Plan de lección de chino para primer grado "Fábulas de Esopo"
¿Cómo escribir un diseño de plan de lección para "Fábulas de Esopo"? A continuación he recopilado dos planes de lección de chino para "Fábulas de Esopo" para el primer grado de la escuela secundaria. /p>
2. Dominar la pronunciación de palabras polifónicas.
3. Entender el significado de las siguientes palabras
Es aburrido para los mortales competir entre sí y alardear de su arrogancia
4. Entender la relación entre fábulas, Esopo y el Conocimiento "Fábulas de Esopo".
(2) Puntos de entrenamiento de habilidades.
Utiliza historias metafóricas para transmitir verdades significativas.
(3) Punto de penetración de la educación moral
Comprender los principios revelados en las tres fábulas y cultivar el buen carácter moral de los estudiantes.
(4) Punto de penetración de la educación estética
Este artículo incorpora una filosofía profunda en historias vívidas. Todo el texto es exquisito y bien proporcionado. Es necesario guiar a los estudiantes para que experimenten la experiencia. belleza de esta exquisita concepción.
2. Guía de estudio
1. Esta es la primera vez que los estudiantes aprenden fábulas desde que ingresaron a la escuela secundaria. Con base en la vista previa del texto, pueden presentar brevemente el conocimiento sobre. fábulas. Sobre la base de una comprensión general de las fábulas, los estudiantes continúan leyendo el texto y comprenden cómo este texto incorpora las características de las fábulas.
2. Guíe a los estudiantes para que descubran la racionalidad y el ingenio de la imaginación, utilicen la lectura intensiva para comprender el contenido del artículo, aprecien la expresión moral contenida en cada fábula y aprecien el papel de la imaginación y la asociación.
3. Combinado con ejercicios después de clase, permita que los estudiantes den rienda suelta a su imaginación y construyan un final razonable para las dos fábulas.
1. Comprender los conocimientos relevantes sobre las fábulas, Esopo y “Fábulas de Esopo”. El profesor lo presenta basándose en indicaciones previas a la clase.
2. Concéntrese en estudiar las dos primeras fábulas, experimente sus características de escritura, comprenda la profunda filosofía revelada en las obras y resuelvalas a través del análisis y la explicación del maestro y la discusión entre maestro y alumno.
3. Puntos clave, dificultades, dudas y soluciones
4. Horario de clases
2 horas de clase
5. Preparación de la docencia ayudas y ayudas para el aprendizaje
1. Cintas de audio y grabadoras.
2. Proyector y película realizada a partir de conocimientos literarios y ejercicios relacionados.
3. Los alumnos realizan cómics a partir del contenido de este artículo.
6. Diseño de actividades interactivas profesor-alumno.
1. Leer la fábula.
2. Vuelve a contar la historia.
3. Debatir a partir de la explicación del profesor.
Siete pasos de la enseñanza
Lección 1 (Hermes y las estatuas)
Introducción
Hoy aprendemos un nuevo género literario: fábula. De hecho, los estudiantes no son ajenos a las fábulas, desde el jardín de infantes hasta la escuela primaria, los padres y maestros suelen utilizar fábulas para educarnos. ¿Podría por favor darme algunas fábulas que haya oído o leído? (Las fábulas chinas se condensan en su mayoría en modismos de cuatro caracteres: algunos familiares como "Sacar una plántula para impulsar el crecimiento", "Tallar un barco para hacer una espada", " Esperando un conejo", etc., y fábulas extranjeras como "El lobo y el pequeño lobo", "Oveja", "Tortuga y conejo", "Granjero y serpiente", etc.) ¿Pueden los estudiantes hablar sobre las características de las fábulas? ? (Los estudiantes pueden responder que son breves, contienen verdades profundas en la historia y tienen un efecto educativo en las personas, etc.) El maestro debe afirmarlo.) El maestro agregó que el protagonista de la fábula puede ser un ser humano. Ser o un animal o planta antropomórfico. Se utilizan habitualmente técnicas de expresión como la exageración y la personificación.
