos
③ duro Como adjetivo, significa "difícil". , duro, duro": Como adverbio, significa "difícilmente, violentamente".
Difícilmente significa "casi no".
4. En cuanto a la tarea, la mayoría de los estudiantes hacen la tarea todos los días.
as for... significa "en cuanto a: acerca de", la forma -ing de un sustantivo, pronombre o. verbo (es decir, gerundio).
En cuanto a él, no quiero verlo nunca aquí. En cuanto a él, no quiero verlo nunca aquí.
En cuanto a la historia, será mejor que no la creas.
5. Eso suena interesante.
Esta es una oración simple con la estructura de "sujeto, verbo vinculante y expresión". sonar, retrete, oler, saborear, sentir, parecer, crecer, obtener
( Palabras como "become" se pueden usar como verbos de enlace en inglés, seguidos de adjetivos como predicados. Tales como:
Sabe bien.
La música suena muy dulce.
El humo se hizo más y más denso. El humo se hizo más y más denso.
2. Be about (preposición) " es Guan.. sustantivo/generación/V-ing
4. Aquí be is List: Aquí hay una foto de mi familia.
p>
"Esto es.." son complejos: Aquí hay algunos libros
5.Encontrar (encontrar) esa cláusula: encontrado....
<. p> Por ejemplo: ! descubrió que la mayoría de los estudiantes van a la escuela en bicicleta6.percent sustantivo, percent....
Percent usa el número base perent (sin forma plural). , y porcentaje es el sujeto Cuando , el número del verbo predicado se determina según el sustantivo que le sigue
p.ej. 50 cincuenta por ciento cincuenta por ciento
El cincuenta por ciento de las manzanas son malas
El 50% de las manzanas están echadas a perder
El veinte por ciento de la carne está en el frigorífico
El 20% de la carne está en el frigorífico
7.not.…en absoluto" en absoluto"
Not debe colocarse después del verbo to be, un verbo modal o un verbo auxiliar
El la historia no es nada interesante
Esa historia no es nada interesante
8.Es adj. hacer algo es...
Por ejemplo: es interesante jugar juegos de computadora. Los juegos de computadora son divertidos
9. la mejor manera de hacer algo. La mejor manera de aprender inglés es practicando más
p>
10. tomar, gastar, pagar
A alguien le toma tiempo hacer algo. pasa haciendo algo"
人(sb. .) gastar tiempo dinero en algo. "Cuesta... dinero comprar algo".
(en) haciendo "¿Cuánto tiempo se necesita para hacer algo".
El sujeto de pago debe ser una persona, y "gastar dinero para comprar algo" es pagar.. para
11.sin embargo adverbio, que significa "sin embargo, pero", indicando un relación de giro, se puede colocar al principio, a la mitad o al final de la oración
Unidad3 Soy más extrovertida que mi hermana
[Análisis gramatical] Forma comparativa del adjetivo
1. El prototipo de un adjetivo es la forma original
2. Forma comparativa significa... forma superlativa, significa lo más...
2. Comparativo. patrón de oración : A be es la forma comparativa del adjetivo verbal que B "A es mejor que B.... (Nota: A y B deben estar del mismo nivel, es decir, deben compararse entre personas y cosas y cosas) Patrones de oraciones comunes para la forma comparativa de adverbios Estructura:
"Un adverbio verbo sustantivo comparativo que B" significa "A es mejor que B...
2. Comparar A y B y pregunte cuál de ellos - - Patrones de oración usar al comparar
"¿Quién/cuál verbo predicado adj./adv. forma comparativa, Ao B?" ¿Es más delgada, Jenny o Mary?
△Uso especial
1. "Comparativo y comparativo" significa "más y más". Para comparativos polisilábicos, use more and more como forma primaria
2. "el comparativo (...)... el comparativo (...)" significa: "cuanto más...más..."El más, mejor.