El fábula más famoso del mundo es Esopo, un fábula griego del siglo VI a.C. conocido como el "Padre de las fábulas" por generaciones posteriores. Según la leyenda, Esopo fue originalmente un esclavo y más tarde. Se hizo libre. Era bueno contando historias. Contaba fábulas y satirizaba a los poderosos, pero finalmente fue asesinado.
Las "fábulas de Esopo" son fábulas griegas recopiladas por un descendiente en nombre de Esopo. El autor de la tercera fábula de esta unidad, Yan Wenjing, es un escritor chino moderno y escritor infantil.
(-)Metas claras
Metas (omitidas)
Puntos clave
1. Comprender las fábulas, Esopo y las "fábulas de Esopo". "Conocimiento.
2. Concéntrate en estudiar "Hermes y los portadores de estatuas" para apreciar las características y comprender el significado.
(2) Percepción general
1. Leer "Hermes y los portadores de estatuas" por su nombre
Requisitos: 1. Comprender la historia y ser capaz de Vuelve a contarlo.
②Busca el diccionario y resuelve las palabras que contiene.
③Comprende el significado.
(3) Puntos clave, aprendizaje difícil y proceso de consecución de objetivos
El contenido de esta fábula se puede dividir en dos partes: historia y moraleja. Ahora invitemos a tres estudiantes a venir. el podio sin leer. Vuelve a contar la historia. Uno de los tres compañeros recitó la parte narrativa y los otros dos recitaron el lenguaje de Hermes y el Estatuista respectivamente. Los estudiantes a quienes se les pide que vuelvan a contar el lenguaje de los personajes deben tener expresiones y tono precisos.
Toda la clase evalúa sus recuentos.
El profesor proporcionará orientación sobre esta base.
Hermes hizo tres preguntas. ¿El comportamiento y el tono son iguales? (No es lo mismo. La primera vez que pregunté, mi comportamiento fue tranquilo, la pregunta fue concisa y el tono directo; la segunda pregunta fue después de enterarme de que la estatua del dios supremo y mi padre Zeus no valía ni un dólar de plata. " "Ríe"
Pregunte, capture la expresión "risa" al volver a contar y pregunte en un tono un poco más pesado. Cuando escuché que la estatua de Hera "es". más caro"
, lo cual es bastante inesperado. Al volver a contar la tercera pregunta, debes pensar un poco más y el tono debe ser más urgente. "Reír" solo escribió una actividad psicológica. ¿Puedes analizar el ¿Cambios psicológicos de Hermes en las Tres Preguntas y Tres Respuestas
Discutir y aclarar, partiendo de lo más profundo del corazón de Hermes. Creía firmemente que era respetado en el mundo, pero no conocía el grado. de respeto, así que planeó comprobarlo. Cuando llegó a la tienda del escultor, vio la estatua de Zeus primero, así que preguntó casualmente, sin pensar, y su corazón se calmó cuando se enteró de que la estatua de Zeus era. Inesperadamente barata, pensó: "La estatua de Hera definitivamente será más barata", por lo que se regodeó un poco y estaba secretamente orgulloso, lo que se puede ver en su expresión. Y la estatua de Hera "es aún más cara". Esta vez superó sus expectativas. Primero pensó en su identidad y estatus, y usó su corazón de villano para adivinar la psicología del empresario antes de preguntar, y la respuesta del fabricante de estatuas, lo que lo hizo sentir como un balde de agua fría. Después de tres preguntas y tres respuestas, la psicología de Hermes tuvo altibajos, giros y vueltas, y fue estimulante.
Hermes, que era vanidoso y pretencioso, espero que nunca lo haga. Atrévete a pensar que es genial otra vez. ¿Qué tipo de verdad podemos entender de esta historia? Lee el segundo párrafo y expresa el significado claramente con tus propias palabras.
Las personas que aman la vanidad no valen nada
(4) Resumen y ampliación
Este artículo es breve y conciso, con tres preguntas y tres respuestas Los cambios son altibajos, y la historia nos cuenta personas que son vanidosas y piensan. son geniales, son los menos valiosos, entonces, ¿qué puedes hacer para ser respetado? (Sé humilde, ten talento real y aprende)
(5) Diseño de escritura en pizarra
(6) Asignar tarea
Completar el ejercicio tres