3. La forma del sujeto es the es más compleja que la de los dos. El sustantivo es "el sujeto es de los dos.."
4. Los dos son iguales en cierto aspecto: un verbo predicado como adj/adv. Forma primaria como B.
Helen es tan alta como Amy
Peter estudia tan duro como. Tom.
Indica que los dos están en Cuando un aspecto es inferior a otro, use "no tan adjetivo o adverbio primario como"
Ej. mi hermana.
Adjetivo, modificador de adverbio ante forma comparativa.
Cuando necesites expresar en qué medida una parte supera a la otra, puedes utilizar mucho, mucho, un poco, un poco, etc. para modificar el adjetivo comparativo. Nota: La forma comparativa no se puede modificar con very, so, too, quite, etc.
2. Puntos de conocimiento
1. divertirse=Pasar un buen rato para divertirte
Diviértete haciendo algo: haz algo muy feliz
2.hacer las mismas cosas que yo
(Traducción)_______________
lo mismo..que...igual que...
3. Un buen frito es bueno en los deportes. (Traducción) ser bueno en.…… bueno en…………, que puede ir seguido de un sustantivo, pronombre o gerundio.
Frases sinónimas: hacerlo bien en
He_______English (Él es bueno en inglés)
I'm______basketall (Soy bueno jugando baloncesto)
4. preocuparse por el cuidado
cuidar por el cuidado
cuidar
cuidar =cuidar
5.me hace reír
hacer que alguien haga algo. Significado: hacer que alguien haga algo
Su padre siempre lo hace levantarse antes de las cinco. (Su padre siempre lo hace levantarse antes de las cinco).
Hacer (hacer) que alguien haga algo (a make le sigue un infinitivo sin to)
Hacer a alguien: hacer que alguien mantenga algo. Estado:
p.ej. Mis amigos siempre me hacen feliz
6.dice "Como..." →
Soy como tu hermana
Parece "apariencia como" →
Me parezco a mi hermana
7. Por eso frase: Esa es la razón de/por eso...
8.Es forma (para alguien) hacer algo. "Hacer algo (por alguien) es..."
9. p>
10. siempre y cuando: Desde, cláusula adverbial condicional guía
11. ser diferente de y.... diferente
Conversar: ser el; igual que y... Xiangguo
12.aunque① adv: Sin embargo: Sin embargo: Sin embargo (una explicación adicional al final de la oración debilita el tono)
②conj.Aunque; -aunque y pero no se pueden usar en la misma oración al mismo tiempo
por ejemplo: dijo que vendría, aunque no lo hizo. Dijo que vendría, pero no vino.
Aunque lleva muchos años muerto, mucha gente todavía lo recuerda. Aunque lleva muchos años muerto, mucha gente todavía lo recuerda.
13.mejorate. calificaciones Obtenga mejores resultados
14. Does (verbo auxiliar do/did), para evitar repeticiones, puede reemplazar el verbo sustantivo que apareció arriba.
Trabajo más duro que Tom___ (es/hace/hace/hizo)
15.ser bueno con alguien.Llevarse bien con alguien
Unidad4 ¿Qué es? ¿la mejor sala de cine?
[Análisis gramatical]
1) Adjetivo superlativo: se usa para comparar tres o más personas o cosas.
2) Palabras marcadoras: uso en/de al expresar el alcance de la comparación.
El artículo definido the debe agregarse antes de la forma superlativa de un adjetivo. The puede omitirse antes de. forma superlativa de un adverbio.
Patrones de oraciones que expresan "de tres (o más)..."
1. A es el rango de expresión superlativo del adjetivo (en/de frase preposicional)
2.A La forma superlativa del verbo sustantivo (el) adverbio expresa el rango de/en la frase preposicional
Patrones de oraciones comunes:
1) Who/ Which... superlativo.., B o C?
2) uno de los sustantivos superlativos en plural del adjetivo, que significa "uno de los más...".
3) Números ordinales seguidos de adjetivos superlativos
2. Puntos de conocimiento
1. en la ciudad
2. bienvenido al lugar. nombre: bienvenido a...
3. ¿Qué te parece 名/代/ving
"¿Qué piensas...?" >
=Qué piensas de
4. Gracias por
=Gracias por Nombre/Gene V-ing: Gracias por...
5. De nada:
No hay problema= De nada = Para nada
6. talento n. talento
show de talentos. talento Rendimiento
talented adj.talented
ser talentoso en tener talento en...
7. ser bueno en bueno en..(= hacerlo bien en ) frase antónima: ser pobre/débil en... débil
ser bueno para.....Beneficio", seguido de personas o cosas,
Su antónimo La frase es ser malo para
ser bueno con....好(amable; cariñoso)", equivalente a
ser amigable con, generalmente seguido por otra persona
8.tienen... en común tienen las mismas características (ideas, intereses, etc.) son iguales
9.todo tipo de varios tipos
diferentes; tipos de diferentes tipos
un tipo de...
*tipo de adjetivo: un poco...
tipo de aburrido / gordo /delgado
10. Depende de alguien hacer algo
Es responsabilidad de alguien hacer algo
11. inventar (historia, mentiras, etc.)
No inventes una historia.
12. Tómatelo... en serio, tómalo en serio....
No te lo tomes tan en serio.
No te tomes este asunto tan en serio.
13. desempeñar un papel en hacer algo.
"Jugar un papel en..."
14. win--won: Gana un premio
Nombre del ganador: ganador
15. dar → dio (aprobado)
dar algo = dar algo a alguien Objeto
Me dio algo de dinero
= Me dio algo de dinero
16. ver a alguien hacer algo
mirar a alguien haciendo algo. observar a alguien haciendo algo
17. Ejemplo: me gusta: se puede intercambiar con tal como
como: a menudo enumera varios ejemplos, que no pueden ser exhaustivos. y se puede usar con y así sucesivamente (etc.)
por ejemplo: generalmente solo se enumera uno, separado por comas para su inserción, y se puede colocar al principio de la oración/Hacia el medio hacia el fin;
por ejemplo frutas, manzanas, por ejemplo, manzanas, plátanos y peras
Unidad 5 ¿Quieres ver un programa de juegos? Análisis gramatical]
1. Preguntar a alguien su opinión sobre algo:
¿Qué piensas de...?
=¿Cómo te gusta...?
2. Describe preferencias
Me encanta/me gusta/no me importa/no me gusta/no soporto
〈Reseña Consolidar el presente simple. tiempo: sujeto V otro; sujeto (tres singular) V (tres singular) (otro) puntos de conocimiento>
Quiero y pienso...
Quiero hacer algo quiere hacer algo
Quiere que alguien haga algo quiere que alguien haga algo...
2.mente: mente; seguido de sustantivo/pronombre/V -ing
4 .stand
1) "Stand, stand up" p. ej. ¡Levántate!
2) "Aguanta" (usado principalmente en oraciones y preguntas negativas) ), se le puede dar un nombre/generación o V-ing
5.planvt. vi plan, plan
plan para hacer algo
plan también Como sustantivo, tales como: hacer planes hacer planes
6. verbo discutir (discutir) ion→discusión
tuvo una discusión sobre algo
7. sucederv. aparecer
algo le sucede a alguien." o patrón de oración "Algo sucedió en tiempo/lugar"
8. Verbo modal: may: el tono es más débil que can, lo que significa "posible"
Might significa especulación, con el tono más débil, que significa "tal vez"
May/might not significa especulación negativa, con el tono más débil, que significa "tal vez no"
Puede que no sean muy emocionantes
ing. Puede que no sean tan emocionantes
9.espera hacer algo, espera hacer algo
espera hacer algo, espera hacer algo
Muchos. los verbos pueden ir seguidos del infinitivo como objeto, como por ejemplo:
querer, gustar, esperar, desear, aprender, empezar, comenzar, preferir, probar, preguntar
10. famoso como nombre profesional "ser famoso como...",
ser famoso por algo significa "ser famoso por ciertos conocimientos, habilidades, trabajos o características",
11.uno de. ….
Seguido de un sustantivo contable en plural, significa uno de.. El siguiente verbo predicado es singular.
p.ej. Una de mis películas favoritas es Mr. Bean.
12.siempre listo para hacer cosas, "siempre listo para hacer algo"
13.haz lo mejor que puedas "haz lo mejor que puedas; haz lo mejor que puedas" significa
14.show sustantivo: "programa":
Programas de televisión/programas de talentos
Acción: "mostrar" mostrar algo a alguien.= mostrar algo.
15.toma el lugar de uno en su lugar; reemplaza
16. haz un buen trabajo
Unidad6 Voy a estudiar informática
[Gramática. Análisis]
1. El tiempo futuro se utiliza para expresar lo que se hará en el futuro. A menudo se expresa como "ir a la forma original del verbo" para expresar planes o en base a ciertos fenómenos o un signo. predice algo que sucederá pronto. Significa "planificar". Se usa a menudo con expresiones adverbiales como mañana, el próximo domingo, el próximo mes, pasado mañana, etc.
1). Estructura "El sujeto beisam/van) a hacer algo"
2) Negativo: El sujeto no va a hacer algo
2. Puntos de conocimiento
1. quiero ser/convertirme en (ocupación) sustantivo: "quiero ser...
Quiero ser (ser) un científico cuando sea mayor.
2. escribir historias
contar historias
3. seguir haciendo algo para seguir haciendo algo (acción repetida)
p>
Seguir haciendo algo. Seguir haciendo algo (expresando la continuación de una acción o estado)
4: estar seguro del sustantivo/significado V-ing "seguro"
- - Son ¿Estás seguro de eso?
asegúrate (a)…..asegúrate
Asegúrate de que ambas puertas estén cerradas cuando salgas
5. algo.
Debemos aprender inglés todos los días
6.discutir v. discusión
El sustantivo es discusión
discutir. con alguien. Discuta esta cuestión con su compañero.
Discutamos este problema
Todo lo que necesitamos ahora es acción, no discusión. /p>
7. poder hacer algo
Distinguir (1) can: can La forma original del verbo no tiene cambios de persona y número. debe usarse en tiempo presente y pasado, no en tiempo futuro.
Be ableto no tiene cambios en persona y número (be: isam. /are) puede usarse en muchos tiempos
(2) puede a menudo se refiere a ser capaz de objetivamente: poder concentrarse más en "superar ciertas dificultades", "a través del trabajo duro", "tener la capacidad" de lograr algo.
Podrá (podrá) hablar inglés el próximo año (No se puede completar aquí)
8. promesa n. Compromiso: promesa
v. .Promesa: Compromiso: Promesa
Hacer una promesa (a alguien) Hacer una promesa a alguien
Cumplir una promesa Cumplir una promesa
Romper una promesa se rompe una promesa
Prometer a alguien hacer algo
Esa cláusula
Prometió ayudarme.
Prometí que estudiaría mucho de ahora en adelante.
9.tiene que ver con acerca de; relacionado
El libro tiene que ver con las computadoras
Ese libro está relacionado con las computadoras.
10. comenzar a hacer algo (especialmente para recreación) aprender a hacer
Voy a empezar a cocinar el año que viene. Aprenderé a cocinar.
11.A veces las resoluciones pueden ser demasiado difíciles de cumplir
demasiado adjetivo/adverbio para el verbo, lo que indica que es demasiado...y no puede..." tal. como: .
El niño es demasiado pequeño para jugar (jugar) este juego
12. propio significa "lo suyo", enfatizando que algo es propiedad de un individuo. /p>
Mi propio libroMi propio libro